Pedagogia fundamentos históricos e filosóficos da Educação atividade estudo 01 gabarito final

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Pedagogia fundamentos históricos e filosóficos da Educação atividade estudo 01 gabarito final 
 
Iniciado em sábado, 11 jun 2022, 15:09 
Estado Finalizada 
Concluída em sábado, 11 jun 2022, 15:53 
Tempo 
empregado 
44 minutos 18 segundos 
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Questão 1 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
O senso comum permeia nossa forma de compreender o mundo em que estamos inseridos não fazendo, 
num primeiro momento, uma reflexão sobre os porquês e fundamentos de nossos pensamentos e ações. 
É necessário superar essa forma acrítica de compreender a realidade, especialmente as relações entre 
educação e processo histórico. A partir deste enunciado, analise as seguintes afirmativas: 
I. Ao não refletirmos criticamente a educação e o processo histórico, não estabelecemos conexões que 
podem explicar quem somos e como somos. 
II. A superação da forma acrítica de compreender a realidade passa necessariamente pela 
problematização dos elementos aceitos sem questionamento e alicerçados no senso comum. 
III. Uma concepção de história como um amontoado de fatos ocorridos no passado garante uma 
perspectiva crítica da educação. 
IV. O ser humano é um ser social que não vive e sobrevive sozinho no mundo e isolado em sua 
individualidade, mas é dependente de interações constantes com os outros. 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
a. 
Apenas I, II e III estão corretas. 
b. 
Apenas I e II estão corretas. 
c. 
Apenas I, II e IV estão corretas. 
d. 
Estão corretas I, II, III e IV. 
e. 
Apenas II e IV estão corretas. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Apenas I, II e IV estão corretas. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
Buscar o sentido e valor da educação nos ajuda a perceber que ela é uma prática fundamental da 
existência histórico-cultural da humanidade. Sentido e valor estão intimamente relacionados com os 
elementos históricos e culturais do ambiente em que a educação se realiza. Sobre a relação entre cultura 
e educação, analise as alternativas e assinale a correta: 
 
 
a. 
Cultura é aquilo que o homem faz a partir somente dos conhecimentos científicos acumulados pela 
humanidade. 
b. 
A ação do homem sobre a natureza e sobre si mesmo é igualmente criativa como a dos animais em seu 
processo de adaptação ao mundo natural. 
c. 
A cultura exprime as diferentes formas pelas quais os homens e mulheres estabelecem suas relações entre 
si e com a natureza, entre elas, construções, técnicas, leis e crenças. 
d. 
A cultura é uma construção que faz cada homem viver somente o aqui e o agora, resolvendo unicamente 
seus problemas do cotidiano. 
e. 
A atividade cultural humana é totalmente determinada pelo seu biológico, que lhe permite uma maior 
adaptação ao meio em que o homem vive. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
A cultura exprime as diferentes formas pelas quais os homens e mulheres estabelecem suas relações entre 
si e com a natureza, entre elas, construções, técnicas, leis e crenças. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Remover marcação 
Texto da questão 
Dermeval Saviani diz que a relação entre História e Educação nem sempre é bem compreendida, o que 
exige uma atenção cada vez mais especial, para que as duas sejam relacionadas adequadamente. Sobre 
essa relação entre História e Educação, presente no texto complementar de nossa Unidade 1, analise as 
seguintes afirmativas, assinalando Verdadeiro (V) ou Falso (F). 
( ) A História que se reduz a explicitar os fatos e ideias e não o processo histórico concreto torna o 
ensino da história algo chato e sem sentido. 
( ) Quando a Historiografia se resume na apresentação de uma série de nomes, fatos e datas, o recurso 
para se reter tantas informações terá que ser a memorização mecânica, uma vez que a compreensão da 
trama da História se perde. 
( ) A História da Educação só será compreendida se também acontecer uma investigação de ordem 
econômica, política e social do país onde se desenvolve o fenômeno educativo que se quer compreender. 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
a. 
V-F-F. 
b. 
V-V-V. 
c. 
F-F-F. 
d. 
V-F-V. 
e. 
F-V-V. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
V-V-V. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Remover marcação 
Texto da questão 
O homem constrói cultura a partir de sua ação que recebe o nome de trabalho. Portanto, a cultura é 
resultado do trabalho humano, que modifica a natureza não apenas exterior, mas a própria natureza 
humana. Sobre a cultura e o trabalho, assinale a alternativa correta: 
 
 
a. 
O trabalho é uma atividade intencional, pois é dirigida por finalidades conscientes. 
b. 
A cultura é resultado do trabalho humano, e este tem por característica ser sempre ligado ao concreto e 
ao material. 
c. 
O homem trabalha somente quando utiliza-se de ferramentas para construir algo concreto na natureza. 
d. 
Para manter a cultura preservada, as sociedades são imutáveis em seu aspecto cultural, criando condições 
para que o conteúdo histórico-cultural seja transmitido exatamente igual de uma geração para outra. 
e. 
O trabalho é uma atividade sempre solitária, uma vez que cada homem tem uma determinada forma de 
compreendê-lo em sua vida. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
O trabalho é uma atividade intencional, pois é dirigida por finalidades conscientes. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Remover marcação 
Texto da questão 
Uma vez que a educação está na sociedade, é importante compreendermos os aspectos históricos e 
culturais que estão relacionados com a prática educacional, identificando seus fundamentos e 
pressupostos. Sobre a relação cultura e educação, analise as seguintes afirmativas, 
assinalando Verdadeiro (V) ou Falso (F). 
( ) Antropologicamente, cultura é tudo o que o homem faz, seja material ou espiritual, seja pensamento 
ou ação, exprimindo as diferentes formas com que o homem se relaciona consigo e com a natureza. 
( ) A ação humana transformadora não é solitária, mas social, pois os homens produzem sua existência e 
desenvolvem condutas sociais, atendendo às necessidades do grupo. 
( ) O trabalho modifica somente a natureza exterior ao homem, uma vez que sua individualidade não é 
alcançada pelas determinações materiais da cultura. 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
a. 
F-F-V. 
b. 
V-V-V. 
c. 
V-F-F. 
d. 
V-V-F. 
e. 
F-V-V. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
V-V-F. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Remover marcação 
Texto da questão 
A educação não pode ser estudada de modo abstrato, fora do contexto de suas contradições e 
antagonismos de classes. Por isso, precisa ser estudada dentro de seu ambiente e de sua época histórica. 
Sobre a educação na antiguidade, e em especial na Grécia Clássica, é correto afirmar: 
 
 
a. 
Na Grécia Clássica, as explicações religiosas foram mantidas como a única referência para o homem grego 
pensar sua vida e, consequentemente, a própria educação. 
b. 
Os povos orientais antigos desenvolveram uma reflexão sobre a prática educacional que serviu de modelo 
para o povo grego antigo, devido ao grande contato comercial existente entre esses povos. 
c. 
Para os filósofos gregos, a educação baseava-se no exemplo dos heróis, e o ideal de formação encontrava 
sua realização no cumprimento de seu destino que já estava traçado. 
d. 
A palavra grega paideia assumiu nuanças que a tornaram um termo complexo, correspondendo a vários 
sentidos modernos, entre eles civilização, cultura e educação. 
e. 
Os povos orientais antigos separaram a educação de suas crenças, tornando-a uma prática social 
independente da religião. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
A palavra grega paideia assumiu nuanças que atornaram um termo complexo, correspondendo a vários 
sentidos modernos, entre eles civilização, cultura e educação. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Remover marcação 
Texto da questão 
Grandes pensadores se debruçaram sobre a questão de como a pedagogia poderia propor caminhos para 
que a educação realmente atendesse às necessidades da sociedade. Perspectivas diferentes, mas sempre 
com consequências para a prática pedagógica. Sobre alguns posicionamentos sobre a função da 
educação, analise as seguintes afirmativas, assinalando Verdadeiro (V) ou Falso (F). 
( ) A obra Didática Magna: tratado da Arte Universal de Ensinar Tudo a Todos, de Comênio, é um 
exemplo do entendimento da educação como redentora da sociedade. 
( ) A obra Ideologia e aparelhos ideológicos do Estado, de Louis Althusser, é um exemplo da perspectiva 
pessimista da educação, sendo a escola uma instância da sociedade. 
( ) O pedagogo Georges Snyders foi o primeiro a usar a expressão pedagogia progressista, título de um 
livro no qual se propôs a pensar uma teoria que superasse a escola tradicional e a escola nova. 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
a. 
V-F-V. 
b. 
F-F-F. 
c. 
V-F-F. 
d. 
V-V-V. 
e. 
F-V-V. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
V-V-V. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Remover marcação 
Texto da questão 
A educação é um fenômeno produzido pelo homem em sociedade e que está profundamente associado 
a essa mesma sociedade. Compreender sua relação com a sociedade, identificando o papel e sentido da 
educação, é fundamental para a construção de uma prática pedagógica cada vez mais consciente. Sobre o 
papel e sentido que a educação tem na sociedade, analise as afirmativas a seguir: 
I. A tendência que afirma ser a educação redentora da sociedade propõe uma ação pedagógica otimista, 
do ponto de vista político, pois acredita que a educação tem poderes quase absolutos sobre a sociedade. 
II. A tendência que afirma ser a educação reprodutora da sociedade é crítica em relação à compreensão 
da educação, porém pessimista, não vendo qualquer saída para ela. 
III. A tendência que afirma ser a educação um meio para transformá-la é crítica, mas não é nem otimista, 
nem pessimista, mas quer compreender a educação dentro de condicionantes e agir de modo estratégico 
para sua transformação. 
IV. As três formas de interpretação da educação como otimista, pessimista e transformadora, redundam 
em formas de ação política, no contexto da prática pedagógica. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
a. 
Estão corretas I, II, III e IV. 
b. 
Apenas II e IV estão corretas. 
c. 
Apenas I, II estão corretas. 
d. 
Apenas I, II e IV estão corretas. 
e. 
Apenas I está correta. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Estão corretas I, II, III e IV. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Remover marcação 
Texto da questão 
Sobre o questionamento quanto ao papel e sentido que a educação tem na sociedade, há pensadores 
que apresentam a educação como aquela que pode contribuir com a transformação da sociedade. Sobre 
essa perspectiva da transformação, analise as seguintes afirmativas, assinalando Verdadeiro (V) ou Falso 
(F). 
( ) A educação nem salva nem reproduz a sociedade, mas pode servir de meio para alcançar uma nova 
concepção de sociedade. 
( ) Trata-se de uma posição pessimista da educação, uma vez que leva todas as suas dificuldades e 
problemas em consideração. 
( ) A educação tem a função de manter o equilíbrio e a ordem, pois a coesão social é fundamental para a 
mudança da própria sociedade. 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
a. 
F-V-V. 
b. 
V-F-F. 
c. 
F-F-F. 
d. 
V-V-V. 
e. 
V-F-V. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
V-F-F. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Remover marcação 
Texto da questão 
A relação entre educação, história e filosofia precisa ser significada, atitude essa que deve ser crítica, 
filosófica. Ou seja, que tenha uma postura indagadora e problematizadora, não se limitando ao senso 
comum. Sobre a história e a filosofia, e sua relação com a educação, é correto afirmar: 
 
 
a. 
História é a ciência que investiga os fatos e processos ocorridos no passado da humanidade, em vistas à 
sua repetição no presente. 
b. 
O termo história tem sua origem no grego e significa lista de acontecimentos passados organizados 
cronologicamente. 
c. 
Quando falamos de história da educação, entendemos o estudo de como os indivíduos e sociedades 
organizaram a ação de educação, nas diferentes épocas e lugares, constituindo-se um conhecimento pela 
investigação. 
d. 
Filosofia é a busca pela aceitação tácita de evidências sobre as quais nunca perguntamos porque nos 
parecem naturais e óbvias. 
e. 
A educação está relacionada à filosofia na medida em que ela se distancia de qualquer orientação teórica, 
firmando-se como uma atividade humana marcadamente espontânea. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Quando falamos de história da educação, entendemos o estudo de como os indivíduos e sociedades 
organizaram a ação de educação, nas diferentes épocas e lugares, constituindo-se um conhecimento pela 
investigação.