PE - INTRODUÇÃO AO MARKETING

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PLANO DE ENSINO 
DISCIPLINA INTRODUÇÃO AO MARKETING 
CARGA HORÁRIA: 60 horas 
 
 OBJETIVO GERAL 
Distinguir conceitos básicos sobre marketing mediante contextualização histórica e debater sobre suas aplicações, 
especialmente no que se refere ao mix de marketing (preço, praça, produto e promoção). 
 
EMENTA 
Conceitos fundamentais de marketing. Contextualização histórica e orientações filosóficas. O ambiente deMarketing. 
Segmentação de mercado. O processo de Marketing. Mix de Marketing. 
 
PRÉ-REQUISITO(S): 
Não há. 
 
COMPETÊNCIAS / CONTEÚDOS POR EIXOS TEMÁTICOS 
 
1. Debater sobre a importância do marketing na 
atualidade, a partir de sua contextualização histórica. 
Tema 1 - História, contexto e importância do marketing na 
atualidade. 
2. Identificar conceitos básicos sobre marketing e suas 
funções. 
Tema 2 -Conceitos fundamentais e as funções do 
marketing. 
3. Debater sobre as diferentes orientações que uma 
empresa voltada para o mercado pode ter, 
reconhecendo como pode impactar na filosofia da 
empresa e em seu desempenho. 
Tema 3 - Orientações da empresa para o mercado 
(produção, produtos, marketing, vendas e marketing 
holístico) e mudanças na administração de marketing. 
4. Refletir acerca do ambiente em que empresas estão 
inseridas no contexto do marketing, identificando o 
Sistema de informação de marketing (SIM) como 
essencial para o desenvolvimento de estratégias 
assertivas. 
Tema 4 - O ambiente de marketing (interno e externo), 
seus componentes e o uso de Sistema de informação de 
marketing (SIM). 
5. Debater sobre segmentação de mercado, 
evidenciando a importância da estratégia de 
posicionamento para a geração de valor. 
Tema 5- Segmentação de mercado e níveis de 
segmentação. 
6. Analisar o conceito de mix de marketing, suas 
variáveis e a importância para o processo de 
consolidação da estratégia de marketing, debatendo os 
principais aspectos referentes às definições de produto. 
Tema 6-O mix de marketing e definições de produto. 
7. Analisar os principais aspectos referentes às 
definições de preço. 
Tema 7 -Definições de preço. 
8. Analisar os principais aspectos referentes às 
definições de praça. 
Tema 8 - Definições de praça. 
9. Avaliar os principais aspectos referentes às definições 
de promoção. 
Tema 9- Definições de promoção. 
10. Analisar os conceitos e importância da comunicação 
integrada de marketing. 
Tema 10 - Comunicação integrada de marketing. 
 
 
METODOLOGIA 
Serão aplicadas metodologias ativas que possibilitem o protagonismo do aluno no seu processo de construção do conhecimento, 
assumindo maior responsabilidade no alcance dos objetivos educacionais e no desenvolvimento de competências. 
 
RECURSOS DIDÁTICOS 
Serão utilizados recursos didáticos gerais e variados, facilitando uma aprendizagem significativa. Os recursos didáticosalternam-se em 
função do tema da aula e devidamente adaptados para a modalidade presencial ou EAD. 
 
SISTEMA DE AVALIAÇÃO 
O objetivo da avaliação do aluno é de posicioná-lo quanto ao seu nível de participação e aprendizado na disciplina. Para tanto serão 
realizadas avaliações sob diversas formas e meios, em consonância com o objetivo da disciplina e o domínio das competências requeridas, 
emcumprimento das diretrizes de avaliação da aprendizagem estabelecidas pela Instituição. 
 
 
Bibliografia: 
Básica: 
KOTLER, Philip; KELLER, Kevin. Administração de Marketing. 14ª ed. São Paulo: Pearson, 2012. 
KOTLER, P. & ARMSTRONG, G. Princípios de Marketing. 15ª ed. São Paulo: Pearson/Prentice Hall, 2014. 
PALMER, A. Introdução ao Marketing – Teoria e Prática. 5ª ed. São Paulo: Ática Universidade, 2015. 
 
Complementar: 
KOTLER, Philip. Marketing de A a Z. 10ª ed. São Paulo: Campus, 2015. 
KOTLER, Philip. Marketing 3.0. 4ª ed. São Paulo: Campus, 2015 
PETER, J. Introdução ao Marketing – Criando Valor para os Clientes. 3ª ed. São Paulo: Editora Saraiva, 2014. 
FERRACCIÚ, João de S. S. Marketing promocional: a evolução da promoção de vendas. 6ª ed. São Paulo: Pearson / Prentice 
Hall, 2007. 
KOTLER, Philip. Marketing essencial: conceitos, estratégias e casos. 2ª ed. São Paulo: Pearson / Prentice Hall, 2005. 
 
	PLANO DE ENSINO
	OBJETIVO GERAL