AVALIAÇÃO 6 ANO QUARTO BIMESTRE

Prévia do material em texto

ESCOLA ESTADUAL PRESIDENTE TANCREDO NEVES 
 AVALIAÇÃO BIMESTRAL ADAPTADA
 
 
 
 
 
ALUNO:_____________________________________ 
DATA:_____/_____/_______ 
PROFESSORA:_______________________________
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NARRATIVA DE AVENTURA 
O GÊNERO NARRATIVA DE AVENTURA É CARACTERIZADO PELA AVENTURA, 
PELA AÇÃO E, EM ALGUNS CASOS, PELO SUSPENSE. NESSE SENTIDO, A 
PERSONAGEM PRINCIPAL COSTUMA SER CORAJOSA E INTELIGENTE E 
SUPERAR OS OBSTÁCULOS, UMA VEZ QUE GERALMENTE É DETERMINADA E 
APRESENTA HABILIDADES PRÓPRIAS. 
 
LEIA O TRECHO DA OBRA CLÁSSICA MOBY DICK. ESSA NARRATIVA DE 
AVENTURA GIRA EM TORNO DA BATALHA DO CAPITÃO AHAB, LÍDER DE UM 
NAVIO BALEEIRO, CONTRA A BALEIA MOBY DICK, QUE LHE ARRANCARA A 
PERNA. 
MOBY DICK 
 
ENTÃO COMEÇA A DERRADEIRA PERSEGUIÇÃO. 
AHAB JÁ NÃO COME NEM DORME, NÃO SAI DA 
CABINE. DIA E NOITE, COM A PERNA DE MARFIM 
ENFIADA NUM BURACO, ELE PERSCRUTA COM 
OLHO FEBRIL A LINHA DO HORIZONTE. 
COMO UM CÃO DE CAÇA, ELE FAREJA: 
– ISSO CHEIRA A BALEIA! 
E LOGO, DE FATO, SENTIMOS O ODOR CARACTERÍSTICO. O CAPITÃO 
MANDA VIRAR O NAVIO NAQUELA DIREÇÃO. 
MARINHEIROS JORRAM DA ESCOTILHA. 
– VOCÊS A VEEM? _ GRITA AHAB, LEVANTANDO A CABEÇA. 
 
– NÃO, CAPITÃO, NADA! _ RESPONDEM-LHE DO ALTO OS VIGIAS. 
A MEIO CAMINHO ELE SOLTA UM GRITO: 
– ELA ESGUICHA! ELA ESGUICHA! VEJAM LÁ, AQUELA MASSA ELEVADA E 
BRANCA COMO UMA MONTANHA DE NEVE ! É MOBY DICK! 
TODOS OS HOMENS SE PRECIPITAM PARA VER, ENFIM, A FAMOSA BALEIA 
QUE HÁ TANTO TEMPO PROCURAM. 
 1.QUAL É O GÊNERO APRESENTADO NO TEXTO? 
 A.( ) NARRATIVA DE AVENTURA 
B.( ) NARRATIVA DE ENIGMA 
C.( ) NARRATIVA FICCIONAL 
D.( ) NARRATIVA DE DRAMA 
 
 
TIPOS DE NARRADOR 
 
FOCO NARRATIVO É UM ELEMENTO PRIMORDIAL DOS TEXTOS NARRATIVOS, 
UMA VEZ QUE DETERMINA O TIPO DE NARRADOR DE UMA NARRAÇÃO. 
TIPOS DE NARRADOR CARACTERÍSTICAS 
NARRADOR-PERSONAGEM  CENTRADO NO FOCO NARRATIVO EM 
1ª PESSOA DO DISCURSO; 
 IMPRIME NA NARRAÇÃO A SUA 
SUBJETIVIDADE E A SUA VISÃO DE 
MUNDO; 
 NARRADOR PARTICIPA DAS AÇÕES 
QUE CONSTITUEM O ENREDO DA 
HISTÓRIA NARRADA; 
 PODE SER UM DOS PERSONAGENS 
PRINCIPAIS OU SER APENAS UM 
PERSONAGEM SECUNDÁRIO. 
NARRADOR-OBSERVADOR  É AQUELE QUE ESTRUTURA O 
DISCURSO NARRATIVO COM A VOZ EM 
TERCEIRA PESSOA; 
 NÃO PARTICIPA ATIVAMENTE DE UMA 
AÇÃO NARRATIVA; 
 APENAS EXPÕE OS EVENTOS 
OBSERVADOS POR ELE, MANTENDO O 
DISTANCIAMENTO E A OBJETIVIDADE 
DO CONTAR. 
 O TIPO DE NARRADOR PRESENTE NO TRECHO ABAIXO É O NARRADOR- 
OBSERVADOR. 
“OS COELHINHOS GOSTAM DE IR AO JARDIM DE INFÂNCIA, TODO DIA. 
TAMBÉM COM NEVE E GELO, POIS MOVIMENTAM-SE E O FRIO ENTÃO PASSA. 
À NOITE NEVOU DE MANHA E TUDO ESTÁ COBERTO COM UMA GROSSA 
CAMADA DE NEVE. OS COELHINHOS CORREM PARA FORA. DE TANTA 
ALEGRIA ALGUNS FAZEM CAMBALHOTAS NA NEVE”. 
 
 2.QUAL É O PERSONAGEM PRINCIPAL DO TEXTO? 
 
 
A B 
 
 
 
 
 
 CARTA DE SOLICITAÇÃO 
 
 
 A CARTA DE SOLICITAÇÃO É UM GÊNERO PERTENCENTE À 
MODALIDADE ARGUMENTATIVA, CUJA FINALIDADE É 
BUSCAR SOLUÇÕES PARA UMA PROBLEMÁTICA 
INSTAURADA. NO QUE SE REFERE À LINGUAGEM, CABE 
RESSALTAR QUE, ALÉM DE FAZER USO DO PADRÃO 
 FORMAL, A PRECISÃO, A OBJETIVIDADE E A CONSISTÊNCIA NOS 
ARGUMENTOS ELENCADOS SÃO, SOBRETUDO, FATORES IMPRESCINDÍVEIS, 
PREPONDERANTES. 
 DIFERENÇA ENTRE A CARTA DE RECLAMAÇÃO E A CARTA DE SOLICITAÇÃO. 
 CARTA DE RECLAMAÇÃO: É FEITA PARA APRESENTAR UMA INDIGNAÇÃO. 
C D 
CARTA DE SOLICITAÇÃO: É FEITA POR ALGUÉM QUE DESEJA APRESENTAR 
UM PEDIDO. 
 VEJA O MODELO DE UMA CARTA DE SOLICITAÇÃO: 
 
SOBRAL, 05 DE OUTUBRO DE 2021. 
 
 
ASSUNTO: AQUISIÇÃO DE LIVRO 
 
SRS. PAIS DE ALUNOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, SOLICITAMOS 
A AQUISIÇÃO DO LIVRO QUE SERÁ USADO NO INÍCIO DO TRABALHO DA ÁREA 
DE LÍNGUA PORTUGUESA. O TRABALHO TERÁ INÍCIO NA SEXTA-FEIRA 22/10 
E É IMPORTANTE QUE TODOS OS ALUNOS TENHAM A OBRA NESSA AULA. 
“HISTÓRIAS À BRASILEIRA”. AUTOR: ANA MARIA MACHADO (ADAPTAÇÃO). 
EDITORA: COMPANHIA DAS LETRINHAS. 
ATENCIOSAMENTE, 
ROSANA SELIGMANN 
COORDENADORA PEDAGÓGICA 
 
 3.QUAL FOI O ITEM SOLICITADO NA CARTA? 
 
A B 
 
 
 
 
C D 
 
 
 
 
FITA MÉTRICA: 
USADO, PRINCIPALMENTE 
POR COSTUREIRAS. 
 
 
MEDIDAS DE COMPRIMENTO 
 
 
 
GRANDEZA 
É TUDO QUE PODE SER MEDIDO OU CONTADO. 
EXEMPLOS: TEMPO, TEMPERATURA, DISTÂNCIA E 
NÚMERO DE PESSOAS EM UMA FESTA. 
 
AS MEDIDAS DE COMPRIMENTO SÃO OS MECANISMOS DE MEDIÇÃO MAIS 
UTILIZADOS NO DIA A DIA. O METRO É A UNIDADE DE MEDIDA PRINCIPAL 
PARA MEDIR COMPRIMENTO 
 PODEMOS UTILIZAR VÁRIOS INSTRUMENTOS PARA MEDIR: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUANDO QUEREMOS MEDIR PEQUENOS COMPRIMENTOS, PODEMOS USAR 
A RÉGUA. VAMOS MEDIR ESSA FOLHA AZUL ABAIXO COM A RÉGUA. FAÇA 
DE CONTA QUE A RÉGUA REALMENTE MOSTRA CENTÍMETROS E 
MILÍMETROS. 
 
 
 
METRO DE MADEIRA: 
MEDIR FITAS OU TECIDOS. 
TRENA: 
USADO PARA MEDIR TERRENOS. 
METRO ARTICULADO: 
USADO, PRINCIPALMENTE POR 
PEDREIROS, PARA MEDIR 
PAREDES. 
4.QUAL É A MEDIDA ENCONTRADA POR FELIPE AO COLOCAR A RÉGUA NA 
BASE DO TRIÂGULO? 
 
 
A) ( ) 1 CM B) ( ) 2 CM C) ( ) 3 CM D) ( ) 4 CM 
 
 
MEDIDAS DE SUPERFÍCIE 
 
 NO SISTEMA MÉTRICO DECIMAL, A UNIDADE FUNDAMENTAL PARA 
EXPRESSAR A MEDIDA DE ÁREA É O METRO QUADRADO (M²). O METRO 
QUADRADO CORRESPONDE À MEDIDA DE SUPERFÍCIE DE UM QUADRADO 
QUE TEM 1M DE LADO, ASSIM COMO O CENTÍMETRO QUADRADO 
CORRESPONDE À MEDIDA DE SUPERFÍCIE DE UM QUADRADO QUE TEM 1 CM 
DE LADO. 
 
 
 5.PODEMOS ENCONTRAR A ÁREA DO RETÂNGULO MULTIPLICANDO A 
MEDIDA DA BASE PELA MEDIDA DA ALTURA: 
 
 
 
 2 CM 
 5 CM 
ÁREA= 10 CM² 
 
COM BASE NA IMAGEM ANTERIOR, QUAL RETÂNGULO ABAIXO TAMBÉM 
TEM ÁREA IGUAL 10 CM²? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 MEDIDAS DE VOLUME E CAPACIDADE 
 
O SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES ADOTA O METRO CÚBICO COMO 
UNIDADE-PADRÃO DE MEDIDA DE VOLUME. REPRESENTAMOS O METRO 
CÚBICO POR M³. O METRO CÚBICO CORRESPONDE AO ESPAÇO OCUPADO 
POR UM CUBO COM 1M DE ARESTA. 
AS UNIDADES DE MEDIDA DE CAPACIDADE MAIS UTILIZADAS SÃO O 
MILILITRO (ML) E O LITRO (L). 
1L CORRESPONDE A 1000 ML 
 
 
 
 6.MARQUE COM X O PRODUTO QUE É COMPRADO A LITRO (L): 
 
A B 
 
 
 
C D 
 
 VISÃO 
A VISÃO É UM DOS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS, E É POR MEIO DESSE SENTIDO 
QUE TEMOS A CAPACIDADE DE 
ENXERGAR TUDO À NOSSA VOLTA. OS 
OLHOS SÃO OS ÓRGÃOS RESPONSÁVEIS 
PELO SENTIDO DA VISÃO, É ATRAVÉS DAS 
CÉLULAS ESPECIALIZADAS PRESENTES 
NOS OLHOS QUE CONSEGUIMOS 
PERCEBER O ESTÍMULO DA LUZ, O NERVO 
ÓPTICO CONECTAO OLHO AO CÉREBRO QUE INTERPRETA ESSES 
ESTÍMULOS LUMINOSOS FORMANDO IMAGENS. 
 
 7.O QUE É A VISÃO? 
 A.( ) É O ESTUDO DO CORPO 
 B.( ) É UM DOS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS 
 C.( ) É O ESTÍMULO LUMINOSO 
 D.( ) É UM SISTEMA AUDITIVO 
 
 
 
DROGAS – SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS 
SEGUNDO A ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE (OMS) PODEMOS DEFINIR 
DROGA COMO TODA SUBSTÂNCIA, ADMINISTRADA POR QUALQUER VIA 
(ORAL, INJETÁVEL, INALAÇÃO, ETC.), QUE PROVOCA ALTERAÇÕES NO 
ORGANISMO. 
AS DROGAS SÃO TAMBÉM CHAMADAS DE SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS OU 
PSICOTRÓPICAS, MAS TAMBÉM SÃO CONHECIDAS COMO TÓXICOS, 
NARCÓTICOS OU ENTORPECENTES. 
O USO DE DROGAS ALTERA A MANEIRA DE SENTIR, PENSAR OU AGIR. ISSO 
ACONTECE PORQUE AS DROGAS MODIFICAM A ATUAÇÃO DOS 
NEUROTRANSMISSORES, QUE SÃO RESPONSÁVEIS PELA TRANSMISSÃO 
DOS IMPULSOS NERVOSOS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 FIGURA: TRANSMISSÃO DO IMPULSO NERVOSO. 
 
 
 
 8.LEIA O TEXTO E RESPONDA: 
 
 “AS DROGAS MODIFICAM A ATUAÇÃO DOS NEUROTRANSMISSORES, QUE 
SÃO RESPONSÁVEIS PELA TRANSMISSÃO DOS IMPULSOS NERVOSOS”. 
MARQUE COM X A IMAGEM QUE MOSTRA A TRANSMISSÃO DOS IMPULSOS 
NERVOSOS. 
 A B 
 
 
TRANSMISSÃO DOS 
IMPULSOS NERVOSOS 
CIRCULAÇÃO DO SANGUE 
 C D 
 
 
 
 
 
 
 
MEDICAMENTOS 
A MAIORIA DOS MEDICAMENTOS, CONHECIDOS COMO FÁRMACOS, TAMBÉM 
É FEITA DE MATERIAIS SINTÉTICOS. 
OS MEDICAMENTOS SÃO MUITO CONSUMIDOS PELA POPULAÇÃO EM GERAL 
PARA ALIVIAR SINTOMAS DE DETERMINADAS DOENÇAS. 
OS ANALGÉSICOS ALIVIAM DORES, OS QUE DIMINUEM A FEBRE SÃO 
CHAMADOS DE ANTITÉRMICOS E OS QUE COMBATEM INFLAMAÇÕES SÃO 
CHAMADOS DE ANTI INFLAMATÓRIOS. 
OS ANTIBIÓTICOS MATAM OU IMPEDEM A REPRODUÇÃO DAS BACTÉRIAS, 
SENDO FUNDAMENTAIS NO TRATAMENTO DE INFECÇÕES. 
 
 
 
9. LEIA O TEXTO E RESPONDA: 
 
 
 
 
ELIMINA TOXINAS 
OXIGENAÇÃO DO SANGUE 
PEDRO ESTÁ MUITO DOENTE E MARIA O LEVOU AO MÉDICO. 
O MÉDICO RECEITOU UM REMÉDIO ANTIBIÓTICO. ENTÃO 
MARIA FOI À FÁRMACIA PARA COMPRAR E O FARMACÊUTICO 
SOLICITOU A RECEITA MÉDICA PARA MARIA. 
 
 
 QUAL IMAGEM MOSTRA A RECEITA MÉDICA? 
 
B 
 
 C D 
 
 
 
 
 
A 
 
 
 
 TIPOS DE REPRESENTAÇÃO ESPACIAL. 
 
EXISTEM DIVERSAS FORMAS DE SE REPRESENTAR O ESPAÇO GEOGRÁFICO, 
SEJA POR MEIO DE DESENHOS ARTÍSTICOS, TÉCNICOS, FOTOGRAFIAS, 
MAQUETES, MAPAS, ENTRE OUTROS. A CIÊNCIA RESPONSÁVEL PELA 
REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DO ESPAÇO GEOGRÁFICO, TENDO COMO 
PRODUTO FINAL O MAPA, É A CARTOGRAFIA. 
 
 
 10.QUAL IMAGEM ABAIXO MOSTRA UMA MAQUETE? 
 
A B 
 
 
 
 
 C D 
 
 
 ESCALAS CARTOGRÁFICAS. 
 A ESCALA CARTOGRÁFICA É EXPRESSÃO DA RELAÇÃO PROPORCIONAL 
ENTRE AS DIMENSÕES REPRESENTADAS NO MAPA E AS REAIS. DESSA 
FORMA, A ESCALA É RESPONSÁVEL POR EVIDENCIAR QUANTAS VEZES A 
SUPERFÍCIE TERRESTRE FOI REDUZIDA PARA SER MAPEADA. 
 AS ESCALAS PODEM SER: NUMÉRICAS OU GRÁFICAS. 
 
 
 11.QUAL IMAGEM REPRESENTA AS ESCALAS NUMÉRICA E GRÁFICA? 
 
 
A B 
 
 
C D 
 
 
 CONVENÇÕES E PROJEÇÕES CARTOGRÁFICAS 
AS PROJEÇÕES CARTOGRÁFICAS PODEM SER PLANAS (OU AZIMUTAIS), 
CÔNICAS OU CILÍNDRICAS, QUANDO FOREM UTILIZADAS AS SUPERFÍCIES 
DE UM PLANO, CONE OU CILINDRO. 
AS IMAGENS ABAIXO MOSTRAM EXEMPLOS DAS PROJEÇÕES 
CARTOGRÁFICAS: 
 
 
 
 
CONVENÇÕES CARTOGRÁFICAS SÃO TIPOS DE SÍMBOLOS 
CARTOGRÁFICOS: PONTUAL, LINEAR, ZONAL – VARIANDO NA FORMA, 
TAMANHO, ORIENTAÇÃO, COR, GRANULAÇÃO. 
 EXEMPLOS DE SÍMBOLOS CARTOGRÁFICOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 12.QUAL IMAGEM MOSTRA O CONJUNTO DE PROOJEÇÕES 
CARTOGRÁFICAS? 
A B 
C D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 SURGIMENTO E EXPANSÃO DO ISLÃ. 
 
ATUALMENTE O ISLAMISMO É A SEGUNDA MAIOR 
RELIGIÃO DO MUNDO, ATRÁS APENAS DO 
CRISTIANISMO. O ISLAMISMO SURGE NA 
PENÍNSULA ARÁBICA POR VOLTA DO SÉCULO VII 
COM MAOMÉ. 
OS SEGUIDORES DO ISLAMISMO PRECISAM SEGUIR CINCO PILARES DA 
RELIGIÃO: 
CREDO: CRER QUE ALÁ É O ÚNICO DEUS E QUE MAOMÉ É O PROFETA. 
ORAÇÃO: ORAR CINCO VEZES AO DIA VIRADO PARA A CIDADE DE MECA. 
 JEJUM: NÃO COMER NADA DURANTE O DIA NO MÊS DO RAMADÃ (NOME DE 
UM DOS MESES DO CALENDÁRIO ISLÂMICO). 
CARIDADE: AJUDAR AOS MAIS NECESSITADOS, DOANDO 2,5% DE SEUS 
LUCROS PESSOAIS. 
PEREGRINAÇÃO: IR À MECA PELO MENOS UMA VEZ NA VIDA, SE TIVER 
CONDIÇÕES FÍSICAS E FINANCEIRAS. 
 
 
 13.QUAIS SÃO OS CINCO PILARES DA RELIGIÃO DO ISLAMISMO? 
 A.( ) CREDO, ORAÇÃO, JEJUM, CARIDADE E PEREGRINAÇÃO. 
 B.( ) FRATERNIDADE, ORAÇÃO, JEJUM, CARIDADE E PEREGRINAÇÃO. 
 C.( ) AMIZADE,CREDO, ORAÇÃO, JEJUM, CARIDADE. 
 D.( ) HUMILDADE, CREDO, JEJUM, CARIDADE E ORAÇÃO. 
 
 
A SOCIEDADE MEDIEVAL 
 
A SOCIEDADE MEDIEVAL ERA UM TIPO DE 
SOCIEDADE HIERARQUIZADA E COM 
POUQUÍSSIMA MOBILIDADE SOCIAL. ERA 
BASICAMENTE DIVIDIDA EM TRÊS GRANDES 
 
GRUPOS SOCIAIS: O CLERO, A NOBREZA E 
OS SERVOS. 
O CLERO É FORMADO POR TODOS OS SACERDOTES DA IGREJA CATÓLICA. 
O SEGUNDO GRUPO É A NOBREZA, QUE TINHA A FUNÇÃO DE GUERREAR E 
PROTEGER OS TERRITÓRIOS DOS SENHORES FEUDAIS, ELES PRÓPRIOS 
MEMBROS DA NOBREZA: GERALMENTE ERAM BARÕES, CONDES E 
MARQUESES. 
O ÚLTIMO GRUPO ERA O DOS SERVOS. ELES ERAM OS ÚNICOS QUE 
TRABALHAVAM, CUIDANDO DOS ANIMAIS E DAS PLANTAÇÕES. 
 
 
 14.LEIA O TRECHO E RESPONDA: 
 
 
 
MARQUE A IMAGEM QUE MOSTRA A PIRÂMIDE DA HIERARQUIA DA 
SOCIEDADE FEUDAL: 
 
 
 
 
 
 B 
 
A 
A SOCIEDADE FEUDAL ERA HIERARQUIZADA. A HIERARQUIA 
PODIA SER CARACTEIZADA COMO UMA PIRÂMIDE. 
 
 
 
 
 C D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 TRABALHO E FORMAS DE ORGANIZAÇÃO SOCIAL E CULTURAL 
 
 AS CRUZADAS LEVARAM MUITOS NOBRES A PERDEREM SUAS VIDAS E SUAS 
FAMÍLIAS A PERDEREM SUAS POSSES. COM A DIMINUIÇÃO DA QUANTIDADE 
DE NOBRES, OS REIS PASSARAM A CONCENTRAR O PODER EM SUAS MÃOS 
COM O APOIO DA BURGUESIA, QUE DESEJAVA OBTER PODER POLÍTICO, 
FORMANDO ASSIM OS PRIMEIROS ESTADOS NACIONAIS. OUTRO FATOR QUE 
LEVOU AO FIM DO FEUDALISMO FOI O AUMENTO DOS BURGOS E O 
DESENVOLVIMENTO DE UMA NOVA CLASSE QUE TERIA DEIXADO DE SER 
SERVA PARA SE TORNAR INDEPENDENTE E GANHAR ESPAÇO E PODER 
POLÍTICO, A BURGUESIA. DENTRO DESSA LÓGICA, OS ARTESÃOS SE 
REÚNEM EM GUILDAS E CORPORAÇÕES DE OFÍCIO E GANHAM DESTAQUE 
NOS BURGOS E NOS REINOS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 15.MARQUE X IMAGEM QUE REPRESENTA A BURGUESIA: 
 
 A B 
 
 
 C D 
 
 
 
 
 
 
 PLACES OF THE CITY AND PREPOSITIONS 
 
LOOK AT THIS: (VEJA ISSO) 
THERE IS E THERE ARE (HÁ E HÁ) 
VEJA OS EXEMPLOS: 
THERE IS A GIRL IN THE ROOM. (HÁ UMA MENINA NA SALA) 
THERE ARE 30 PEOPLE IN THE ROOM. (HÁ 30 PESSOAS NA SALA) 
 OBSERVE A IMAGEM ABAIXO: (PLEASE NOTE THE IMAGE BELOW) 
 
16.WHICH IMAGE REPRESENTS THE SENTENCE WRITTEN ON THE 
BALLOON? (QUAL IMAGEM REPRESENTA A FRASE ESCRITA NO BALÃO?) 
A B 
 
 
C D 
 
THERE IS A GIRL IN 
THE ROOM. 
(HÁ UMA MENINA 
NA SALA) 
 
 
 ABOU THE POST 
 
ANALISAR UMA POSTAGEM E IDENTIFICARPALAVRAS E O SENTIDO DAS 
MESMAS DENTRO DO CONTEXTO. 
 
 
 
 
 17.LEIA A POSTAGEM ON-LINE: (READ POSTING ONLINE) 
 
 
 TRADUÇÃO DO TEXTO DA POSTAGEM: MEU NOME É VITALLY. TENHO 10 
ANOS. PROCURO AMIGOS DE CORRESPONDÊNCIA. VOCÊ PODE ME 
ESCREVER AQUI. 
 O OBJETIVO DA POSTAGEM ON-LINE DE VITALLY ERA FAZER NOVOS AMIGOS 
PELA INTERNET. 
 ESCOLHA A IMAGEM QUE REPRESENTA O OBJETIVO DA POSTAGEM ON- 
LINE DE VITALLY: 
 MARQUE UMA IMAGEM QUE MOSTRA UM EMAIL: 
 
 
 A B C D 
 
 
 
B A 
 
 IMPORTANCE OF ENGLISH O USO DO VERBO TO HAVE 
 O VERBO TO HAVE É O VERBO TER EM PORTUGUÊS, E FUNCIONA TAMBÉM 
COMO VERBO AUXILIAR. PORÉM VAMOS NOS LIMITAR AO USO COM SEU 
SENTIDO LITERAL, DE POSSE. PARA 3º PESSOA DO SINGULAR O VERBO SE 
MODIFICA E DE HAVE PASSA A SER HAS NO PRESENTE DO INDICATIVO: VEJA 
O EXEMPLO: I HAVE A NEW CAR 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 18.QUAL IMAGEM REPRESENTA A FRASE: I HAVE A NEW CAR.(EU TENHO 
UM CARRO NOVO). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
C D 
 
C 
 
 
 
 
 
 CAPOEIRA 
 
A CAPOEIRA É UMA EXPRESSÃO CULTURAL BRASILEIRA QUE COMPREENDE 
OS ELEMENTOS: ARTE-MARCIAL, ESPORTE, CULTURA POPULAR, DANÇA E 
MÚSICA. O QUE DISTINGUE A CAPOEIRA DE OUTRAS LUTAS É O FATO DE 
SER ACOMPANHADA POR MÚSICA. 
É A MÚSICA QUE DECIDE O RITMO E O ESTILO DO JOGO, QUE 
É PRATICADO NO DECORRER DA RODA DE CAPOEIRA. OS 
CAPOEIRISTAS SE ALINHAM NA RODA DE CAPOEIRA 
BATENDO PALMAS NO RITMO DO BERIMBAU ENQUANTO 
CANTAM PARA OS DOIS PRATICANTES JOGAREM. O 
BERIMBAU É UM INSTRUMENTO MUSICAL DE CORDA FEITO 
DE MADEIRA, BAMBU, ARAME E UMA CABAÇA. 
AS TÉCNICAS DE ATAQUE MAIS COMUNS DA CAPOEIRA SÃO: MEIA-LUA DE 
COMPASSO; RABO DE ARRAIA E MARTELO. 
AS TÉCNICAS DE DEFESA MAIS COMUNS SÃO: AÚ, COCORINHA E ESQUIVA. 
VEJA UMA RODA DE CAPOEIRA: 
 
 
 19.O BERIMBAU É UM INSTRUMENTO MUSICAL DE CORDA FEITO DE: 
 A.( ) MADEIRA E LÃ. 
 B.( ) VIDRO E MADEIRA. 
 C.( ) PLÁSTICO, VIDRO E ELÁSTICO. 
 D.( ) MADEIRA, BAMBUM, ARAME E UMA CABAÇA 
 
 
 
 TAEKWONDO 
O TAEKWONDO É UMA ARTE MARCIAL ORIGINÁRIA 
DA CORÉIA DO SUL. SEU SIGNIFICADO É 
“CAMINHO DOS PÉS E MÃOS ATRAVÉS DA MENTE”. 
O TAEKWONDO ASSIM COMO EM OUTRAS ARTES MARCIAIS TEM UMA 
CLASSIFICAÇÃO POR FAIXAS COLORIDAS QUE INDICAM A GRADUAÇÃO OU 
O GRAU DE EXPERIÊNCIA DO PARTICIPANTE. A FAIXA BRANCA É UTILIZADA 
PELOS INICIANTES E A PRETA PELOS PROFISSIONAIS. A PARTIR DA FAIXA 
PRETA É DIVIDIDO EM DANS, NÍVEIS DOS PRATICANTES AVANÇADOS. AS 
CORES DAS FAIXAS SÃO: BRANCA, AMARELA, AMARELA, AMARELA COM 
VERDE, VERDE, VERDE COM AZUL, AZUL, AZUL COM VERMELHA, VERMELHA, 
VERMELHA COM PRETA E PRETA. 
 
 
 20.QUAL FIGURA MOSTRA A GRADUAÇÃO DE FAIXAS DO TAEKWONDO? 
 
A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
D 
B 
C 
 
 DANÇA BREAK 
 
 O BREAK DANCE É UMA DANÇA E AGORA MODALIDADE 
ESPORTIVA, QUE TEVE OS SEUS PRIMEIROS INDÍCIOS DE 
PRÁTICA COM OS PORTO-RIQUENHOS NA DÉCADA DE 70, 
ATRAVÉS DA QUAL EXPRESSAVAM SUA INSATISFAÇÃO 
COM A POLÍTICA E A GUERRA DO VIETNÃ. 
A PRINCIPAL RECEITA DO BREAK É A EXPRESSÃO 
CORPORAL, DURANTE A DANÇA É UTILIZADA A MÍMICA, 
MOVIMENTOS ACROBÁTICOS, GINÁSTICA OLÍMPICA COM 
RODOPIOS NO SOLO, TAMBÉM CHAMADO DE HEAVY BREAK. SE DESTACAM 
OS MOVIMENTOS ONDULATÓRIOS DO CORPO, A ROTAÇÃO DO CORPO 
APOIADO APENAS NA CABEÇA OU NAS COSTAS, OS MOVIMENTOS DAS 
PERNAS TIPO MOINHO DE VENTO OU O ARRASTAMENTO DOS PÉS. 
 
 21.QUAL DAS IMAGENS ABAIXO MOSTRA A EXPRESSÃO DOBREAK 
DANCE? 
 
A B 
 
 
 C D 
 
 
 
 MITOS E RITOS 
O MITO É UMA HISTÓRIA NARRADA E VIVIDA. O 
MITO PROCURA EXPLICAR O MUNDO POR MEIO DE 
FORÇAS, ENERGIAS, CRIATURAS, PERSONAGENS 
QUE ESTÃO ALÉM DO MUNDO NATURAL. 
GERALMENTE É POLITEÍSTA (VÁRIOS DEUSES). 
 
 O RITO É O CONJUNTO DAS REGRAS E DAS CERIMÔNIAS 
RELIGIOSAS QUE SE PRATICAM NUMA RELIGIÃO. UMA 
LINGUAGEM PRIMÁRIA, PARTICIPA DA LINGUAGEM 
NARRATIVA DO MITO POR MEIO DE GESTOS. 
 
 
 22.LEIA A AFIRMATIVA: 
O MITO É UMA HISTÓRIA NARRADA E VIVIDA. GERALMENTE É 
POLITEÍSTA, REPRESENTADA POR VÁRIOS DEUSES. 
 QUAL IMAGEM MOSTRA DEUSES DA MITOLOGIA GREGA? 
 
 
A B 
 
 
 
 
 C D 
 
 
OS MITOS EXPLICAM O MUNDO 
 
OS MITOS RELIGIOSOS PROCURAM EXPLICAR AS 
COISAS QUE PARECEM SER MARAVILHOSAS OU DE 
DIFÍCIL COMPREENSÃO PARA O SER HUMANO. POR 
ISSO TEMOS MITOS DA CRIAÇÃO DO MUNDO, DA 
ORIGEM DO SER HUMANO, DO SURGIMENTO DE 
DETERMINADOS ALIMENTOS, DAS ESTAÇÕES DO ANO ETC. 
É IMPORTANTE SABER QUE CADA RELIGIÃO OU CULTURA POSSUI SUA 
PRÓPRIA FORMA DE EXPLICAR O MUNDO. POR ISSO EXISTEM VÁRIOS MITOS 
PARA EXPLICAR UMA MESMA COISA. 
O CONJUNTO DOS MITOS FORMA A MITOLOGIA DE UMA DETERMINADA 
RELIGIÃO. EM GRANDE PARTE DAS VEZES, AS MITOLOGIAS SÃO 
POLITEÍSTAS E ATRIBUEM UMA DIVINDADE A CADA SITUAÇÃO OU ELEMENTO 
DA NATUREZA. 
 
 
23.EXISTEM DIVERSOS MITOS. O MITO DO SOL É UM MITO DA CULTURA 
ÍNDIGENA. PARA OS ÍNDIOS O SOL ERA GENTE E SE CHAMAVA GUARACI. 
 NESTE SENTIDO, QUAL IMAGEM ABAIXO CARACTERIZA O MITO DO SOL? 
A B 
 
 
 
 
 
 
C D 
 
 
 
 
 
OS RITOS REPETEM OS MITOS 
 
OS RITOS, QUE SÃO AS REGRAS E AS CERIMÔNIAS PRATICADAS EM UMA 
RELIGIÃO, DEVEM SER COERENTES COM O QUE OS MITOS ENSINAM. 
CRISTIANISMO – SANTA CEIA 
UMA CERIMÔNIA TRADICIONAL DO 
CRISTIANISMO É A REPLICAÇÃO DO ÚLTIMO 
JANTAR DE JESUS. NAQUELA NOITE, EM QUE 
SE CELEBRAVA A PÁSCOA JUDAICA, JESUS E 
SEUS DISCÍPULOS COMERAM PÃO E 
BEBERAM VINHO. DE ACORDO COM A BÍBLIA, 
JESUS MESMO INSTITUIU QUE ESSE JANTAR FOSSE REPETIDO POR TODOS 
OS QUE ACREDITASSEM QUE ELE ERA O CRISTO (ENVIADO DE DEUS PARA 
SALVAÇÃO DA HUMANIDADE) E QUE SUA MORTE TRARIA O PERDÃO DOS 
PECADOS. ASSIM, ATÉ HOJE, OS CRISTÃOS REPETEM ESSA CELEBRAÇÃO. 
DEPENDENDO DO GRUPO CRISTÃO, A SANTA CEIA PODE SER CONHECIDA 
COMO CEIA DO SENHOR, ÚLTIMA CEIA, COMUNHÃO, EUCARISTIA OU MISSA, 
OU AINDA REFEIÇÃO NOTURNA DO SENHOR. 
 
 24.QUAL IMAGEM MOSTRA A SANTA CEIA DO SENHOR JESUS E SEUS 
DISCÍPULOS? 
 A B 
 
 
 
 
 
 
 C D 
 
 
 
 
NOTAÇÃO MUSICAL 
 
OS SISTEMAS DE NOTAÇÃO MUSICAL SÃO A REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DE 
UMA MÚSICA E JÁ EXISTEM HÁ MILHARES DE ANOS. 
EM UMA NOTAÇÃO MUSICAL, OS PARÂMETROS DOS SONS, COMO ALTURA, 
DURAÇÃO E INTENSIDADE, SÃO REPRESENTADOS POR SINAIS GRÁFICOS 
COMO POR EXEMPLOA PAUTA MUSICAL. 
 
A PAUTA MUSICAL É UM CONJUNTO DE CINCO LINHAS RETAS PARALELAS 
QUE FORMAM QUATRO ESPAÇOS ENTRE ELAS. AS NOTAS MUSICAIS SÃO 
REPRESENTADAS POR SÍMBOLOS DESENHADOS NESSES ESPAÇOS OU 
LINHAS. A COLOCAÇÃO DAS NOTAS NESSES LUGARES, PRECEDIDAS POR 
 DIFERENTES CLAVES (SÍMBOLO COLOCADO NO INÍCIO DAS PAUTAS PARA 
INDICAR O NOME E A ALTURA DAS NOTAS), SUGERE A ALTURA DAS NOTAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 25.O QUE É PAUTA MUSICAL? 
 
A.( ) É UM CONJUNTO DE CINCO LINHAS RETAS PARALELAS. 
 B.( ) É UM CONJUNTO DE MÚSICAS. 
 C.( ) É UM CONJUNTO DE INSTRUMENTOS MUSICAIS. 
 
D.( ) É UM CONJUNTO DOS NÍVEIS DE SOM. 
 
PAUTA MUSICAL 
 
 
 TRÊS DIMENSÕES VIRTUAIS. 
 
NOS DIAS ATUAIS, O USO DOS COMPUTADORES FAZ COM QUE A 
CONSTRUÇÃO DE IMAGENS ILUSORIAMENTE TRIDIMENSIONAIS SEJA MUITO 
MAIS FÁCIL. POR ISSO, VÁRIOS ARTISTAS APROVEITAM OS RECURSOS DA 
INFORMÁTICA NA EXECUÇÃO DE SEUS TRABALHOS. 
O EMPREGO DAS TRÊS DIMENSÕES (3D) TAMBÉM SE DÁ NA CONSTRUÇÃO DE 
MAQUETES VIRTUAIS.MAS, O MAIOR USO DAS IMAGENS 3D OCORRE MESMO É 
NA CRIAÇÃO DE FILMES E JOGOS PARA COMPUTADORES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 26.QUAL IMAGEM ILUSTRA UM JOGO DE VÍDEO GAME COM 
REPRESENTAÇÃO 3D VIRTUAL? 
 
 
A B 
 
 
 
 
C D 
 
 
 
 
 
 TECNOLOGIA ALIADA À ARTE (FACILITA OU DIFICULTA?) 
 
ARTE CONTEMPORÂNEA É TENDÊNCIA ARTÍSTICA QUE SE DESENVOLVOU A 
PARTIR DA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XX ATÉ OS DIAS ATUAIS. EM UMA 
EXPOSIÇÃO DE ARTE CONTEMPORÂNEA PODE HAVER A UTILIZAÇÃO DA 
MULTIMÍDIA, OU SEJA, ARTISTA QUE COMBINA DIVERSAS FORMAS DE 
EXPRESSAR MISTURANDO PROJEÇÕES DE VÍDEOS, SLIDES, SONS E OUTRAS 
TECNOLOGIAS. 
 OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO: 
A ARTISTA CONTEMPORÂNEA YAYOI KUSAMA, DE ORIGEM NIPÔNICA, POSA 
EM FRENTE A UMA DE SUAS OBRAS. 
 
 
 
 
 
 
27. MARQUE A IMAGEM QUE MOSTRA A OBRA DE YAYOI KUSAMA, DE 
ORIGEM NIPÔNICA. 
 
 
 
 
 
 
 A B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
É HORA DE RESPIRAR FUNDO E SE CONCENTRAR PARA FAZER A 
AVALIAÇÃO. BOA SORTE! 
 
C