Avaliação II - Individual COMUNICAÇÃO

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10/06/2022 12:14 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:686977)
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Prova 37324714
Qtd. de Questões 10
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Nota 10,00
A coesão e a coerência são mecanismos que aparecem bastante relacionados no texto. 
Geralmente, quanto mais coeso for um texto, mais ele será coerente, pois sua organização gramatical 
irá influenciar em seu sentido. Sobre a coesão e a coerência textuais, analise as sentenças a seguir: 
I- A coerência estabelece uma relação de sentido entre as ideias e está ligada ao plano do conteúdo. 
II- A coesão diz respeito aos recursos da língua usados para "costurar" o texto, articular suas partes e 
está ligada ao plano gramatical. 
III- A construção de um bom texto depende dos elementos linguísticos e de sua organização, bem 
como do conhecimento de mundo partilhado pelo autor e pelo leitor, além do contexto de situação 
comunicativa em que o texto foi produzido. 
IV- O uso inadequado dos elementos coesivos (além disso, ao contrário, porém, realmente, exceto 
etc.,) pode gerar mudanças nos aspectos formais do texto, sem gerar mudanças nas ideias. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
A coesão textual é a ligação linguística que permite a união das ideias dentro de um texto. 
Existem várias formas de tornar um texto coeso. Sobre essas formas de coesão, associe os itens 
utilizando o código a seguir: 
I- Coesão referencial endofórica. 
II- Coesão referencial exofórica. 
III- Coesão sequencial. 
IV- Coesão recorrencial. 
( ) Os estudantes trouxeram os livros para que pudessem estudar. 
( ) Vovó guardava suas lembranças naquela caixa. Aquela escondida em cima do armário. 
( ) Corria, corria, corria. Até que chegasse ao fim da corrida. 
( ) Sabíamos que seus pais não viriam à reunião. Eles estavam em viagem pela Europa. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - II - IV - I.
B III I IV II
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B III - I - IV - II.
C II - I - IV - III.
D I - III - IV - II.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
O requerimento trata de um pedido feito por pessoa física ou jurídica relacionado a algo a que se 
tem direito, podendo ser manuscrito ou digitado. No entanto, há uma estrutura básica que deve 
constar nesse texto. Com relação às características desse gênero exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O requerimento deve ser finalizado com três elementos: pedido de deferimento, data e assinatura 
do requerente. 
( ) O vocativo, neste gênero textual, refere-se à indicação do cargo pertencente à pessoa para a qual 
é destinado o requerimento. 
( ) O requerimento deve ser entregue pessoalmente em duas vias, não há possibilidade de entrega 
por outros meios. 
( ) As formas de tratamento utilizadas no vocativo devem ser adequadas à entidade a que se destina. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B V - V - V - F.
C F - V - V - V.
D V - V - F - V.
O trecho a seguir pertence ao conto "A moça tecelã" de Marina Colasanti. A partir das 
características predominantes neste texto, assinale a alternativa CORRETA que melhor designa esta 
tipologia: 
"Acordava ainda no escuro, como se ouvisse o sol chegando atrás das beiradas da noite. E logo 
sentava-se ao tear. Linha clara, para começar o dia. Delicado traço cor da luz, que ela ia passando 
entre os fios estendidos, enquanto lá fora a claridade da manhã desenhava o horizonte. 
Depois lãs mais vivas, quentes lãs iam tecendo hora a hora, em longo tapete que nunca acabava. Se 
era forte demais o sol, e no jardim pendiam as pétalas, a moça colocava na lançadeira grossos fios 
cinzentos do algodão mais felpudo. Em breve, na penumbra trazida pelas nuvens, escolhia um fio de 
prata, que em pontos longos rebordava sobre o tecido. Leve, a chuva vinha cumprimentá-la à janela. 
Mas se durante muitos dias o vento e o frio brigavam com as folhas e espantavam os pássaros, 
bastava a moça tecer com seus belos fios dourados, para que o sol voltasse a acalmar a natureza. 
Assim, jogando a lançadeira de um lado para outro e batendo os grandes pentes do tear para frente e 
para trás, a moça passava os seus dias (...)". 
FONTE:. Acesso em: 12 jun. 2018.
A Texto argumentativo.
B Texto expositivo.
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C Texto descritivo.
D Texto narrativo.
O ofício é um gênero textual muito utilizado nos setores público e privado para trocas de 
informações administrativas. Para que este gênero seja bem redigido e cumpra sua função 
comunicativa, é fundamental que sua estrutura básica esteja bem definida. Sobre as características da 
estrutura do ofício, assinale a alternativa INCORRETA:
A A assinatura, o nome completo e o cargo do emissor devem constar ao fim do ofício.
B Todos os parágrafos de um ofício podem ser numerados, exceto o primeiro e o último.
C A epígrafe de um ofício é obrigatória e o assunto aparece resumido, o que torna a tramitação
mais rápida.
D O ofício deve conter o local e data de produção na mesma linha do número de ordem.
O texto argumentativo é usado para expressar a opinião do autor. Por isso, ele sempre se baseia 
em uma tese, ou seja, o ponto de vista central que se pretende veicular. A estrutura geral de um texto 
argumentativo consiste de introdução, desenvolvimento e conclusão, nesta ordem. Sobre o tipo de 
texto exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Um ensaio filosófico que defende certas ideias e uma série de argumentos é um exemplo de 
texto argumentativo. 
( ) Um texto argumentativo pretende descrever uma sucessão de fatos que ocorrem em determinado 
tempo e lugar. 
( ) Textos argumentativos apresentam como principal objetivo o convencimento do leitor com 
relação às ideias que são apresentadas em seu conteúdo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V.
B V - V - V.
C V - F - V.
D V - F - F.
O texto a seguir foi retirado de uma reportagem publicada em um site de notícias. Dele foram 
suprimidas palavras e expressões que mantinham a coesão textual e tornavam a mensagem clara e 
objetiva. Assinale a alternativa CORRETA em que as expressões substituem as palavras "embora", 
"segundo" e "quando", respectivamente, mantêm o mesmo sentido das orações: 
" [...] Embora os problemas que a poluição luminosa causa às observações astronômica tenham se 
intensificado nos últimos anos, eles não são de hoje. Segundo o pesquisador Vladímir Jearim Peña 
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Suárez, do Projeto Olhai pro Céu Carioca, do Museu de Astronomia e Ciências Afins (MAST), 
unidade de pesquisa do Ministério da Ciência, quando o campus do Observatório Nacional do Rio de 
Janeiro foi transferido para o Morro de São Januário, em São Cristóvão, em 1922, a região era 
considerada suburbana, com uma densidade de população pequena e isolada [...]".
FONTE: . Acesso em: 18 jun. 2018.
A Como - porém - caso.
B Enquanto - pois - contudo.
C Consoante - todavia - porque.
D Apesar de - conforme - na ocasião.
Os tipos textuais podem variar, dependendo da organização, intenção e estrutura do texto. Tendo 
isso em consideração, leia o fragmento a seguir e assinale a alternativa CORRETA: 
Texto 1 
"Dario vinha apressado, guarda-chuva no braço esquerdo e, assim que dobrou a esquina, diminuiu o 
passo até parar, encostando-se à parede de uma casa. Por ela escorregando, sentou-se na calçada, 
ainda úmida de chuva, e descansou na pedra o cachimbo. Dois ou três passantes rodearam-no e 
indagaram se não se sentia bem. Dario abriu a boca, moveu os lábios, não se ouviu resposta. O senhor 
gordo, de branco,sugeriu que devia sofrer de ataque (...)". (Dalton Trevisan - Uma vela para Dario). 
FONTE: TREVISAN, D. Uma vela para Dario. Cemitério de Elefantes. Rio de Janeiro: Civilização 
Brasileira, 1964 (adaptado). 
Texto 2 
"Ficara sentada à mesa a ler o Diário de Notícias, no seu roupão de manhã de fazenda preta, bordado 
a sutache, com largos botões de madrepérola; o cabelo louro um pouco desmanchado, com um tom 
seco do calor do travesseiro, enrolava-se, torcido no alto da cabeça pequenina, de perfil bonito; a sua 
pele tinha a brancura tenra e láctea das louras; com o cotovelo encostado à mesa acariciava a orelha, 
e, no movimento lento e suave dos seus dedos, dois anéis de rubis miudinhos davam cintilações 
escarlates." (O Primo Basílio, Eça de Queiroz)
A No texto 1, podemos observar predominantemente a descrição e no texto 2, a narração.
B No texto 1, podemos observar predominantemente a narração e no texto 2, a dissertação.
C Em ambos os textos, a tipologia predominante é a narração.
D No texto 1, podemos observar predominantemente a narração e no texto 2, a descrição.
O texto a seguir é uma fábula de Monteiro Lobato. Um tipo textual possui características que se 
sobrepõem a elementos que seriam pertinentes a outros tipos. Portanto, as tipologias textuais não 
conterão apenas elementos de uma categoria. Leia o texto com atenção e analise as seguintes 
afirmativas: 
A coruja e a águia 
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Coruja e águia, depois de muita briga resolveram fazer as pazes. 
- Basta de guerra - disse a coruja. 
- O mundo é grande, e tolice maior que o mundo é andarmos a comer os filhotes uma da outra. 
- Perfeitamente - respondeu a águia. 
- Também eu não quero outra coisa. 
- Nesse caso combinemos isso: de agora em diante não comerás nunca os meus filhotes. 
- Muito bem. Mas como posso distinguir os teus filhotes? 
- Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem-feitinhos de corpo, alegres, cheios 
de uma graça especial, que não existe em filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus.
- Está feito! - concluiu a águia. 
Dias depois, andando à caça, a águia encontrou um ninho com três monstrengos dentro, que piavam 
de bico muito aberto. 
- Horríveis bichos! - disse ela. - Vê-se logo que não são os filhos da coruja. 
E comeu-os. 
Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca a triste mãe chorou amargamente o desastre e foi 
ajustar contas com a rainha das aves. 
- Quê? - disse esta admirada. - Eram teus filhos aqueles monstrenguinhos? Pois, olha não se pareciam 
nada com o retrato que deles me fizeste... 
Moral da história: Para retrato de filho ninguém acredite em pintor pai. Já diz o ditado: quem ama o 
feio, bonito lhe parece. 
I- O texto anterior pertence à tipologia argumentativa, pois apresenta a opinião da coruja sobre os 
filhotes e seu argumento para a águia não comê-los. 
II- O texto anterior pertence à tipologia narrativa, pois, de forma geral, relata uma história e apresenta 
personagens. 
III- No trecho "Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem-feitinhos de corpo, alegres, cheios 
de uma graça especial, que não existe em filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus", 
observam-se traços descritivos, pois a personagem se utiliza de adjetivos para caracterizar seus 
filhotes. 
IV- O narrador, neste texto, participa da história fazendo uso do discurso direto. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: LOBATO, Monteiro. Fábulas. 20. ed. São Paulo: Brasiliense, [s/d].
A As afirmativas II e III estão corretas.
B Somente a afirmativa I está correta.
C As afirmativas II e IV estão corretas.
D Somente a afirmativa III está correta.
Para que um texto seja coeso, há várias formas e elementos que podem auxiliar na progressão e 
encadeamento de ideias. Assinale a alternativa CORRETA que melhor explicita o tipo de coesão 
utilizada, levando em conta as expressões, "mas" (primeiro parágrafo), "porque" (terceiro parágrafo) 
e "e" (último parágrafo) (as expressões estão escritas em maiúsculas no texto): 
OS VASOS PRECIOSOS 
Um príncipe poderoso possuía vinte vasos de porcelana, belíssimos, que eram o seu orgulho. 
Guardava-os numa sala especial, onde ficava durante muitas horas a admirá-los. Um dia, sem querer, 
um criado quebrou um dos vasos. O príncipe, enfurecido e inconsolável com a perda do precioso 
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objeto, condenou à morte o desastrado. Nessa ocasião, apresentou-se no palácio um velho sábio, que 
se propôs a consertar o vaso de maneira a ficar perfeitamente igual aos outros, MAS, para isso, 
precisava ver todos juntos. 
A sua proposta foi aceita. Sobre uma mesa coberta com riquíssima toalha, estavam os dezenove vasos 
enfileirados. Aproximando-se, o sábio, como se tivesse enlouquecido, puxou com violência a toalha e 
os vasos tombaram ao chão, em pedaços. O príncipe ficou mudo de cólera, mas, antes que ele falasse, 
o sábio tranquilamente explicou: 
- Senhor, estes dezenove vasos poderiam ainda custar a vida a dezenove infelizes, assim, dou por 
estes a minha, PORQUE, velho como sou, para nada sirvo. 
Refletindo, o príncipe compreendeu que todos os vasos do mundo, por mais belos e preciosos, não 
valiam a vida de um ser humano. 
Perdoou o sábio E também o servo desastrado. 
Malba Tahan 
FONTE: . Acesso em: 18 jun. 2018.
A Coesão sequencial.
B Coesão referencial exofórica.
C Coesão recorrencial.
D Coesão referencial endofórica.
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