Análise de Dados Educacionais

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CADERNO
Data de Nascimento
 do(a) estudante
Nome do(a) estudante
M 0 4 0 4
AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM 
CICLO I
2024
1842M0404
4º ano do Ensino Fundamental
MATEMÁTICA
44445544119977332299
01 DCBA
02 DCBA
03 DCBA
04 DCBA
05 DCBA
06 DCBA
07 DCBA
08 DCBA
09 DCBA
10 DCBA
11 DCBA
12 DCBA
13 DCBA
14 DCBA
15 DCBA
16 DCBA
17 DCBA
18 DCBA
19 DCBA
20 DCBA
21 DCBA
22 DCBA
Criança
Compromisso
Nacional
BL04M04
Leia e observe as informações do quadro abaixo para responder às quatro questões a seguir.
Em uma cidade, há três escolas que participaram de uma olimpíada de matemática. Duas escolas de Ensino 
Fundamental, nomeadas Amarela e Azul, e uma escola de Ensino Médio, chamada de Escola Futuro. 
As quantidades de estudantes nessas três escolas estão representadas nos quadros abaixo.
Escola Amarela
1 205 estudantes
Escola Azul
696 estudantes
Escola Futuro
1 300 estudantes
(M00045272_CEN)
01) (M00045272) Qual é o total de estudantes nas duas escolas de Ensino Fundamental dessa cidade?
A) 1 491.
B) 1 891.
C) 1 901.
D) 8 165.
02) (M00045273) Quantos estudantes a Escola Amarela tem a mais que a Escola Azul?
A) 509.
B) 619.
C) 1 491.
D) 1 901.
03) (M00045275) Essas três escolas participaram de uma olimpíada de matemática. Para determinar a 
quantidade de estudantes que participaram dessa olimpíada, calculou‑se o resultado da expressão abaixo.
1 090 + 650 + 960
Qual é a quantidade total de estudantes das três escolas que participaram dessa olimpíada de matemática?
A) 1 500.
B) 1 740.
C) 2 500.
D) 2 700.
04) (M00045276) A quantidade de estudantes da Escola Amarela que foram inscritos nessa olimpíada foi 
1 205. Para saber a quantidade de estudantes dessa escola que faltaram no dia da prova da olimpíada 
de matemática, calculou‑se o resultado da operação apresentada abaixo.
1 205 – 1 090
Qual foi a quantidade de estudantes da Escola Amarela que faltaram no dia da prova da olimpíada 
de matemática?
A) 115.
B) 214.
C) 215.
D) 295.
M0404
1
BL01M04
Leia e observe as informações do quadro abaixo para responder às quatro questões a seguir.
Luíza trabalha em um hospital veterinário que atende diferentes animais domésticos. Vamos conhecer 
um pouco do local em que ela trabalha.
(M00045257_CEN)
05) (M00045257) Observe abaixo o relógio que está marcando o horário em que Luíza chegou para trabalhar. 
Qual foi o horário em que Luíza chegou para trabalhar? 
A) 2 horas e 9 minutos.
B) 2 horas e 46 minutos.
C) 9 horas e 2 minutos.
D) 9 horas e 10 minutos.
M0404
2
BL01M04
06) (M00045259) Observe, na imagem abaixo, o segundo andar do hospital. As placas de identificação 
dessas salas seguem um padrão numérico. Essas placas estão sendo trocadas e, por isso, falta a placa 
de uma sala.
Sala
101
Sala
103
Sala
105
Sala Sala
109
Recepção
Mantendo o padrão de formação dessa sequência, qual é o número da placa que falta? 
A) 106.
B) 107.
C) 108.
D) 111.
07) (M00045260) Observe abaixo o cartaz que está na parede no consultório de Luíza.
Esse cartaz colado na parede lembra qual figura geométrica?
A) Círculo.
B) Pentágono.
C) Retângulo.
D) Triângulo.
08) (M00045261) Observe, na tabela abaixo, as quantidades de animais que foram atendidos no hospital 
veterinário em que Luíza trabalha, em determinado dia. 
Atendimentos no hospital veterinário
Animal Manhã Tarde
Cachorro 15 11
Gato 12 17
Coelho 10 13
De acordo com essa tabela, quantos gatos foram atendidos nesse dia?
A) 12.
B) 26.
C) 28.
D) 29.
M0404
3
BL02M04
Leia e observe as informações do quadro abaixo para responder às quatro questões a seguir.
Observe, na imagem abaixo, os estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental e a professora Joana, 
iniciando uma aula de Matemática.
Nessa aula de Matemática, a professora Joana fez uma revisão sobre as principais características do 
sistema de numeração decimal.
(M00045262_CEN)
09) (M00045262) O relógio na parede dessa sala de aula está marcando o horário em que essa aula começou. 
Observe abaixo esse relógio.
Qual foi o horário em que essa aula começou? 
A) 10 horas e 15 minutos.
B) 10 horas e 3 minutos.
C) 3 horas e 50 minutos.
D) 3 horas e 10 minutos.
M0404
4
BL02M04
M0404
5
10) (M00045264) Na segunda atividade dessa aula, os estudantes deveriam identificar a ordem ocupada por 
um algarismo em um número natural. Observe essa atividade abaixo.
Atividade 2
Observe o número natural abaixo.
1 680
Qual é a ordem ocupada pelo algarismo 8 nesse número? 
_____________________
A professora Joana percebeu que todos os estudantes dessa turma acertaram a atividade 2.
Qual foi a resposta dos estudantes nessa atividade?
A) Centena.
B) Dezena.
C) Unidade.
D) Unidade de milhar.
11) (M00045265) Na terceira atividade dessa aula, os estudantes deveriam identificar o valor posicional de 
um algarismo em um número natural. Observe essa atividade abaixo.
Atividade 3
Observe o número natural abaixo.
8 097
Qual é o valor posicional do algarismo 8 nesse número? 
_____________________
Infelizmente, o estudante Marcelo deixou essa atividade em branco.
Qual resposta Marcelo deveria apresentar para acertar a terceira atividade dessa aula?
A) 8.
B) 80.
C) 800.
D) 8 000.
BL02M04
M0404
6
12) (M00045266) Na quarta e última atividade dessa aula, a professora Joana solicitou que os estudantes 
escrevessem por extenso um número natural. Observe abaixo essa atividade.
Atividade 4
Apresente a escrita por extenso do número abaixo.
4 803
_______________________________________________________
Lívia fez essa atividade, e a professora Joana disse que ela acertou.
Qual foi a resposta de Lívia para essa atividade?
A) Quatro mil e oitenta e três.
B) Quatro mil oitocentos e três.
C) Quatrocentos e oitenta e três.
D) Três mil e oitenta e quatro.
BL06M04
13) (M00044126) Mariana tinha uma coleção com 360 figurinhas. Ela ganhou outras 170 figurinhas de seu avô.
Após ganhar essa quantia de seu avô, quantas figurinhas Mariana passou a ter em sua coleção?
A) 530.
B) 430.
C) 360.
D) 190.
14) (M00044132) Observe abaixo os sólidos geométricos.
Qual desses sólidos é um cilindro? 
A)
B)
C)
D)
M0404
7
BL06M04
15) (M00044139) Observe, no quadro abaixo, uma sequência de seis números que começa no 503 e termina 
no 518. Ela segue um padrão.
503 – 506 – 509 – _____ – 515 – 518
Qual é o número que completa essa sequência?
A) 519.
B) 512.
C) 510.
D) 502.
16) (M030809I7) Observe abaixo a imagem da moldura que Lucas comprou.
A forma dessa moldura lembra qual figura geométrica? 
A) Círculo.
B) Losango.
C) Retângulo.
D) Triângulo.
M0404
8
BL07M04
17) (M00044133) Observe, na imagem abaixo, algumas ruas de um bairro e o carro dirigido por Dora indicado.
Dora seguiu em frente e virou na segunda rua à sua esquerda.
Em qual rua Dora chegou?
A) Rua Bia Santos.
B) Rua Fernanda Liz.
C) Rua Gil Souza.
D) Rua Pedro Otávio.
18) (M00044129) No álbum de figurinhas de Túlio, podem ser coladas 512 figurinhas. Ele já colou 193 figurinhas 
no álbum. 
Quantas figurinhas faltam para Túlio completar o seu álbum?
A) 319.
B) 417.
C) 512.
D) 705.
M0404
9
BL07M04
19) (M00044136) Observe abaixo a tabela com os materiais recicláveis que estudantes do 4º ano de uma 
escola recolheram.
Materiais recolhidos pelo 4º ano
Material recicláveis Turno da manhã Turno da tarde
Garrafas 27 32
Tampinhas 64 71
Rolinhos de papelão 39 26
Latas de alumínio 17 34
O turno da manhã recolheu as garrafas e tampinhas em uma lanchonete.
De acordo com essa tabela, qual foi a quantidade de material reciclável que o turno da manhã recolheu 
nessa lanchonete?
A) 59. 
B) 91. 
C) 103.
D) 135.
20) (M040433I7) Resolva a operação abaixo.
2 781 + 1 319
Qual é o resultado dessa operação?
A) 1 462.
B) 3 090.
C) 4 090.
D) 4 100.
21) (M045378I7) Observe o número no quadro abaixo.
5 346
Uma das decomposições desse número é
A) 5 + 3 + 4 + 6
B) 500 + 300 + 46
C) 5 000 + 300 + 40 + 6
D) 5 000 + 300 + 400 + 60
22) (M041340H6) Juliana almoçou em 15 minutos, sua amiga Francisca levou o dobro do tempo de Juliana 
paraalmoçar.
Quanto tempo Francisca levou para almoçar? 
A) 15.
B) 17.
C) 20.
D) 30.
M0404
10