Psicopatologia III: Pragmatismo, Psicomotricidade, Linguagem e Inteligência

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Psicopatologia
Parte III
Pragmatismo
→Capacidade de colocar em prática,de realizar de 
forma eficaz , aquilo que se deseja ou que foi 
planejado
→Não pode ser avaliado se a Conação está diminuída 
(se o paciente nada quer o distúrbio não está na 
transposição do querer para a realização
→Pragmatismo só pode se alterar quantitativamente 
e para menos :hipopragmatismo e apragmatismo
→Exame do Pragmatismo consiste em identificar os 
interesses e objetivos do paciente e 
,posteriormente , a adequação do seu 
comportamento quanto à realização de tais 
objetivos
Psicomotricidade
→Ações psicomotoras são uma expressão do psiquismo
→São voluntárias,conscientes quanto à motivação e 
finalidade
→Representam a 4ª etapa do processo volitivo : a execução
→ A motilidade é a via final de todo evento psíquico
Psicomotricidade
Alterações quantitativas
1)Apraxia
-Dificuldade ou impossibilidade de executar atos 
motores intencionais,voluntários,na ausência de 
paresia ou paralisia ou déficit sensorial
-Representa a perda do movimento aprendido
-Apraxias relacionadas a lesões corticais , geralmente 
no hemisfério dominante por AVC , processos 
demenciais e neoplasias
-Apraxia ideomotora :perda da capacidade de realizar 
movimentos simples em resposta à solicitação do 
examinador(pode realizar de forma espontânea)
-Apraxia ideativa : perda da capacidade de realizar 
movimentos sequenciais (dobrar carta, colocar no 
envelope, lacrar etc
Psicomotricidade
2)Hipocinesia/Acinesia
-Inibição psicomotora ,diminuição acentuada e 
generalizada dos movimentos voluntários
-Movimentos tornam-se lentos e são realizados com 
grande dificuldade
-Em geral há inibição do pensamento e da fala 
,empobrecimento da mímica(hipomimia) e 
diminuição da vontade (hipobulia)
-Na acinesia ou estupor há abolição dos movimentos 
voluntários . Paciente restrito ao leito, sem reação 
ao ambiente, mutismo, amimia, sitiofobia e 
incontinência
-Estupor e hipocinesia podem ocorrer na esquizofrenia 
catatônica, na depressão grave, nos estados 
dissociativos histéricos e ataques de pânico (reação 
de congelamento)
Psicomotricidade
3)Hipercinesia
-Exaltação psicomotora
-Aumento patológico da atividade motora voluntária
-Tres níveis de gravidade :inquietação ,agitação e furor
-Acompanha-se de logorreia e heteroagressividade
-Alteração bastante comum e inespecífica
-Esquizofrenia catatônica, mania, depressão ansiosa, 
síndromes ansiosas, retardo mental, demência e 
TDAH
→As alterações qualitativas da psicomotricidade 
(ecopraxia, estereotipias, flexibilidade cerea, 
maneirismos, interceptação cinética e perseveração
motora)
A Linguagem
→Sistema até certo ponto arbitrário de signos –
fonéticos e gráficos(as palavras) que funciona 
como um processo intermediário entre o 
pensamento e o mundo externo
→Finalidades : Comunicação social, expressão 
de vivencias 
internas(pensamentos,sentimentos), 
organização da experiência sensorial e dos 
processos mentais, tradução dos estímulos 
externos, indicação e descrição das coisas , 
transmissão de conhecimento e regulação da 
conduta
A Linguagem
→Forma de comunicação especificamente 
humana
→Fala é um processo criativo :a partir de um 
numero finito de palavras e regras 
gramaticais, produzimos uma infinidade de 
sentenças e significados
→Gramática : forma de combinação de fonemas 
para formação de palavras(morfologia),e de 
regras de combinação de palavras para 
formação de frases(sintaxe)
→Através da linguagem podemos abstrair e 
generalizar os elementos da realidade
→A linguagem se exterioriza através da fala(e da 
escrita) ,um fenômeno psicomotor
A Linguagem
→Linguagem e pensamento estão intimamente 
relacionados mas são fenômenos distintos
→Podem existir pensamentos sem palavras como 
nos devaneios e palavras não associadas a 
pensamento como frases sem sentido usadas 
para interação social(Olá,Tudo bem?)
→A linguagem molda o pensamento e é 
fundamental para sua elaboração e expressão
→É com a aquisição de linguagem e a 
conseqüente utilização de conceitos que se 
desenvolve na criança/adolescente o 
pensamento abstrato
A Linguagem
→Prosódia 
-É o componente afetivo da linguagem 
constituído por
-Musicalidade
-Entonação
-Inflexões da fala
-Gesticulação
-Treinamento de Habilidades Sociais
A Linguagem
Alterações quantitativas de interesse
-Hiperprosódia :acentuação da inflexão verbal,fala enfática e 
loquaz da mania
-Mutismo :ausência de fala.Pode expressar negativismo ou 
inibição psíquica
-Logorreia : expressão verbal aumentada .Paciente fala o 
tempo todo .Mania
-Oligolalia (laconismo):expressão verbal diminuída mas não 
abolida
-Hiperfonia : falar alto
-Hipofonia : redução do volume da voz
-Taquilalia e Bradilalia :alterações da velocidade da expressão 
verbal .Corresponde a alterações do curso do pensamento
-Latencia de resposta :tempo que o paciente demora para 
responder
A Inteligência
→Conjunto das habilidades cognitivas do 
individuo ,a resultante, o vetor final dos 
diferentes processos intelectivos
→Capacidade de identificar e resolver 
problemas novos , de reconhecer 
adequadamente as situações vivenciais 
cambiantes e encontrar soluções as mais 
satisfatórias possíveis.
→Principais habilidades incluídas no constructo 
inteligência :raciocínio, planejamento, 
resolução de problemas,pensamento abstrato, 
compreensão de idéias complexas 
,aprendizagem rápida e aprendizagem a 
partir da experiência
A Inteligência
Modelo Multidimensional de Inteligência de Gardner 
Oito subtipos de inteligência
1)Lingüística:compreender as palavras e nuances de significado
2)Lógico-matemática:manipular números e resolver problemas 
lógicos
3)Espacial :orientar-se no espaço e avaliar relações entre objetos 
no espaço
4)Musical :Perceber e criar padrões de tons , harmonias e ritmos
5)Corporal : Cosciencia corporal e motricidade desenvolvidas
6)Interpessoal(social):Compreender e se comunicar bem com os 
outros
7)Intrapessoal :Perceber e compreender bem a si mesmo
8)Naturalística :Capacidade de distinguir e classificar as espécies
A Afetividade e suas 
alterações
→Vida afetiva :Dimensão psíquica que dá 
cor, vida e calor às vivencias humanas
→Myra Y Lopez :Quanto mais um fato 
afeta menor a objetividade . Quanto 
menor a distancia entre quem percebe 
e o que é percebido,mais o objeto se 
confunde com quem o percebe
→Nova modalidade de experiência 
intima surge afetando a totalidade 
individual
→Vivências afetivas : Humor, Emoções , 
Sentimentos, Afetos e Paixões
Humor ou Estado de ânimo
→Tônus afetivo do indivíduo
→Estado emocional basal e difuso em 
determinado momento
→Disposição afetiva de fundo que penetra a 
experiência psíquica
→Lente afetiva que dá às vivências uma cor 
particular,ampliando ou reduzindo o 
impacto das experiências reais
Emoções
→Reações afetivas agudas, momentâneas, 
desencadeadas por estímulos significativos
→Estado afetivo intenso, de curta duração, originado 
como reação
→São frequentemente acompanhadas por reações 
somáticas (neurovegetativas)
→Myra y Lopez: “Uma tempestade da alma, que 
desconcerta e perturba o equilíbrio existencial’’
EMOÇÕES
Quantas e quais são as principais 
emoções humanas ?
Emoções Universais
presentes em todas as 
culturas
→Afeição expressa e sentida, ambivalência , apego , atração 
sexual , brincadeira , brincar de fingir , choro , ciúme 
sexual , conflito , desaprovação da sovinice , dor , empatia 
, esperança , exibição de recato
→Expressão facial de :Alegria, desprezo, medo, nojo, raiva, 
surpresa, tristeza, disfarce 
→Generosidade admirada, gosto por fofoca, inveja, luto, medo 
e precaução contra cobras, medo de estranhos na infância, 
medo de ruídos altos na infância e da morte
→Orgulho , prazer com piadas , prazer em correr riscos , 
recato sexual ,reciprocidade afetiva , reparação de 
ofensas , sentimentos morais , vergonha , vida íntima 
privada
Sentimentos
→Sentire(lat): sensação, perceber através dos 
sentidos, dar-se conta→Estados e configurações afetivas estáveis , 
mais atenuados que as emoções em termos de 
intensidade e menos reativos a estímulos 
passageiros
→Sentimentos estão comumente associados a 
conteúdos intelectuais, valores e 
representações
→Apresentam um processamento cognitivo 
maior
Sentimentos
“ O meu tédio não dorme 
Cansado existe em mim
Como uma dor informe
Que não tem causa ou fim’’
(Fernando Pessoa )
Sentimentos
“Eu canto meu corpo elétrico
Eu celebro o Eu que me tornarei
E brindo à minha própria expansão
Quando um com o Universo eu serei’’
(Walt Whitman )
Sentimentos
→Sentimentos de tristeza: melancolia, saudade, tristeza, nostalgia, 
vergonha, impotência, aflição, culpa, remorso, autodepreciação, 
autopiedade, sentimento de inferioridade, infelicidade, tédio e 
desesperança
→Sentimentos de alegria: euforia, júbilo, contentamento, satisfação, 
confiança, gratificação, esperança, expectativa
→Sentimentos de agressividade: raiva, revolta, rancor, ciúme, ódio, ira, 
inveja, vingança, repúdio, nojo, desprezo
→Sentimentos de atração pelo outro: amor, atração, tesão, estima, 
carinho, gratidão, amizade, apego, apreço, respeito, consideração
→Sentimentos de perigo : temor, receio, desamparo, abandono, rejeição
→Sentimentos narcísicos : vaidade, orgulho, arrogância, onipotência, 
superioridade, empáfia, prepotência 
Afeto
→A qualidade e o tônus emocional que acompanha uma idéia ou 
representação mental
→Acoplam-se às idéias anexando um colorido afetivo (metas)
→São o componente emocional de uma idéia
→Designa, inespecificamente, estados de humor, sentimento ou 
emoção
Paixões
→Estado afetivo extremamente intenso que domina a atividade psíquica 
como um todo
→Capta e dirige a atenção e o interesse do indivíduo em uma só direção 
inibindo os demais interesses
→Tem a intensidade das emoções com duração maior
→Discute-se a base neurobiológica , psicológica ou sociocultural 
→A afetividade (humor, emoções , sentimentos e paixões ) penetra e 
interfere em toda vida mental ; Ex da atenção (TDAH),Memória 
(Pseudodemência depressiva),sensopercepção(estados afetivos 
intensos)
Alterações Quantitativas 
da Afetividade
1)Hipertimia →aumento de intensidade ou duração de afetos , reação 
afetiva desproporcional à situação que a motivou. Alegria ou 
irritabilidade patológica presentes na mania e a ansiedade 
patológica do Pânico, TAG, fobias, etc .Também no borderline
2)Hipotimia/Atimia →Hipotimia é a diminuição da intensidade e da 
excitabilidade dos afetos .Atimia ou apatia representa a 
incapacidade de experimentar afetos , sejam positivos ou 
negativos. Tb chamados embotamento afetivo ou distanciamento, 
empobrecimento, esmaecimento ou aplainamento afetivo .Ocorre 
na Esquizofrenia, nos Transtornos de Personalidade Esquizotípicos e 
Esquizóides, na Demência avançada, no Retardo, no TEPT. 
Indivíduos com TPAS :hipotimia circunscrita à culpa e à ansiedade
3)Anedonia →Perda da capacidade de sentir prazer 
Alterações Qualitativas da Afetividade
1)Labilidade Afetiva → Dificuldade no controle dos afetos , mudanças 
de humor freqüentes e bruscas, imotivadas ou inesperadas :Mania, 
Borderline, Demência, Retardo
2)Incontinência Afetiva →Mais grave que a labilidade, perda da 
capacidade do controle da expressão afetiva(riso ou pranto 
convulso, raiva extrema) : Demência, Mania, intoxicação por álcool 
, Transtornos de Personalidade Explosiva, Anti-social e Borderline
3)Rigidez Afetiva → Perda da capacidade de modular a resposta 
afetiva de acordo com a situação de cada momento. Estado de 
humor inalterado: Esquizofrenia, Depressão e Demência
4)Paratimia →Incongruência entre o afeto expresso e a situação 
vivenciada ou entre o que é expressado e o que verbaliza . Reflete 
desarmonia entre afetividade e pensamento e ocorre na 
Esquizofrenia
5)Ambitimia →Ambivalência afetiva , presença de sentimentos opostos 
e contraditórios que são simultâneos (amar e odiar alguém ao 
mesmo tempo)
6)Neotimia →Vivência inteiramente nova , extravagante e inusitada , 
diferentes de todos que o paciente já tinha 
experimentado(sentimentos místicos, de êxtase , trema , 
intoxicação por alucinógenos)
O Pensamento
→Pendere (lat) :ficar em suspenso , examinar, 
poderar , pesar
→Pensar está relacionado a antecipação de 
acontecimentos, construção de modelos de 
realidade e simulação do seu funcionamento
→Atividades fundamentais do pensamento: 
elaboração de conceitos, formação de juízo e 
raciocínio
Pensamento
→Conceito :atributos e qualidades mais gerais e 
essenciais de um objeto ou fenômeno. Elemento 
puramente cognitivo, intelectivo, sem elementos de 
sensorialidade. Expresso por uma palavra. 
Relacionado a abstração e generalização. Ex “céu” e 
“azul”
→Juízo : estabelece relação entre dois ou mais 
conceitos . Ato consciente de afirmar ou negar algum 
atributo ou qualidade a um objeto (sujeito-verbo-
predicado).Ex O céu é azul
→Raciocínio : Operação mental que relaciona juízos 
levando a formação de novos juízos ou conclusões 
Ex: Todo homem é mortal...Pode ser indutivo, 
dedutivo ou analógico
Aspectos do Pensamento
→Curso, forma e conteúdo
1)Curso →velocidade e ritmo do pensamento , 
quantidade de idéias ao longo do tempo
2)Forma →estrutura do pensamento , relação entre as 
idéias
3)Conteúdo →a temática do pensamento, as qualidades 
ou características das ideia
→Ideia: diferente da imagem mnêmica por ser 
imaterial, abstrata, geral, não redutível ao sensorial
→Associações :processo psíquico através do qual se 
estabelecem relações significativas entre as imagens 
perceptivas, representativas e imaginativas e as 
ideias
Alterações Quantitativas do 
Pensamento
1)Aceleração do curso : taquipsiquismo, paciente fala 
rápido , maior produtividade ideativa e maior 
velocidade nas associações(Mania, intoxicação por 
cocaína, anfetamina , estados de ansiedade ou 
agitação)
2)Alentecimento do Curso : bradipsiquismo ou inibição 
do pensamento, paciente fala mais devagar, redução 
no numero de ideias, inibição do processo 
associativo. Depressão, Demência, estupor e 
Esquizofrenia catatônica
3)Interrupção do curso : bloqueio de pensamento. 
Abruptamente, sem qualquer motivo aparente, o 
paciente interrompe sua fala deixando de completar 
uma ideia. Alteração quase exclusiva da 
Esquizofrenia
Alterações Qualitativas do 
Pensamento–Forma
1)Fuga de idéias :Típica da mania e da intoxicação por 
cocaína → Variação rápiuda e incessante de tema , 
com preservação da coerência do relato e da lógica 
na associação de idéias mas com progressivo 
afastamento da idéia alvo .Pensamento facilmente 
desviado por estimulos externos .Associações por 
assonância ou aliteração . 
Ex :
“Boas Tardes! Sim, Boas tardes, se a vida é tão doce como 
o mel. Também gosta de açúcar?- fábrica de açúcar- a cana 
e a corda-não quer se enforcar ?-vc é o assassino – pai do 
assassino- o pescoço – o colarinho da camisa –branca como 
a neve é a inocência-Ah! A ingênua inocência!-como uma 
jovenzita na ruazita- agora vive no ruão- no ruazelo –
tornozelo, pata , pata de cão,pata de gato , línguas de gato 
, que sabem como os chocolates da Suíça, onde vivem os 
loucos”
Alterações Qualitativas do Pensamento 
- Forma
2)Desagregação do pensamento : Perda do sentido lógico na 
associação de idéias .Discurso incoerente , fragmentado e 
ininteligível .Esquizofrenia, demência avançada
3)Prolixidade : Discurso repleto de detalhes irrelevantes que o torna 
tedioso .Idéia alvo jamais alcançada .Quadros de 
comprometimento intelectivo como RM e Demência
4)Minuciosodade : Discurso com número excessivo de detalhes 
relevantes, introduzidos para enriquecer a comunicação e evitar 
omissões. TOC e TP Obsessiva
5)Perseveração: recorrência excessiva e inadequada no discurso do 
mesmo tema. perda de flexibilidade do pensamento. Fixação de 
uma ideia alvo: Demência, Esquizofrenia e RM
Alterações Qualitativas do 
Pensamento-Conteúdo
1)Concretismo : Discurso pobre em conceitos 
abstratos , em metáforase em analogias. 
Intensa adesão ao nível sensorial e imediato da 
experiência:Demência,Delirium,RM e 
Esquizofrenia
2)Ideias Delirantes Primárias, Secundárias e 
Idéia Sobrevalorada
Delírio
→ delirare (lat):lavrar fora do sulco
→Alteração relacionada à formação de juízos , através dos quais 
discernimos a verdade do erro .Através do Juízo de Realidade 
discernimos o que é real do que é fruto da imaginação
→Nem todos os juízos falsos são patológicos .O erro, por exemplo 
,origina-se na ignorância, no julgamento apressado ou em premissas 
falsas, mas é passível de correção por dados de realidade
→Caracteriza-se por certeza subjetiva absoluta, por firmeza irremovível 
de convicção, por ser incorrigível.
→É uma vivência individual, idiossincrática e auto-referente, de 
conteúdo impossível ou bastante improvável
Delírio
→Delírio Pimário : Idéia delirante autêntica ,não deriva 
de nenhuma outra manifestação psíquica patológica. 
Incompreensível. Esquizofrenia
→Delírio Secundário :Idéia deliroide , se origina de 
forma compreensível de outras manifestações 
psíquicas patológicas(culpa na depressão, grandeza 
na mania etc)
→Ideia Sobrevalorada :ideia errônea por 
superestimação afetiva. A convicção é menor que no 
delírio, a ideia é mais influenciável .Ocorre em 
pessoas normais: Paixões, questões religiosas, 
políticas ,científicas . Também na Hipocondria, 
Transtorno Dismórfico Corporal, Anorexia ,TOC, 
Transtorno P Paranoide
Sensopercepção
→A primeira etapa da cognição , ou seja, do 
conhecimento do mundo externo
→Sensação :fenômeno passivo , físico, periférico e 
objetivo que resulta das alterações produzidas por 
estímulos externos sobre órgãos sensoriais 
.Distinguem as qualidades mais elementares dos 
objetos : cor, forma, peso, temperatura, 
consistência, textura, timbre, sabor
→Percepção é um fenômeno ativo, psíquico, central e 
subjetivo . Fenômeno consciente resultante da 
integração das impressões sensoriais parciais e da 
associação dessas às representações. Dá significado 
às sensações. Identifica, reconhece e discrimina 
objetos
Sensopercepção –Características da 
Imagem Perceptiva
1)Corporeidade: os objetos são tridimensionais
2)Extrojeção: objetos localizados no espaço externo, fora da 
consciência
3)Nitidez: contornos dos objetos são precisos
4)Frescor sensorial: percepção é vívida. Ex: cores são brilhantes
5)Estabilidade: a imagem é constante
6)Ausência de influência pela vontade: Imagem aceita 
passivamente
Sensopercepção – Características da 
Imagem Mnêmica ou Representativa
1)Ausência de Corporeidade – imagem é bidimensional
2)Introjeção-objeto no espaço subjetivo interno , na mente
3)Imprecisão
4)Falta de frescor sensorial
5)Instabilidade
6)Possibilidade de influência pela vontade
Sensopercepção
Alterações quantitativas da Sensopercepção: Agnosia, 
hiperestesia, anestesia,etc
Alterações qualitativas da Sensopercepção:
1)Ilusão →Percepção falseada e deformada de objeto real 
e presente. Mescla de imagem real com imagem 
representativa. Por desatenção, catatímica ou onírica
2)Alucinação →Percepção sem objeto ,na ausência de 
estímulos externos correspondentes . A atenção não 
remove as alucinações
Memória
→Gregos : Mnemosyne
→Kandell :O aprendizado como processo de adquirir conhecimento sobre o mundo e a 
memória seria o armazenamento deste conhecimento
→Capacidade de registrar, manter e evocar as experiências e os fatos já ocorridos
→Capacidade de memorizar intimamente ligada a nível de consciência , atenção e 
interesse afetivo
→Recordamos e aprendemos elementos provenientes de experiências vivenciadas em 
bloco , nas quais diversas modalidades sensoriais interagem,em contexto emocional 
determinado
→”Somos aquilo que recordamos ou resolvemos esquecer “(I . Izquierdo )
→’Perder a memória é perder a si mesmo”( E Kandell )
Memória
1)Memória cognitiva ou psicológica :Atividade altamente 
diferenciada do sistema nervoso que permite ao indivíduo 
registrar , conservar e evocar ,a qualquer momento , os 
dados aprendidos da experiência
2)Memória genética ou genótipo :Conteúdos de informações 
biológicas adquiridos ao longo da história filogenética da 
espécie , contidas no material 
genético(DNA,RNA,cromossomos)
3)Memória Imunológica : Informações registradas e 
potencialmente recuperáveis pelo sistema imunológico do 
ser vivo
4)Memória coletiva ou cultural : Conhecimentos e práticas 
culturais(costumes, valores,preconceitos, ideologias, 
estilos de vida) produzidos, acumulados e mantidos por um 
grupo social estável
Etapas do Processo Mnêmico
→Fixação(ou aquisição ou codificação)
→Conservação (ou retenção ou 
armazenamento)
→Evocação (ou rememoração ou 
recuperação )
Fixação
→Aquisição de novas informações
→Depende da vigilância, da tenacidade , da 
sensopercepção e da apreensão
→Fixam-se mais facilmente informações que 
despertem nosso interesse ,com maior conotação 
emocional , as que tem caráter de novidade , as 
que podem ser associadas a informações 
adquiridas anteriormente e as que envolvem mais 
de um canal sensorial
Conservação
→Manutenção em estado de latência , das 
informações que foram fixadas
→Informações conservadas sofrem processo 
lento de desintegração que seguem a Lei 
de Ribot(Recentes→antigas , 
Complexas→simples, Menos 
organizadas→mais organizadas)
Evocação
→Retorno , espontâneo ou volujntário ,à consciência 
das informações armazenadas
→Fatores afetivos influenciam a evocação: 
esquecemos mais facilmente do que nos desagrada 
ou angustia
→Cada vez que evocamos estamos reconstruindo , 
sempre com alterações , a imagem armazenada
→Dentro da evocação existiria uma etapa extra :a do 
reconhecimento como pretérito
Memórias
-Sensorial
-de Curto prazo
-de Longo Prazo
-Explícita
-Episódica
-Semântica
-Implícita
-de Procedimento
-Condicionamento Clássico
-Condicionamento Operante
-Aprendizagem Não-associativa
-Pré-ativação
Memória
→Memória Sensorial : Dura menos de um segundo ,Tb 
chamada de icônica ou imediata . Dura o tempo 
necessário para se dar a percepção
→Memória de Curto Prazo : Dura segundos a minutos 
com capacidade de armazenamento limitada . A 
memória de trabalho é o componente de curto 
prazo da memória explícita . Refere-se ao 
armazenamento temporário de informações para 
realizar tarefas cognitivas .É essencial para a fixação 
e para a evocação e necessária para atividades 
cognitivas como a compreensão, o raciocínio , a 
tomada de decisões e o planejamento da 
ação(guardar telefone, lembrar do inicio da frase , 
etc)
Memória de Longo Prazo
→ Consolidação :Processo de conversão de memória de curto 
prazo em memória de longo prazo
→Necessita de 5 a 10 min para que ocorra minimamente e pelo 
menos 60 min para ocorrer plenamente
→ É facilitada pela repetição da informação e representa o 
armazenamento permanente das informações
→Capacidade de armazenamento de memória de longo prazo é 
enorme e, uma vez fixada , pode ser evocada após anos ou 
por toda vida
Memória
→Memória Explícita : também chamadas Declarativas . 
Representam informações sobre o que é o mundo , 
informações acessíveis à consciência que podem ser 
evocadas voluntáriamente e expressas em palavras . 
Divide-se em Episódica e Semântica
→Memória Episódica : memória explicita ligada a eventos 
autobiográficos, a vivências pessoais do indivíduo 
vinculadas a determinado local ou ocasião
→Memória Semântica : refere-se a conhecimentos 
factuais compartilháveis com outras pessoas (A raiz 
quadrada de 9 é 3 . Love significa amor)
Memória
→Memória Implícita : Refere-se ao 
aprendizado de como fazer as coisas . 
Memória automática e reflexa . Melhora 
do desempenho em determinadas 
atividades em função de experiências 
prévias . Não pode ser expressa em 
palavras . São de vários tipos :de 
procedimento , condicionamento clássico 
, condicionamento operante 
,aprendizagem não associativa e pré-
ativação
Memória
→Memória de Procedimento : Práticas e habilidades motoras(andarde 
bicicleta, escrever ),perceptivas(ler,montar quebra-cabeças) e 
cognitivas(usar e compreender regras gramaticais
→Condicionamento Clássico : Pavlov . Pareamento de estímulo 
condicionado e incondicionado provocando resposta condicionada
→Condicionamento Operante : Skinner . A conseqüência da resposta 
no ambiente :o reforço levando a um aumento de resposta e a 
punição causando a redução da mesma
→Aprendizagem Não-associativa : Exposição a um 
estímulo(habituação) ou a 2 estimulos sem relação entre si 
(sensibilização) .Progressiva diminuição de resposta após estímulos 
inóquos repetitivos (ex fogos do Ano Novo ). Sensibilização é a 
intensificação de resposta após estimulo nocivo intenso
→Pré-ativação :ou facilitação ,a exposição previa ao estimulo 
favorece seu reconhecimento posterior a partir de fragmentos dele
Alterações Quantitativas da Memória
→Classificação quanto ao tempo que pertencem as 
lembranças : anterógradas, retrógradas e 
retroanterógradas
→Classificação quanto à extensão e conteúdo das 
recordações :em generalizadas , lacunares e seletivas
Memória
→Amnésia (hipomnésia) Anterógrada : Amnésia de 
fixação . Impossibilidade de formar memórias de 
longo prazo (adquirir novas informações). Ocorre na 
Síndrome de Korsakoff e nos quadros demenciais , Tb 
na mania e nos quadros de ansiedade, no RM grave e 
na depressão por desinteresse
→Amnésia (hipomnésia) Retrograda : Amnésia de 
evocação . Impossibilidade de recordar eventos 
anteriores ao fator causal . Não se consegue 
recuperar memórias . Afeta mais a recordação de 
eventos recentes que remotos . Quadros dissociativos 
histéricos , TCE e intoxicação por monóxido de 
carbono
→Amnésia (hipomnésia ) Retroanterógrada : mista de 
fixação-evocação . É a mais comum ,característica 
do delirium e dos quadros demenciais,TCE e ECT
Memória
→Amnésia (hipomnésia) Generalizada : afetadas todas 
as recordações de grande parte do passado , 
compreendendo meses, anos ou a vida inteira . Tipo 
raro associado a TCE ou fase terminal de Demência
→Amnésia Lacunar :localizada . Falha atinge 
determinado espaço de tempo onde houve 
comprometimento da fixação . Eventos anteriores e 
posteriores são mantidos . Ocorre após coma , graves 
agitações maníacas , ataque de Pânico ou evento 
traumático
→Amnésia Seletiva : siatemática .Lembranças têm em 
comum o seu conteúdo e significado afetivo . Ex de 
término de namoro .Quadros dissociativos 
histéricos(amnésia psicogênica)