02_ Atividade de Estudo-I (5)

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Acadêmico UNINA
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Questão 1 Ainda não respondida Vale 1 ponto(s).
A divisão de poderes no Brasil, é constituída de forma que, para cada instância, a sua referida função.
Sobre o Poder Executivo, assinale a opção correta e justi�que:
a. Tem a função básica de interpretar as leis.
 
b. Tem a função básica de elaborar as leis.
 
c. Tem a função básica de emitir pareceres.
 
d. Tem a função básica de propor mudanças na Constituição.
 
e. Tem a função básica de governar e administrar os recursos.
 
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1 ANA OLIVEIRA 
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 02: Atividade de Estudo-I (5)
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jose guedes
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Questão 2 Ainda não respondida Vale 1 ponto(s).
O Federalismo brasileiro tem suas características peculiares, como autonomia da União, estados e
municípios em legislar sobre a educação, norteados por normativas nacionais, como a CF/88, a LDB, o
Plano Nacional de Educação, etc. A despeito disso, a CF/88, em relação à unidade nacional, discorre que:
a. Somos uma República Federada “formada pela possibilidade, quando legislada, dos Estados e Municípios e
do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito.
 
b. Somos uma República Federativa “formada pela união facultativa e voluntária dos Estados e Municípios e
do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito
 
c. Somos uma República Federativa “formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito
Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito.
 
d. Somos uma República uni�cada “formada pela união participativa dos Estados e Municípios e do Distrito
Federal, constitui-se em Estado Presidencialista de Direito.
 
e. Somos uma República Federativa “formada pela união voluntária dos Estados e Municípios e do Distrito
Federal, constitui-se em Estado Democrático Legal.
 
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Questão 3 Ainda não respondida Vale 1 ponto(s).
A Constituição Federal é a normativa de maior importância no país. Promulgada em 1988, podemos
dizer de sua relação com as demais legislações do país que:
a. A CF/88 é de caráter orientador, e somente as legislações que lidam com o tema educação são base do
Sistema Nacional de Educação.
 
b. Não há uma relação direta, à medida que os entes federativos têm autonomia para legislar em seus
territórios.
 
c. É um documento norteador das legislações nacionais. Todavia, é de caráter orientador, sem necessidade
de segui-la.
 
d. A CF/88 tem por objetivo nortear todas as leis complementares, normas e regras que regem a sociedade
brasileira.
 
e. A diversidade de legislações no Brasil é grande, sendo, portanto, impossível que todas as leis sigam os
preceitos constitucionais.
 
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Questão 4 Ainda não respondida Vale 1 ponto(s).
O Poder Legislativo, presente nas dependências administrativas Federal, Estadual e Municipal tem sua
composição descrita na Constituição Federal. Sobre as atribuições do referido poder, entende-se que:
a. Objetiva interpretar as leis, servindo como base jurídica, juntamente com o Poder Judiciário, nessa
execução.
 
b. Tem por atribuição a emissão de todas as leis, pareceres, decretos, resoluções e normas administrativas.
 
c. Auxilia, de forma direta, à execução das leis, �scalizando através de suas instâncias auxiliares seu referido
cumprimento.
 
d. Tem por objetivo auxiliar o poder executivo nas demandas educacionais e sociais.
 
e. Compreende a elaboração de leis complementares, ordinárias, delegadas, emendas à Constituição e
medidas provisórias.
 
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Questão 5 Ainda não respondida Vale 1 ponto(s).
O entendimento da diversidade socioeconômica e cultural do Brasil perpassa pelo seu desenvolvimento.
Sobre isso, justi�que a alternativa correta abaixo
a. Seu desenvolvimento foi linear, mas, pela administração diferenciada, culminou em diversidade social e
econômica.
 
b. A evolução do Brasil não foi uniforme em todos os municípios e estados, cada um teve uma especi�cidade,
desenvolvimento e prioridades momentâneas nos períodos históricos.
 
c. A colonização do Brasil retirou as riquezas de nosso país como um todo, por isso, o desenvolvimento foi
comum em todas as regiões.
 
d. O Brasil tem um histórico de avanços e retrocessos. Por isso, criou-se uma desigualdade social que arraiga
o território brasileiro.
 
e. A capacidade de �nanciamento da educação no Brasil tem relação direta com o objetivo de cada ente
federativo.
 
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