Atividade Objetiva 3_ Fundamentos Sociológicos e Filosóficos da Educação

Prévia do material em texto

28/05/2022 10:28 Atividade Objetiva 3: Fundamentos Sociológicos e Filosóficos da Educação
https://famonline.instructure.com/courses/22963/quizzes/100688 1/7
Atividade Objetiva 3
Entrega 22 mai em 23:59 Pontos 1,5 Perguntas 5 
Disponível até 22 mai em 23:59 Limite de tempo Nenhum 
Tentativas permitidas 2
Instruções
Este teste foi travado 22 mai em 23:59.
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MAIS RECENTE Tentativa 1 6 minutos 1,5 de 1,5
Pontuação desta tentativa: 1,5 de 1,5
Enviado 16 mai em 13:54
Esta tentativa levou 6 minutos.
Importante:
Caso você esteja realizando a atividade através do aplicativo "Canvas Student", é necessário que
você clique em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no final da página.
0,3 / 0,3 ptsPergunta 1
Leia o texto a seguir:
Por educação, entendemos três coisas: 1- Educação intelectual; 2-
Educação corporal, tal como é produzida pelos exercícios de ginástica
e militares; 3- Educação tecnológica, abrangendo os princípios gerais e
científicos de todos os processos de produção e, ao mesmo tempo,
iniciando as crianças e os adolescentes na manipulação dos
instrumentos elementares de todos os ramos da indústria. A divisão
das crianças e dos adolescentes em três categorias, de 9 a 18 anos,
deve compreender um curso graduado e progressivo para a sua
educação intelectual, corporal e politécnica (...). (Fonte: MARX, Karl.
“Instruções para os delegados da Associação Internacional dos
Trabalhadores”. Disponível
em https://www.marxists.org/portugues/marx/1866/08/instrucoes.ht
, acessado em 29 de maio de 2019).
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a
relação proposta entre elas:
I - A concepção de educação de Karl Marx é voltada para o ensino
integral
https://famonline.instructure.com/courses/22963/quizzes/100688/history?version=1
https://www.marxists.org/portugues/marx/1866/08/instrucoes.htm
28/05/2022 10:28 Atividade Objetiva 3: Fundamentos Sociológicos e Filosóficos da Educação
https://famonline.instructure.com/courses/22963/quizzes/100688 2/7
integral
PORQUE
II - Compreende a necessidade do indivíduo, para conquistar a sua
emancipação plena, receber ensinamentos voltados para a área
intelectual, corporal e técnica.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa da I.
 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa
 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa da
I.
 
Correto!Correto!
A alternativa está correta, poias as asserções I e II são 
verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. Karl Marx considerava 
que a educação poderia ter um importante papel na construção de 
uma sociedade sem classes sociais. Para isso, concebia uma 
educação voltada para o ensino integral, na qual o indivíduo, ao 
aprender conteúdos de diversas áreas do conhecimento, poderia 
conquistar a sua autonomia, não sujeitando-se à exploração do 
trabalho. Paradoxalmente, as concepções de ensino integral 
defendidas por autores do materialismo histórico-dialético foram 
assimiladas pelos sistemas educacionais burgueses, mas com o 
objetivo de formar profissionais polivalentes, que sejam 
competentes e capazes de realizar diferentes tarefas e exercer 
mais do que uma função nas empresas.
0,3 / 0,3 ptsPergunta 2
28/05/2022 10:28 Atividade Objetiva 3: Fundamentos Sociológicos e Filosóficos da Educação
https://famonline.instructure.com/courses/22963/quizzes/100688 3/7
As informações estão num clique do mouse, chegam de forma
dinâmica e muito mais atraentes do que as formas tradicionais de
pesquisas. Esperar alguém para aprender no contexto atual, é parar no
tempo e no espaço. O acesso a informação foi facilitado com o
advento das novas tecnologias. Dessa maneira, um estudante pode
buscar dados, textos, livros, imagens de acordo com as suas
necessidades pessoais, acadêmicas e profissionais. Neste sentido é
correto afirmar em relação aos ambientes virtuais de aprendizagem: 
I – Os Sistemas computacionais disponíveis no ambiente virtual
permitem integrar diversas mídias linguagens e recursos de maneira
organizada, permitindo que a aprendizagem acorra em outros espaços,
não apenas na sala de aula
II – Os sistemas virtuais de aprendizagem, são de fácil acesso, as
atividades avaliativas não possuem prazos ou cronogramas de
entrega. Os mecanismos de pesquisa estão no Google, ao encontrar
as informações transcrevo na íntegra nas atividades como que fosse
uma reflexão pessoal da própria autoria. 
III – O ambiente virtual de aprendizagem oferece a possibilidade de ter
acesso ao conhecimento em qualquer lugar e hora
IV – A exclusão digital ou falta de acesso às tecnologias compromete o
bem desempenho escolar pois o acesso a informação é fundamental
no processo de ensino e aprendizagem 
 V - O espaço virtual de aprendizagem se efetiva como um espaço de
educação, modificando paradigmas tradicionais, em que o professor
não é o detentor de conhecimentos 
 I; II e V, apenas 
 I; II; e IV, apenas 
 I; II e V, apenas 
 I; III; IV e V, apenas Correto!Correto!
Parabéns você acertou 
 III; IV e V, apenas 
0,3 / 0,3 ptsPergunta 3
28/05/2022 10:28 Atividade Objetiva 3: Fundamentos Sociológicos e Filosóficos da Educação
https://famonline.instructure.com/courses/22963/quizzes/100688 4/7
Leia o texto a seguir:
Para o sociólogo alemão Max Weber (1864-1920), a educação é uma
relação social cuja função é preparar o homem para viver em
sociedade. Entretanto, por ser uma instituição burocrática, a educação
é uma instituição marcada pelas relações de poder, sendo
instrumentalizada com o objetivo de conservar o poder de um grupo ou
classe social sobre o outro.Tal manutenção se realizaria através da
transmissão de valores como a meritocracia, a crença de que os
indivíduos que foram bem-sucedidos na escola assegurariam para os
empregos e funções mais valorizados socialmente. 
Considerando as afirmações apresentadas, avalie as afirmações a
seguir:
I - Para Max Weber, a principal função da escola na sociedade
capitalista é impor os valores ideológicos da classe dominante (a
burguesia) sobre as massas trabalhadoras.
II - Através de uma trajetória bem-sucedida na escola, o indivíduo pode
conquistar um status-social, tendo uma probabilidade maior de ocupar
as vagas de emprego mais qualificadas e renumeradas.
III - A principal função da escola é transmitir os valores sociais
dominantes, com o objetivo de manter a coesão e a ordem social.
IV - Max Weber identificou três tipos de educação: a carismática, a
humanista e a racional-burocrática, sendo a última a que predomina na
sociedade capitalista.
Estão corretas apenas as alternativas:
 I e II, apenas 
 I e III, apenas 
 II e III, apenas 
 II e IV, apenas Correto!Correto!
28/05/2022 10:28 Atividade Objetiva 3: Fundamentos Sociológicos e Filosóficos da Educação
https://famonline.instructure.com/courses/22963/quizzes/100688 5/7
A alternativa está correta, pois as afirmações II e IV são
verdadeiras.
A afirmação II é verdadeira, pois Weber considerava que o
sistema educacional da sociedade capitalista promove maiores
desigualdades sociais ao conceder status social para aqueles que
conquistam sucesso acadêmico e, por isso, conseguem empregos
mais qualificados.
A afirmação IV é verdadeira, pois o sociólogo alemão identificou
três tipos ideais de educação (carismático, humanista e racional-
burocrática) sendo que o modelo racional-burocrático predomina
na sociedade capitalista moderna.
A afirmação III é falsa, pois refere-se a concepção de Educação
de Émile Durkheim, que considerava que a educação tinha, como
principal função, transmitir o conhecimento necessário para as
novas gerações visando a manutenção da coesão social.
A afirmação I é falsa, pois embora considere que a educação tem
um papel importante na manutençãoda hierarquia social na
sociedade de classes, Weber destaca outros aspectos
relacionados a esse papel, como a transmissão dos valores da
meritocracia burguesa presentes nos sistemas de promoções de
série e graus, realizados por testes e provas que premiam os mais
competentes.
 I e IV, apenas 
0,3 / 0,3 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
A sociedade, considerada como meio, condiciona o sistema de
educação. Todo o sistema de educação exprime uma sociedade,
responde a exigências sociais, mas também tem por função perpetuar
os valores da coletividade. A estrutura da sociedade, considerada
como causa, determina a estrutura do sistema de educação, e este
tem por fim ligar os indivíduos à coletividade e convencê-los a
tomarem como objeto de seu respeito ou de sua dedicação a própria
sociedade.
(Fonte:ARON, R. As etapas do pensamento
sociológico. Lisboa:Publicações Dom Quixote, s.d.). 
A concepção de educação descrita acima corresponde as teorias
sobre a Sociologia da Educação de
 Max Weber 
 Émile Durkheim Correto!Correto!
28/05/2022 10:28 Atividade Objetiva 3: Fundamentos Sociológicos e Filosóficos da Educação
https://famonline.instructure.com/courses/22963/quizzes/100688 6/7
A alternativa está correta, pois Émile Durkheim considera que a 
educação é um fato social, cuja função é transmitir os 
conhecimentos necessários para os indivíduos possam interagir 
com a sociedade de forma harmoniosa, estimulando a coesão 
social e a manutenção da ordem.
 Pierre Bourdieu 
 Michel Foucault 
 Karl Marx 
0,3 / 0,3 ptsPergunta 5
Dentre as muitas ideias que tiveram impactos significativos no Séc.
XIX no campo da Sociologia da Educação estão os ideais de Émile
Durkheim expressos no texto abaixo:
“O sociólogo francês Émile Durkheim é considerado o fundador da
Sociologia da Educação por ter caracterizado pela primeira vez a
educação como um bem social, relacionando-a às normas sociais e à
cultura do indivíduo. Sua perspectiva representa o pensamento
educacional predominante na passagem do século XIX para o XX e
está influente até hoje, seja porque em muitos casos ainda se pensa
como ele, seja porque o modo de pensar que ele enunciou penetrou de
tal forma nas estruturas educativas que é como se passassem a ser
parte de sua constituição.” MOTTA, MONTEIRO (2013, 60) Disponível
em < https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/978-85-
216-2472-1/cfi/81!/4/2@100:0.00 > Livro: Gestão Escolar:
Perspectivas, Desafios e Função Social. Disponível em: Minha
Biblioteca. Acesso: 20/09/2019
Durkheim vê o indivíduo como um produto social e a tem como
finalidade:
I - O indivíduo se torna cidadão na medida em que assimila as normas
e princípios requeridos pela sociedade
II – A educação tem como função de perpetuar os valores morais e é
necessário para a ordem e coesão social 
III – O papel dos pais e professores é formar a criança para a vida
coletiva e perpetuar a homogeneidade entre os membros da sociedade
IV – Segundo Durkheim, deve-se olhar o aluno como sujeito ativo no
processo de aprendizagem, valorizando suas vivências que possibilita
a emancipação social por intermédio das relações com o mundo e com
o outro. 
Estão corretas apenas as alternativas:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/978-85-216-2472-1/cfi/81!/4/2@100:0.00
28/05/2022 10:28 Atividade Objetiva 3: Fundamentos Sociológicos e Filosóficos da Educação
https://famonline.instructure.com/courses/22963/quizzes/100688 7/7
 I; II; III e IV 
 I;II, apenas 
 I; II e IV, apenas 
 I; II e III, apenas Correto!Correto!
Parabéns, você acertou. As afirmativas I; II e III contemplam a
proposta de Durkheim em relação à educação.
 II; III e IV, apenas 
Pontuação do teste: 1,5 de 1,5