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Avaliação: CEL0247_AV1_201301933244 » LINGUAGENS DA ARTE E REGIONALIDADES
Tipo de Avaliação: AV1 
Aluno: 201301933244 - DEISE LUCIA DE MEDEIROS 
Professor:
ANGELA CRISTINA DE SOUZA REGO
Turma: 9007/AG
Nota da Prova: 5,0 de 8,0        Nota do Trabalho: 0        Nota de Participação: 2        Data: 22/04/2013 16:25:38
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 1a Questão (Cód.: 51298)
2a sem.: A arte e a obra de arte
Pontos: 0,0  / 1,0 
Leia a seguinte advertência de Jesús Martín-Barbero.
Não podemos estudar a recepção (na América Latina) sem analisar os processos de exclusão cultural. Somente vou lembrar três modos de deslegitimação e de desqualificação do gosto popular através da pecha de ausência de gosto ou mau gosto: (...) o que agrada aos receptores populares, quase sempre, seria aquilo que é de mau gosto (...); a deslegitimação dos gêneros narrativos; (...) a deslegitimação dos modos populares de recepção.
 
A advertência do autor sugere a necessidade de estudos e pesquisas na América Latina que considerem o processo de comunicação como
uma normatização do gosto popular.
um espaço de construção de culturas heterogêneas.
um meio de transmissão de conhecimento.
um desvio de comportamento da opinião pública.
uma forma de exploração comercial do receptor.
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 2a Questão (Cód.: 27514)
3a sem.: censura
Pontos: 1,0  / 1,0 
Leia o texto:
Atrás da porta
Francis Hime - Chico Buarque/1972
 
Quando olhaste bem nos olhos meus
E o teu olhar era de adeus
Juro que não acreditei
Eu te estranhei, me debrucei
Sobre teu corpo e duvidei
E me arrastei e te arranhei
E me agarrei nos teus cabelos
No teu peito
Teu pijama, nos teus pés
Ao pé da cama
Sem carinho, sem coberta
No tapete atrás da porta
Reclamei baixinho
Dei pra maldizer o nosso lar
Pra sujar teu nome, te humilhar
E me vingar a qualquer preço
Te adorando pelo avesso
Pra mostrar que inda sou tua
Só pra provar que inda sou tua...
 
 
 
O poema Atrás da Porta foi fruto de intervenção da censura, na época da ditadura militar. O poeta teve que substituir, à força, no 8º verso ou linha , a expressão Nos teus pelos, por No teu peito. Esta ocorrência, externa ao poema, modifica o verso, alterando o seu significado. A censura pretendia com essa proibição:
participar da produção musical popular brasileira.
revisar recursos expressivos e técnicas de versificação.
proibir fortes apelos sexuais na música popular brasileira.
melhorar o gosto do público com modernos padrões poéticos.
aprimorar a carga lírica e emotiva da letra da canção.
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 3a Questão (Cód.: 25418)
4a sem.: Poesia Concreta
Pontos: 1,0  / 1,0 
reforça o 
reforça o 
beba coca cola  
babe         cola  
beba coca  
babe cola caco  
caco  
cola  
         c l o a c a  
 "beba coca cola" (1957), 
 Décio Pignatari 
 
O texto acima é um poema concreto de Décio Pignatari. A mensagem do poema faz uma crítica de ordem social, porque: 
 
descreve como o refrigerante faz bem à saúde.
reforça o uso constante de refrigerantes, como um fator saudável . 
mostra como se deve beber coca-cola, sem fazer mal.
degrada o ato de quem consome bebida estrangeira.
incentiva quem consome coca-cola americana.
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 4a Questão (Cód.: 27407)
5a sem.: Literatura e identidades
Pontos: 1,0  / 1,0 
"Bagagem, meu primeiro livro, foi feito num entusiasmo de fundação e descoberta nesta felicidade. Emoções para mim inseparáveis da criação, ainda que nascidas, muitas vezes, do sofrimento. Descobri ainda que a experiência poética é sempre religiosa, quer nasça do impacto da leitura de um texto sagrado, de um olhar amoroso sobre você, ou de observar formigas trabalhando."/.../
"Tenho confissão de fé católica. Minha experiência de fé carrega e inclui esta marca. Qual a importância da religião? Dá sentido à minha vida, costura minha experiência, me dá horizonte. Acredito que personagens são alter egos, está neles a digital do autor. Mas, enquanto literatura, devem ser todos melhores que o criador para que o livro se justifique a ponto de ser lido pelo seu autor como um livro de outro. Autobiografias das boas são excelentes ficções."
"Alguns personagens de poemas são vazados de pessoas da minha cidade, mas espero estejam transvazados no poema, nimbados de realidade. É pretensioso? Mas a poesia não é a revelação do real? Eu só tenho o cotidiano e meu sentimento dele. Não sei de alguém que tenha mais. O cotidiano em Divinópolis é igual ao de Hong-Kong, só que vivido em português."
 
 
O texto acima revela a poética de Adélia Prado. Assinale a única característica que NÃO caracteriza a sua poesia: 
cotidiana
política
confessional
religiosa
provinciana
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 5a Questão (Cód.: 12342)
2a sem.: Conceitos de arte e de objeto artístico
Pontos: 1,0  / 1,0 
O filósofo alemão Friedrich Nietzsche (1844-1900) influenciou várias gerações e movimentos artísticos. O Expressionismo, que teve forte influência desse filósofo, contribuiu para o pensamento contrário ao racionalismo moderno e ao trabalho mecânico, através do embate entre a razão e a fantasia. As obras desse movimento deixam de priorizar o padrão de beleza tradicional para enfocar a instabilidade da vida, marcada por angústia, dor, inadequação do artista diante da realidade. Observe as imagens abaixo e assinale a opção relativa à obra que reflete esse enfoque artístico:
Imagem 2 ((Figura e borboleta, Milton Dacosta)
Imagem 5 (Abaporu, Tarsila do Amaral)
Imagem 4 (Menino mordido por um lagarto, Caravaggio)
Imagem 3 (O grito, Edvard Munch)
Imagem 1 (Homem idoso na poltrona, Rembrandt) 
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 6a Questão (Cód.: 90625)
1a sem.: Conceito da Arte
Pontos: 0,5  / 0,5 
O que é mímesis?
Índice de valor de mercado de uma obra de arte.
Capacidade do artista de modificar a realidade
Catálogo que apresenta as principais obras de arte de todos os tempos.
Conceito que define a arte como imitação da realidade
Efeito psicológico provocado no receptor de uma obra de arte.
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 7a Questão (Cód.: 11807)
2a sem.: Conceitos de arte e de objeto artístico
Pontos: 0,0  / 0,5 
Assinale abaixo a alternativa em que uma determinada fase histórica da arte ocidental está corretamente associada à sua característica:
Pré-Renascimento - bidimensionalização da obra de arte, noção de pertença ao lugar físico e mental.
Renascimento - avaliação da obra de arte com base no material e na qualidade do trabalho.
Modernismo - bidimensionalização da obra de arte, noção de pertença ao lugar físico e mental.
Modernismo - enfraquecimento do estatuto de coisa especial outrora atribuído à obra de arte.
Renascimento - enfraquecimento do estatuto de coisa especial outrora atribuído à obra de arte.
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 8a Questão (Cód.: 91333)
3a sem.: Arte e Ideologia
Pontos: 0,5  / 0,5 
Assinale a única alternativa que NÃO representa uma proposta da arte barroca
A arte barroca propõe a elevação do homem ao plano espiritual
A arte barroca consolida a ideia de que a vida humana é provisória
A arte barroca, pela riqueza dos materiais utilizados, representa o valor da vida humana
A arte barroca representa a finitude e a fragilidade humana diante de Deus
A arte barroca propaga a ideologia cristã.
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 9a Questão (Cód.: 91189)
2a sem.: Arte e Ideologia
Pontos: 0,0  / 1,0 
Por que podemos afirmar que a arte grega do período clássico (séculos V e IV a.C.) está associada à democracia ?
Porque os deuses gregos valorizavam o ser humano
Porque os artistas possuíam liberdade de expressão
Porque os filósofos que propuseram a democracia também eram artistas
Porque o ser humano passou a ser representado de forma mais individualizada, em oposição àperfeição e equilíbrio das formas.
Porque a Grécia era um estado democrático
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 10a Questão (Cód.: 91134)
2a sem.: Cânone e censura
Pontos: 0,0  / 0,5 
O que é um cânone?
Um tipo específico de arte.
Um tipo de hino religioso
Como se denominava a arte na antiga Grécia.
Uma regra a ser seguida, um modelo.
Nome que se dá ao artista mais importante de cada época
	
	
Período de não visualização da prova: desde 16/04/2013 até 03/05/2013.
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