APOSTILA (33)

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Fênix Redação | @fenixredacao
TEMAS GERAIS
SUMÁRIO
MODELO: TEMA GERAL
MODELO: TEMA AMBIENTAL
MODELO: TEMA TECNOLÓGICO
MODELO: TEMA ASSISTENCIAL/COMUNITÁRIO
MODELO: TEMA DE SAÚDE
MODELO: TEMA EDUCACIONAL
MODELO: TEMAS DE ABUSO E VIOLÊNCIA
MODELO: TEMAS SOBRE ECONOMIA
MODELO: TEMAS SOBRE ARTE
MODELO: TEMAS SOBRE POLÍTICA
MODELO ESPECÍFICO: REPRESENTATIVIDADE E ADOÇÃO
MODELO ESPECÍFICO: SISTEMA PRISIONAL E TABAGISMO NA JUVENTUDE
MODELO ESPECÍFICO: OBESIDADE E DESVALORIZAÇÃO DA CIÊNCIA
MODELO ESPECÍFICO: AUTOMEDICAÇÃO E DESIGUALDADE SOCIAL
MODELO ESPECÍFICO: QUESTÃO DA FOME E INCLUSÃO DIGITAL DOS IDOSOS
MODELO ESPECÍFICO: QUESTÃO DA VACINA E MILITAROZAÇÃO DAS ESCOLAS
MODELO ESPECÍFICO: SAÚDE MENTAL E LIMITES DO HUMOR
MODELO ESPECÍFICO: DESAPARECIMENTO DE PESSOAS E PRIMEIRA INFÂNCIA
FÊNIX REDAÇÃO
APOSTILA FÊNIX
MÓDULO 1
MÓDULO 2
MODELO ARGUMENTATIVO EDUCACIONAL I
MODELO ARGUMENTATIVO EDUCACIONAL II
MODELO ARGUMENTATIVO DE PRECONCEITO
MODELO ARGUMENTATIVO DE CULPA ESTATAL I
MODELO ARGUMENTATIVO DE CULPA ESTATAL II
MODELO ARGUMENTATIVO DE PRESSA
MODELO ARGUMENTATIVO DE DESIGUALDADE
MODELO ARGUMENTATIVO MÍDIA-CAPITALISMO
TEMAS GERAIS
SUMÁRIO
MODELO ARGUMENTATIVO DE PADRÃO
MODELO ARGUMENTATIVO NÃO SOLIDÁRIO
FÊNIX REDAÇAO
APOSTILA FÊNIX
MÓDULO 2
MÓDULO 3
REPERTÓRIOS SOCIOFILOSÓFICOS
TEMAS GERAIS
FÊNIX REDAÇÃO
MÓDULO 1
MODELOS INTRODUTÓRIOS
 Milton Santos, em seu texto “Cidadanias Mutiladas”, defende que a
democracia atinge a plenitude de sua eficácia quando os direitos do corpo
social, em sua totalidade, são homogeneamente desfrutados. Não
obstante, a conjuntura contemporânea brasileira, marcada pelo (a)
(colocar recorte temático aqui), deturpa tal prerrogativa. Dessa forma,
fazem-se imprescindíveis formas de atuação governamental para
combater os principais potencializadores de tamanho imbróglio: (colocar
causa 1 e causa 2 nesse espaço).
 "Olhos que olham são comuns. Olhos que veem são raros". A máxima do
escritor Oswald Sanders revela a cegueira da sociedade pós-moderna
frente aos imbróglios que a assolam. Nesse sentido, é imprescindível
relacionar tal cegueira ao desolador cenário de/do/da (colocar recorte
temático nesse espaço), potencializado tanto pela/o (colocar causa 1)
quanto pela/o (colocar causa 2). Logo, faz-se cabível uma democrática
discussão acerca desses impasses, a fim de mitigar a cegueira hipócrita
que está consolidada na coletividade canarinha.
MODELOS INTRODUTÓRIOS
TEMA GERAL 
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 1
MODELO 1
MODELO 2
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 A primeira fase do Romantismo Brasileiro teve como um de seus
dogmas centrais a exaltação e supervalorização da fauna e flora
nacionais. Não obstante, na conjuntura hodierna, constata-se a ruptura
desse pensamento romântico, haja vista a deplorável situação de
descuidado social em relação a/ao (colocar recorte temático nesse
espaço). Esse cenário nefasto é atestado e potencializado não só pela/o
(colocar causa 1), mas também pela/o (colocar causa 2). Assim, fica clara
a necessidade de se debater esses aspectos, com o intuito de construir um
consenso ambiental na população tupiniquim.
 Pero Vaz de Caminha, navegante português, em sua carta descritiva
para o rei, pontua as belezas exóticas e a paisagem exuberante do Brasil
recém-descoberto. Tal exaltação, todavia, configura-se escassa no corpo
social brasileiro, uma vez que a(o) (colocar recorte temático aqui) deixa
evidente a negligência comunal no que tange à fauna/flora verde-
amarela. Com vistas a discutir tamanho desrespeito, faz-se imprescindível
a denúncia dos potencializadores dessa problemática; a/o (colocar causa
1) e a/o (colocar causa 2).
MODELOS INTRODUTÓRIOS
TEMA AMBIENTAL
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 1
MODELO 1
MODELO 2
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Clique aqui para ver exemplo do modelo 1: https://drive.google.com/file/d/1bO4D6fEx-
FMa3za7GsBnZBY8E2G7eeta/view?usp=sharing
 A Terceira Revolução Industrial, compreendida em meados do século XX,
foi palco de inovações tecnológicas, em diversas esferas da humanidade,
que, hodiernamente, são indispensáveis à sociedade. No entanto, a
concretização desse plano digital não é homogênea, uma vez que (colocar
recorte temático nesse espaço) demonstra-se um potente empecilho na
propagação eficiente da inteligência artificial. Tal problemática possui,
infelizmente, como causas a/o (colocar causa 1) e (colocar causa 2), as
quais devem ser mitigadas em prol do desenvolvimento nacional.
 Daniel Dennett, filósofo estadunidense, em uma de suas análises
críticas, reflete acerca da contrariedade da função social da tecnologia:
embora essa seja responsável pela ocorrência da maioria das inovações
nos últimos anos, é motivadora, também, do estado de caos na sociedade.
Nesse contexto, nota-se, hodiernamente, uma conjuntura preocupante de
(colocar recorte temático nesse espaço), atestada e potencializada não só
pela/o (colocar causa 1), mas também pela/o (colocar causa 2) o que
demanda, destarte, urgentes intervenções.
MODELOS INTRODUTÓRIOS
TEMA TECNOLÓGICO
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 1
MODELO 1
MODELO 2
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 Jürgen Habermas, sociólogo alemão, afirma que a inclusão e a
assistência social são prerrogativas para um equilibrado convívio coletivo.
Não obstante, no Brasil hodierno, é indiscutível a não efetivação de tal
máxima, haja vista a consolidação e naturalização da/do (colocar recorte
temático nesse espaço). É imprescindível, nesse enfoque, uma democrática
discussão acerca dos impiedosos intensificadores desse descalabro
humano: a/o (colocar causa 1) e a/o (colocar causa 2).
 A estabilização dos portugueses em terras brasilianas, em meados do
século XVI, foi marcada pelo preconceito sistêmico, o qual foi responsável,
consequentemente, pela apropriação cultural dos indígenas e sua posterior
dominação. Hodiernamente, configuram-se, ainda, resquícios nocivos
dessa circustância histórica, visto que o/a (colocar recorte temático nesse
espaço) contribui para a perpetuação dos ideias suprematistas
característicos da colonização. Logo, a fim de mitigar as raízes de tamanho
desrespeito, faz-se necessário denunciar os potencializadores desse
impasse: a/o (colocar causa 1) e a/o (colocar causa 2).
MODELOS INTRODUTÓRIOS
TEMA ASSISTENCIAL/COMUNITÁRIO
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 1
MODELO 1
MODELO 2
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 A Revolução Sanitária, ocorrida em 1970, foi responsável por preconizar
fundamentais reivindicações humanitárias, principalmente em relação à
universalização da saúde para o bem-estar nacional. Contudo, o/a
(colocar causa 1) e a/o (colocar causa 2) culminam no cenário caótico
de/da (colocar recorte temático nesse espaço) no território nacional. Nesse
sentido, é imprescindível que haja a implementação de ações combativas
eficientes, para concretizar, enfim, os ideais defendidos pelos
revolucionários de 70.
 A Lei Orgânica da Saúde de 1988 instituiu diretrizes para a construção
de um modelo de saúde universal e homogêneo, pautado na prevenção de
doenças. Não obstante, percebe-se, infelizmente, a não concretização dos
princípios legislativos, já que a/o (colocar causa 1) e a/o (colocar causa 2)
intensificam, de modo avassalador, a/o (colocar recorte temático nesse
espaço). Desse modo, faz-se crucial discutir acerca dos intensificadores
cruéis dessa problemática de esfera salutar, a fim de consolidar os anseios
da Lei de 1988.
MODELOS INTRODUTÓRIOS
TEMA DE SAÚDE
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 1
MODELO 1
MODELO 2
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 Platão, notável filósofo grego, pontuava que apenas a busca pelo
conhecimento, a partir do uso do pensamento crítico, libertaria o ser
humano das amarras da ignorância. Entretanto, infelizmente, a máxima do
pensador encontra empecilhos para ser concretizada no plano nacional,
uma vez que a/o (colocar o recorte temático nesse espaço) dificulta, de
maneira massiva, a saída da prisão da rudeza. Tal problemáticaé
potencializada, certamente, tanto pela/o (colocar causa 1) quanto pela/o
(colocar causa 2), o que demanda urgentes ações de combate.
 Em sua obra "Vidas Secas", Graciliano Ramos expôs, através da
personagem Fabiano, analfabeto funcional, a importância do
conhecimento básico para o desenvolvimento eficiente do ser humano e
sua posterior inserção na sociedade. Não obstante, na conjuntura
contemporânea brasileira, tal necessidade enfrenta desafios para ser
consolidada, haja vista a/o (colocar recorte temático nesse espaço). Desse
modo, é imprescindível analisar como a/o (colocar causa 1) e a/o (colocar
causa 2) contribuem para a perpetuação desse impasse no solo nacional.
MODELOS INTRODUTÓRIOS
TEMA EDUCACIONAL
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 1
MODELO 1
MODELO 2
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 O renomado sociólogo Foucault, ao estabelecer a violência como
método de estudo, em um contexto de indicadores qualitativos de vida
danosos - como a pobreza e a péssima qualidade de ensino -, pontua que
esta estará mais presente nas habitudes sociais. Nesse sentido, devido à
posição subdesenvolvida da nação brasileira, a sentença do pensador se
faz concretizada, haja vista a/o (colocar recorte temático nesse espaço).
Assim, com o objetivo de distanciar a realidade canarinha da máxima do
filósofo, faz-se necessário denunciar as causas desse descalabro: a/o
(colocar causa 1) e a/o (colocar causa 2).
 De acordo com o filósofo britânico John Stuart Mill, sobre o seu corpo e
mente, o ser humano é soberano. No entanto, ao observar o/a (colocar
recorte temático nesse espaço), entende-se que a máxima do pensador
encontra-se deturpada, uma vez que essa prática fere, significativamente,
a autonomia e a dignidade pessoal da vítima. Assim, torna-se impossível
desvincular tamanho desrespeito tanto do/da (colocar causa 1) quanto
da/do (colocar causa 2).
MODELOS INTRODUTÓRIOS
TEMAS DE ABUSO E VIOLÊNCIA
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 1
MODELO 1
MODELO 2
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 A obra cinematográfica "O Lobo de Wall Street" relata a história de um
jovem que, ao ser demitido de um emprego na corretora de bolsa valores
de Wall Street, e movido pelos ensinamentos financeiros adquiridos no
antigo trabalho, alcança seu objetivo econômico. Infelizmente, na
conjuntura brasileira hodierna, a realidade do rapaz configura-se uma
utopia para a comunidade canarinha, uma vez que (colocar recorte
temático nesse espaço) encontra entraves para ser consumado/a. Assim,
faz-se coerente relacionar essa problemática não só a/ao (colocar causa 1)
como também a (colocar causa 2).
 Segundo o Serviço de Proteção ao Crédito, no Brasil cerca de 62,6
milhões de pessoas terminaram o ano de 2018 com contas atrasadas e CPF
negativado. Tal cenário evidencia a ausência de uma educação financeira
eficiente na nação brasileira e escancara a realidade da/do (colocar
recorte temático nesse espaço), a qual é intensificada tanto pela/o
(colocar causa 1) quanto pela/o (colocar causa 2).
MODELOS INTRODUTÓRIOS
TEMAS SOBRE ECONOMIA
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 1
MODELO 1
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 A Semana da Arte Moderna, ocorrida no século XX, despertou, nos
brasileiros, a necessidade da criação de uma identidade própria por meio
das artes, como pintura e literatura. Não obstante. constata-se que esse
meio expressivo sofre impactos significativos, já que (colocar recorte
temático nesse espaço) evidencia o desinteresse social no que tange a
essa esfera. Logo, faz-se crucial analisar as causas que potencializam esse
impasse: a/o (colocar causa 1) e a/o (colocar causa 2).
 Simone de Beauvoir, ilustre socióloga, ao pontuar que é na arte que o
homem se ultrapassa definitivamente, evidencia o papel fundamental
desse meio expressivo na formação do cidadão contemporâneo.
Infelizmente, na conjuntura brasileira hodierna, o/ao (colocar recorte
temático) estorva a máxima da filósofa e demonstra o desinteresse social
nessa importante ferramenta de comunicação. Então, torna-se imperioso
relacionar essa problemática tanto a/ao (colocar causa 1) quanto a/ao
(colocar causa 2).
MODELOS INTRODUTÓRIOS
TEMAS SOBRE ARTE
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 1
MODELO 1
MODELO 2
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 "Ser jovem e não ser revolucionário é uma contradição genética.” Essa
máxima do líder político Che Guevara atesta a substancialidade da
participação política na modificação de realidades nacionais. Não
obstante, lamentavelmente, tal postulado configura-se deturpado na
conjuntura brasileira, haja vista a/o (colocar o recorte temático nesse
espaço). Esse cenário inadmissível advém do/da (colocar causa 1) e do/da
(colocar causa 2).
 Para Aristóteles, grande pensador da Antiguidade, o homem é um
animal político por natureza, ou seja, é dotado da razão e do discurso, e,
por meio desses, desenvolve a base da comunidade política. No entanto,
ao se analisar a questão do/da (colocar recorte temático nesse espaço),
percebe-se que a máxima do pensador, infelizmente, apresenta
empecilhos para se estabelecer de forma homogênea e, sobretudo,
pacífica. Isso se deve, principalmente, não só pela/o (colocar causa 1), mas
também pela/o (colocar causa 2).
MODELOS INTRODUTÓRIOS
TEMAS SOBRE POLÍTICA
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 1
MODELO 1
MODELO 2
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 O longa-metragem “A princesa e o sapo” marcou a cinematografia ao
romper uma secular hegemonia racial no cinema, por apresentar, de modo
inédito, uma princesa negra. Embora substancial para a efetivação de uma
plena democracia, tal representatividade encontra-se, hodiernamente,
limitada, no Brasil, de forma a descontruir a prerrogativa constitucional de
isonomia. Nesse sentido, averígua-se a premência de uma democrática
discussão acerca da importância dessa representatividade, bem como do
estrutural empecilho para sua eficiente consolidação.
 A obra cinematográfica "Meu Malvado Favorito" narra a história de um
homem rabugento que tem seus conceitos éticos e morais modificados
quando decide adotar 3 crianças. Entretanto, tal valiosa prática,
evidenciada na animação ficcional, na atual coletividade contemporânea
brasileira, configura-se escassa, uma vez que o ritmo ultradinâmico da
sociedade pós-moderna e os obstáculos na fila de adoção impedem a
consolidação desse ato na realidade canarinha. Logo, medidas atenuante
fazem-se cruciais, a fim de ascender o consenso solidário na população.
MODELOS INTRODUTÓRIOS
TEMAS ESPECÍFICOS
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 1
REPRESENTATIVIDADE
ADOÇÃO
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 No filme americano “O poço”, é retratado um sistema carcerário
vertical de extrema precariedade e abandono dos detentos. De forma
análoga, no Brasil hodierno, assiste-se a uma deplorável crise no sistema
prisional brasileiro, que, fomentada, substancialmente, pela superlotação
de presídios, bem como pela estressante falha nos programas de
reinserção social dos presidiários, leva ao aparecimento de chacinas e
rebeliões dentro das unidades. Logo, torna-se fundamental a discussão
desses aspectos, a fim de liquidá-los de maneira eficaz.
 A aclamada série britânica “Peaky Blinders” retrata, dentro do
contexto da expansão da Segunda Revolução Industrial, a viciosa rotina de
inalação do tabaco pela elite inglesa. Tal prática, todavia, hodiernamente,
não se restringe apenas à parcela socioeconomicamente favorável e
adulta da população brasileira, de modo a consolidar-se nas bases do
corpo social, substancialmente nas habitudes dos jovens. Esse cenário
nefasto se deve, principalmente, tanto à ineficiente educação crítica
vigente quanto à indústria cultural contemporânea.
MODELOS INTRODUTÓRIOS
TEMAS ESPECÍFICOS
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 1
SISTEMA PRISIONAL 
TABAGISMO NA JUVENTUDE
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 Na obra “Condição pós-moderna", o geógrafo David Harvey afirma
que a aceleração do ritmo da vida se deu em tal grau que o mundo parece
encolher sobre a humanidade. Nesse sentido, paraacompanhar essa
configuração brusca, a alimentação saudável foi substancialmente
abandonada e, portanto, assiste-se, no Brasil, ao alastramento de uma
implacável epidemia no território nacional: a obesidade. Dessa forma, é
necessária a análise da intrínseca relação entre a rapidez da vida
contemporânea e a significativa carga horária estabelecida como
contribuintes desse quadro.
 A revolta da vacina, no século XX, configurou-se como um intenso
episódio de repulsa e desconhecimento social a respeito do progresso
científico e seus benefícios. De forma análoga, no Brasil hodierno, assiste-
se a um cenário deplorável de desvalorização da ciência, cujas
descobertas permitiram ao homem o conhecimento da natureza e das
questões humanas. Sendo assim, é inevitável afirmar que esse quadro
comprometedor está ligado tanto a uma ausência de investimentos
estatais, quanto a um sistema educacional falho e limitado.
MODELOS INTRODUTÓRIOS
TEMAS ESPECÍFICOS
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 1
OBESIDADE
DESVALORIZAÇÃO DA CIÊnc.
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 Jeca Tatu, um memorável personagem fictício de Monteiro Lobato,
após a cansativa rotina rural, recorria, sistematicamente, à ingestão do
biotônico Fontoura. De forma análoga, nota-se, hodiernamente, um
contexto alarmante de automedicação, atestado e potencializado não só
pela limitada estimulação à formação de um pensamento crítico pelas
instituições pedagógicas, mas também pela velocidade do ritmo da vida
pós-moderna. Logo, faz-se imprescindível uma democrática discussão
acerca desses potencializadores.
 Os versos musicais - escritos pela banda Skank: “A gente não quer só
comida, a gente quer comida, diversão e arte” - representam o sofrido
clamor de uma população imersa em um cenário caótico de discrepância
social no Brasil. É imprescindível, nessa perspectiva, em tempos de crise
econômica e sanitária, a discussão acerca dos potencializadores de
tamanho desrespeito coletivo: o racismo estrutural mascarado na
sociedade brasileira, bem como o crescente – e avassalador – desemprego.
MODELOS INTRODUTÓRIOS
TEMAS ESPECÍFICOS
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 1
AUTOMEDICAÇÃO 
DESIGUALDADE SOCIAL
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 A aclamada obra “Vidas Secas”, do expoente da literatura brasileira,
Graciliano Ramos, expõe a intensa busca de uma família pela dignificação de
suas vidas no sertão nordestino, de modo a enfrentar, entre outros desafios, a
avassaladora questão da fome. Hodiernamente, tal lastimosa situação não se
restringe apenas a essa região, de forma a alastrar-se pelo território nacional.
Logo, torna-se inegável relacionar tamanho descalabro tanto à consolidada
discrepância social quanto ao sistêmico desperdício de alimentos.
 Na aclamada animação “A Era do Gelo 4”, evidencia-se, inicialmente,
o desumano esforço de uma família para abandonar a personagem “vovó”.
Hodiernamente, em solo nacional, é cabível associar tal representatividade
familial tanto ao Estado quanto à comunidade brasileira, visto que a
frustrante apatia da máquina pública e a lógica egocêntrica das habitudes
sociais consolidam impasses no que tange à inclusão digital dos idosos.
Assim, entende-se a necessidade de uma democrática discussão acerca
desses aspectos, os quais demandam intervenções eficazes na promoção
da igualdade comunal do acesso ao meio tecnológico.
MODELOS INTRODUTÓRIOS
TEMAS ESPECÍFICOS
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 1
QUESTÃO DA FOME
INCLUSÃO DIG. DOS IDOSOS
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 A Revolta da Vacina, movimento popular ocorrido século XX, configurou-se
como um episódio de intensa repulsa social acerca da inovação científica que dá
nome à manifestação. Nesse contexto, tal circunstância histórica ainda produz
reflexos nocivos hodiernamente, haja vista os desafios para garantir a vacinação
da população brasileira. Esse cenário nefasto se deve, essencialmente, à
reprodução de uma duvidosa lógica sobre os benefícios da vacina, bem como à
ausência de uma educação crítica na identificação de notícias falsas. 
 “Ordem e Progresso”, lema político da corrente positivista, é, também, a
frase inscrita no símbolo mais solene da nação brasileira, a bandeira.
Similarmente à sentença, a ideologia militarista, que se destaca,
hodiernamente, no âmbito educacional, defende a mesma sistemática: uma
sociedade pautada na disciplina social para o avanço da pátria. Em
decorrência disso, como forma de suprimir a violência e instaurar um sistema
de ensino de qualidade, a militarização das escolas é uma realidade
amplamente difundida, de modo a tornar-se fundamental discutir os
desdobramentos dessa gestão nas escolas públicas nacionais, bem como
denunciar a contribuição desse modelo pedagógico no perpetuamento da
violência e na supressão da liberdade individual.
MODELOS INTRODUTÓRIOS
TEMAS ESPECÍFICOS
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 1
QUESTÃO DA VACINA
MILITARIZAÇÃO DAS ESCOLAS
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 Nos notáveis versos: “Vou contar uma história de coisas que vivi. Nos
mundos dos esquecidos. No carimbo da loucura...” presentes na música
“Terras do Juquery”, escrita por Luizinho Gonzaga, evidencia-se a opressão e
banalização à saúde mental pelo meio coletivo. De forma análoga à literatura,
no Brasil hodierno, assiste-se à expansão de transtornos psicóticos,
fomentados por um subfinanciamento crônico do sistema público de saúde,
bem como pelo estabelecimento de uma sociedade de consumo. 
 Arthur Schopenhauer, grande filósofo existencialista do século XIX,
defende a ideia de que o senso de humor é a única qualidade divina do homem.
Embora esse espírito cômico contenha - em sua essência - a função social de
entretenimento, à medida que fere a dignidade individual e mediocriza a luta
de segmentos sociais segregados, este age como um elemento transgressor da
liberdade de expressão. Assim, com vistas a discutir as questões em torno do
humor e da autonomia expressiva no Brasil hodierno - principalmente em
relação ao limite entre anedota e ofensa -, torna-se imprescindível
compreender como o racismo estrutural velado potencializa tamanha
incongruência, bem como analisar sua contribuição na banalização de lutas
grupais. 
MODELOS INTRODUTÓRIOS
TEMAS ESPECÍFICOS
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 1
SAÚDE MENTAL
LIMITES DO HUMOR 
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 A aclamada animação “Procurando Nemo” narra a impiedosa busca de um
pai pelo seu filho desaparecido no vasto Oceano Pacífico. De forma análoga à
ficção, esse lamentável cenário angustiante de sumiço de pessoas se mostra
alastrado e solidificado na conjuntura contemporânea brasileira. Sendo assim,
torna-se crucial a discussão acerca da neutralização da alteridade na
sociedade pós-moderna e a precariedade do sistema de segurança pública
como potencializadores de tamanho imbróglio, a fim de liquidá-los
eficazmente.
 Jean Fritz, filósofo suíço, em uma de suas análises críticas, disserta a
respeito da substancialidade das experiências exteriores no
desenvolvimento cognitivo das crianças. Embora importantíssimo, o
estímulo ao aperfeiçoamento intelectual e social na primeira infância,
dentro da conjuntura brasileira, é significativamente precário. Dessa forma,
faz-se imprescindível uma democrática discussão acerca da relevância de
tal processo educacional, bem como da influência massiva do
desconhecimento social na contínua desvalorização desse ato. 
MODELOS INTRODUTÓRIOS
TEMAS ESPECÍFICOS
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 1
DESAPARACIMENTO DE PES.
PRIMEIRA INFÂNCIA
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TEMAS GERAIS
FÊNIX REDAÇÃO
MÓDULO 2
MODELOS ARGUMENTATIVOS
 É imperioso avaliar, mormente, a intrínseca relação entre a
desestimulante educação crítica nas instituições de ensino e o impasse
abordado. Nesse sentido, de acordo com o filósofo Paulo freire, o sistema
educacional brasileiro é majoritariamente bancário, isto é, pouco encoraja
o pensamento indagador. Dessa maneira, depreende-se (colocar recorte
temático) derivade um sistema educacional extremamente conteudista e
negligente quanto à solidificação de um raciocínio analítico, de forma a
potencializar a continuidade desse ato nocivo.
 É imperioso avaliar, mormente, a intrínseca relação entre a
desestimulante educação crítica nas instituições de ensino e o impasse
abordado. Nesse sentido, de acordo com o filósofo Paulo freire, o sistema
educacional brasileiro é majoritariamente bancário, isto é, pouco encoraja
o pensamento indagador. Dessa maneira, depreende-se que a ingestão
ininterrupta do tabaco pelo grupo púbere deriva de um sistema
educacional extremamente conteudista e negligente quanto à
solidificação de um raciocínio analítico, de forma a potencializar a
continuidade desse ato nocivo.
TEMA: tabagismo na juventude
MODELOS ARGUMENTATIVOS
TEMAS ESPECÍFICOS
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 2
modelo educacional I
exemplo
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 Ademais, é de fundamental importância analisar a intrínseca relação entre o
vergonhoso ensino (tema) nas escolas e o impasse supracitado. Nesse ínterim, é
indiscutível o papel substancial das instituições de ensino na formação cidadã
dos indivíduos. Não obstante, é evidente a não efetivação de tal prerrogativa,
visto que o atual cenário educativo se manifesta extremamente tecnicista e
pouco voltado às esferas (tema), contribuindo para uma intensa negligência na
propagação de informações acerca do/da (tema). Logo, corrobora-se a ideia da
teórica Vera Candau, a qual afirma que o sistema de ensino está preso aos
moldes do século XIX e, por isso, não apresenta soluções para os anseios pós-
modernos.
 Ademais, é de fundamental importância analisar a intrínseca relação entre o
vergonhoso ensino ambiental nas escolas e o impasse supracitado. Nesse
ínterim, é indiscutível o papel substancial das instituições de ensino na formação
cidadã dos indivíduos. Não obstante, é evidente a não efetivação de tal
prerrogativa, visto que o atual cenário educativo se manifesta extremamente
tecnicista e pouco voltado às esferas ambientais,, contribuindo para uma intensa
negligência na propagação de informações acerca da necessidade de preservar
a flora. Logo, corrobora-se a ideia da teórica Vera Candau, a qual afirma que o
sistema de ensino está preso aos moldes do século XIX e, por isso, não apresenta
soluções para os anseios pós-modernos.
TEMA: A QUESTÃO DO MEIO AMBIENTE
MODELOS ARGUMENTATIVOS
TEMAS ESPECÍFICOS
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 2
modelo educacional II
exemplo
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 É de crucial importância avaliar, mormente, o racismo como perpetuador
do impasse abordado. A esse respeito, sob a égide da escritora Neuza Santos,
os lugares de poder e tomada de decisões são ocupados pela hegemonia
branca. Diante desse raciocínio, devido a tal conjuntura segregacionista e
excludente, a população negra enfrenta diversos entraves para a
consolidação de uma vida digna, exemplifica-se a/o (colocar recorte
temático) a qual corrobora, indubitavelmente, o assustador contraste social
solidificado na realidade brasileira. Assim, tamanha afronta é inadmissível,
pois fere o direito à igualdade assegurado na Constituição Federal de 1988.
 É de crucial importância avaliar, mormente, o racismo como perpetuador
do impasse abordado. A esse respeito, sob a égide da escritora Neuza Santos,
os lugares de poder e tomada de decisões são ocupados pela hegemonia
branca. Diante desse raciocínio, devido a tal conjuntura segregacionista e
excludente, a população negra enfrenta diversos entraves para a
consolidação de uma vida digna, exemplifica-se a dificuldade da inserção no
mercado de trabalho – substancialmente em períodos de crise econômica-, a
qual corrobora, indubitavelmente, o assustador contraste social solidificado
na realidade brasileira. Assim, tamanha afronta é inadmissível, pois fere o
direito à igualdade assegurado na Constituição Federal de 1988.
MODELOS ARGUMENTATIVOS
TEMAS ESPECÍFICOS
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 2
modelo de preconceito
exemplo
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TEMA: DESIGUALDADE SOCIAL: RAZÕES
 De início, é de crucial importância denunciar o fracasso do governo no
que concerne à (tema). A esse respeito, sob a perspectiva do filósofo
Barnett, o Estado, pela sua natureza, é incapaz de obedecer às suas próprias
leis, de forma a ser necessariamente ineficiente e contraditório como
legislador. Tamanha incongruência se materializa na quantidade irrisória
de políticas cooperativas em relação à (colocar recorte temático), de forma
a resultar (consequência). Sob à luz dessa perspectiva, enquanto não
houver uma alteração massiva nos princípios estatais, o eficiente
desenvolvimento nacional será uma longínqua utopia.
 De início, é de crucial importância denunciar o fracasso do governo no
que concerne à assistência cibernética à terceira idade. A esse respeito, sob
a perspectiva do filósofo Barnett, o Estado, pela sua natureza, é incapaz de
obedecer às suas próprias leis, de forma a ser necessariamente ineficiente e
contraditório como legislador. Tamanha incongruência se materializa na
quantidade irrisória de políticas cooperativas em relação à disponibilidade
de meios para inserir os anosos no universo tecnológico, de forma a resultar
em uma segregação eletrônica. Sob à luz dessa perspectiva, enquanto não
houver uma alteração massiva nos princípios estatais, essa parcela civil
estará sempre à margem do desenvolvimento nacional.
MODELOS ARGUMENTATIVOS
TEMAS ESPECÍFICOS
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 2
modelo de culpa estatal I
exemplo
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TEMA: INCLUSÃO DIGITAL DOS IDOSOS
 É de fundamental importância denunciar, a princípio, a frustrante falha da
máquina pública em relação a efetivação de políticas públicas direcionadas
a/ao/aos (tema). Nessa lógica, consoante ao filósofo John Locke, é dever do
Estado agir em prol da sociedade. Entretanto, a falta de empenho estatal
deturpa tal garantia, uma vez que os ínfimos - ou ausentes -investimentos em
projetos de assistência e reversão desse quadro potencializam a problemática
abordada e ferem ,brutalmente, a dignidade dos (tema), os quais/as quais
(consequência). Assim, configura-se um contexto de imensa violência
simbólica, o que demanda urgentes intervenções. 
 É de fundamental importância denunciar, de início, a frustrante falha da
máquina pública em relação a efetivação de políticas públicas direcionadas
aos moradores de rua. Nessa lógica, consoante ao filósofo John Locke, é dever
do Estado agir em prol da sociedade. Entretanto, a falta de empenho estatal
deturpa tal garantia, uma vez que os ínfimos - ou ausentes -investimentos em
projetos de assistência e reversão desse quadro potencializam a problemática
abordada e ferem ,brutalmente, a dignidade dos residentes de vias públicas,
os quais têm suas necessidades básicas, como direito à moradia e comida,
negligenciadas. Assim, configura-se um contexto de imensa violência
simbólica, o que demanda urgentes intervenções. 
MODELOS ARGUMENTATIVOS
TEMAS ESPECÍFICOS
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 2
modelo de culpa estatal II
exemplo
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TEMA: MORADORES DE RUA
 É oportuno avaliar, de início, a efemeridade da rotina pós-moderna
como perpetuadora de tamanho descalabro. Acerca disso, sob a égide do
exímio Tofller, a pressa espelha a característica mais marcante da
sociedade pós-moderna. Dessa forma, em razão da intensa necessidade
de “encurtar” o tempo, a/o (recorte temático ou palavra específica do
recorte temático) torna-se uma solução mais viável para não atrapalhar
a rotina ultradinâmica estabelecida, de modo a (consequência). Assim,
configura-se um impiedoso ciclo vicioso, cujos consequentes
comprometem o júbilo individual.
 É oportuno avaliar, de início, a efemeridade da rotina pós-moderna
como perpetuadora de tamanho descalabro. Acerca disso, sob a égide do
exímio Tofller, a pressa espelha a característica mais marcante da
sociedade pós-moderna. Dessa forma, em razãoda intensa necessidade
de “encurtar” o tempo, a prática de automedicação torna-se uma solução
mais viável para não atrapalhar a rotina ultradinâmica estabelecida, de
modo a reduzir o tempo de espera, comparando-se à demora em uma fila
nas unidades de saúde. Assim, configura-se um impiedoso ciclo vicioso,
cujos consequentes comprometem o júbilo individual.
MODELOS ARGUMENTATIVOS
TEMAS ESPECÍFICOS
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 2
modelo de pressa
exemplo
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TEMA: AUTOMEDICAÇÃO
 Primeiramente, a segregação socioeconômica solidificada na realidade
brasileira estorva a efetivação de uma imprescindível prerrogativa da
Constituição Federal: o direito (tema). Essa marginalização financeira é
evidenciada no discurso do Secretário Geral da Organização das Nações Unidas,
António Guterres, o qual afirma que a desigualdade social se configura como
uma das faces da globalização. Nesse sentido, o Brasil, por encaixar-se nesse
inovador modelo político-econômico, apresenta uma sociedade extremamente
marcada pela existência de significativas diferenças entre as classes sociais,
principalmente no que se refere à questão monetária, responsável pela restrição
de gastos com elementos essenciais para a sobrevivência, como o/a/os/as
(tema), de forma a perpetuar (tema) pelas bases do corpo social brasileiro.
 Primeiramente, a segregação socioeconômica solidificada na realidade
brasileira estorva a efetivação de uma imprescindível prerrogativa da
Constituição Federal: o direito à alimentação. Essa marginalização financeira é
evidenciada no discurso do Secretário Geral da Organização das Nações Unidas,
António Guterres, o qual afirma que a desigualdade social se configura como
uma das faces da globalização. Nesse sentido, o Brasil, por encaixar-se nesse
inovador modelo político-econômico, apresenta uma sociedade extremamente
marcada pela existência de significativas diferenças entre as classes sociais,
principalmente no que se refere à questão monetária, responsável pela
restrição de gastos com elementos essenciais para a sobrevivência, como os
alimentos, de forma a perpetuar a fome pelas bases do corpo social brasileiro.
MODELOS ARGUMENTATIVOS
TEMAS ESPECÍFICOS
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 2
modelo de desigualdade
exemplo
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TEMA: QUESTÃO DA FOME NO BRASIL
 Outrossim, é fundamental compreender como o processo de produção
cultural para o consumo massivo estorva a resolução do imbróglio. A esse
respeito, consoante aos sociólogos Adorno e Horkheimer, a indústria de cultura é
um mecanismo capitalista que visa, essencialmente, à comercialização de um
produto em larga escala. Dessa forma, constata-se que a perpetuação dessa
conjuntura provém de um sistema monetário coercitivo à medida que obras
cinematográficas são financiadas pelas empresas do setor (tema) para divulgar
suas marcas, de maneira a induzir o corpo social a adquiri-las.
Consequentemente, em decorrência da exposição sistemática a cenas de/do/da
(tema), tem-se uma alienação responsável pelo consumo contínuo e exagerado
do/da/de (tema).
 Outrossim, é fundamental compreender como o processo de produção
cultural para o consumo massivo estorva a resolução do imbróglio. A esse
respeito, consoante aos sociólogos Adorno e Horkheimer, a indústria de
cultura é um mecanismo capitalista que visa, essencialmente, à
comercialização de um produto em larga escala. Dessa forma, constata-se
que a perpetuação dessa conjuntura provém de um sistema monetário
coercitivo à medida que obras cinematográficas são financiadas pelas
empresas do setor fumageiro para divulgar suas marcas, de maneira a
induzir o corpo social a adquiri-las. Consequentemente, em decorrência da
exposição sistemática a cenas de fumo, tem-se uma alienação juvenil
responsável pelo consumo contínuo e exagerado do tabaco.
MODELOS ARGUMENTATIVOS
TEMAS ESPECÍFICOS
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 2
modelo mídia-capitalismo
exemplo
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TEMA: TABAGISMO NA JUVENTUDE
 Em primeira análise, cabe pontuar a existência de um estereótipo físico
e de comportamento nas sociedades pós-modernas. A esse respeito,
consoante ao sociólogo Bordieu, a esfera social impõe padrões os quais são
reproduzidos e naturalizados. Nesse sentido, depreende-se que atitudes
excludentes são subprodutos de uma ideologia segregacionista e que
exclui individualidades, posto que os indivíduos os quais não se encaixam
nos moldes propagados pela coletividade, como (tema), que (colocar
"diferença"), sofrem uma repulsa civil e, consequentemente, tornam-se alvo
de condutas discriminatórias e agressivas. Assim, nega-se a essas pessoas
o direito à igualdade assegurado na Constituição Federal de 1988.
 Em primeira análise, cabe pontuar a existência de um estereótipo físico
e de comportamento nas sociedades pós-modernas. A esse respeito,
consoante ao sociólogo Bordieu, a esfera social impõe padrões os quais são
reproduzidos e naturalizados. Nesse sentido, depreende-se que atitudes
excludentes são subprodutos de uma ideologia segregacionista e que exclui
individualidades, posto que os indivíduos os quais não se encaixam nos
moldes propagados pela coletividade, como os autistas, que possuem
distúrbios comunicativos, sofrem uma repulsa civil e, consequentemente,
tornam-se alvo de condutas discriminatórias e agressivas. Assim, nega-se a
essas pessoas o direito à igualdade assegurado na Constituição Federal de
1988.
MODELOS ARGUMENTATIVOS
TEMAS ESPECÍFICOS
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 2
modelo de padrão
exemplo
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TEMA: PRECONCEITO CONTRA AUTISTAS
 É Imperativo analisar, de início, a intrínseca relação entre a carência
de empatia na sociedade contemporânea e o entrave abordado. Sob tal
ótica, segundo o sociólogo Durkheim, a coletividade pós-moderna segue a
lógica da solidariedade orgânica, ou seja, os interesses individuais
sobressaem os coletivos. Nessa lógica, devido à prioridade individual
afetar diretamente a cooperação e assistência social, o mínimo
engajamento da população na/no (tema) estorva a eficaz diminuição no
número de casos e gera a banalização desse drama humano, o que
demanda, destarte, urgentes intervenções, a fim de ascender o consenso
altruísta na sociedade industrial.
 É imperativo analisar, de início, a intrínseca relação entre a carência
de empatia na sociedade contemporânea e o entrave abordado. Sob tal
ótica, segundo o sociólogo Durkheim, a coletividade pós-moderna segue a
lógica da solidariedade orgânica, ou seja, os interesses individuais
sobressaem os coletivos. Nessa lógica, devido à prioridade individual
afetar diretamente a cooperação e assistência social, o mínimo
engajamento da população na procura por pessoas desaparecidas estorva
a eficaz diminuição no número de casos e gera a banalização desse drama
humano, o que demanda, destarte, urgentes intervenções, a fim de
ascender o consenso altruísta na sociedade industrial.
MODELOS ARGUMENTATIVOS
TEMAS ESPECÍFICOS
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 2
modelo não solidário
exemplo
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TEMA: DESAPARECIMENTO DE PESSOAS
TEMAS GERAIS
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 1
MÓDULO 3
REPERTÓRIOS VARIADOS
Para Michael Foucault, todas as relações humanas são relações de
poder, pois todas as relações envolvem elementos de domínio e
disputa.
De acordo com os pensadores da Escola de Frankfurt, a indústria
cultural molda os conteúdos com base no gosto do público para
redirecioná-los e controlá-los.
Ilusão da contemporaneidade de Sartre: sociedade acredita estar
escolhendo uma mercadoria diferente, mas, na verdade, trata-se de
uma manipulação que visa ampliar o consumo.
Teoria do Habitus, de Pierre Bordieu: a sociedade possui padrões
que são impostos, naturalizados e reproduzidos.
Para Habermas, os meios de comunicação são fundamentais para o
estabelecimento da razão comunicativa
Conforme o pensador Guareschi, a mídia é um personagem
infiltrado nos lares, capaz de agregar valores, estabelecerligações
hierárquicas e induzir os receptores a valorizarem e adotarem suas
ideologias. 
Determinismo social de Ratzel: as ações individuais são
influenciadas pelo contexto do meio que o indivíduo frequenta.
REPERTÓRIOS VARIADOS
TEMAS ESPECÍFICOS
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 3
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Filósofos Adorno e Horkheimer: a arte na modernidade tornou-se
objeto industrial, tendo finalidades prioritariamente lucrativas.
Para Freud, experiências vividas na infância influenciam no
comportamento do indivíduo pelo resto da vida.
Consoante a pensadora Taschner, a característica mais acentuada
da coletividade pós-moderna é a desigualdade social,
particularidade refletida no diferencial dentro do espaço intra-
urbano, onde a segregação é uma presença constante.
Segundo o filósofo Barnett, o Estado é falho como legislador, de
forma a ser contraditório.
Hannah Arendt, filósofa: A convivência cíclica e frequente com
situações degradantes e desumanas acaba por normalizar tais
situações nas habitudes da sociedade contemporânea.
A teórica Vera Candau defende que o sistema de ensino é
tecnicista e preso aos moldes do século XVII, de modo a
negligenciar a discussão de temática de cunho social.
Consoante o escritor austríaco Hugo von Hofmannsthal, a
juventude é marcada pela atratividade em assuntos estimulantes. 
REPERTÓRIOS VARIADOS
TEMAS ESPECÍFICOS
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 3
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Paulo Freire afirma que a educação brasileira é voltada apenas
para a decoração de conteúdo e para a realização individual,
negligenciando temas importantes para um equilibrado
convívio coletivo. 
Confúcio: "A cultura está acima da diferença da condição social". 
Para Freud, o indivíduo sente uma necessidade tão grande em
obter êxito na vida que esta constante busca em ser bem
sucedido, a qualquer custo, acarreta transtornos de ansiedade. 
De acordo com o filósofo Jean Jaques Rousseau, a sociedade
deprava e o homem e torna-o miserável.
Para o sociólogo francês Émile Durkheim, o indivíduo só poderia
agir na medida em que aprender a conhecer o contexto em que
está inserido, a saber quais são suas origens e as condições de
que depende.
Em concordância com o filósofo Pierre Bourdieu, a violência
simbólica corresponde àquela agressão, não necessariamente
física, que, firmada em discursos dominantes, é capaz de causar
lesões morais e/ou psicológicas em um indivíduo.
REPERTÓRIOS VARIADOS
TEMAS ESPECÍFICOS
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 3
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Consoante o conceito de modernidade líquida do sociólogo
Zygmunt Bauman, as relações sociais atuais são marcadas
pela superficialidade e pela instantaneidade.
Consoante o sociólogo John Bellamy, o modelo econômico
capitalista provocou um desequilíbrio incontornável na
interação metabólica entre o homem e a natureza.
Conforme o sociólogo Karl Marx, o que difere o ser humano dos
outros animais é a sua capacidade de agir conscientemente
sobre a natureza e de transformá-la para satisfazer as suas
necessidades.
Jürgen Habermas, sociólogo alemão, afirma que a inclusão e a
assistência social são prerrogativas para um equilibrado
convívio coletivo. 
Sob a égide da escritora Neuza Santos, os lugares de poder e
tomada de decisões são ocupados pela hegemonia branca. 
Segundo o sociólogo Nietzsche, a comunicação é uma
condição humana, ou seja, a ausência desta estorva a eficaz
convivência social. 
REPERTÓRIOS VARIADOS
TEMAS ESPECÍFICOS
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 3
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Consoante ao filósofo francês Helvétius, em cada indivíduo há
diferentes tipos de interesses.
Segundo o sociólogo Durkheim, a coletividade pós-moderna segue
a lógica da solidariedade orgânica, ou seja, os interesses individuais
sobressaem os coletivos.
Para o exímio Tofller, a pressa espelha a característica mais
marcante do tempo na sociedade.
O renomado sociólogo Foucault, ao estabelecer a violência como
objeto de estudo, entende que, em um contexto de indicadores
qualitativos de vida danosos - como a pobreza e a péssima
qualidade de ensino -, punições e proibições são potencializadoras
de condutas agressivas
Arthur Schopenhauer, grande filósofo existencialista do século XIX,
defende a ideia de que o senso de humor é a única qualidade divina
do homem.
Conforme defende a pedagoga brasileira Nilma Lino Gomes, o
racismo, embora persistentemente negado no discurso nacional,
mantém-se presente nos sistemas de valores pregados na
sociedade, expressando-se através das mais diversas práticas
grupais.
REPERTÓRIOS VARIADOS
TEMAS ESPECÍFICOS
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 3
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Em consonância com a tese da socióloga Hannah Arendt, o
convívio rotineiro com atos intolerantes e hostis provoca uma
banalização massiva de tais
Para Hans Jonas, os avanços tecnológicos podem aprofundar,
ainda mais, os problemas sociais já existentes.
De acordo com a filósofa Marilena Chauí, o Brasil é uma
"democracia impossível" porque, em suas tentativas de fazer
política, recorre a conceitos antigos, como salvacionismo,
milenarismo e messianismo, para esconder seu autoritarismo e
sua violência.
Para Karl Marx, o governo do Estado moderno é apenas um
comitê para gerir os negócios comuns de toda a burguesia.
Segundo Durkheim, os indivíduos constituem seus laços de
solidariedade a partir da consciência coletiva que possuem em
comum uns com os outros. Longe de ser uma mera soma de
formas de pensamento, essa consciência coletiva possui
características próprias, sendo, por isso, compreensível
somente pela esfera social.
O Brasil, segundo Darcy Ribeiro, tem uma perversidade
intrínseca na sua herança, que torna a classe dominante
enferma de desigualdade, de descaso.
REPERTÓRIOS VARIADOS
TEMAS ESPECÍFICOS
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 3
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Conforme Guareschi, a força da ideologia reside, justamente, em
sua capacidade de conferir um sentido sobre algo, de modo que ele
seja eficiente para acirrar ou sustentar as relações de poder.
Para Dobles, a ideologia dominante contribui para difusão de uma
imagem negativa do sujeito sobre si mesmo e os outros. Ela
constitui um determinado padrão de relacionamento social que se
estabelece com base em estereótipos, elaborados dentro de um
determinado processo comunicativo cuja base é objetiva – a
dominação política e econômica de uma classe sobre a outra.
Martinho Lutero pontua que a família é a fonte da prosperidade e
da desgraça dos povos, pois quando há uma ação familiar sólida o
jovem tende a partir de preceitos e ensinamentos, o qual o inibiram
de cometer determinados atos.
O mundo é dividido entre a miséria e a abundância, a pobreza e o
luxo, onde, segundo Karl Marx, a desvalorização do mundo humano
cresce em razão direta da valorização do mundo das coisas.
Zygmunt Bauman, importante sociólogo, ao pronunciar a frase
"Consumo, logo existo", demonstra que, na sociedade pós-
moderna, a condição indispensável à vida é o consumo.
REPERTÓRIOS VARIADOS
TEMAS ESPECÍFICOS
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 3
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Conforme defendeu o geógrafo Milton Santos, o fenômeno da
globalização foi responsável por acentuar o hipercapitalismo e,
consequentemente, a fome e a pobreza no mundo.
O sociólogo Zygmunt Bauman afirma uma sociedade que esquece
a arte de questionar não pode esperar encontrar respostas para
os problemas que os afligem. 
Segundo Pierre Bordieu, aquilo que foi criado como mecanismo de
democracia direta não pode ser usado como instrumento de
opressão simbólica.
Conforme Michel Foucault, em seu estudo sobre temas proibidos,
a sociedade moderna tende a tornar tabu assuntos que causam
desconforto a população.
Segundo o matemático Platão, as opiniões dos seres humanos
sobre a realidade são quase sempre equivocadas, ilusórias e,
sobretudo, passageiras, já que eles mudam de opinião de acordo
com as circunstâncias.
A teoria "Amensalismo social", de Jason Lima, pontua que,
semelhantemente à relação ecológica, vivemos em uma
sociedade em queuma classe dominante, para manter seu poder,
impede o desenvolvimento de outra classe menos favorecida,
inibindo-lhe a ascensão, prejudicando a garantia de seus direitos.
REPERTÓRIOS VARIADOS
TEMAS ESPECÍFICOS
FÊNIX REDAÇÃO
módulo 3
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Para Stuart Hall, o sujeito pós-moderno não tem uma identidade
fixa, essencial ou permanente.
Segundo Bauman, em sua teoria "cegueira moral", em tempos de
modernidade líquida, a indiferença ao próximo é habitual.
Malinche, em O "malinchismo", traduz o desprezo aos que se deixam
atrair pelos valores estrangeiros, considerados superiores, de
melhor qualidade e dignos de imitação.
"Consumo ostentatório", teoria proposta por Thorsten Veblen: Na
mente do consumidor conspícuo, tal exibição serve como meio para
ter ou manter um status social perante um grupo social, que
determina socialmente objetos e bens, como uma classificação de
um status mais elevado ou mais baixo por conta dessas respectivas
aquisições.
Sociedade-cotovelo é uma ordem social na qual o egoísmo, a
crueldade, o interesse próprio, a concorrência e o ressentimento
prevalecem. Numa sociedade desse tipo impera o clima de frieza,
sendo portanto um ambiente em que a empatia e o pensamento
coletivo praticamente não existem.
Para o sociólogo Max Weber, o Estado possui o monopólio da justiça
e da equidade, o que deve garantir o bem-estar social.
REPERTÓRIOS VARIADOS
TEMAS ESPECÍFICOS
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Segundo Byung-Chul-Han, o aumento da competitividade no
mercado e o crescimento da necessidade de atingir a maior
produtividade possível, favorecem o surgimento de síndromes,
como a de Bornout.
Thomas Jefferson, estadista norte-americano, diz: ''A aplicação da
lei é mais importante que a sua elaboração''.
Conforme o filósofo Sêneca, "para a ganância, a natureza é
insuficiente".
Para o autor Sérgio Buarque de Holanda, o brasileiro age pela
emoção, e não pela razão.
De acordo com Kaefer e Assis (2008), a Educação Física assume um
papel extremamente significativo na Educação Infantil, pois é
através do brincar que a criança explora seu corpo, interage com
outros corpos e desenvolve seu crescimento cognitivo e motor.
Sob a perspectiva do filósofo francês Edgar Morin, todos os
indivíduos de uma sociedade compartilham os mesmos problemas
mediante o alcance da industrialização.
Consoante o historiador brasileiro Sérgio Buarque de Holanda, é na
história colonial que está a raiz dos diversos problemas nacionais.
Como afirma o filósofo Bauman, "na era da informação, a
invisibilidade é equivalente à morte", pontuando que a exclusão ao
acesso à internet, deixa o indivíduo à mercê da sociedade.
REPERTÓRIOS VARIADOS
TEMAS ESPECÍFICOS
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Segundo o escritor português José Saramago, na falsa democracia
mundial, o cidadão está à deriva, sem oportunidade de intervir
politicamente e mudar o mundo.
Como definiu o filósofo francês Gilles Deleuze, o indivíduo é
controlado a partir do seu consumo e da tecnologia.
Michèle Petit acredita que a leitura pode ajudar os jovens a serem
mais autônomos e não apenas objetos de discursos repressivos ou
paternalistas.
Para Martin Kohr, a globalização é simplesmente uma versão atual
do colonialismo europeu.
A psicanalista Elia Borges, doutora em Saúde Coletiva da UERJ,
afirma que em nossa contemporaneidade temos corpos que têm
modos fascista de se comportar, pois somos corpos e, como tal,
queremos na anular diante do poder do outro, diante da suposta
forma de ser. Queremos, a todo instante, nos transformar naquilo
que não somos.
A escola, para Dewey, deve ser uma miniatura da sociedade
democrática, dotada de igualdade, de modo que o aluno possa
transferir suas experiências para a sociedade inclusiva,
contribuindo para a mudança e implantação de estruturas sociais
democráticas.
REPERTÓRIOS VARIADOS
TEMAS ESPECÍFICOS
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Para Weber, burocracia significa o tipo de organização onde a
racionalidade e eficiência atinge o seu grau mais elevado.
Para Durkheim, As regras sociais, as crenças, os costumes, as leis e
os valores já existem antes do nascimento das pessoas; são a elas
impostos por mecanismos de coerção social, como a educação.
Portanto, os fatos sociais são ao mesmo tempo coercitivos e
dotados de existência exterior às consciências individuais.
De acordo com Kant, a teoria da "maioridade" diz respeito ao
estado em que o indivíduo deixar de ter medo de possuir uma
autonomia crítica sem que alguém tenha instruído ou guiado ele a
isso. Em outras palavras, a saída do estado de ignorância e de
alienação.
Sendo o individualismo o maior conflito da pós-modernidade,
segundo o sociólogo Zygmunt Bauman, a parcela da população
tende, de fato, a ser incapaz de tolerar o que é diferente.
Contrapondo o pensamento malthusiano, a Escola Marxista afirma
que o problema da fome no mundo não é decorrente da falta de
alimento, mas da sua má distribuição.
Segundo Mário Sérgio Cortella, a nação brasileiro é tão
preconceituosa que usa o termo "analfabeto" como ofensa.
REPERTÓRIOS VARIADOS
TEMAS ESPECÍFICOS
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Consoante Piérre Levy, ou você domina o algoritmo da internet,
ou ele te domina.
Para Hobbes, o homem, em sua natureza, é mau e contingente.
Para Foucault, na análise "história da loucura", todos aqueles
que se desviam de uma dada “normalidade” aceita pela
sociedade são passíveis de se tornarem pessoas que
precisamde tratamento.
Para David Hume, o conhecimento é obtido unicamente da
experiência.
Segundo Hegel, as ideias são o motor do mundo e necessárias
ao percurso histrórico.
Segundo Weber, o Estado detém do monopólio do uso legítimo
da força e da violência, prerrogativa que o incube mobilizar
forças policiais, visando à manutenção da ordem.
Em seu livro "Totem e Tabu", Freud pontua que o pensamento
religioso cerceia a liberdade da comunidade.
Para Herbert Marcuse, com o auxílio tecnológico e midiático, o
homem assumiu um caráter homogêneo, e, consequentemente,
o pensamento crítico perdeu espaço para a formação de um
homem unilateral, com comportamento uno.
REPERTÓRIOS VARIADOS
TEMAS ESPECÍFICOS
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De acordo com Guy Debord, vive-se em uma sociedade do
espetáculo, onde indivíduos performam comportamentos visando
à socialização.
Em seu livro "O Segundo Sexo", Simone de Beauvoir traz a tona a
maneira como a cultura transformou as mulheres em propriedade
masculina, retirando-lhes sua identidade e lhes atribuindo um
papel subversivo.
Consoante Foucault, existem determinados temas que são
silenciados da cena pública com o fito de excluir minorias do
convívio social.
Para Florestan Fernandes, a extinção da desigualdade social é a
única forma de concernir o progresso moral, e isso só pode ser
atingido através do estímulo à educação pública de qualidade.
De acordo com Ulrich Beck, os indivíduos contemporâneos
"penduram" suas crises momentaneamente para socializar e se
integrar à sociedade, mas ainda permanecem com seus
problemas.
Hannah Arendt diz que a pluralidade á a lei da terra.
Segundo Michael Foucault, todo sistema de educação é uma
maneira política de manter ou de modificar a apropriação dos
discursos, com saberes e os poderes que eles trazem consigo.
REPERTÓRIOS VARIADOS
TEMAS ESPECÍFICOS
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Conforme Rousseau, as leis são sempre úteis aos que têm posses e
nocivas aos que nada têm.
O hipercapitalismo atual dissolve totalmente a existência humana
numa rede de relações comerciais, segundo Byung Chul Han.
Para Adam Smith, em "Riqueza das Nações", onde há grande
propriedade, há, também, desigualdade.
Consoante Durkheim, é na infância que os indivíduos passam pelo
processo de socialização, adquirindo os valores morais e éticos da
sociedade em que se encontram.
Segundo Roberto Damatta, o brasileiro écaracterizado por seu
jeitinho de manobrar e contornar as situações, sem resolvê-las.
Para Simone de Beauvoir, a sociedade descarta quem precisa de
mais investimentos, o que consequentemente gera mais gastos, e
valoriza apenas quem traz retornos.
De acordo com Durkheim, a formação do cidadão só é completa
com a a atuação da família e da sociedade.
Conforme Dráuzio Varela, o Brasil investe mais em tratamento do
que em prevenção de patologias.
A família é uma máquina que produz personalidades humanas,
segundo Talcott Parsons.
REPERTÓRIOS VARIADOS
TEMAS ESPECÍFICOS
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Para Aristóteles, a felicidade e saúde são incompatíveis com a
ociosidade.
Segundo Schopenhauer, o campo de visão de uma pessoa
determina seu entendimento a respeito do mundo que o cerca.
Consoante Foucault, o poder articula-se em uma linguagem
que cria mecanismos de controle e coerção, os quais aumentam
a subordinação.
REPERTÓRIOS VARIADOS
TEMAS ESPECÍFICOS
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BONS ESTUDOS