Tendências do Mercado e Competências Profissionais

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Palestra: Tendências do Mercado 
e Competências Profissionais
 Prof. Ricardo Calasans e Prof. Claudio Scheidt
Resumo da palestra
 A palestra abordará:
 Cenário Mundial, Indústria 4.0 e 5.0, 17 ODS da ONU, 
Cidade Inteligente Sustentável;
 Poluição no mundo x tendência de mercado x 
desafio das competências profissionais;
 Inovação, tecnologias e integração de todo o sistema;
 Alunos da Universidade UNIP x atuação com a sociedade, 
empresários, poder público, grupo de pesquisa e sociedade.
Fonte: 
https://www.seesp.org.br/site/index.php/comuni
cacao/noticias/item/17407-evento-gratuito-
debate-industria-4-0-e-tecnologias-exponenciais
Cenário Mundial, Indústria 4.0 e 5.0, 17 ODS da 
ONU, Cidade Inteligente Sustentável
 O novo conceito independente do curso ministrado requer formação e qualificação dos 
novos profissionais com princípios éticos, práticos e que tenham aderência com as 
novas tecnologias verdes, integração dos sistemas produtivos, saúde, segurança, 
qualidade, gestão de pessoas e negócios, distribuição, cidades, hospitais, indústrias 
inteligentes sustentáveis, projetos acadêmicos inteligentes e integrados, pesquisa 
científica, certificações, drone, rastreabilidade, políticas públicas, geotecnologia, 
globalização, negociação, ética digital e inovação estão presentes em todos os setores. 
 Por isso, empresas, universidades e países não 
querem ficar para trás, precisamos redesenhar a 
formação dos alunos e colocar ações em prática.
Cenário Mundial, Indústria 4.0 e 5.0, 17 ODS da 
ONU, Cidade Inteligente Sustentável
 Em um ambiente empresarial cada vez mais competitivo e em permanente 
mudança, a qualificação e o conhecimento dos alunos assumem uma importância 
para o sucesso e para a sobrevivência das empresas.
 Os grandes desafios enfrentados pelos países estão, hoje, intimamente 
relacionados com as contínuas e profundas transformações na rapidez da quarta 
Revolução Industrial, o comprometimento das universidades na capacitação e ações 
práticas dos alunos ocasionadas pela velocidade com que têm sido gerados novos 
conhecimentos científicos e tecnológicos, sua rápida difusão e uso pelo setor 
público, empresarial, acadêmico e sociedade em geral será de extrema importância.
Fonte: https://www.crivosoft.pt/wp-
content/uploads/2018/09/revolucao-
industrial-4-0-supera-desafios.png
Cenário Mundial, Indústria 4.0 e 5.0, 17 ODS da 
ONU, Cidade Inteligente Sustentável
 Na Indústria 5.0, a criatividade humana se destaca e o ambiente colaborativo 
envolve novas tecnologias, mais eficientes e o desenvolvimento sustentável, além 
da otimização de custos.
Fonte: https://sealtelecom.com.br/wp-content/uploads/2020/11/shutterstock_1276229590.jpg
Inovação, tecnologias e integração de todo 
o sistema
Fonte: Adaptado de: https://www.egeside.com.br/author/egesistema/
Iniciação Científica e Iniciação Tecnológica 
na UNIP
INTERVALO
Poluição no mundo x tendência de mercado x desafio das 
competências profissionais
Fonte: 
https://brasil.elpais.com/brasil/2018/06/04/alb
um/1528103039_448432.html#foto_gal_11
Poluição no mundo x tendência de mercado x 
desafio das competências profissionais
Fonte: https://www.researchgate.net/figure/Figura-3-Visao-
geral-dos-componentes-da-cidade-
inteligente_fig3_343866778
Fonte: https://www.google.com/search?q=CIDADE+INTELIGENTE++4.0&tbm=isch&ved=2ahUKEwiGsML1y_fyAhWziJUCHYxmB40Q2-
cCegQIABAA&oq=CIDADE+INTELIGENTE++4.0&gs_lcp=CgNpbWcQAzIECAAQGDoGCAAQBxAeOggIABAHEAUQHjoICAAQCBAHEB5QqsoFW
MXhBWDI8gVoAHAAeACAAWuIAaMOkgEEMTEuOJgBAKABAaoBC2d3cy13aXotaW1nwAEB&sclient=img&ei=Hfs8YcatBbOR1sQPjM2d6Ag&b
ih=534&biw=1215&hl=pt-BR#imgrc=leqLwW9YUIgg-M
Cidade Inteligente x 17 ODS da ONU x 
Futuros Profissionais
Fonte: Adaptado de: https://plan.org.br/conheca-os-17-
objetivos-de-desenvolvimento-sustentavel/
Fonte: Adaptado de: 
https://cidadejena.co
m/cijena-cidade-
inteligente/
COLETA DE DADOS
Câmera, RFID, GPS, Smartphone REDES
Telecomunicação, Internet,
Televisão, Rede elétrica,
Rede privadaPLATAFORMAS
Serviço de suporte,
Rede de gerenciamento,
Processamento de informações,
Segurança de informações
APLICAÇÕES
INTELIGENTES
Agricultura, Monitoramento industrial,
Segurança pública, Governo,
Saúde, Transporte, Energia
RECURSOS DE UMA
CIDADE INTELIGENTE
ERRADICAÇÃO
DA POBREZA
FOME ZERO
E AGRICULTURA
SUSTENTÁVEL
SAÚDE E
BEM-ESTAR
EDUCAÇÃO DE
QUALIDADE
IGUALDADE
DE GÊNERO
ÁGUA POTÁVEL
E SANEAMENTO
ENERGIA LIMPA
E ACESSÍVEL
TRABALHO
DECENTE E
CRESCIMENTO
ECONÔMICO
INDÚSTRIA,
INOVAÇÃO E
INFRAESTRUTURA
REDUÇÃO DAS
DESIGUALDADES
CIDADES E
COMUNIDADES
SUSTENTÁVEIS
CONSUMO E
PRODUÇÃO
RESPONSÁVEIS
AÇÃO CONTRA
A MUDANÇA
GLOBAL
DO CLIMA
VIDA
NA ÁGUA
VIDA
TERRESTRE
PAZ, JUSTIÇA E
INSTITUIÇÕES
EFICAZES
PARCERIAS
E MEIOS DE
IMPLEMENTAÇÃO
Cidade Inteligente x 17 ODS da ONU x 
Futuros Profissionais
 O desenvolvimento sustentável é aquele que consegue atender às necessidades da geração 
atual sem comprometer a existência das gerações futuras. Em setembro de 2015, percebendo 
que os indicadores econômicos, sociais e ambientais dos últimos anos eram pessimistas 
quanto ao futuro das próximas gerações, a Organização das Nações Unidas (ONU) propôs 
que os seus 193 países membros assinassem a Agenda 2030, um plano global composto por 
17 objetivos (ODSs) e 169 metas para que esses países alcancem o desenvolvimento 
sustentável em todos os âmbitos até 2030.
 Declarações e tratados internacionais, por exemplo: 
do clima, atualização das NRs (Normas 
Regulamentadoras), ISOs (Organização Internacional 
para Padronização) e declaração de Astana.
 Temos profissionais?
Universidades sustentáveis x tendência de 
mercado x desafio das competências profissionais
 O trabalho de Scheidt Guimarães et al. afirma que se as universidades conseguirem 
estabelecer uma junção entre os objetivos acadêmicos de pesquisa e ensino, o papel social 
exemplificante e a ação ambiental proativa, elas irão transcender e contribuir para o alcance 
das metas do Desenvolvimento Sustentável (DS), de acordo com os ODS (Objetivos do 
Desenvolvimento Sustentável) estabelecidos pela ONU.
 As universidades surgem como uma associação resgatadora de novos valores e formação 
acadêmica sustentável, independentemente do curso frequentado pelos discentes.
“Promover o crescimento econômico sustentado, 
inclusivo e sustentável, emprego pleno e 
produtivo e trabalho decente para todos”
 Objetivo 8: apesar de estarmos no século XXI, violações aos direitos trabalhistas, como o 
trabalho escravo, ainda são uma realidade. Além disso, o desemprego é crescente, afetando 
principalmente os jovens sem formação. Para mudar esse cenário, a Agenda 2030 tem entre 
suas metas apoiar “o empreendedorismo, criatividade e inovação, e incentivar a formalização 
e o crescimento das micro, pequenas e médias empresas, inclusive por meio do acesso a 
serviços financeiros”.
 Objetivo 9: para que esse objetivo seja alcançado, a 
Agenda 2030 prevê, entre suas metas, que os 
países aumentem os incentivos para as pesquisas 
científicas, o acesso à internet e também promovam 
uma maior democratização no acesso às novidades 
tecnológicas de produção, para que os países de 
menor desenvolvimento possam ter um crescimento 
na sua capacidade produtiva.
“Tornar as cidades e os assentamentos humanos 
inclusivos, seguros, resilientes e sustentáveis”
 Objetivo 11: segundo a ONU, até 2030, haverá em todo o mundo 41 megalópoles com mais 
de 10 milhões de habitantes. Porém, o ritmo atual de ocupação urbana, além de não ser 
inclusivo, pois nem todas as pessoas têm acesso à moradia, é extremamente desorganizado, 
o que faz com que nem todas as pessoas estejam alocadas em espaços adequados, seja por 
serem áreas de risco de desabamentos e alagamentos, seja por sofrerem com a falta de 
saneamento básico, iluminação, entre outras condições de infraestrutura. Por isso, uma das 
metas daAgenda 2030 é que todos os países viabilizem uma urbanização inclusiva e 
sustentável, e a capacidade para o planejamento e a gestão participativa, integrada e 
sustentável dos assentamentos humanos em todos os países.
INTERVALO
Inovação, tecnologias
e integração de
todo o sistema
Fonte: Adaptado de: https://neigrando.com/2020/07/26/por-uma-sociedade-melhor-quem-sabe-5-0/
Plataforma de
Serviços da sociedade 5.0
Sistemas
inteligentes de
transporte
Cadeia de
valor energética
Novos
sistemas de
manufatura
Sistema
inteligente de
cadeia de alimentos
Sistemas
inteligentes de
manufatura
Sistema
integrado de
desenvolvimento
de materiais
Global environment
information plataform
Sistemas de
hospitalidade
New business
and services
Uma sociedade
resiliente a
desastres naturais
Manutenção e
atualização da
infraestrutura
Sistemas regionais
inclusivos de
cuidado
Utilização de
padrões de
dados
Segurança avançada
e implementação
social
Padronização de
interfaces e
formatos de dados
Desenvolvimento de
plataformas de informação
e comunicação
Reforma regulatória
e institucional para
novos serviços
Desenvolvimento
de recursos
humanos
Utilização de
sistemas existentes
para posicionamento,
autenticação etc.
Inovação, tecnologias e integração de 
todo o sistema
 Os projetos acadêmicos atendem a essas tendências de mercado, temos 
profissionais competentes para gerenciar?
1. Tecnologias industriais chave (que incluem as tecnologias utilizadas na indústria 
automotiva, eletrônica de consumo, logística 4.0, semicondutores, indústria naval, 
máquinas carros-chefes da indústria de transformação sul-coreana, reengenharia 
ambiental).
2. Tecnologias industriais emergentes (tecnologias 
convergentes baseadas em tecnologia de 
informação, ciências do cérebro, 
medicamentos, equipamentos de diagnóstico, 
ciência ambiental, gestão de pessoas, 
engenharias, entre outras).
Inovação, tecnologias e integração de 
todo o sistema
3. Tecnologias lideradas pelo Estado (que incluem o programa espacial do país, 
desenvolvimento de energia nuclear e tecnologias militares, como armas de 
próxima geração).
4. Tecnologias relacionadas a assuntos nacionais (megatendências relacionadas 
ao bem-estar da população, smart city, universidades sustentáveis).
Fonte: 
https://www.lcv.fee.uni
camp.br/images/smart
-city-1200px.gif
Inovação, tecnologias e integração de 
todo o sistema
5. Tecnologias relacionadas a problemas mundiais (novas fontes de energia, 
agricultura com precisão, meio ambiente e mudança climática).
6. Pesquisa básica e tecnologias convergentes que são a base das inovações de 
próxima geração (biochips e biossensores, rastreabilidade, robôs inteligentes, 
nanotecnologia baseada em materiais compósitos, grafeno, xisto, biotecnologia e 
geotecnologia). Nessas seis áreas tecnológicas foram identificadas 50 tecnologias 
críticas e 40 tecnologias prospectivas.
Fonte: 
https://img.ibxk.com.
br/2016/03/02/0212541
2575442.jpg?w=1120&
h=420&mode=crop&s
cale=both
Inovação, tecnologias e integração de 
todo o sistema
 A revolução da indústria pelo modelo 4.0 será feita através da integração da 
tecnologia com os processos operacionais, buscando otimizar o tempo de 
produção e dos colaboradores que estão envolvidos no processo.
 Com resultados precisos e em tempo real, os gestores serão estratégicos e não 
mais operacionais, fazendo com que melhores decisões sejam tomadas e mais 
benefícios sejam agregados à indústria, aos recursos naturais e financeiros e a 
toda a sociedade.
Fonte: 
https://bhoraconsultoria.com.br/wp-
content/uploads/2021/06/industria-
meio-ambiente.jpg
INTERVALO
Cidade Inteligente x Futuros Profissionais
Fonte: Adaptado de: 
https://neigrando.com/2021/07/07/por-uma-
cidade-mais-inteligente/ 
Economia
Inteligente
Mobilidade
Inteligente
Ambiente
Inteligente
Modo de Vida
Inteligente
Pessoas
Inteligentes
(Educação)
Governança
Inteligente
UMA CIDADE MAIS INTELIGENTE
CIDADE
INTELIGENTE
Compreende a utilização de tecnologia
para potencializar a participação
política, serviços aos cidadãos e o
funcionamento da administração.
Esta dimensão incentiva o cidadão
a participar de iniciativas. Nesse sentido,
a educação é um condutor importante dessa
dimensão, assim
como providências
para reter perfis
criativos.
Compreende vários aspectos da
qualidade de vida, como cultura, saúde,
segurança, habitação, entre outros,
além de gerenciamento inteligente
de instalações, espações públicos
e serviços usando tecnologia de TIC.
Utiliza a coleta de dados de diversos
serviços oferecidos na cidade, a fim
de estabelecer as principais áreas de
ação em planejamento e
infraestrutura urbana.
Aproveita os recursos tecnológicos
para fornecer informações aos
usuários e planejadores, facilitando
a reformulação dos padrões de
mobilidade urbana e aprimorando a
multimodalidade através da
integração de diferentes meios
de transporte.
Reúne inovação e produtividade para adaptar
mercado e trabalhadores e desenvolve novos
modelos de negócios para cooperar e
competir (coopetir) local e globalmente.
Coopetição
TransporteParticipação
Capital Social
e Humano
Recursos Naturais
Qualidade de Vida
RESULTADO DA
QUALIFICAÇÃO DOS ALUNOS
DA UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
Curso de Engenharia Civil participa do evento de 
lançamento do Acordo Ambiental de São Paulo
 Acompanhados do professor Claudio Scheidt Guimarães, alunos do curso de Engenharia Civil do campus
Tatuapé participaram do Pré-COP25, que ocorreu no dia 29 de novembro, no Palácio dos Bandeirantes,
em São Paulo.
 Com a intenção de agregar empresas, pesquisadores e futuros profissionais que assumam ações em prol do 
meio ambiente, o Governo de São Paulo promoveu o Pré-COP25 como um evento preparatório para a COP25 –
Conferência das Nações Unidas sobre as Mudanças Climáticas, que ocorre na Espanha, durante o mês de 
dezembro de 2019.
 No evento, o governador João Doria, por meio da Secretaria de Infraestrutura e Meio Ambiente, da Secretaria de 
Relações Internacionais e da Companhia Ambiental do Estado de São Paulo (Cetesb), lançou o Acordo 
Ambiental de São Paulo, que se compromete com a redução de emissão de gases de efeito estufa. A cerimônia 
teve a participação de dezenas de instituições, equipe de governo, especialistas e autoridades de referência 
relacionadas ao meio ambiente.
Os alunos do curso de Engenharia Civil abaixo listados participaram do 
Acordo Ambiental de São Paulo:
 Agatha Soares da Silva
 Bruno Fuschini
 Lucas de Lima Rodrigues
 Gabriel Rodrigues S. da Silva
 Miguel Angelo Lima
 Miguel Raimundo dos Santos Porto
 Murilo Enrique Lima de Sousa
Curso de Engenharia Civil participa do evento de 
lançamento do Acordo Ambiental de São Paulo
Fontes: https://www.unip.br/;
https://abrava.com.br/abrava-adere-ao-acordo-de-sp-e-participa-
do-evento-pre-cop-25/
Alunos de Engenharia Civil têm artigo 
aprovado para o Conic-Semesp
 Alunos do curso de Engenharia Civil do campus Tatuapé participaram, nos dias 29 e 30 de 
novembro de 2019, do Décimo Nono Congresso Nacional de Iniciação Científica do Sindicato 
das Mantenedoras de Ensino Superior (Conic-Semesp).
 Orientados pelo professor Claudio Scheidt Guimarães, os estudantes Lucas de Lima Rodrigues, 
Gabriel Rodrigues da Silva, Miguel Raimundo Porto, Murilo Enrique Lima de Sousa, Matheus 
Santos de Souza e Wesley dos Santos Silva desenvolveram o artigo intitulado ”Restauração de 
prédios da União para residências populares”, selecionado para ser apresentado no Congresso.
 O Conic é realizado desde 2001 e tem como objetivo 
identificar talentos, estimular a produção de conteúdo 
científico e viabilizar, na prática, os projetos 
apresentados pelos alunos, por meio do exercício da 
criatividade e de conhecimentos adquiridos. O 
Congresso apoia o desenvolvimento intelectual contínuo 
dos alunos de Ensino Superior, incentiva apesquisa, a 
arte e a cultura e busca facilitar o contato com o que há 
de mais novo no mercado, ao mesmo tempo que 
promove visibilidade e valor aos trabalhos apresentados.
Fonte: https://unip.br/universidade/exibe_noticia.aspx?id=157733
Grupo de pesquisa da UNIP realiza evento 
sobre drones
 O Grupo de Pesquisa Integração Agroindustrial da UNIP/CNPq, liderado pelo professor 
Rogério Carlos Traballi e integrado pelo professor Claudio Scheidt Guimarães, 
promoveu, no dia 30 de outubro de 2019, um evento que teve como foco o uso de 
drones.
 A palestra proferida no campus Cidade Universitária visou apresentar os benefícios da 
utilização de drones (Dynamic Remotely Operated Navigation Equipment/Equipamento 
de Navegação Dinâmico Operado Remotamente) e o estágio atual dessa tecnologia 
nas melhores práticas de BIM (Building Information Modeling/Modelagem da Informação 
de Construção).
 Ministrada pelos engenheiros Marcel Kater
e Thiago Secomandi, a apresentação contou
com a presença de coordenadores de
cursos e professores das modalidades
presencial e EaD da UNIP, que levantaram 
discussão sobre o uso de drones em áreas 
específicas, além de dúvidas sobre o
equipamento, especificamente.
Fonte: https://www.unip.br/
Campus Tatuapé promove apresentação 
inédita no Brasil sobre tecnologia BIM
 No dia 5 de outubro de 2019, no campus Tatuapé, o gerente da empresa Leica Geosystems, Fábio 
Munhoz de Souza, o diretor da empresa Kater, Marcel Kater, e o empresário da Águia Engenharia, 
Marcelo Archanjo Dama, estiveram na unidade para demonstrar, na prática, como implementar a 
tecnologia BIM (Building Information Modeling) em projetos de arquitetura e engenharia.
 Durante a apresentação, ocorrida pela primeira vez no Brasil, os convidados também 
exibiram cases que já aplicaram na China, em Cingapura e nos Estados Unidos, nos quais foram 
utilizados laser scanner, fotografia 360º e drones na gestão de obras.
 No Brasil, o uso do BIM será obrigatório na elaboração de modelos de arquitetura e engenharia a 
partir de janeiro de 2021, seguindo o Decreto Federal n. 9.377, de 17 de maio de 2018, que 
oficializa a Estratégia BIM BR com a finalidade de promover um ambiente adequado ao 
investimento na metodologia e sua difusão no Brasil.
 A atividade foi organizada pelo professor do curso de 
Engenharia Civil e MBA, Claudio Scheidt Guimarães, 
que, pensando em preparar os profissionais do futuro, 
propiciou aos alunos da UNIP a experiência de conhecer 
esse conceito em um ambiente simulado, destacando a 
importância dessa nova tecnologia.
Campus Tatuapé promove apresentação inédita 
no Brasil sobre tecnologia BIM
Fonte: https://www.unip.br/Fonte: 
https://unip.br/universidade/exibe_noticia.aspx?id=157687
Alunos do curso de Engenharia Civil participam 
de reunião e plano estratégico de governo
 No dia 31 de março de 2019, os alunos do curso de Engenharia Civil, no campus Indianópolis, acompanhados pelo professor Claudio
Scheidt Guimarães, participaram de Diálogos sobre Segurança Alimentar e a Gestão de Resíduos Sólidos Orgânicos, na Secretaria
de Agricultura e Abastecimento do Estado de São Paulo, localizado na Praça Ramos de Azevedo, 254 – República, São Paulo, SP.
 O referido evento teve como objetivo debater a intersetorialidade na perspectiva da segurança alimentar e nutricional sustentável e da
gestão de resíduos sólidos orgânicos, considerando especialmente a normativa em concepção pelo Conselho Nacional do Meio Ambiente 
(Conama).
Estiveram presentes as autoridades:
 Arnaldo Jardim, Secretário de Agricultura e Abastecimento do Estado de São Paulo.
 Rubens Rizek, Secretário Adjunto de Agricultura e Abastecimento do Estado de São Paulo.
 José Valverde Machado Filho, Secretário Executivo do Conselho Estadual de Segurança Alimentar e Nutricional Sustentável.
 Zilda Maria Faria Veloso, Diretora do Departamento de Ambiente Urbano do Ministério do Meio Ambiente.
 Katia Goldschmidt Beltrame, membro do Conselho Técnico da Associação Brasileira das Indústrias de Tecnologia em Nutrição Vegetal
(Abisolo).
 Carlos Roberto Vieira da Silva Filho, Presidente da Associação Brasileira de Empresas de Limpeza Pública e Resíduos Especiais (Abrelpe).
 Consuelo Yoshida, desembargadora do Tribunal Regional Federal da 3ª Região de São Paulo e coordenadora dos cursos de especialização 
em Direito Ambiental e Gestão Estratégica da Sustentabilidade PUC/COGEAE/SP.
 Alberto Amorim, assessor geral das Câmaras Setoriais da Secretaria de Agricultura e Abastecimento de SP.
 Patrícia de Souza Medeiros Barbosa, química do setor de Avaliação de Sistemas de 
Tratamento de Resíduos da Secretaria do Meio Ambiente.
 Carlos Eduardo Batista Fernandes, prefeito regional da Subprefeitura da Lapa.
 Fernando Beltrame, engenheiro de Alimentos pela Unicamp e mestrando em Saúde 
Pública pela USP.
 Claudio Scheidt Guimarães, professor universitário.
 Na oportunidade, os estudantes receberam o desafio de contribuir no 
desenvolvimento do Plano Estadual de Segurança Alimentar. Hoje, percebe-se a 
importância da parceria dos profissionais do governo como forma de rever os 
conceitos teórico-metodológicos e expressar o diálogo produzido em sala de aula, por 
meio de observações feitas no desenvolvimento técnico-científico e reforçadas pelo 
método da prática.
Alunos do curso de Engenharia Civil participam 
de reunião e plano estratégico de governo
Fontes: https://www.unip.br/;
https://abrava.com.br/abrava-adere-ao-acordo-de-sp-e-participa-
do-evento-pre-cop-25/
Alunos do curso de Engenharia Civil participam 
do Encontro de Consultores e Empresários no 
Grupo SGS
 No dia 27 de setembro, os alunos do curso de Engenharia Civil, do campus Tatuapé, 
acompanhados do professor Claudio Scheidt Guimarães, participaram do Encontro de 
Consultores e Empresários no Grupo SGS.
 A SGS é líder mundial em inspeção, verificação, testes e certificação. É reconhecida como 
referência mundial em qualidade e integridade. Com mais de 85 mil funcionários, opera uma rede 
com mais de 1.800 escritórios e laboratórios no mundo todo.
 A participação dos discentes permitiu o fortalecimento do 
conceito de desenvolvimento sustentável na Engenharia 
como uma das questões centrais do mundo moderno e 
não deixou dúvidas quanto à atualização da ISO 
14.001/2015 e ao grau de complexidade que o tema 
adquiriu em poucas décadas.
 Inicialmente, identificado como uma estratégia pelas suas 
características técnicas e científicas, a questão do meio 
ambiente foi tratada no contexto muito mais amplo da 
norma ISO 14.001/15 e da necessidade de evitar que a 
questão ambiental seja um risco nas questões políticas, 
econômicas e sociais.
Alunos de MBA apresentam projetos na 
Câmara Municipal de São Paulo
 No dia 31 de maio de 2019, os alunos do curso de MBA em Gestão de Obras e Edificações apresentaram 
projetos durante um workshop realizado na Câmara Municipal de São Paulo sobre Poder Público, 
Universidade e a Revolução Industrial.
 Os projetos se voltaram para temas como responsabilidade socioambiental, plano de gestão inteligente de 
resíduos sólidos, monitoramento em tempo real, calçada permeável inteligente, meio ambiente, pesquisa e 
inovações relacionadas a madeira e óleo, tecnologia, indústria 4.0 e sustentabilidade.
 “Nessa nova revolução, as tecnologias emergentes, a destinação e o controle do resíduo sólido, assim 
como a sustentabilidade, as certificações e as inovações generalizadas, são difundidos de maneira muito 
rápida. Precisamos urgentemente investir na qualificação de novos profissionais e prepará-los para esse 
desafio mundial”, afirma o professor e organizador do evento Claudio Scheidt Guimarães.
Os avaliadores dos projetos foram:
 1º Professor Doutor – Aldo Siervo
 2º Assessor do Meio Ambiente – Leonardo Machado Maglio
 3º Assessor de Habitação e Obras – Antonio Castelo Branco
 4º Coordenadora dos cursos de MBA em Gestão de Obras e 
Edificaçõesda UNIP – Renata Alencar
 5º Professor – Claudio Scheidt Guimarães
 6º Assessor do Governo – Lucas Juste (engenheiro civil e ex-
aluno da UNIP, campus Tatuapé)
Fonte: 
https://unip.br/univer
sidade/exibe_noticia.
aspx?id=137562
Alunos de MBA em Gestão de Obras e Edificações 
apresentam projetos sustentáveis em ETEC
 No dia 25 de junho de 2019, os alunos do curso de MBA em Gestão de Obras e Edificações 
apresentaram Projetos Sustentáveis na ETEC II de Itaquera. A iniciativa se deu pelos 
coordenadores da ETEC, Gislene Pereira de Oliveira e Wagner Pereira, juntamente com o 
professor do curso de MBA, Claudio Scheidt Guimarães.
 O objetivo da parceria é contribuir para uma sociedade menos desigual e atender aos 17 
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), da ONU. Nesse sentido, a relação entre a 
ETEC e a UNIP visa à integração e à apresentação de projetos de inovação e 
desenvolvimento sustentável sob a perspectiva da estratégia da preservação do Planeta, 
tanto no campo teórico como no da aplicação prática.
 Segundo Claudio Guimarães, dada a importância dos 
projetos sustentáveis, faz-se necessário um ritmo 
mais intenso na consolidação de conhecimentos e 
práticas integradas de gestão para a implantação da 
inovação e a consequente aplicação dos 17 ODS. “A 
inovação é uma estratégia de diferenciação e 
competitividade que tem sido muito difundida, porém 
ainda pouco operacionalizada e utilizada pelas 
empresas”, concluiu o professor.
Fonte: https://unip.br/universidade/exibe_noticia.aspx?id=137107
Programa de Mestrado e Doutorado em Engenharia de 
Produção participa de workshop ambiental
 No dia 13 de novembro de 2019, no anfiteatro do campus Indianópolis, foi realizado o Workshop de Gestão Ambiental. Na 
oportunidade, os alunos do curso de Engenharia Civil da unidade apresentaram projetos voltados a Pesquisas Científicas, 
Meio Ambiente, Tecnologia, Inovação e Sustentabilidade. Em um primeiro momento, o objetivo do workshop foi fazer 
repensar a pesquisa, os projetos e o ensino no campo da Gestão Ambiental.
 Para o coordenador do Programa de Mestrado e Doutorado, Oduvaldo Vendrametto, o evento promove a formação de 
pesquisadores e o aprimoramento profissional na área de Engenharia de Produção; desenvolve estudos científicos e 
tecnológicos direcionados à aplicação em empresas; além de preparar o aluno para o conceito de produção com ética, 
responsabilidade social e ambiental; formando, assim, docentes capacitados para o Ensino Superior de graduação.
 Já para a direção e coordenação geral dos cursos de Engenharia Civil, representadas pelos docentes Pedro Américo Frugoli, 
Antônio Rene Camargo Aranha de Paula Leite e Ana Paula dos Santos, o workshop é uma oportunidade para todos 
repensarem os projetos de pesquisa e promover a integração do Programa de Mestrado de Engenharia de Produção com os 
alunos de graduação e com a sociedade, no campo da gestão ambiental e da metodologia científica para a ciência ambiental.
 O professor Cláudio Scheidt Guimarães, organizador do evento, 
considera, por sua vez, que a conexão do Programa de Mestrado e 
Doutorado com a graduação contribui na construção do conhecimento, 
qualifica e prepara os alunos para pesquisa científica, transmitindo-lhes 
segurança para atuarem no mercado de trabalho diante das atuais 
demandas ambientais. 
 A comissão avaliadora dos projetos apresentados pelos alunos foi 
composta pelos empresários Welleson Feitosa Gazel e Neusa Maria de 
Andrade; pelos professores Luiz Lima e Silvia Helena Bonilha; e pela 
engenheira Bruna Carolina Bartmeyer.
Fonte: https://www.unip.br/
Agora, gostaria de encerrar esta aula com 
a seguinte reflexão
 As pesquisas, mesmo quando são individuais, são sempre acompanhadas de um 
número relevante de pessoas, que se desafiam ao aprofundarem as capacidades e 
demonstram a sua confiança nos progressos daí advindos.
 Com isso, encerramos a aula de hoje.
ATÉ A PRÓXIMA!