Caderno de intenções - PAISAGISMO 2

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CADERNO DE
INTENÇÕES
 
PROJETO PAISAGÍST ICO DO CAMPUS A .C .
SIMÕES E SEU ENTORNO IMEDIATO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS - UFAL | FACULDADE DE ARQUITETURA, URBANISMO E DESIGN - FAUD | CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO | PROJETO DE
PAISAGÍSMO 2 - 2020.2 (EAD) | DOCENTES: FLÁVIA ARAÚJO E LUCIA HIDAKA | CADERNO DE INTENSÕES PAISAGÍSTICA DO CAMPUS A.C. SIMÕES E SEU ENTORNO
IMEDIATO | DISCENTES: RAFAELA MOLINA, RAYSSA SANTOS, SÉFORA FERTON E YASMIN NERI | AGOSTO DE 2021.
 
APRESENTAÇÃO SUMÁRIO
Introdução...............................................................................................
Mapa - vistas atuais da área estudada.................................
Princípios Norteadores....................................................................
 Programa de Atividades.................................................................
 Painel Semântico................................................................................ 
Apresentação..................................................................................................
1.
2.
3.
4.
5.
 6. Mapas.......................................................................................................... 
6.1 Malha Viária e Zoneamento das Atividades...............
6.2. Densidade e Portes da Vegetação................................... 
Referências.......................................................................................................
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS - UFAL | FACULDADE DE ARQUITETURA, URBANISMO E DESIGN - FAUD | CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO | PROJETO DE
PAISAGÍSMO 2 - 2020.2 (EAD) | DOCENTES: FLÁVIA ARAÚJO E LUCIA HIDAKA | CADERNO DE INTENÇÕES PAISAGÍSTICA DO CAMPUS A.C. SIMÕES E SEU ENTORNO
IMEDIATO | DISCENTES: RAFAELA MOLINA, RAYSSA SANTOS, SÉFORA FERTON E YASMIN NERI | AGOSTO DE 2021.
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 Nessa etapa do projeto será elaborado o caderno de
intenções paisagísticas do Campus A.C. Simões da
Universidade Federal de Alagoas - UFAL, da qual será definido o
programa de atividades do projeto a partir da conceituação
dos princípios norteadores, que consiste na escolha das
intenções do projeto e o que se deseja proporcionar com essa
intervenção.
 Partindo desse ponto, o programa contém a escolha e
listagem de espaços, vegetação (massas, cores, densidade da
folhagem, porte) e equipamentos que serão implantados.
Depois da predefinição dos espaços, é estabelecido as
atividades (ativas e/ou passivas) que serão desenvolvidas neles,
e a das sensações que se deseja criar nesses ambientes. Dentro
dessa etapa também é desenvolvido o pré-dimensionamento
dos ambientes e equipamentos que serão implantados.
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PAISAGÍSMO 2 - 2020.2 (EAD) | DOCENTES: FLÁVIA ARAÚJO E LUCIA HIDAKA | CADERNO DE INTENÇÕES PAISAGÍSTICA DO CAMPUS A.C. SIMÕES E SEU ENTORNO
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1. INTRODUÇÃO
 As experimentações de cidade observadas e sentidas de
diferentes formas pelas mulheres, principalmente mulheres
pretas, muitas delas estabelecidas pelas violência de gênero, e
que por diversas vezes condicionam o trajeto percorrido, ao fazer
uso do espaço urbano. Após ser realizado o diagnóstico do
campus A.C. Simões, e constatar as barreiras que limitam esse
percurso, as sensações provocadas e o impacto que as
intervenções atuais causaram na comunidade acadêmica, na
comunidade residencial e no seu entorno (voltada ao conjunto do
Gama Lins), foi escolhido uma área (demarcada em vermelho no
mapa 01) que entendemos ser menos privilegiada e com mais
problemas de infraestrutura a serem resolvidos. 
 As principais problemáticas encontradas foram: área longe
das atividades principais do campus, falta de infraestrutura
urbana, caminhos informais sem pavimentação, áreas que
causam a sensação de estar vulnerável e restrição no horário de
circulação. No caso das potencialidades, o recorte apresenta
espaços abertos e vazios, sem vegetação intensa, a ligação de
duas vias informais com a via secundária e a via principal da
UFAL, e a probabilidade de expansão dos blocos da
universidade para aquela área.
Mapa 01: Recorte da área de intervenção paisagística
Fonte: Elaborada pelas Autoras (2021)
 Desse modo, pensamos em criar um projeto que relacione as
edificações com as áreas livres e os sistemas viários já
existentes, gerando espaços públicos que acolham a
diversidade, mas que sejam voltados principalmente para as
mulheres pretas, dentro de uma faixa etária de 18 à 59 anos,
tendo em mente que atender suas necessidades, sabendo que
ao garantir uma ambiente seguro, inclusivo, sustentável e
cultural, para elas certamente seria uma intervenção boa para
todos.
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PAISAGÍSMO 2 - 2020.2 (EAD) | DOCENTES: FLÁVIA ARAÚJO E LUCIA HIDAKA | CADERNO DE INTENÇÕES PAISAGÍSTICA DO CAMPUS A.C. SIMÕES E SEU ENTORNO
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2. MAPA V I S T A S A T U A I S D A Á R E A E S T U D A D A
VISTA A
VISTA C
VISTA EVISTA B
VISTA D
VISTA F
Fonte: Google Maps (2019)
Mapa 02: Visão dos espaços da área de estudo do recorte paisagístico
Fonte: Elaborada pelas Autoras (2021)
 Para chegar ao recorte da área de intervenção paisagística foi
feito uma deriva virtual através do Google Maps, com a intenção de
capturar percepções que estavam apenas na nossa memória
devido a pandemia. Neles, buscamos destacar uma visão atual do
campus e incentivar o imaginário diante do abandono e descaso
com algumas áreas .
3. PRINCÍPIOS NORTEADORES
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 As ações tomadas serão baseadas nos princípios
norteadores definidos, que são eles: Inclusão, dando
autonomia para todos circularem dentro e fora do campus;
Permeabilidade, visual e espacial na utilização do espaço;
Integração, da comunidade acadêmica e seu entorno; Arte e
cultura, promovendo a identificação do usuário e que
destaquem questões interseccionais (gênero, raça, classe e
diversidade sexual); Suporte e apoio, assistência para a
comunidade em cunho hospitalar, educativo, informativo e
recreativo. Esses princípios serão posteriormente
destrinchados no programa de atividades em sensações,
pré-dimensionamento e atividades. 
 Com o intuito de trazer impactos positivos que atendam
tanto a demanda da Universidade Federal de Alagoas como
também a comunidade, se faz necessário estabelecer
caminhos com alto grau de visibilidade, acessos que
permitam a ligação das futuras edificações com as existentes
e com os espaços livres, promovendo assim, uma densidade
adequada da área. 
 Essas zonas abertas contariam com auditório ao ar livre
para manifestações socioculturais, como palestras, mostras,
performance, grafites, entre outros, estimulando sentimento de
identidade e representatividade; além do incentivo a
expressão da sua individualidade através da arte urbana e
intervenções artísticas. 
 A proposta paisagística precisaria de uma infraestrutura
urbana para a Avenida Frei Damião de Bozano, a exemplo
disso podemos destacar, a pavimentação da via, criação de
sistemas de drenagens da água da chuva, iluminação e
saneamento básico. Essa implantação auxilia tanto a
comunidade como também estimulaa criação de pontos
comerciais e de permanência, garantindo assim que o espaço
não seja apenas um local de passagem, mas que tenha outros
atrativos tornando a área menos vulnerável e insegura. A
permeabilidade dos espaços temos cuidado com o porte da
vegetação e com a iluminação noturna para que o ambiente
não tenha seu uso restrito apenas durante a luz do dia,
facilitando a vigilância natural e proporcionando um uso
seguro e agradável em torno dos equipamentos postos.
3 PRINCÍPIOS NORTEADORES
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 Em atendimento às necessidades das mulheres pretas,
considerando que na maioria dos seus percursos estão
acompanhadas por crianças ou idosos, procuramos
estabelecer locais de assistência para a comunidade em
cunho hospitalar, educativo, informativo e recreativo.
Trazendo para todos a sensação de suporte e apoio. Os espaços
dedicados à criança é por extensão tratar da família como um
todo, pois para uma mãe ter um espaço público de qualidade
que possa entreter o filho com segurança é de grande valor.
Seja um circuito infantil, parquinho de jardim, balanço,
escorrega e entre outros tornando a infância delas mais
saudável e proveitosa gerando alegria e diversão. 
 Inclusão e segurança são fatores essenciais, principalmente
para a parcela da população mais vulnerável, assim,
entendemos que a criação de espaços de permanência com
uso de mobiliários urbanos sombreados e de fácil
manutenção são essenciais para que coadunem com nosso
conceito promovendo práticas de contemplação e
socialização, e consequentemente integração, segurança,
conforto e lazer.
 Em prol de um campus mais sensorial, não irá faltar
sinalizações inclusivas para um deslocamento seguro,
através da implantação dos pisos táteis, corrimão, rampas,
além de iluminação e destaque para acessos principais, O
desenho universal é premissa para os mobiliários; tais como
placas informativas, mapas táteis entre outros, trazendo uma
sensação de autonomia, independência e liberdade para
todos.
 Em nossas intenções também se enquadra tornar o a
região mais sustentável ambientalmente e socialmente,
inteligente e criativa através da previsão de espaços de
reciclagem, compostagem, oficinas, cursos e estação de
energia solar, tornando assim o campus um local de
aprendizagem e extensão, contemplando todas as idades,
sexo, cor, profissão e entre outras tantas diferenças,
experimentando um ambiente rico e conectado com a
comunidade, através de uma visão holística, ou seja consegue
contemplar o todo, pois a comunidade consegue alimentar a
universidade e vice-versa.
4. PROGRAMA DE ATIVIDADES
AÇÕES ATIVIDADES SENSAÇÕES
Desenvolver manifestações 
socioculturais
Roda de conversas,
palestras, feiras, mostras,
performances, etc
Pertencimento e 
representatividade 
Espaços de permanência 
com mobiliários urbanos
Contemplação, 
socialização
Integração, segurança, 
conforto e lazer
Estabelecer locais de 
assistência para a 
comunidade
Ensino infantil, saúde
da família, atividades 
físicas
Suporte e apoio
Criação de áreas 
direcionadas a recreação
atividades lúdicas ativas
para crianças de até 13
idade (mobiliários -
escorrega, balanço etc
Alegria e diversão
Sinalizações inclusivas 
para deslocamento seguro
pisos táteis, rampas,
corrimão, placas
informativas
Inclusão, segurança
 e autonomia
350 m² - posto de
saúde. 
 
700 m² 
1000 m² 
200 m² 
4.000 m² 
PRE-
DIMENSIONAMENTO
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400 m²- creche.
PROGRAMA DE
ATIVIDADES
Bloco para atividades
comunitárias
Bloco para atividades
comunitárias
Creche, Posto de saúde,
espaço fitness
Circuito infantil
Acessibilidade
4. PROGRAMA DE ATIVIDADES
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AÇÕES ATIVIDADES SENSAÇÕES
Promover e divulgar 
campanhas e manifestos
Criar panfletos, lambes,
cartazes e totens
informativos
Sensibilização e
conscientização
Criar espaço de incentivo 
ao comércio e 
pontos de apoio
Espaço hortifruti,
artesanato, horta, comidas 
típicas
Pertencimento e
comodidade
Estabelecer um 
espaço sustentável
Valorização cultural, 
energia solar, 
 e coletas seletivas
Responsabilidade social
 e ambiental
Melhoria e manutenção 
da infraestrutura
Caminhar, pedalar, aguardar. Conforto, segurança
 aconchego e cuidado
250 m²
300 m²
Não se aplica
Não se aplica
PRE-
DIMENSIONAMENTO
PROGRAMA DE
ATIVIDADES
Murais Artísticos
comercialização de alimentos
como atividades matutina e
vespertina; caldos e sopas
durante a noite 
Área de compostagem 
Área para placas solares
e lixeiras específicas
Infraestrutura: como
ciclovia, iluminação,
pontos de ônibus
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"Se caminhar é um ato
primordialmente cultural e uma
maneira crucial de existir no mundo,
aquelas que se viram incapazes de
caminhar até onde seus pés as
levassem foram privadas não só de
exercício e de recreação, mas de
uma boa parte de sua humanidade". 
Rebecca Solnit, 2001. A História do
Caminhar.
As mulheres não
precisam de 'esterilização'
do terreno urbano, senão
de mais recursos sociais,
econômicos e culturais
que lhes permitam
atravessar esse terreno"
com confiança".
Tamar PItch, 2008. El
género de la seguridad
urbana.
Fonte: Google Imagens (2021)
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09/14
"O medo das mulheres, [...]
está espacializado. Suas
percepções do perigo tem
uma geografia e isso pode
determinar os movimentos
rotineiros das mulheres no
espaço urbano".
Fran Tonkiss, 2005. Space,
the City and Social Theory.
Fonte: Google Imagens (2021)
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6.1 MAPA MA L H A V I Á R I A E Z O N E AM E N T O D A S A T I V I D A D E S
Mapa 03: Malha viária e zoneamento das atividades
Fonte: Elaborada pelas Autoras (2021)
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6.1 MAPA MA L H A V I Á R I A E Z O N E AM E N T O D A S A T I V I D A D E S
 Para a concepção desse mapa foi pensado primeiramente
em estabelecer a malha viária para a criação de novas vias
que ligam a Ufal com a Av. Frei Damião, proporcionando assim 
novas rotas e novos pontos de ônibus. A patir disso
formaram-se quarteirões onde foram estabelecido a utilização
que cada um iria proporcionar e o seu público alvo, para
depois inserir nos espaços os programas de atividades
definidos anteriormente pelo grupo.
 O primeiro quarteirão, que se estende por toda área ao lado
do RU, foi pensado em ambiente que servisse para
contemplação e estadia dos usuários, por isso a utilização de
caminhos largos e sinuosos com ciclovias e vários pontos
de permanência ao redor, junto com um parquinho de
recreação pensado para as crianças do Núcleo De
Desenvolvimento Infantil (Ndi) da Ufal. Além disso, como
nosso foco também é a sustentabilidade, definimos uma área
de compostagem perto do RU, podendo assim fazer a
reutilização dos resíduos de materias orgânicos do
restaurante. 
 O segundo quarteirão, que se encontra ao lado do bloco
FAUD, foi estipulado pelo grupo em ser uma possível área de
expansão de blocos da Ufal, então foi definido um espaço
que contemplasse esse possível novo prédio, ja contando com
áreas para seus pátios internos. E perto desse bloco foi posto
um palco a céu aberto para o acontecimento de eventos ao ar
livre, outros locais de permanência e recreação.
 Os outros dois quarteirões dentro da Ufal, como estão
localizados mais perto do conjunto do Gama Lins, seu
zoneamento de atividades foi pensado para contemplar tais
usuários, contando também com espaços para possíveis
expansões dos blocos da Ufal. Desse modo, foram colocado 
 áreas de lazer e pontos de apoio, como academia ao ar
livre, creche para a comunidade, horta comunitária,
comércios e um bloco destinado a atividades extensionistas
ofertadas pela Ufal para as pessoas que moram no entorno. 
 E por fim, utilizando um espaço além dos terrenos da Ufal,
que fica entre o presídio e o Gama Lins se estabeleceu um mini
posto de saúde.
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 Para agregar e complementar a intervenção
paisagística propostas voltada para
comunidade pensamos em trazer uma
composição de vegetações coloridas, para
contrastar e trazer vivacidade para a própria
faculdade, estabelecer a presença de plantas
nativas da Mata Atlântica, árvores frutíferas e
que exalam perfumes, árvores de grande porte,
para proporcionar grandes áreas de sombras e
permeabilidade visual, vegetações que não
precisem de muita manutenção, facilitando a
limpeza no ambiente. 
 Para estabelecer áreas abertas e com
permeabilidades visual onde é possível
atravessar o trajeto com segurança e com
pontos de acesso em todos os trechos do
caminho e que a vegetação não seja uma
barreira visual ou física. Tendo uma
densidade maior voltada para a área aberta
entre o RU e o LCCV e as demais vão ser
distribuídas por toda zona da proposta.
6.2 MAPA D E N S I D A D E E P O R T E S D A V E G E T A Ç Ã O
Mapa 04: Densidade e Portes da Vegetação
Fonte: Elaborada pelas Autoras (2021)
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6.2 MAPA D E N S I D A D E E P O R T E S D A V E G E T A Ç Ã O
Sibipiruna
Pau Brasil
Ipê-roxo
A R B U S T O S E
F O R R A Ç Õ E S
Oiti
Á R V O R E S D E M É D I O E
P E Q U E N O P O R T E 
Grama amendoim
Pitangueira
Aroeira
Camará
Trapoeraba roxa
Á R V O R E S D E
G R A N D E P O R T E 
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m
a
g
e
n
s 
(2
0
2
1)
EDITORIAL, Equipo. Project for an Elevated Park in Chapultepec,
Mexico. 2016. Traduzido por Daniela Cruz. Disponível em:
https://www.archdaily.com/770861/mexico-parque-elevado-
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abandoned-tramway-into-vibrant-urban-park?ad_medium=gallery.
Acesso em: 31 jul. 2021.
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REFERÊNCIAS
Fonte: Elaborada pelas Autoras (2021)