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ATIVIDADE 2 - EDU - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA - 52/2022 Período:09/05/2022 08:00 a 27/05/2022 23:59 (Horário de Brasília) Status:ABERTO Nota máxima:1,50 Gabarito:Gabarito será liberado no dia 02/07/2022 00:00 (Horário de Brasília) Nota obtida: 1ª QUESTÃO A educação brasileira é denominada de educação escolar, e compreende a educação básica (que é dividida em educação infantil, ensino fundamental anos iniciais e anos finais e ensino médio) e educação superior (responsável pelos cursos de graduação em nível de formação inicial). LOPES, M. C. R; CORDEIRO, S. M. N. Políticas Educacionais e Organização da Educação Básica. Maringá- PR: UniCesumar, 2020. Sobre a educação brasileira, assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS De acordo com a Constituição Federal de 1988, o ensino superior é direito de todo cidadão, pois o Estado é responsável pela organização deste nível de ensino, entretanto, não há vaga garantida para todos os cidadãos. O ensino médio visa aprofundar e consolidar os conhecimentos que foram adquiridos durante a realização do ensino fundamental e possui característica de terminadidade nos estudos. O ensino fundamental apresenta duração de 9 anos e a jornada escolar deve incluir obrigatoriamente no mínimo 3 horas de trabalho efetivo em sala de aula. A educação infantil se difere nos demais níveis de ensino pois possuir dois tipos de atendimento: parcial (mínimo 4 horas) e integral (mínimo 8 horas). A educação infantil, compreendida como primeira etapa da educação básica, visa o desenvolvimento integral da criança de até 5 anos. 2ª QUESTÃO A trajetória da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) 9394, desde a Constituinte da Carta Cidadã de 1988, passando pelas conferências e fóruns populares até a promulgação, em 20 de dezembro de 1996, reveste-se de uma complexidade característica das tensões ideológicas da política brasileira até os dias atuais. JUNG, Hildegard Susana; FOSSATTI, Paulo. Duas décadas de LDB 9394/96: Gênese,(des) caminhos, influência internacional e legado. Teoria e Prática da Educação, v. 21, n. 3, p. 53-65, 2018. Quanto à organização da LDB, analise as asserções abaixo: I. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino. PORQUE II. Na LDBEN é necessário compreender a ênfase na qualidade de ensino e no financiamento da educação, pois são atribuições dos estados e municípios, sem considerar a União. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta ALTERNATIVAS Unicesumar - Ensino a Distância https://studeo.unicesumar.edu.br/ 1 of 8 26/05/2022 14:21 As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são proposições falsas. 3ª QUESTÃO A perspectiva neoliberal, para a educação, tem o foco na formação de “capital humano”, ou seja, de conhecimentos apreendidos pelos indivíduos desde que sejam valorizados economicamente – uma escola que cada vez mais se insere na ordem competitiva de uma economia globalizada. Apesar desse argumento Neoliberal, não podemos deixar de lado ou nos esquecermos da função social da escola. Podemos listar como função social: I. formação plena do sujeito, para a vida social, pessoal e profissional. II. a emancipação humana e a formação de um ser crítico e reflexivo. III. a formação voltada para o mercado de trabalho, apenas com fins nos meios de produção. IV. a exclusiva formação para o mercado de trabalho e o acumulo de conhecimentos inerentes ao capital. É correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS I e IV, apenas. I e II, apenas. II e IV, apenas. II, III e IV, apenas. I, II, III e IV. 4ª QUESTÃO Unicesumar - Ensino a Distância https://studeo.unicesumar.edu.br/ 2 of 8 26/05/2022 14:21 Analise a charge abaixo: Fonte: Google Imagens (2022). A respeito dos direitos sobre educação presentes na Constituição Federal de 1988, assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS Sobre o Plano Nacional de Educação, uma das conduções e direcionamentos visam que seja estabelecida uma meta que seja direciona e aplicada para recursos em educação. O ensino deve ser ministrado como base em vários princípios, dentre eles, a busca progressiva por universalização da gratuidade do ensino médio. Mesmo sendo um assunto muito debatido, o piso salarial dos professores ainda não é um preceito pregado na Constituição Federal brasileira. Os recursos destinados à educação são respectivamente 25% provindos da união e 18% provindos dos estados e municípios. É dever do governo estadual assegurar acesso à criação artística, ensino e pesquisa. 5ª QUESTÃO Unicesumar - Ensino a Distância https://studeo.unicesumar.edu.br/ 3 of 8 26/05/2022 14:21 Analise a imagem abaixo: Fonte: Inep (2019). Por meio da figura acima é possível perceber as diferenças nas infraestruturas entre as pessoas que moram na zona rural e na zona urbana. Neste sentido, avalie as asserções abaixo: I. Por meio das estatísticas e dados públicos, conseguimos conhecer sobre as diferentes realidades sociais e econômicas presentes em nosso país, buscando que todo cidadão possa ter acesso ao direito de educação. PORQUE II. O Censo Escolar é coordenado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira e apresenta um quadro detalhado sobre os alunos brasileiros. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: ALTERNATIVAS As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são proposições falsas. 6ª QUESTÃO Unicesumar - Ensino a Distância https://studeo.unicesumar.edu.br/ 4 of 8 26/05/2022 14:21 A reforma educacional tem uma de suas raízes na Conferência Mundial de Educação para Todos, realizada em Jomtien – Tailândia, em março de 1990. Essa Conferência, convocada pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) e pelo Banco Mundial, contou com a presença de 155 países e traçou os rumos que deveria tomar a educação nos países classificados como E-9 – os nove países com os piores indicadores educacionais do mundo, dentre os quais, ao lado do Brasil, figuravam Bangladesh, China, Egito, Índia, Indonésia, México, Nigéria e Paquistão. SILVA, M. R.; ABREU, C. B. Reformas para quê? As políticas educacionais nos anos de 1990, o “novo projeto de formação” e os resultados das avaliações nacionais. Perspectiva, v. 26, n. 2, p. 523-550, 2008. A respeito dos elementos que envolvem as reformas educacionais de 1990, avalie as afirmações a seguir como (V) para verdadeiras e (F) para falsas: I. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (9394/96), o Sistema de Avaliação da Educação Básica e a Base Nacional Comum Curricular são exemplos de mudanças ocorridas na década de 1990. II. O Plano Decenal de Educação para Todos foi decorrente da Conferência Mundial de Educação para todos. III. Documentos tais como: Parâmetros Curriculares Nacionais, Plano Nacional de Educação e Diretrizes Nacionais do Ensino Médio permitem compreender o processo de reforma da educação de 1990. IV. A reforma apresentou fortes críticas às políticas sociais e as transformações foram sugeridas por organismos internacionais. As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente: ALTERNATIVAS V, V, F, F. F, F, V, V. V, V, V, F. F, F, F, V. F, V, V, V. 7ª QUESTÃO Vejamos o Artigo 4º daLDBEN de 1996: Art. 4º - O dever do Estado será efetivado com a educação escolar com a garantia de: Educação Básica e obrigatória dos 4 aos 17 anos de idade, atendimento educacional especializado, acesso público e gratuito ao EJA, ensino noturno, programas suplementares, padrão mínimo de qualidade (BRASIL, 1988). BRASIL. Casa Civil. Lei 9.394 de 20 de dezembro de 1996. Brasília, DF: casa Civil, 1996. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir considerando o exposto neste artigo: I. O Estado deve ofertar a educação as crianças e adolescentes, apenas. II. A etapa da creche, de 0 a 3 anos, não é obrigatória, conforme a legislação. III. Além de ofertar a educação e atender aos seus deveres, é necessário ter qualidade no ensino. IV. É dever do Estado ofertar educação ao cidadão até que ele conclua a Educação Básica, mesmo que o cidadão tenha passado da idade recomendada para conclusão. É correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS Unicesumar - Ensino a Distância https://studeo.unicesumar.edu.br/ 5 of 8 26/05/2022 14:21 I e II, apenas. II e IV, apenas. I, II e III, apenas. II, III e IV, apenas. I, II, III e IV. 8ª QUESTÃO Para se compreender o que é política educacional, antes de tudo é necessário compreender os conceitos de Estado e governo. Ambos se diferem e partir dos mesmos surge o termo política, que se refere as decisões feitas por uma determinada organização, geralmente uma autoridade, de acordo com as demandas ou necessidades sociais. LOPES, M. C. R; CORDEIRO, S. M. N. Políticas Educacionais e Organização da Educação Básica. Maringá- PR: UniCesumar, 2020. Sobre os conceitos relacionados à política e educação, associe as colunas abaixo: 1. Políticas públicas. ( ) Visa intervir sobre adversidades relacionadas à saúde, cultura, esporte, lazer, educação, entre outros. 2. Políticas sociais. ( ) Pode contar com participação indireta ou direta de grupos sociais, além de que as ações direcionadas podem apresentar um trabalho de forma conjunta entre governo e grupos sociais. ( ) Surgem a partir de fragilidades políticas, econômicas ou de bem-estar. ( ) Está relacionada ao modelo de assistência social e visa minimizar as desigualdades. A sequência correta está disposta em: ALTERNATIVAS 2, 1, 1, 2. 1, 2, 1, 2. 2, 2, 1, 1. 1, 1, 2, 1. 2, 1, 2, 1. 9ª QUESTÃO Unicesumar - Ensino a Distância https://studeo.unicesumar.edu.br/ 6 of 8 26/05/2022 14:21 Analise a imagem abaixo para responder à questão: Fonte: Lopes e Cordeiro (2020) A respeito dos elementos que envolvem a organização da educação no Brasil, avalie as afirmações a seguir como (V) para verdadeiras e (F) para falsas: I. A Educação Infantil é dividida em creche (responsável pelas crianças de 0-2 anos) e pré-escola (responsável pelo atendimento de crianças de 3 a 5 anos). II. O Ensino fundamental, dividido em anos iniciais e anos finais e tem duração de 9 anos, tendo início aos 6 anos. III. O Ensino Médio apresenta 3 anos de duração e tem como objetivo único a preparação do indivíduo para o mercado de trabalho. IV. A vaga no ensino superior não é garantida pelo estado, pois o acesso acontece por meio de processos de seleção organizadas por cada Instituição de Ensino Superior. As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente: ALTERNATIVAS V, V, F, V F, V, F, F. V, F, V, V. F, F, V, F. F, V, F, V. 10ª QUESTÃO Unicesumar - Ensino a Distância https://studeo.unicesumar.edu.br/ 7 of 8 26/05/2022 14:21 Do ponto de vista histórico, a educação da criança esteve sob a responsabilidade exclusiva da família durante séculos, porque era no convívio com os adultos e outras crianças que ela participava das tradições e aprendia as normas e regras da sua cultura. Na sociedade contemporânea, por sua vez, a criança tem a oportunidade de frequentar um ambiente de socialização, convivendo e aprendendo sobre sua cultura mediante diferentes interações com seus pares. PASCHOAL, Jaqueline Delgado; MACHADO, Maria Cristina Gomes. A história da educação infantil no Brasil: avanços, retrocessos e desafios dessa modalidade educacional. Revista Histedbr on-line, v. 9, n. 33, p. 78-95, 2009. Acerca das compreensões quanto à Educação Infantil, avalie as asserções a seguir: I. A primeira vez que os direitos das crianças pequenas aparecem em um documento brasileiro é na Constituição Federal de 1937, quando ocorre a menção que a educação é um dos direitos sociais de todos os cidadãos. II. O surgimento das pré-escolas e creches ocorreu através de alterações e transformação sociais, políticas e econômicas depois da incorporação das mulheres no mundo do trabalho. III. Mesmo já sendo citada anteriormente, a educação infantil não fazia parte da educação escolar antes da LDBEN de 1996. IV. É no governo do presidente Luiz Inácio Lula da Silva que a educação infantil se garante como como dever do Estado. As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente: ALTERNATIVAS F, F, V, F. V, V, F, F. F, V, V, V. V, F, F, V. F, F, V, V. Unicesumar - Ensino a Distância https://studeo.unicesumar.edu.br/ 8 of 8 26/05/2022 14:21