solicitacao-PLANO DE ACOMPANHAMENTO DE CARREIRA EM PEDAGOGIA II

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Plano de Ensino - 2022/1º SEMESTRE
Curso: PEDAGOGIA (LICENCIATURA) Disciplina: PLANO DE ACOMPANHAMENTO DE CARREIRA EM 
PEDAGOGIA II
2º SEMESTRE Online C/H Semestral: 10
PROFESSOR RESPONSÁVEL PROFESSOR EXECUTOR
Marcia Pereira Cabral Marcia Pereira Cabral
EMENTA
Planejamento e desenvolvimento da carreira. Atividades de Mentoring com o objetivo de dominar o conhecimento 
necessário para desempenhar o seu trabalho e preparar para crescer na organização e na carreira.
REQUISITOS
Não há pré-requisitos.
OBJETIVOS
Cognitivos Abordar os principais aspectos e perspectivas que devem ser adotados para o 
desenvolvimento do profissional Educador. 
Contribuir para que o aluno assuma o controle de sua carreira de forma proativa
com o objetivo de trilhar por uma trajetória profissional de sucesso, alcançando seus 
objetivos profissionais e pessoais.
Conscientizar sobre a dignidade e importância da profissão escolhida e orientar. para 
que a mesma seja exercida com meticulosa excelência.
Habilidades Entender as dinâmicas do mercado de trabalho, adaptando-se às demandas 
contemporâneas.
Posicionar-se frente às inovações tecnológicas e aos desafios profissionais. 
Exercer estratégias para melhor empregabilidade, aperfeiçoando as competências 
técnicas necessárias
Atitudes Adotar postura ética no exercício profissional. 
Buscar novos conhecimentos atualizando-se constantemente durante a vida 
profissional. 
Progredir durante a trajetória profissional, aceitando novos desafios com consciência 
da responsabilidade e honrando os novos cargos.
UNID. C/H CONTEÚDO
I 10 Discussões e informações sobre mercado de trabalho.
ESTRATÉGIA DE ENSINO
- Materiais digitais produzidos e desenvolvidos para facilitar a aprendizagem (videoaula, material teórico de 
referência, apresentação narrada).
- Orientação inicial (síntese, mapas conceituais).
- Atividades online realizadas por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) (atividades de 
sistematização; atividades mediadas por tutores, tais como: fóruns de discussões temáticos, atividades de 
aprendizagem de aprofundamento (atividades de reflexão e análise), estudos dirigidos na forma de leitura e de 
reflexão a partir dos conteúdos postados no AVA; resolução de problemas; atividades colaborativas.
RECURSOS DISPONÍVEIS
Ambiente Virtual de Aprendizagem - Blackboard.
AVALIAÇÃO
O estudante obterá conceito APROVADO se participar satisfatoriamente dos Fóruns de Discussão da disciplina, e 
atividades propostas ao longo do semestre letivo. O não cumprimento dessa exigência acarretará o conceito 
REPROVADO.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
LOTZ, E. G.; GRAMMS, L. Coaching e mentoring. 
Curitiba: Intersaberes, 2014. (e-book)
MUNHOZ, A. S. O. Coaching educacional no ensino a 
distância. Curitiba: Intersaberes, 2017. (e-book)
OLIVEIRA, D. P. R. Coaching, mentoring e counseling: um 
modelo integrado de orientação profissional com 
sustentação da universidade corporativa. 2. ed. São 
Paulo: Atlas, 2015 (e-book)
CALEGARI, M. L; GEMIGNANI, H. Temperamento e 
carreira: desvendando o enigma do sucesso. São Paulo: 
Summus, 2006. (e-book)
GASPAR, D. J.; PORTÁSIO, R. M. Liderança e coaching: 
desenvolvendo pessoas, recriando organizações. 
Revista de Ciências Gerenciais, v. 13, n. 18, p. 17-41, 
2015. Disponível em: https://revista.pgsskroton.com/
index.php/rcger/article/view/2601. Acesso em: 01 fev. 
2021.
MANDELLI, P.; LORIGGIO, A. Liderando para a alta 
performance: conceitos e ferramentas. Petrópolis: 
Vozes, 2017. (e-book)
ROCHA PINTO, S. R. A contribuição do coaching 
executivo para o aprendizado individual: a percepção 
dos executivos. 119 f. Dissertação (Mestrado em 
Administração). PUC, Rio de Janeiro, 2010. Disponível 
em: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/
Busca_etds.php?
strSecao=resultado&nrSeq=16524Acesso
 em: 02 fev. 2022.
SILVA, E. Orientação profissional, mentoring, coaching e 
counseling: Algumas singularidades e similaridades em 
práticas. Revista Brasileira de Orientação Profissional, v. 
11, n. 2, 2010. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/
pdf/rbop/v11n2/v11n2a14.pdf. Acesso em: 02 fev. 
2022