Educação Inclusiva e Escolas Especializadas

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Prova de Workshop - Educação - O campo de atuação do professor para além da sala de aula - Avaliação Workshop - Tentativa 1 de 2
Questão 1 de 5
A educação é direito de todos e dever do Estado e da família, onde será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. A educação inclusiva é um modelo de ensino contemporâneo que propõe igualdade nas possibilidades de escolarização. Porém, o objetivo é que todos adolescentes crianças e até alunos do ensino superior tenham direito à educação em um só ambiente. Conforme o conteúdo acima, marque a alternativa a qual apresenta o papel da escola inclusiva: 
A - A escola deve trabalhar através de metodologias que foram pensadas e estruturadas para o acesso ao ensino aprendizagem, assim, estudantes com necessidades especiais tem tudo para adquirir um aprendizado com sucesso 
B - garante aos alunos conteúdos de excelência e, acesso ao diploma, permitindo assim que o educando concorra às melhores vagas dentro da sua área de conhecimento; 
C - é garantir um ensino pelo qual passa diferenciar o conhecimento pessoal e social dos educandos, possibilitando um novo modelo de vida adequada às exigências do mundo atual; 
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Resposta correta
D - não permite o diálogo constante com os docentes, as conversas costumam ser menos impessoais e menos formais, o que privilegia a criação de laços de confiança e amizade entre discentes e docentes; 
E - facilitar projetos de arte e artesanato ao longo do dia, fornecer estrutura e ajudar alunos especiais a crescerem em suas habilidades de leitura e escrita; ensinar Ciências instigando a curiosidade e ajuda as crianças a se entenderem no mundo. 
Questão 2 de 5
Com as Leis de Diretrizes e Bases da Educação Especial, a ampliação do currículo e os serviços organizados tornaram a escola inclusiva mais reestruturada e modernizada, e as crianças especiais podem ter melhor atendimento e o tratamento voltado as suas necessidades de aquisição de novos saberes. O papel da escola inclusiva é garantir um ensino pelo qual passa diferenciar o conhecimento pessoal e social dos educandos, possibilitando um novo modelo de vida adequada às exigências do mundo atual. Qual é a prioridade da escola inclusiva? 
A - A formação dos alunos para o mundo globalizado 
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Resposta correta
B - A permanência no ensino mesmo sem acesso. 
C - Os recursos e a formação docente regular. 
D - O aumento do número de escolas normais.
E - As comunicações e informação das políticas públicas.
Questão 3 de 5
O Brasil conta hoje com as escolas especializadas, onde os portadores de necessidade especiais são garantidos por lei a conviver em escolas inclusivas, sala de recursos totalmente multifuncional, que oferece aos deficientes condições razoáveis de ensino e aprendizagem. As salas de recursos multifuncionais (SRM) foram implementadas pela Resolução CNE/CEB n°04/2009. 
Marque a alternativa que traz o que prioriza o atendimento nas Salas de recursos Multifuncionais (SRM):
A - Prioriza um atendimento especializado focado nas necessidades coletivas dos portadores de necessidades especiais. 
B - prioriza um atendimento generalizado focado nas necessidades coletivas dos portadores de necessidades especiais. 
C - prioriza um atendimento elitizado focado nas necessidades das instituições particulares . 
D - prioriza um atendimento especializado focado nas necessidades individuais dos portadores de necessidades especiais. 
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Resposta correta
E - prioriza um atendimento focado nas necessidades coletivas e financeiras dos portadores de necessidades especiais. 
Questão 4 de 5
A Lei nº. 5.692/71, que altera a LDBEN de 1961, ao definir ‘tratamento especial’ para os alunos com “deficiências físicas, mentais, os que se encontrem em atraso considerável quanto à idade regular de matrícula e os superdotados”, não promove a organização de um sistema de ensino capaz de atender as necessidades educacionais especiais e acaba reforçando o encaminhamento dos alunos para as classes e escolas especiais. Em um determinado ano, é criado no MEC, o Centro Nacional de Educação Especial – CENESP, responsável pela gerência da educação especial no Brasil, que, sob a égide integracionista, impulsionou ações educacionais voltadas às pessoas com deficiência e às pessoas com superdotação; ainda configuradas por campanhas assistenciais e ações isoladas do Estado.Em que ano foi criado no MEC, o Centro Nacional de Educação Especial (CENESP)? 
A - Em 1973. 
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Resposta correta
B - Em 1951. 
C - Em 1950. 
D - Em 1945. 
E - Em 1940. 
Questão 5 de 5
Sabe que a Constituição Federal de 1988 traz como um dos seus objetivos fundamentais, “promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação” (art.3º inciso IV). Qual das alternativas abaixo, define corretamente, o artigo 205 da Constituição Federal? 
A - O artigo 205 implica “a educação como um direito das pessoas com necessidades especiais, com garantia do desenvolvimento, desde que a mesma não tenha o intelecto prejudicado”.
B - O artigo 205 implica “a educação como um direito de todos, garantindo o pleno desenvolvimento da pessoa, o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho”.
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Resposta correta
C - O artigo 205 implica “a educação como um direito das pessoas mais prevalecidas, garantindo o pleno desenvolvimento da pessoa, o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho”.
D - O artigo 205 implica “a educação como um direito somente de pessoas dedicadas, garantindo o pleno desenvolvimento na vida da pessoa, seja em sua formação profissional, quanto no mercado de trabalho”.
E - O artigo 205 implica “a educação como um direito de poucos cidadãos, os esforçados, garantindo o pleno desenvolvimento da pessoa, assim como a qualificação para o trabalho na sociedade onde o mesmo vive.