Prova 2 - Literatura Infantojuvenil

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Acadêmico:
	Carolini Costa da Silva (1661409)
	
	Disciplina:
	Literatura Infantojuvenil (LET39)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual (Cod.:739275) (peso.:1,50)
	Prova:
	48632320
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	É sabido que a evolução da criança não é rígida, ou seja, cada qual tem seus próprios limites, definidos por diferentes fatores. O interesse da criança e/ou adolescente por determinado assunto está relacionado à sua idade e ao amadurecimento cognitivo. O professor tem papel primordial, na medida em que a ele cabe perceber e adequar seu trabalho, respeitando as referidas fases da criança e do jovem. A fase do leitor fluente corresponde a que idade?
	 a) A partir dos 6/7 anos.
	
	 b) A partir dos 8/9 anos.
	
	 c) A partir dos 12/13 anos.
	
	 d) A partir dos 10/11 anos.
	
	2.
	O escritor, ao elaborar um texto, organiza as ideias e se utiliza de elementos linguísticos e estruturas de estilo, além de outros recursos, como o flashback. Sobre este último elemento, analise as sentenças a seguir:
I- O flashback é uma interrupção na sequência temporal de uma narrativa.
II- A técnica é usada para criar um efeito mais forte na história ou para desenvolver um personagem.
III- O flashback volta no tempo a partir do ponto em que a história chegou, a fim de apresentar o relato de eventos passados.
IV- O flashback é uma técnica que começa a narrar os fatos em sequência temporal e linear e não há um retorno no tempo.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	3.
	Vários são os fatores que contribuem para uma boa relação entre o livro e a criança, dentre os quais podemos citar a família, a escola, a biblioteca e o próprio mercado editorial. Sobre a abordagem da literatura infantil na escola, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Os textos infantis devem ser utilizados em sala de aula tão somente para a abordagem da gramática.
	 b)
	Os livros de literatura infantil contribuem somente para ocupar os alunos indisciplinados.
	 c)
	A literatura é somente um objeto pedagógico, servindo de pretexto para o trabalho com o texto.
	 d)
	A literatura é entretenimento, emoção e prazer. É desse modo que ela deve ser apresentada às crianças.
	4.
	É sabido que a evolução da criança não é rígida, ou seja, cada qual tem seus próprios limites, definidos por diferentes fatores. O interesse da criança e/ou adolescente por determinado assunto está relacionado à sua idade e ao amadurecimento cognitivo. O professor tem papel primordial, na medida em que a ele cabe perceber e adequar seu trabalho, respeitando as referidas fases da criança e do jovem. A fase do leitor iniciante corresponde a que idade?
	 a) A partir dos 8/9 anos.
	
	 b) A partir dos 6/7 anos.
	
	 c) Dos 15/17 meses aos 3 anos.
	
	 d) A partir dos 2/3 anos.
	
	5.
	É sabido que a evolução da criança não é rígida, ou seja, cada qual tem seus próprios limites, definidos por diferentes fatores. O interesse da criança e/ou adolescente por determinado assunto está relacionado à sua idade e ao amadurecimento cognitivo. O professor tem papel primordial, na medida em que a ele cabe perceber e adequar seu trabalho, respeitando as referidas fases da criança e do jovem. Como se caracteriza a fase da segunda infância (a partir dos 2/3 anos)?
	 a) A criança inicia o reconhecimento da realidade que a rodeia, principalmente pelos contatos afetivos e pelo tato. É a chamada fase da invenção da mão. Seu impulso básico é pegar em tudo que se acha ao seu alcance. É também o momento em que a criança começa a conquista da própria linguagem e passa a nomear as realidades a sua volta.
	
	 b) Começam a predominar os valores vitais (saúde) e sensoriais (prazer ou carências físicas ou afetivas), é quando se dá a passagem da indiferenciação psíquica para a percepção do próprio ser. Início da fase egocêntrica e dos interesses ludopráticos. Impulso crescente de adaptação ao meio físico e crescente interesse pela comunicação verbal.
	
	 c) Já domina com facilidade o mecanismo da leitura. Seu pensamento lógico organiza-se em formas concretas que permitem as operações mentais. Atração pelos desafios e pelos questionamentos de toda natureza.
	
	 d) Fase da aprendizagem da leitura, na qual a criança já reconhece, com facilidade, os signos do alfabeto e reconhece a formação das sílabas simples e complexas. Início do processo de socialização e de racionalização da realidade.
	
	6.
	Em uma narrativa existe o tempo vivido pelos personagens, que é considerado imaterial ou metafísico, pois não mantém nenhuma relação com o tempo propriamente dito, cuja passagem é alheia à vontade das personagens. Sobre esse conceito de tempo psicológico, analise as sentenças a seguir:
I- Trata-se do tempo interior que se alarga ou se encurta conforme o estado de espírito da personagem.
II- É o denominado tempo da imaginação, o qual se destaca pela desmistificação das estruturas temporais.
III- É constituído do tempo cronológico ou convencional, que é representado em horas, dias, meses e anos.
IV- Esse tempo é caracterizado pela fugacidade que permeia a memória e reflete as vivências da personagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	7.
	A maneira que o escritor organiza e expressa ideias e pensamentos caracteriza o estilo do autor constituído por vários elementos. O escritor Machado de Assis utiliza, por exemplo, o que a crítica literária denomina de "narrador intrometido". Sobre esse tipo de narração, analise as sentenças a seguir:
I- A narração, em primeira pessoa, é intercalada com frequentes explicações para o leitor.
II- O narrador intrometido parece justificar para si e explicar ao leitor os acontecimentos que motivaram seus atos.
III- O narrador intrometido é característica peculiar do conto maravilhoso e da epopeia.
IV- O narrador ou protagonista provoca o leitor em uma série de afirmações, interrogações e exclamações.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	8.
	É sabido que a evolução da criança não é rígida, ou seja, cada qual tem seus próprios limites, definidos por diferentes fatores. O interesse da criança e/ou adolescente por determinado assunto está relacionado à sua idade e ao amadurecimento cognitivo. O professor tem papel primordial, na medida em que a ele cabe perceber e adequar seu trabalho, respeitando as referidas fases da criança e do jovem. Como se caracteriza a fase do leitor iniciante (a partir dos 6/7 anos)?
	 a) A criança inicia o reconhecimento da realidade que a rodeia, principalmente pelos contatos afetivos e pelo tato. É a chamada fase da invenção da mão. Seu impulso básico é pegar em tudo que se acha ao seu alcance. É também o momento em que a criança começa a conquista da própria linguagem e passa a nomear as realidades a sua volta.
	
	 b) Começam a predominar os valores vitais (saúde) e sensoriais (prazer ou carências físicas ou afetivas), é quando se dá a passagem da indiferenciação psíquica para a percepção do próprio ser. Início da fase egocêntrica e dos interesses ludopráticos. Impulso crescente de adaptação ao meio físico e crescente interesse pela comunicação verbal;.
	
	 c) Fase da aprendizagem da leitura, na qual a criança já reconhece, com facilidade, os signos do alfabeto e reconhece a formação das sílabas simples e complexas. Início do processo de socialização e de racionalização da realidade.
	
	 d) Já domina com facilidade o mecanismo da leitura. Seu pensamento lógico organiza-se em formas concretasque permitem as operações mentais. Atração pelos desafios e pelos questionamentos de toda natureza.
	
	9.
	Sobre a evolução da literatura infantil e o surgimento dos estudos da psicologia experimental, o foco de abordagem dos textos destinados às crianças passou a contemplar também os aspectos cognitivos. Com base nesse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A literatura para crianças deveria conter tão somente uma inclinação pedagógica.
	 b)
	Considerando as fases evolutivas da inteligência, os textos infantis passaram a enfatizar uma linguagem mais autêntica.
	 c)
	O livro destinado ao infante era produzido por um adulto que não considerava as experiências dos pequenos.
	 d)
	As histórias eram direcionadas às crianças, cuja aprendizagem era especificamente linguística.
	10.
	É sabido que a evolução da criança não é rígida, ou seja, cada qual tem seus próprios limites, definidos por diferentes fatores. O interesse da criança e/ou adolescente por determinado assunto está relacionado à sua idade e ao amadurecimento cognitivo. O professor tem papel primordial, na medida em que a ele cabe perceber e adequar seu trabalho, respeitando as referidas fases da criança e do jovem. A fase do leitor crítico corresponde a que idade?
	 a) A partir dos 8/9 anos.
	
	 b) A partir dos 10/11 anos.
	
	 c) A partir dos 6/7 anos.
	
	 d) A partir dos 12/13 anos.