Exercícios de Metodologia Científica

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Exercicio 1 Metodologia do trabalho cientifico
Registro de Participação
Olá, agora você irá responder às questões e exercícios referentes ao registro de frequência desta aula. Como você já sabe, a sua presença é computada a partir da finalização das atividades e exercícios que compõem este registro, e o procedimento é o mesmo a cada aula.
Lembre-se de que tais atividades e exercícios não valem ponto na avaliação da disciplina, mas são importantes para marcar sua presença na sala de aula virtual. 
IMPORTANTE: Para concluir esse registro, clique em Registrar frequência no final das questões. Somente aparecerá esta opção caso você tenha respondido a todas as questões. 
1.
Correlacione as colunas, identificando o nome de cada uma das características do senso comum, descritas abaixo:
 
1. Espontâneo;
2. Ametódico;
3. Empírico;
4. Acrítico;
5. Subjetivo.
 
 
 
(  ) Saber que se baseia na experiência cotidiana comum.
( ) Saber que não se coloca como problema e não se questiona enquanto sabedoria.
( ) Saber formado por juízos pessoais a respeito de coisas, ocorrendo o envolvimento emocional e valorativo de quem observa.
(  ) Saber primário, elementar e simples.
(  ) Saber que não apresenta um método ou técnica.
 
 
Qual a sequência encontrada?
 
 
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1) 4-3-5-2-1 
2) 3-4-5-1-2 
3) 1-2-4-5-3 
4) 4-5-3-2-1 
 
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2.
 Coloque F para falso e V para verdadeiro, nas afirmativas abaixo:
( ) O conhecimento do senso comum será sempre um saber que se afasta da verdade.
( ) O saber racional é aquele que obedece regras e se afasta das emoções e crendices.
( ) A ciência que desenvolvemos hoje, de forma sistemática e racional já estava presente nas civilizações da antiguidade.
(  ) O conhecimento científico é racional, metódico e infalível.
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1) F-V-F-F 
2) V-V-F-F 
3) V-F-V-F 
4) F-V-V-F 
 
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3.
 Observe a letra da música de Ivan Lins e Vitor Martins, “Daquilo que eu sei”, e assinale a opção correta:
 
Daquilo que eu sei
Nem tudo me deu clareza
Nem tudo foi permitido
Nem tudo me deu certeza...
 
Daquilo que eu sei
Nem tudo foi proibido
Nem tudo me foi possível
Nem tudo foi concebido...
 
Não fechei os olhos
Não tapei os ouvidos
Cheirei, toquei, provei
Ah Eu!
Usei todos os sentidos
Só não lavei as mãos
E é por isso que eu me sinto
Cada vez mais limpo!
Cada vez mais limpo!
Cada vez mais limpo!
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1) A música nos lembra do sentido do uso da razão típico do conhecimento científico. 
2) A música nos remete ao método como procedimento para o conhecimento racional. 
3) A música apresenta o elemento subjetivo característico do senso comum permeado pelas certezas cotidianas. 
4) A música desvela o conhecimento não sistemático típico do conhecimento científico. 
 
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4.
 Coloque a letra C para Ciência e a letra S para senso comum:
( ) O camponês sabe como tratar o solo, utilizar adubos e providenciar as defesas para sua plantação, porque adquiriu o conhecimento necessário na sua vida cotidiana.
( ) O pneumologista Irwin Ziment demonstrou que o frango durante o cozimento libera cisteína, um aminoácido, similar ao fármaco receitado para os casos de bronquite.
(  ) “No inverno, faz frio porque a Terra está muito longe do Sol. No verão, ao contrário, a Terra se encontra mais próxima.”
(  ) “A física demonstra que as cores não existem em si mesmas, mas são ondas luminosas de cumprimentos diferentes, obtidas pela refração e reflexão.”
(  ) “Água mole em pedra dura tanto bate até que fura.”
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1) S-C-S-C-S 
2) C-S-S-C-S 
3) S-S-C-C-S 
4) C-S-C-C-C 
 
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Exercicio 2
Registro de Participação
Olá, agora você irá responder às questões e exercícios referentes ao registro de frequência desta aula. Como você já sabe, a sua presença é computada a partir da finalização das atividades e exercícios que compõem este registro, e o procedimento é o mesmo a cada aula.
Lembre-se de que tais atividades e exercícios não valem ponto na avaliação da disciplina, mas são importantes para marcar sua presença na sala de aula virtual. 
IMPORTANTE: Para concluir esse registro, clique em Registrar frequência no final das questões. Somente aparecerá esta opção caso você tenha respondido a todas as questões. 
1.
“Todos os metais conduzem eletricidade.
A prata é um metal.
Logo, a prata conduz eletricidade.” 
 
Neste silogismo encontramos o argumento:
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1) ( ) Indutivo ― do particular para o geral. 
2) ( ) Dedutivo ― do particular para o geral 
3) ( ) Indutivo ― do geral para o particular. 
4) ( ) Dedutivo ― do geral para o particular. 
 
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2.
“Terra, Marte, Vênus e Júpiter são desprovidos de luz própria.
Terra, Marte, Vênus e Júpiter são planetas. 
Logo, todos os planetas são desprovidos de luz própria.”
 
Neste silogismo encontramos o argumento:
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1) Dedutivo ― do particular para o geral. 
2) Indutivo ― do geral para o particular. 
3) Indutivo ― do particular para o geral. 
4) Dedutivo ― do geral para o particular. 
 
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3.
Karl Popper, filósofo da ciência, afirmou que uma teoria só poderá ser considerada científica se puder ser falseável ou refutável.
Ser falseável significa, exceto:
 
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1) Que a ciência não oferece verdades, mas probabilidades. 
2) Se há alguma verdade na ciência, esta será sempre provisória, enquanto não for testada e negada. 
3) Há na ciência a absoluta convergência entre o pensamento científico e a realidade. 
4) Que o objetivo da ciência não é a busca de certezas inabaláveis. 
 
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