temas transversais 3

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Avaliação Final (Discursiva) - Individual (Cod.:687294)
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Peso da Avaliação4,00
Prova37477012
Qtd. de Questões2
Nota6,60
1Nos Temas Transversais encontramos várias temáticas que compreendem muito da realidade de nosso país. Um deste temas é o preconceito. Para muitos, o preconceito é algo que não existe. Para outros, é algo muito presente. Disserte sobre como realizar um trabalho em que o preconceito seja dizimado nos espaços escolares e fora deste espaço.
Resposta esperada
Em nosso país, por mais que se busque dizer que o preconceito não existe, sabemos que ele encontra-se em muitos casos velado nos espaços sociais. Em outros momentos, o preconceito e a discriminação estão tão presentes a ponto de revelar o racismo, que reflete a ausência de conhecimento e de respeito para com o outro. Para que possamos diminuí-lo, é necessário conscientizar a população de que ninguém é superior a ninguém, é necessário que as escolas construam processos de ensino e aprendizagem que denotem a pluralidade, levando a reflexão sobre essas temáticas.
Minha resposta
Por mais que se busque dizer que em nosso país o preconceito não existe, sabemos que ele encontra-se em muitos casos velado nos espaços sociais. Em outros momentos, o preconceito e a discriminação estão tão presentes a ponto de revelar o racismo, que reflete a ausência de conhecimento e de respeito para co m o outro. Para que possamos diminuí-lo, é necessário conscientizar a população de que ningué m é superior a ninguém, é necessário que as escolas construam processos de ensino e aprendizage m que denotem a pluralidade, levando a reflexão sobre essas temáticas
2O conhecimento disciplinar surge no início do século XVII, propondo a subdivisão entre as disciplinas, ciências e áreas do conhecimento. Isso faz parte da constituição histórica da modernidade, em que o pensamento racional e o método científico caracterizarão hegemonicamente o conhecimento no Ocidente. Atualmente, o método do conhecimento científico não é mais exclusivamente uni-disciplinar. Mas, na primeira metade do século XVII, as regras do método científico sugeriam a separação do conhecimento, por meio de disciplinas. O filósofo francês René Descartes é o proponente desse método, fazendo a analogia do método com o relógio. Disserte sobre isso.
Resposta esperada
Para Descartes, o universo e tudo que o compõe funciona como um relógio, de maneira a que cada peça cumpra sua função para o funcionamento do todo, através de leis gerais, lógicas e constantes. Para compreender o funcionamento do relógio e faze-lo funcionar, é preciso estudar a função de cada peça, separadamente.
Minha resposta
Regra da evidência: só aceitar algo como verdadeiro o que for evidente por si mesmo. II- Regra da análise: dividir cada um dos objetos de investigação em partes menores para poderentendê-las.Regra da ordem: ir do mais simples ao mais complexo, dividindo por partes, até compreender o todo.