PROVA UERJ 2010 BIBLIOTECÁRIO

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BIBLIOTECÁRIO
ATIVIDADE DATA LOCAL
Divulgação do gabarito - Prova Objetiva (PO)
Interposição de recursos contra o gabarito da PO
Divulgação do resultado dos recursos 
e resultado final 
23/08/2010
24 a 30/08/2010
15/09/2010
wwww.cepuerj.uerj.br
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CENTRO DE 
PRODUÇÃO
INSTRUÇÕES
Você recebeu o seguinte material:
- Uma PROVA OBJETIVA contendo 100 (cem) questões, à cada qual correspondem 4 (quatro) 
alternativas: A, B, C e D;
- Um CARTÃO RESPOSTA personalizado.
1) Após a ordem para o início da prova, confira o material recebido, verificando se a sequência da 
numeração das questões e a paginação estão corretas. Caso contenha alguma irregularidade, 
comunique a um dos fiscais.
2) Confira, no CARTÃO RESPOSTA, se seu nome e número de inscrição estão corretos.
3) O CADERNO DA PROVA OBJETIVA poderá ser utilizado para anotações, mas somente as respostas 
assinaladas no CARTÃO RESPOSTA serão objeto de correção.
4) Leia atentamente cada questão e assinale no CARTÃO RESPOSTA a alternativa que mais 
adequadamente responde a cada uma das questões.
5) Observe as seguintes recomendações relativas ao CARTÃO RESPOSTA:
- Não poderá ser dobrado, amassado, rasurado, manchado ou conter qualquer registro fora dos 
locais destinados às respostas.
- A maneira correta de marcação das respostas no CARTÃO RESPOSTA é cobrir fortemente, com 
caneta esferográfica tinta azul ou preta, o espaço correspondente à letra a ser assinalada, 
conforme modelo abaixo:
1 A B C D
 
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D 
NÃO SERÁ PERMITIDO O USO DE BORRACHA OU CORRETIVO DE QUALQUER ESPÉCIE NO 
CARTÃO RESPOSTA.
Outra forma de marcação diferente da que foi determinada acima implicará em rejeição do CARTÃO 
RESPOSTA pela leitora ótica.
A leitora ótica não registrará também questões em que houver:
- falta de nitidez na marcação;
- mais de uma alternativa assinalada.
6) A prova terá duração de 05 (cinco) horas. Os 03 (três) últimos candidatos só poderão deixar o local de 
prova depois que o último entregar seu CARTÃO RESPOSTA.
Após o término da prova, entregue ao Fiscal:
- O CARTÃO RESPOSTA, devidamente assinado. O candidato que não devolvê-lo será 
eliminado do concurso.
 
ORGANIZADOR
Concurso Público Técnico Universitário-Médio/Técnico de Biblioteconomia
Caderno de Prova Objetiva
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Concurso Público Técnico Universitário-Médio/Técnico de Biblioteconomia
Caderno de Prova Objetiva
LÍNGUA PORTUGUESA 
TEXTO 1: Livros
 (Caetano Veloso)
Tropeçavas nos astros desastrada 
Quase não tínhamos livros em casa 
E a cidade não tinha livraria 
Mas os livros que em nossa vida entraram 
São como a radiação de um corpo negro 
Apontando pra a expansão do Universo 
Porque a frase, o conceito, o enredo, o verso 
(E, sem dúvida, sobretudo o verso) 
É o que pode lançar mundos no mundo.
Tropeçavas nos astros desastrada 
Sem saber que a ventura e a desventura 
Dessa estrada que vai do nada ao nada 
São livros e o luar contra a cultura.
Os livros são objetos transcendentes 
Mas podemos amá-los do amor táctil 
Que votamos aos maços de cigarro 
Domá-los, cultivá-los em aquários, 
Em estantes, gaiolas, em fogueiras 
Ou lançá-los pra fora das janelas 
(Talvez isso nos livre de lançarmo-nos) 
Ou o que é muito pior por odiarmo-los 
Podemos simplesmente escrever um:
Encher de vãs palavras muitas páginas 
E de mais confusão as prateleiras. 
Tropeçavas nos astros desastrada 
Mas pra mim foste a estrela entre as estrelas.
1) Sabemos que todo texto resulta de um diálogo com outros textos anteriores a ele. No caso de Livros, 
é possível perceber esse diálogo explicitamente pelo emprego do seguinte recurso:
A) paródia
B) polifonia
C) reduplicação
D) intertextualidade
2) O verso que apresenta desvio em relação à norma da língua padrão é:
A) “Tropeçavas nos astros desastrada”
B) “Que votamos aos maços de cigarro”
C) “Apontando pra expansão do Universo” 
D) “Ou o que é muito pior por odiarmo-los”
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3) A combinação inusitada de elementos constitui uma das marcas características da linguagem 
literária. Esse traço está presente no sintagma:
A) “amor táctil”
B) “corpo negro”
C) “astros desastrada”
D) “objetos transcendentes”
4) No 3° verso da segunda estrofe, a forma plural do verbo justifica-se pela concordância com:
A) ”livros” 
B) “astros”
C) “do nada ao nada”
D) “a ventura e a desventura”
5) O verso que apresenta marca de emprego do registro informal da linguagem é:
A) “E a cidade não tinha livraria”
B) “Ou lançá-los pra fora das janelas”
C) “Ou o que é muito pior por odiarmo-los
D) “Encher de vãs palavras muitas páginas”
6) O emprego da construção parentética pode permitir ao leitor perceber, por parte do eu lírico, uma 
atitude:
A) reflexiva
B) obstinada 
C) contemplativa
D) questionadora
7) Representando fato não concluído no passado, o pretérito imperfeito, do ponto de vista mórfico, tem 
como marca de desinência modo-temporal da primeira conjugação o seguimento sublinhado na opção:
A) “Ou lançá-los pra fora das janelas” (l.21) 
B) “Tropeçavas nos astros desastrada” (l.1) 
C) “Quase não tínhamos livros em casa” (l.2) 
D) “Mas podemos amá-los do amor táctil” (l.17) 
8) “Tropeçavas nos astros desastrada/ Quase não tínhamos livros em casa” 
A concordância do adjetivo em destaque acontece por se referir:
A) sintaticamente ao sujeito simples “tu”
B) semanticamente ao núcleo do adjunto “astros”
C) sintaticamente ao sujeito simples de “tínhamos” 
D) morfologicamente ao adjunto adverbial “nos astros”
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9) Um exemplo de predicado verbo-nominal se verifica em:
A) “Tropeçavas nos astros desastrada” 
B) “Quase não tínhamos livros em casa” 
C) “Mas podemos amá-los do amor táctil” 
D) “Mas pra mim foste a estrela entre as estrelas.” 
10) “... não tínhamos livros em casa/ E a cidade não tinha livraria” (l.2 e 3)
O valor semântico do elemento coesivo em destaque é:
A) consequência
B) adversidade
C) concessão
D) adição
Texto 2: 
 Poucos objetos despertam, como o livro, o sentimento da absoluta propriedade. Caídos em nossas 
mãos, os livros se tornam nossos escravos escravos, sim, porque de matéria viva, mas escravos que 
ninguém pensaria em libertar, porque feitos de folhas mortas. Como tal, são submetidos aos piores 
tratamentos, frutos dos amores mais loucos ou de terríveis furores. E que eu te dobre os cantos das 
páginas (oh! Que ferida, cada vez, essa visão da página dobrada! “mas é pra saber onde eu 
estoooooooou!”) e que te ponha minha xícara de café sobre a capa, essas auréolas, esses relevos de 
farelos, essas manchas de óleo solar... e que eu deixe um pouco por toda parte a impressão do meu 
polegar, aquele que enche meu cachimbo enquanto leio... e essa obra encadernada secando 
vergonhosamente sobre o radiador depois de ter caído no seu banho (“seu banho, minha querida, mas 
meu Swift!”) e essas margens rabiscadas de comentários felizmente ilegíveis, esses parágrafos 
aureolados de marcadores fluorescentes... esse livro definitivamente enfermo por ter ficado uma 
semana inteira dobrado sobre a lombada, esse outro pretensamente protegido por uma imunda capa de 
plástico transparente com reflexos petrolíferos... essa cama desaparecendo sob uma banquisa de 
livros espalhados como pássaros mortos... essa pilha de livros de bolso abandonados à umidade do 
sótão... esses infelizes livros da infância que ninguém mais lê, exilados numa casa no campo onde 
ninguém mais vai... e todos esses outros, sobre o cais, vendidos como saldo aos revendedores de 
escravos...
 Tudo, nós submetemos os livros a tudo. Mas é só a maneira como os outros os maltratam que nos 
entristece.
 (...)
 Desde que um livro caia em nossas mãos, ele é nosso, exatamente como dizem as crianças:”Émeu 
livro”... parte integrante de mim mesmo. É sem dúvida a razão pela qual dificilmente devolvemos os 
livros que nos emprestam. Não é exatamente um roubo... (não, não, não somos ladrões, não...), 
digamos, um deslizamento de propriedade, ou melhor, uma transferência de substância: o que era do 
outro sob os olhos dele torna-se meu enquanto meus olhos o devoram e, palavra, se gostei do que li, 
sinto certa dificuldade em “devolvê-lo”.
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 Falo, aqui, da maneira como nós, os particulares, tratamos os livros. Mas os profissionais não fazem 
melhor. E que eu corte o papel rente às palavras para que minha coleção de bolso seja mais rentável 
(texto sem margem, de letras espremidas pela compactação) ou que faça inchar como uma bexiga esse 
pequeno romance, para fazer o leitor acreditar que está gastando bem seu dinheiro (texto afogado, 
frases estonteadas por tanta brancura) e que cole “capas” do tipo “cheguei” cujas cores e títulos 
enormes gritam a cento e cinquenta metros: “você me lu? Você me leu?” E que eu fabrique exemplares 
do Círculo do Livro em papel esponjoso e capa cartonada recheado de ilustrações debiloides, e que 
pretenda fabricar “edições de luxo”, sob o pretexto de que ilumino um falso couro com uma orgia de 
dourados...
 (PENNAC, Daniel. Como um romance. Rio de Janeiro: Rocco,1993.p.135-7) 
11) “... Não é exatamente um roubo(...), digamos, um deslizamento de propriedade, ou melhor, uma 
transferência de substância...” 
No tocante ao substantivo “roubo”, a relação com os sintagmas nominais em destaque expressa o 
emprego de:
A) antífrase
B) hipérbole
C) eufemismo
D) disfemismo
12) “...(não, não, não somos ladrões, não ...)...” 
O caráter enfático do advérbio destacado segue, no texto, uma diretriz de ordem:
A) ortoépica
B) estilística
C) prosódica
D) pragmática
13) “...e que cole 'capas' do tipo 'cheguei' cujas cores e títulos enormes gritam a cento e cinquenta 
metros...” 
O pronome relativo em destaque, diferente de outros mais comuns, tem seu valor semântico 
equivalente ao da(s) seguinte(s) classe(s):
A) advérbios e adjetivos
B) conjunções e numerais
C) pronomes possessivos
D) pronomes demonstrativos
14) “...e que cole 'capas' do tipo 'cheguei' cujas cores e títulos enormes gritam a cento e cinquenta 
metros...” 
O pronome relativo em destaque, diferente de QUE, faz a concordância nominal com:
A) “capa”
B) “cores”
C) “títulos”
D) “do tipo 'cheguei'”
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15) “... E que eu corte o papel rente às palavras para que minha coleção de bolso seja mais 
rentável...”
A oração em destaque apresenta o seguinte valor semântico:
A) restrição
B) finalidade
C) causalidade
D) consequência
16) A oposição presente entre os sintagmas “matéria viva” e “folhas mortas” está explicitada, 
respectivamente, na alternativa:
A) autor x obra
B) matéria x espírito
C) concreto x abstrato
D) conteúdo x continente
17) “... (“seu banho, minha querida, mas meu Swift!”)...”
 A passagem acima destacada constitui exemplo de emprego da seguinte figura de linguagem:
A) ironia
B) metáfora
C) hipérbato
D) metonímia
18) A passagem em que ocorre desvio do registro da língua padrão é:
A) “... numa casa no campo onde ninguém mais vai...”
B) “... aquele que enche meu cachimbo enquanto leio...”
C) “...frutos dos amores mais loucos ou de terríveis furores...” 
D) “... essas margens rabiscadas de comentários felizmente ilegíveis...” 
19) “... Tudo, nós submetemos os livros a tudo...”
O trecho acima destacado exemplifica o uso da figura de sintaxe denominada:
A) silepse
B) hipérbato
C) anacoluto
D) pleonasmo
20) “... Desde que um livro caia em nossas mãos, ele é nosso...”
O conector destacado estabelece, entre as orações, a seguinte relação semântica:
A) causa 
B) tempo
C) condição
D) consequência
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Texto 3:
Araraquara, 01 de julho de 1930.
Meu querido Carlos
São três horas duma noite incrível de fazenda.
[...]
A primeira vitória do seu livro e a decisiva, que assegura o valor extraordinário e permanente dele e da 
sua poesia, é não dar a impressão de passadismo. Me explico. O que eu mais temia, diante da evolução 
rapidíssima da poética do século XX, é que os poemas de você, muitos antigos e refletindo processos 
de cinco, seis anos atrás ou mais, e já abandonados, produzissem mau efeito reunidos em volume. 
Dessem a impressão de adesismo retardatário ou de carneirismo a certos assuntos poéticos que os 
moços de todo o Brasil se encarregaram de vulgarizar ao excesso, abastardar com a precariedade dos 
jovens de 20 anos e ficaram reduzidos ao pó-de-traque. Assuntos como Recordações de Infância, 
Descrições rápidas haicaizadas, a temática nacional, paisagismo sensacionalístico etc. são assuntos já 
revelhos na poesia modernista e de todos você usa. Compreende-se: o perigo era enorme. Você 
discípulo de Cataguases! Sem que esta frase tenha a mínima intenção de depreciar os poetas de 
Cataguases, deprecia você pois Cataguases foi um fenômeno que passou. Pois isso não se deu. Nem 
pra mim nem pra outros pois conversei sobre com o Manuel Bandeira e o Rodrigo. Mas minha 
impressão e conclusão é mais valiosa que a deles porque o Manuel está muito próximo de você como 
sensibilidade pra poder julgar bem e o Rodrigo não faz poesia e como mero espectador está em 
condições de aceitar melhor manifestações diversas. Mas eu, minha poesia atual, meus atuais instintos 
e minhas atuais ideias de poeta são as mais distantes de tudo o que representa como poesia o livro de 
você. Poesia minha de agora: ou caio num lirismo absoluto, quase automático e sobrerrealista, 
intelectualmente incompreensível, ou melhor, paralógico, ao lado da lógica intelectual, os tais “versos 
de louco”, ou traio de cabo a rabo esse conceito de poesia que é o meu atual e apenas evolução drástica 
e incisiva de ideias expostas na Escrava e processos tentados de quando em longe, traio e faço poesia 
socialística, de intenção social, como fiz no Clã do jaboti. Só que no caso deste a traição era em proveito 
duma fixação prática nacional e agora já o meu brasileirismo transcende aos meus poemas ou estes
áquele, e canto ou sofro apelos vagos porque sempre líricos, sociais, porventura comunistas (sem 
Rússia). Por tudo isso você compreende (e compreenderá melhor quando aí bater meu novo e talvez 
último livro de poesias, até o fim do ano), você compreende que estava afastadíssimo da poesia de 
você. E se não podia e não posso deixar de ler o seu livro sem toda a paixão da amizade, é certo que o 
julgo sem condescendência. Ora, o que me surpreendeu mais foi a integralidade segura, bem macha, 
com que seus poemas reunidos e em tipografia vencem os perigos que atravessavam. É inútil a gente 
datar de cinco anos atrás um poema como “Infância” pra que ele readquira o valor qualitativo. Podia ser 
datado de 1º de julho de 1930. Vence da mesma forma pela quantidade das anotações sensíveis e pela 
qualidade do todo. Não fazia mal ser de adesão a um assunto rebatido, porque era melhor que os outros 
sobre o assunto. Seu livro é de hoje, de ontem e de amanhã. Não tem valor episódico. Vale pela força 
intensíssima do lirismo de você, pela originalidade dele dentro do assunto mais batido. É a melhor 
vitória do lirismo brasileiro.
(FERRAZ, Eucanaã (org.). Alguma poesia: o livro em seu tempo. São Paulo: Instituto Moreira 
Salles, 2010, p. 252-4.)
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21) O texto da carta de Mário de Andrade apresenta marcas de informalidade do registro linguístico, o 
que não ocorre somente em:
A) “... Me explico...”
B) “...nem pra outros...”
C) “...É inútil a gente datar...”
D) “... seis anos atrás, oumais...”
22) “... transcende aos meus poemas ou estes àquele...”
O pronome acima destacado funciona como elemento coesivo anafórico, resgatando o seguinte item:
A) “caso”
B) “proveito”
C) “Clã do jaboti”
D) “brasileirismo”
23) Levando em conta o contexto e o valor semântico do sufixo destacado, os vocábulos “passadismo”, 
“adesismo” e “carneirismo” revelam:
A) corrente ou tendência com sentido sensitivo
B) corrente ou tendência com sentido pejorativo 
C) corrente ou tendência com sentido apreciativo
D) corrente ou tendência com sentido meliorativo
24) A recepção favorável de Mário de Andrade frente à poesia de Drummond é revelada por uma série 
de marcas linguísticas que constroem o favoritismo do modernista. A opção em que está visível o grau 
superlativo relativo de superioridade é:
A) “...É a melhor vitória do lirismo brasileiro...” 
B) “... você compreende [...] e compreenderá melhor quando aí bater meu novo...” 
C) “... ou caio num lirismo absoluto [...] intelectualmente incompreensível, ou melhor, paralógico...” 
D) “...e o Rodrigo não faz poesia e como mero espectador está em condições de aceitar melhor 
manifestações diversas...” 
25) A perenidade da poesia de Drummond é revelada precisamente na opção:
A) “...É a melhor vitória do lirismo brasileiro...” 
B) “...Seu livro é de hoje, de ontem e de amanhã...” 
C) “... não posso deixar de ler o seu livro sem toda a paixão da amizade...”
D) “... o que me surpreendeu mais foi a integralidade segura, bem macha...” 
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CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
26) A biblioteca que lança mão dos recursos disponíveis na internet, com o emprego dos vínculos de 
hipertexto, onde o usuário colhe informações de seu interesse, é denominada:
A) eletrônica
B) híbrida
C) digital
D) virtual
27) José Ortega y Gasset, em sua filosofia primeira, enfatizou a importância do papel dos bibliotecários 
de serem os guardiões da necessidade social. Dentre as opções abaixo, o item que reflete esta filosofia 
é:
A) o livro
B) a biblioteca
C) a informação
D) o documento
28)
A citação acima se refere à seguinte Lei da Biblioteconomia:
A) a cada livro o seu leitor
B) os livros são para usar
C) a cada leitor o seu livro
D) poupe o tempo do leitor
29) Dentre as leis fundamentais instituídas por Ranganathan para a Biblioteconomia, a quinta está 
relacionada à:
A) prestação de serviços
B) dinamização do acervo
C) produção do conhecimento
D) disseminação da informação
30) O paradigma da Biblioteconomia, segundo Miksa (1992), consiste em um conjunto de ideias 
relacionadas com a biblioteca como instituição social. Suas origens encontram-se em trabalhos de 
estudiosos da Escola de Biblioteconomia de:
A) Roma
B) Chartés
C) Chicago
D) Rotterdam
[...] ricos e pobres, homens e mulheres, quem mora em terra firme e quem navega os mares, jovens e 
idosos, surdos e mudos, alfabetizados e analfabetos – a todos, de todos os cantos da Terra, até que os 
tenha conduzido para o templo do saber e até que lhes tenha garantido aquela salvação que emana do 
culto de Sarasvati, a deusa do saber (RANGANATHAN, 2009, p. 92).
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31) A missão da Rede Sirius - Rede de Bibliotecas UERJ - é “atuar na promoção do acesso à informação 
e dar suporte às atividades de ensino, pesquisa e extensão no âmbito da Universidade, contribuindo 
para o desenvolvimento cultural, econômico e social do estado do Rio de Janeiro”. Considerando a 
citação acima, analise as afirmações que seguem:
I – a estrutura organizacional da rede é composta por Direção e quatro Núcleos
II – o skype, disponível na Rede, é o mais recente meio de comunicação oferecido aos usuários
III – a rede possui uma biblioteca comunitária e duas bibliotecas escolares
IV – o usuário da rede tem acesso ao catálogo de todas as bibliotecas através da Internet
V – o regulamento de acesso à Rede não está disponível na Web 
VI – as bibliotecas da Rede estão organizadas por áreas de conhecimento: Biomédica, Ciências 
Sociais, Educação e Humanidades, Tecnologia e Ciências
Estão corretas APENAS as seguintes afirmações:
 
A) I, III, IV e V
B) I, III, IV e VI
C) II, III, V e VI
D) II, III, IV e VI
32) De acordo com Schweitzer (2007), as bibliotecas que se apresentam como um importante veículo 
de disseminação da informação científica e desempenham um papel fundamental no desenvolvimento 
da sociedade, proporcionando transformações educacionais, científicas e tecnológicas em diversas 
áreas, são:
A) públicas
B) comunitárias
C) universitárias
D) especializadas
33) Santos e Tolfo (2006) realizaram uma pesquisa sobre as demandas dos bibliotecários frente às 
novas tecnologias de informação em bilbiotecas universitárias. Após a entrevista, os dados extraídos 
pelas autoras revelaram as competências abaixo:
I – trabalhar em equipe
II – compartilhar informações
III – saber gerenciar recursos humanos
IV – priorizar o recurso informacional em detrimento do usuário
Após análise das afirmativas acima, pode-se dizer que o número de itens corretos é:
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
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34) Assegurar que as funções gerenciais estão sendo realizadas de acordo com o planejamento, como 
também executar o trabalho, visando manter as Unidades de informação funcionando 
satisfatoriamente, são atividades de:
A) revisão e controle
B) controle e desempenho
C) organização e planejamento
D) planejamento e desempenho
35) Analise a citação abaixo:
A definição acima refere-se ao seguinte instrumento de planejamento e avaliação:
A) relatório
B) estudo de usuário
C) planejamento estratégico
D) diagnóstico organizacional
36) Almeida (2005) afirma que “a maioria das bibliotecas e serviços de documentação convencionais é 
subutilizada” e que o planejamento eficaz de serviços de informação “depende da qualidade e 
quantidade de dados disponíveis e confiáveis”. Sendo assim, é necessário que o bibliotecário tenha 
conhecimento:
A) das fontes de informação da área; dos softwares de automação; de seus usuários e dos não 
usuários 
B) das fontes de informação da área; dos serviços existentes; de seus usuários e dos não 
usuários 
C) dos Sistemas de Recuperação da Informação; dos serviços existentes; de seus usuários e dos 
não usuários
D) das fontes de informação da área; dos serviços existentes; de seus usuários e do 
organograma da instituição
37) “Whitehall (1994), no livro sobre qualidade em bibliotecas e serviços de informação, trabalha com o 
conceito de medidas de desempenho. Ele entende que, embora não forneçam informação detalhada 
sobre o que está errado com o serviço, muitas vezes possibilitam informações diretas sobre sua 
qualidade”. Segundo o autor, as medidas que informam a qualidade em bibliotecas e serviços de 
informações podem ser agrupadas em categorias, do tipo: 
A) avaliação; tempo de resposta; cobertura do acervo; relevância do acervo
B) triangulação; tempo de resposta; cobertura do acervo; relevância do acervo
C) acessibilidade; tempo de resposta; cobertura do acervo; relevância do acervo
D) acessibilidade; diagnóstico organizacional; cobertura do acervo; relevância do acervo
[...]conjunto de informações sobre acervo, serviços prestados, usuários e 
recursos humanos, físicos, materiais e financeiros ordenados de modo a 
mostrar a situação da biblioteca em dado período de tempo 
(ALMEIDA,2005).
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38) De acordo com a NBR 9050 da ABNT, referente à acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e 
equipamentos urbanos, a distância adequada, quanto à largura entre estantes de livros, deve ser, no 
mínimo, de:
A) 0,70m 
B) 0,90m
C)1,30m 
D)1,50m
39) O conceito que está diretamente relacionado às atitudesque facilitam criar e compartilhar o 
conhecimento, ou seja, com o aprendizado ao longo da vida (lifelong learning) refere-se à:
A) gestão do conhecimento
B) sociedade da informação
C) competência informacional
D) organização da informação
40) As bases de dados que são construídas com o emprego de uma técnica de análise de dados 
denominada normalização, são conhecidas como:
A) em rede
B) relacionais
C) multimídias
D) hierárquicas
41) Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas, consolidados como ferramenta essencial no suporte 
a serviços eficazes para os usuários, gestão de acervos e, em geral, administração dos serviços 
prestados por bibliotecas, têm seu foco em:
A) disponibilização e acesso aos documentos
B) elaboração de produtos e serviços de informação
C) seleção, tratamento e disseminação da informação
D) manutenção, desenvolvimento e controle do acervo
42) Nas universidades, os critérios escolhidos para a conversão de material analógico para digital 
estiveram ligados principalmente ao processo de reorganização da:
 
A) comunicação científica e do ensino
B) organização do conhecimento e da pesquisa
C) particularidade dos livros eletrônicos e sua difusão
D) digitalização do material e da criação do conhecimento
43) O projeto coordenado pelo IBICT, que integra os sistemas de informação de teses e dissertações 
existentes nas instituições de ensino e pesquisa brasileiras, e também estimula o registro dessa 
produção acadêmica em meio eletrônico, denomina-se:
A) portal de Domínio Público
B) banco de teses da Capes
C) SciELO
D) BDTD
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44) Analise a afirmação abaixo:
As Bibliotecas Universitárias podem ser beneficiadas por meio da utilização de novas formas de gestão 
com foco no cliente, como, por exemplo, o Customer Relationship Management (CRM). Com a 
implantação de CRM nas Bibliotecas Universitárias, pode-se obter:
 I - melhoria no planejamento e na qualidade das decisões.
 II - aumento de custos por meio da tecnologia da informação.
III - flexibilidade e agilidade nos processos e da produção.
IV - aumento do tempo no processamento técnico.
Após análise das afirmativas acima, pode-se dizer que os itens corretos são:
A) I e II
B) I e III
C) II e III
D) III e IV
45) Com base na Lei nº 9.610 de 19 de fevereiro de 1998, que altera, atualiza e consolida a legislação 
sobre direitos autorais e dá outras providências, é correto afirmar que:
A) a tradução para qualquer idioma de uma obra poderá ser feita independentemente de 
autorização prévia e expressa do autor
B) a reprodução de obras literárias, com intuito de lucro, em sistema Braille para deficientes 
visuais, não constitui ofensa aos direitos autorais
C) a reprodução, em um só exemplar, de pequenos trechos, para uso privado do copista, desde 
que feita por este, sem intuito de lucro, não constitui ofensa aos direitos autorais
D) o autor fica impedido de retirar de circulação sua obra ou de suspender qualquer forma de 
utilização já autorizada, mesmo que a circulação ou utilização impliquem afronta à sua reputação 
e imagem
46) Segundo a Lei nº 9.610 de 19 de fevereiro de 1998, que altera, atualiza e consolida a legislação 
sobre direitos autorais e dá outras providências, uma obra é considerada de domínio público quando 
pode ser copiada sem autorização do autor, editor ou de quem o represente após:
A) 70 anos de morte do autor, a contar a partir do primeiro janeiro seguinte a sua morte
B) 50 anos de morte do autor, a contar a partir do primeiro janeiro seguinte a sua morte
C) 60 anos de morte do autor, a contar a partir do primeiro dia útil do ano seguinte da sua morte
D) 100 anos de morte do autor, a contar a partir do primeiro dia útil do ano seguinte da sua morte
47) Dentre os padrões indicados pela NBR6023, no que se refere à transcrição de elementos, a 
abreviatura estabelecida para ilustração colorida é:
A) il.colorida.
B) ilust.color.
C) ilust.col.
D) il.color.
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ORGANIZADOR
Concurso Público Técnico Universitário-Médio/Técnico de Biblioteconomia
Caderno de Prova Objetiva
48) No modelo de referência para apresentação de monografias no todo em meio eletrônico, a NBR 
6023 estabelece que, quando se tratar de obras consultadas on line, são essenciais as seguintes 
informações:
A) endereço eletrônico, apresentado entre os sinais < >, precedido da expressão Disponível em: e 
a data de acesso ao documento, precedida da expressão Acessível em:
B) endereço eletrônico, apresentado entre os sinais < >, precedido da expressão Disponível em: e 
a data de acesso ao documento, precedida da expressão Acesso último em:
C) endereço eletrônico, apresentado entre os sinais < >, precedido da expressão Disponível em: 
e a data de acesso ao documento, precedida da expressão Acesso em:, opcionalmente acrescida 
dos dados referentes a hora, minutos e segundos 
D) endereço eletrônico, apresentado entre os sinais [ ], precedido da expressão Disponível em: e 
a data de acesso ao documento, precedida da expressão Acesso em:, opcionalmente acrescida 
dos dados referentes a hora, minutos e segundos
49) Dentre as referências abaixo, pode-se dizer que a descrição correta, de acordo com a NBR 6023, é:
A) CHUERI, C. Marca angelical : Ilustração Luciane Fadel. Petrópolis : Vozes.1994.18p., somente 
Ilustrado
B) MOURA, Alexandra Sobrina de. Direito de habitação as classes de baixa renda. Ciência & 
Trópico, Recife, v.11, número 1, p.71-8, jan.jun. 1983
C) BRASIL. Consolidação das Leis do Trabalho. Decreto-lei no. 5452, de 1 de maio de 1943. 
Aprova a Consolidação das Leis do Trabalho. Lex – Coletânea de legislação: edição federal, São 
Paulo, v.7, 1948. Suplemento
D) MÁRSICO, Maria Aparecida de Vries. Noções básicas de conservação de livros e documentos. 
Boletim Informativo da Rede Sirius, Rio de Janeiro, v.6, n.41, jan./fev. 2004. Acessível em: 
<http//www2.uerj..br/~rsirius/boletim/art_04.doc>. Acesso em: 14 set. 2006
50) A expressão et al, de acordo com a NBR6023, ocorrerá quando existirem:
A) mais de 2 autores. Indicam-se os dois mais a expressão et al
B) 4 autores. Indicam-se os dois primeiros mais a expressão et al
C) mais de 2 autores. Indica-se o primeiro em caixa alta e mais a expressão et al
D) mais de 3 autores. Indica-se apenas o primeiro, acrescentando-se a expressão et al
51) De acordo com a NBR6028, o número estabelecido de palavras para apresentação de resumos 
encontra-se na faixa de:
A) 50 a 150 palavras para indicações breves
B) 100 a 200 palavras para artigos de periódicos
C) 150 a 500 palavras para trabalhos acadêmicos
D) 100 a 250 palavras relatórios técnico-científicos
52) De acordo com a NBR10520, quando houver coincidência de autores com o mesmo sobrenome e 
obras de mesma data de publicação, na indicação do autor, após uma citação, deve ser estabelecida a 
diferença, acrescentando-se:
A) letras minúsculas em ordem alfabética após cada data de publicação
B) remissivas para o rodapé, com notas biográficas identificando cada autor
C) as iniciais dos seus prenomes ou os prenomes por extenso, ao sobrenome
D) numeração única e consecutiva em algarismos arábicos ao sobrenome, remetendo a lista de 
referência
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ORGANIZADOR
Concurso Público Técnico Universitário-Médio/Técnico de Biblioteconomia
Caderno de Prova Objetiva
53) Em um trabalho acadêmico, a lista de palavras ou frases, ordenadas segundo determinado critério, 
que localiza e remete às informações contidas no texto, denomina-se:
A) índice
B) resumo
C) sumário
D) glossário
54) A forma padronizada do nome, termo, título ou expressão pela qual o usuário pode procurar e 
encontrar a representação bibliográfica de um recurso, anteriormente denominado cabeçalho, porque 
encabeçava o registro bibliográfico nos catálogos manuais, foi renomeada. Segundo a Declaração dos 
Princípios Internacionais de Catalogação, cabeçalho é:
A) ponto de acesso autorizado
B) entrada principal e secundárias
C) ponto de vista de representação
D) termode representação bibliográfica
55) Sob o ponto de vista do bibliotecário, o exame do recurso bibliográfico em processo de catalogação, 
com o objetivo de levantar informações necessárias à sua representação, denomina-se:
A) leitura técnica
B) análise descritiva
C) registro bibliográfico
D) forma de representação
56) Analise a citação abaixo:
A definição acima se aplica a:
A) níveis
B) relações
C) atributos
D) espécies
57) Quando um leitor solicita auxílio para recuperar uma obra na biblioteca, o bibliotecário tende a 
solicitar que indique o autor, título ou assunto. Essa tendência, ainda hoje, corrobora um dos objetivos 
do catálogo formulados por Cutter, que consiste em:
A) mostrar que a biblioteca possui determinado autor, título ou tipo de literatura
B) possibilitar a localização de um livro pela edição ou por seu caráter literário ou tópico
C) permitir que se encontre um livro do qual o autor, o título ou o assunto seja conhecido
D) recuperar a obra procurada pelo leitor, com a devida agilidade, na própria ou em outra biblioteca
[...] são características das entidades [delineadas no modelo conceitual 
Requisitos Funcionais para Registros Bibliográficos], que se podem desdobrar 
nos já conhecidos 'elementos' da representação; por exemplo, [...] 'título' pode 
desdobrar-se em: título principal, título uniforme, título da capa, entre outros 
(MEY; SILVEIRA, 2009).
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ORGANIZADOR
Concurso Público Técnico Universitário-Médio/Técnico de Biblioteconomia
Caderno de Prova Objetiva
58) Na catalogação de um livro, o conjunto de dados relativos à descrição física, que inclui paginação, 
ilustrações e material adicional, é consagrado sob o nome de notas bibliográficas ou:
A) citação
B) colação
C) imprenta
D) extensão
59) Ao catalogar um original manuscrito e precioso doado à biblioteca, o bibliotecário verificou a 
omissão do lugar de publicação, distribuição etc. e, relevando as normas do código de catalogação em 
vigor, ele:
A) não registrou um lugar de publicação nem a abreviatura s.l.
B) determinou um lugar, a partir de pesquisa documentária, entre colchetes
C) não indicou um lugar, mas um país provável, entre colchetes e seguido de interrogação
D) forneceu um lugar provável, desse modo consagrado, em língua portuguesa, e entre colchetes
60) Considerando as necessidades dos usuários, a figura abaixo expressa os fundamentos do modelo 
conceitual dos Requisitos Funcionais para Dados de:
A) edição
B) acesso 
C) autoridade 
D) publicação
61) No formato MARC, informações relativas ao exemplar da biblioteca, tais como a encadernação de 
duas obras originalmente independentes em um volume, são descritas em:
A) 59X – notas locais
B) 505 – nota de conteúdo
C) 501 – nota iniciada por “com”
D) 562 – nota de identificação de cópia
62) Na 2. ed Padrão Internacional em Língua Portuguesa da CDU, as classes com números menos 
longos, que indicam maior extensão, são denominadas:
A) séries
B) subordinadas
C) coordenadas
D) superordenadas
Entidades bibliográficas 
 
 
Nomes e/ou identificadores 
 
 
 
 
Pontos de acesso controlados 
 
 (MEY; SILVEIRA, 2009)
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ORGANIZADOR
Concurso Público Técnico Universitário-Médio/Técnico de Biblioteconomia
Caderno de Prova Objetiva
63) Na Library of Congress Subject Headings, a divisão paralela é dada pelos seguintes dispositivos:
A) add to
B) see also
C) frefloatings
D) pattern headings
64) A publicação de Weitzel (2006) estimula os bibliotecários a terem um olhar crítico sobre os acervos de 
suas bibliotecas, buscando bem elaborar políticas para o desenvolvimento de coleções. Neste estudo, foi 
feita uma revisão de literatura que trouxe alguns conceitos fundamentais à compreensão desse 
processo. Um dos principais pesquisadores brasileiros, na área de Desenvolvimento de Coleções, é:
A) Murilo Bastos Cunha
B) Waldomiro Vergueiro
C) Regina Célia Belluzzo
D) Sueli Angélica do Amaral
65) Pesquisas científicas têm sido feitas para prolongar a vida útil do papel e do filme, com métodos que 
foram aplicados em coleções completas e até em depósitos inteiros. Nos últimos anos, o foco da 
conservação deslocou-se para: 
A) prevenção
B) restauração
C) digitalização
D) microfilmagem
66) Em pesquisas na Web, o “recurso utilizado na montagem da estratégia de busca para procurar uma 
sequência exata e completa de um conjunto de palavras” caracteriza-se pelo uso de:
A) parênteses 
B) colchetes
C) hifens
D) aspas
67) Uma publicação periódica, com lançamento regular de um fascículo por ano, sempre no segundo 
semestre, é identificada, sob o ponto de vista de sua periodicidade, como:
A) semestral
B) bianual 
C) bienal
D) anual
68) Diz-se que uma bibliografia é retrospectiva quando relaciona, APENAS, documentos:
A) de um período passado
B) de valor histórico e raros
C) selecionados pela finalidade
D) que tiveram sucessivas edições
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ORGANIZADOR
Concurso Público Técnico Universitário-Médio/Técnico de Biblioteconomia
Caderno de Prova Objetiva
69) Antes de recomendar o uso de um dicionário especializado, disponível na Internet, o bibliotecário 
deve verificar a confiabilidade das informações ali oferecidas. Esse critério de avaliação está centrado 
na:
A) coerência da linguagem com os objetivos da fonte
B) responsabilidade e credibilidade do produtor da fonte
C) metodologia de busca e localização da informação na fonte
D) pertinência das mídias utilizadas com os propósitos da fonte
70) Leia a citação abaixo:
 
As características acima referem-se à seguinte fonte de informação:
A) índice de citação
B) guias de literatura
C) revisão de literatura
D) pesquisas em andamento
71) A obra de referência que se apresenta de forma compacta (por meio de tabelas, gráficos, símbolos, 
equações e fórmulas) e trata concisamente da essência de um assunto, tendo como finalidade principal 
servir como fonte de informações correntes, é: 
A) tesauro
B) manual
C) glossário
D) dicionário especializado
72) O Programa de Comutação Bibliográfica – COMUT – permite a obtenção de cópias de documentos 
técnico-científicos disponíveis nos acervos das principais bibliotecas brasileiras e em serviços de 
informação internacionais. Esses documentos são:
A) mapas, anais de congressos, CD-ROM, livros e teses
B) periódicos, anais de congressos, relatórios técnicos, livros e teses
C) partes de documentos, livros, periódicos, relatórios técnicos e teses
D) periódicos, anais de congressos, relatórios técnicos, partes de documentos e teses
73) A instituição governamental brasileira responsável pelo programa de Comutação Bibliográfica é:
A) MEC 
B) IBICT
C) CNPq
D) CAPES
[....]contribuem para o desenvolvimento do conhecimento científico, principalmente porque 
comparam informações de fontes diferentes; compactam o conhecimento existente; identificam 
especializações emergentes; direcionam pesquisas para novas áreas[...].(NORONHA; 
FERREIRA, 2000)
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ORGANIZADOR
Concurso Público Técnico Universitário-Médio/Técnico de Biblioteconomia
Caderno de Prova Objetiva
74) Com relação ao juramento e simbolismo do anel de grau do bibliotecário, incluído na resolução nº. 
006/66 do Conselho Federal de Biblioteconomia, analise as afirmativas abaixo:
I - juramento: “Prometo tudo fazer para preservar o cunho liberal e humanista da profissão de 
Bibliotecário, fundamentado na liberdade da investigação científica e na dignidade da pessoa 
humana”.
II – sua data comemorativa é 12 de março.
III – dentre as características do anel de grau, estão a lâmpada de Aladim e o livro aberto, feitos 
em platina como emblemas.
IV – o anel de grau tem como uma das características a pedra de safira.
V – a simbologia do livro aberto no anel significa uma homenagem a Gutenberg.
Estão corretos os seguintes itens: 
A) I, II e III
B) II, III e V
C) II, III e IV
D) III, IV e V
75) De acordo com o Art. 4º. do Código de Ética Profissional, a conduta do bibliotecário emrelação aos 
colegas deve ser pautada nos princípios de: 
A) lealdade, apreço e humanismo
B) consideração, respeito e urbanidade
C) consideração, apreço e solidariedade
D) cooperação, solidariedade e dignidade
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ORGANIZADOR
Concurso Público Técnico Universitário-Médio/Técnico de Biblioteconomia
Caderno de Prova Objetiva
Baseado no texto Understanding University Library Users' Mistreatment of Books, responda às 
questões de 76 a 85.
LINGUA INGLESA
TEXTO: Understanding University Library Users' Mistreatment of Books 
Carmen Pérez, Manuel Cuadrado and Amparo Cervera
University of Valencia, Spain
Available online 20 February 2009. 
 
Abstract
This paper analyses university library users' attitudes towards book vandalism in order to develop a basis 
for intervention. Using a customer oriented approach data was collected from users who attended an 
academic library exhibition on vandalized books at a University campus. Respondants were asked both for 
their reactions to the vandalism as well as to suggest measures to solve this problem. Punishment and 
surveillance were most frequently mentioned as preventative measures although users also recognized 
the utility of the exhibition in increasing awareness of book mutilation. Further implications of social 
marketing for libraries are also discussed.
Article Outline
Introduction
Book Mistreatment
Empirical Research. Objectives and Methodology
Results
User's Opinions on Book Mutilation
User's Features
User's Solution to Prevent Book Mutilation
Conclusion
Acknowledgements
Appendix A. Supplementary data
References
Supplementary material. 
Table 1. 
Measures Taken to Prevent Library Book Mutilation
Source: Burrows and Cooper (1992).
Table 2. 
Sample Features (n = 230)
Table 3. 
Results Related Mistreated Books
Table 4. 
Mistreatment According to Gender and Chi-Squared Test
Table 5. 
Mistreatment According to Studies
Table 6. 
Opinions About Mistreated Books According to Occupation
Table 7. 
Proposed Solutions for Preventing Book Mistreatment
http://www.sciencedirect.com/%3Csup%3E%3Cimg src=Supplementary data associated with article can 
be found in the full-text version on ScienceDirect.
http://www.sciencedirect.com/%3Csup%3E%3Cimg src=Corresponding author. 
The Journal of Academic Librarianship
Volume 35, Issue 2 March 2009, Pages 177-183,
21
ORGANIZADOR
Concurso Público Técnico Universitário-Médio/Técnico de Biblioteconomia
Caderno de Prova Objetiva
76) Há palavras, na língua inglesa, denominadas falsos cognatos, pois possuem um significado 
diferenciado do que naturalmente pode ser pressuposto. De acordo com o abstract do texto 
“Understanding University Library Users' Mistreatment of Books”, a palavra que, neste texto, possui o 
significado de “dados, informações” , dentre as opções abaixo, é:
A) data
B) measures
C)awareness
D) punishment
77) Segundo o abstract, o texto tem como objetivo analisar:
A) as atitudes de vandalismo nas diferentes dependências acadêmicas de uma universidade 
pública
B) as atitudes depredadoras dos usuários de bibliotecas universitárias com intuito de coibir tais 
atos vândalos
C) as posturas de intervenção dos estudantes universitários em relação a outros colegas que 
depredam bens públicos
D) punições necessárias aos alunos que têm atos vândalos em escolas públicas como também 
nas suas comunidades locais
78) Dentre as principais soluções para os problemas apresentados no abstract, as sugestões mais 
frequentemente mencionadas pelos participantes da pesquisa foram:
A) punição e vigilância
B) exibições e mutilações
C) escolta policial e prisões
D) prisões e reações em massa
79) Dentre as opções abaixo, a palavra que não é derivada por sufixo formador de substantivo é:
A) university
B) academic
C) mutilations
D) implications
80) Os substantivos, na língua inglesa, podem ser precedidos de palavras com diferentes classes 
gramaticais. A construção, presente no texto, de um exemplo típico de modificação formada por adjetivo é:
A) book mutilation
B) sample features
C) book mistreatment
D) empirical research
81) Das palavras abaixo citadas, a única que difere das demais, por não pertencer à mesma classe 
gramatical, é:
A) reaction
B) solutions
C) vandalized
D) respondants
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ORGANIZADOR
Concurso Público Técnico Universitário-Médio/Técnico de Biblioteconomia
Caderno de Prova Objetiva
82) Há conjuntos de palavras que podem ser denominados grupos ou sintagmas nominais. A opção que 
não pode ser considerada um exemplo desta formação é:
A) supplementary material
B) measures Taken to Prevent
C) an academic library exhibition
D) a customer oriented approach data 
83) Nas opções abaixo estão grifadas estruturas verbais típicas dos exemplos retirados do texto. A 
expressão cuja função é, na realidade, adjetivar o substantivo a que ela se relaciona é:
A) ”… users who attended an academic library exhibition...”
B) “…Respondants were asked both for their reactions…” 
C) “…opinions about mistreated books according to occupation…”
D) “…Punishment and surveillance were most frequently mentioned as preventative measures…”
84) Das alternativas abaixo, a palavra que pode ter o seu antônimo formado pelo prefixo Un- é: 
A) social
B) university
C) conclusion
D) implications
85) Um dos aspectos destacados pelos usuários da biblioteca, quanto à utilidade da exposição dos 
livros vandalizados, é:
A) suspender o empréstimo de livros
B) analisar as reações dos pesquisadores
C) criar um marketing para estimular esta prática 
D) aumentar a conscientização sobre o vandalismo em si
Baseado no texto READ, responda às questões 86 a 90.
The American Library Association (ALA) asked Jeff to participate in their hugely successful READ 
campaign this year!
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ORGANIZADOR
Concurso Público Técnico Universitário-Médio/Técnico de Biblioteconomia
Caderno de Prova Objetiva
The READ campaign features popular comic, manga, and graphic novel characters on posters and 
bookmarks whose message is to celebrate the joy and value of reading. Jeff jumped at the chance to 
contribute to this very important motivational and educational program.
You can purchase the poster by clicking here !
And get the bookmarks here!
Http://www.boneville.com/
86) O tom do texto é: 
A) disperso e estimulante
B) frívolo, mas interessante
C) cansativo, mas divertido
D) motivacional e educativo
87) A Associação de Bibliotecas Americanas (ALA) estimulou a elaboração do texto apresentado, que 
almeja divulgar uma:
A) campanha estimulando a leitura
B) propaganda para divulgar marcadores de livro e concertos
C) campanha sobre estudo e música, estimulando a interatividade
D) história sobre a interação entre música, concertos, sarais e leitura
88) A opção que indica os itens que o leitor pode obter é:
A) livros educativos
B) cartazes para divulgação
C) pôster e marcador de livro
D) calendário decorativo e músicas
89) Para obter tais itens, é necessário:
A) acessar o site
B) enviar mensagens de texto
C) telefonar para o distribuidor
D) escrever para a caixa postal
90) No texto “It's music you hear with your eyes”, há um jogo de palavras envolvendo dois sentidos 
humanos, que são:
A) escrita e tato 
B) fala e audição
C) leitura e escrita
D) audição e visão
 
 
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ORGANIZADOR
Concurso Público Técnico Universitário-Médio/Técnico de Biblioteconomia
Caderno de Prova Objetiva
Baseado no texto Impacts of e-publishing, responda às questões de 91 a 98.
Texto: Impacts of e-publishing
Impacts on stakeholders' interrelationships
New entrants in the supply side of the scholarly communication system were enabled by the OA, strongly 
challenging the relationships among publishers, libraries and authors. Competitiveness has been 
gradually injected to the market, since the new entrants are now performing some of the scientific 
publishing functions, such as registering, archiving and dissemination11. The online resources promote 
a way for authors to increase their work dissemination and its consequent usage and impact (Harnad,2005). Additionally, the academic actors have been realising that they can assume the performance of 
some processes in the scholarly communication system, for which they have been actually responsible 
for years (Crow, 2002, pp. 7-9).
Impacts on the publishers-researchers (as authors) interrelationships
The major e-publishing impacts on the publisher-researcher interrelationship have been observed on 
the controversial issues about copyright ownership and on the inclusion of researchers as the 
disseminators of their own work in any stage of its development.
In an OA model, the copyright ownership is required to remain with authors or with the institution, which 
license specific rights to publishers. According to Crow (2002, pp. 21-22) the authors' retention of the 
copyright and the retention of the right to publish copies of their articles in OA journals or in institutional 
repositories (IRs) are essential elements of the changes which have being occurring in the scholarly 
publishing system.
Currently, authors are still dependent on publishers for reusing their own material and for publishing it on 
the open access models. The authors' recovering of their copyright ownership affects this current 
relationship of dependence, because instead of assigning total copyright to publishers, authors can 
assign only specific rights to publishers, using licenses like the Creative Commons. Actually, publishers 
do not need copyright transfer agreements either to publish or to exploit the article commercially (Gaad 
et al., 2003, p.266, Hoorn, 2005, p.63). Therefore, the returning of the copyright ownership to authors' 
reduces their dependence on publishers freeing them to the dissemination and exploitation of their own 
research work for educational and commercial purposes.
In addition, the OA strategies have enabled researchers and institutions to become disseminators of 
their own intellectual production and to breach the distribution channel exclusivity owned by publishers. 
The dissemination of their own intellectual production can be made in any stage of its development as 
pre-refereed (pre-print) and refereed published articles (post-print). This has promoted the exchanging 
of ideas and comments about a work, its informal quality certification, and mainly its wider and free of 
charge dissemination. These new practices affect the relationship publishers-researchers, since 
researchers as authors start demanding the possibility to self-archive pre-prints of their work without 
affecting the possibility having it published further. Additionally, the use of OA journals as a complement 
to traditional publishers'* work can be identified by the growing participation of authors in OA journals, 
rising from 11% (in January 2004) to 29% (in July 2005) (Rowlands & Nicholas, 2006, p.44).
Within this scenario, the growing of free online scientific content which is resulted from authors' 
dissemination can pressure traditional publishers to refocus their offerings and to offer more valued 
services beyond the single content delivery.
(Fonte: Ciência da Informação, Brasília, v. 36, n. 1, p. 158-166, jan./abr. 2007.)
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91) Choose the option which presents an equivalent meaning to “Competitiveness has been gradually 
injected to the market, since the new entrants are now performing some of the scientific 
publishing functions…”:
A) (…) or the new entrants are now performing some of the scientific publishing functions
B) (…) and the new entrants are now performing some of the scientific publishing functions
C) (…) however the new entrants are now performing some of the scientific publishing functions
D) (…) because the new entrants are now performing some of the scientific publishing functions
92) The word still presents a certain meaning in “Currently, authors are still dependent on publishers for 
reusing their own material and for publishing it on open access models.”, and it has a different meaning 
in:
A) We were still dizzy because of the bomb blast.
B) The soldiers could not move, they had to stand still before the Queen.
C) They withdrew more cash to spend, as they still expected to visit Dubai.
D) The CEO did not say a word about the accident, because her lawyer had not still discussed 
about it with her.
93) A opção que apresenta um dos maiores impactos na inter-relação entre editores e pesquisadores 
apontados pelo texto é a:
A) competitividade no mercado de publicações
B) disseminação da informação feita apenas pelos editores
C) centralização dos direitos autorais nas mãos dos pesquisadores
D) manutenção da exclusividade das editoras quanto aos direitos autorais
94) A ideia principal do texto denota que:
A) os pesquisadores ainda não podem utilizar o modelo de acesso aberto atualmente
B) as mudanças no sistema de publicação acadêmica ocorrerão nos repositórios institucionais
C) no modelo de acesso aberto, os direitos autorais são sempre compartilhados entre as editoras 
e os autores
D) as estratégias de acesso aberto possibilitam que os autores disseminem e explorem suas 
pesquisas nos âmbitos educacional e comercial
95) In “…and mainly its wider and free of charge dissemination.”, the expression free of charge 
dissemination is equivalent to:
A) easy dissemination
B) useless dissemination
C) dissemination with no cost
D) dissemination to everyone
96) Outro fator que dificultou ainda mais a conturbada relação entre editores, bibliotecas e autores foi:
A) a entrada de elementos estrangeiros no mercado brasileiro
B) a falta de empenho de uma das partes para se adaptar às mudanças
C) o aumento da competitividade com a chegada de outros participantes
D) o acesso restrito às publicações dos pesquisadores das universidades 
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ORGANIZADOR
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Caderno de Prova Objetiva
97) No trecho “The dissemination of their own intellectual production can be made in any stage of its 
development as pre-refereed (pre-print) and refereed published articles (post-print)”, any aparece com 
o mesmo significado em:
A) “Any contribution will be welcome.”
B) “There aren't any contributors, sir.”
C) “We can't refuse any contribution!”
D) “People haven't brought any contributors!”
98) O léxico que introduz a ideia de momento presente é:
A) actually
B) currently
C) aditionally
D) therefore
Baseado no texto Deposit Guide, responda às questões 99 e 100
Texto - Deposit Guide
Who can add eprints to the repository?
Staff members of the School of Oriental and African Studies may submit eprints to the
online repository.
What are eprints?
Eprints are electronic versions of academic papers. For the SOAS eprint repository you may submit:
 An article from a journal, magazine or newspaper
 A chapter or section from a book
 A book or conference volume
 A paper, poster, speech, lecture or presentation given at a conference, workshop or
other event
 A monogragh- this includes working papers, discussion papers, project or technical
reports, manuals or other documentation.
 A thesis or dissertation
You may submit
 Preprints - a pre-refereed, unpublished paper which may be submitted for publication
 Postprints - the final peer-reviewed published version of a paper
Please make sure you have the right to add a copy of your paper to the repository.
To submit eprints please follow these steps:
1. Check you have copyright clearance to include the paper in an institutional eprint repository.
2. Make sure the paper is available in a suitable electronic format
3. Register to use the SOAS Eprint repository
4. Deposit the paper
(Fonte: http://eprints.soas.ac.uk Acessado em 05 de junho de 2010)
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99) Documentos de gêneros diferentes podem ser publicados no repositório da School of Oriental and 
African Studies (SOAS),exceto:
A) uma palestra
B) relatórios técnicos
C) um capítulo de livro
D) uma resenha de livro
 
100) Segundo as instruções da seção To submit eprints, é indispensável que o autor/pesquisador:
A) esteja cadastrado para submeter seu texto
B) faça um depósito em dinheiro ou em cheque
C) envie uma cópia impressa além de uma versão eletrônica
D) escreva com clareza o artigo para evitar equívocos futuros
28ORGANIZADOR
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