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Francisco Belgas 
Questão 1 
Completo 
Atingiu 1,0 de 1,0 
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Texto da questão 
O tipo de conhecimento que é baseado em crenças religiosas é o: 
Escolha uma opção: 
 
a. 
Conhecimento científico. 
 
 
b. 
Conhecimento popular ou senso comum. 
 
 
c. 
Nenhuma das alternativas anteriores. 
 
 
d. 
Conhecimento religioso. 
 
e. 
Conhecimento filosófico. 
 
Questão 2 
Completo 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Francisco Belgas 
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Texto da questão 
Os resumos são, dentre as técnicas de organização da informação, um dos mais conhecidos e utilizados pelos estudantes e 
comunidade cientifica em geral. Eles são divididos por tipos: 
A. Indicativo ou descritivo: faz referência às partes mais importantes que compõem o texto. Utiliza frases curtas e não dispensa a 
leitura do texto completo, pois apenas descreve sua natureza, forma e propósito. 
B. Informativo ou analítico: contém as informações principais do texto e permite dispensar sua leitura do mesmo. É mais amplo do que 
o indicativo ou descritivo. Tem a finalidade de informar o conteúdo e as principais ideias do autor, 
C. Crítico: formula-se um julgamento sobre o trabalho. É uma crítica obra, no que se refere aos aspectos metodológicos; do conteúdo; 
do desenvolvimento da lógica da demonstração; da técnica de apresentação das ideias principais. Abaixo estão 3 exemplos de 
resumos, mesmo sem você ter acesso ao documento principal, analise-os a partir de suas definições e classifique conforme o tipo 
correspondente: 
1. ( ) LAKATOS, Eva Maria. O trabalho temporário: nova forma de relações sociais no trabalho. Tese (Livre-docência em Sociologia) – 
Escola de Sociologia e Política de São Paulo, São Paulo, 1979. 2. v. 
"A partir da Idade Média, com as sucessivas fases da organização industrial, temos: (1) o sistema familiar, em que a produção era 
realizada pelos membros da família, para seu próprio consumo e não para a venda, pois praticamente inexistia mercado; (2) o sistema 
de corporações, em que a produção ficava a cargo de mestres artesãos independentes, donos da matéria-prima e das ferramentas de 
trabalho, auxiliados por aprendizes; atendiam a um mercado pequeno e estável: não vendiam seu trabalho, mas o produto de sua 
atividade; (3) sistema doméstico, com um mercado em expansão, em que o mestre artesão perde parte de sua independência: surge o 
intermediário a quem pertence a matéria-prima e, em consequência, o produto acabado; (4) sistema fabril, atendendo a um mercado 
cada vez mais amplo e oscilante, em que a produção é realizada em estabelecimentos pertencentes ao empregador. O trabalhador é 
totalmente dependente, pois não é mais dono dos instrumentos de produção: vende, portanto, sua força de trabalho. As relações 
sociais formais de produção resultam “dos direitos definidos de acesso a um particular meio de vida e de participação nos resultados 
do processo de trabalho”. As relações sociais no trabalho compreendem as “relações que se originam da associação, entre ind ivíduos, 
no processo cooperativo de produção”. A Revolução Industrial não alterou as relações sociais formais de produção do sistema fabril. 
De acordo com a natureza da elite que orienta, introduz ou determina o processo de industrialização, as relações sociais no trabalho 
recebem diferentes influências. As principais são: processo empregado no recrutamento da mão de obra; na integração do 
trabalhador na empresa; na autoridade que elabora as normas referentes às relações entre o trabalhador e a direção da empresa; no 
caráter da autoridade da gerência sobre o trabalhador. Distingue-se o trabalho temporário de outras atividades, como: trabalho 
parcial, recrutamento direto, período de experiência, empréstimo de trabalhador, subcontratação, empreitada, trabalhador sazonal, 
diarista, trabalhador externo e trabalhador doméstico. Na conceituação de trabalhador temporário, faz-se referência a uma relação 
triangular entre o empregador (agência de mão de obra temporária – fornecedor), o trabalhador temporário e a empresa cliente 
(tomador). A sociedade industrialmente desenvolvida favorece o surgimento do trabalho temporário. A ampliação deste é incentivada 
pelo aumento da divisão do trabalho e pela especialização: coincide sua expansão com o aumento do desemprego. O trabalhador 
temporário diferencia-se daquele que é fixo por um conjunto de características, que decorrem do tipo de atividade exercida, assim 
como do tempo de exercício da função. O trabalhador é encaminhado a essa atividade, principalmente, pela insuficiência de oferta de 
empregos fixos. O trabalhador temporário é predominantemente do sexo masculino; entre 18 e 30 anos; com ensino fundamental 
completo; sem companheira; família pouco numerosa, geralmente migrante do próprio Estado; responsável econômico da família; 
mora em casa alugada e não possui outra fonte de renda ou bens Palavras-chave: Sistema familiar, de corporações, doméstico e fabril. 
Relações sociais formais de produção. Relações sociais no trabalho. Revolução Industrial. Elite dinástica, classe média, intelectuais 
revolucionários, administradores coloniais e líderes nacionalistas. Trabalho temporário. Trabalhadores temporários. Características 
dos trabalhadores temporários." 
Francisco Belgas 
2. ( ) LAKATOS, Eva Maria. O trabalho temporário: nova forma de relações sociais no trabalho. Tese (Livre-docência em Sociologia) – 
Escola de Sociologia e Política de São Paulo, São Paulo, 1979. 2. v. 
"Traça um panorama do trabalho temporário nos dias atuais, nos municípios de São Paulo, Santo André, São Bernardo, São Caetano 
(ABC) e Rio de Janeiro, relacionando as razões históricas, sociais e econômicas que levaram ao seu aparecimento e desenvolvimento. 
Divide-se em duas partes. Na primeira, geral, apresenta a retrospectiva do trabalho temporário. Partindo do surgimento da produção 
industrial, traça um panorama da evolução dos sistemas de trabalho. Dessa maneira, são enfocadas, do ponto de vista sociológico, as 
relações de produção através dos tempos. Esse quadro histórico fornece a base para a compreensão dos fatores sociais e econômicos 
que levaram à existência do trabalho temporário tal como é conhecido hoje no contexto urbano. A parte teórica permite também 
visualizar a realidade socioeconômica do trabalhador temporário, conduzindo, em sequência lógica, as pesquisas de campo 
apresentadas na segunda parte do trabalho. A parte essencial consiste em uma pesquisa realizada em três níveis: o trabalhador 
temporário, as agências de mão de obra temporária e as empresas que a utilizam. Ao abordar os três elementos atuantes no processo, 
a pesquisa cerca o problema e faz um levantamento profundo dele. As técnicas utilizadas para a seleção da amostra e coleta de dados 
são rigorosamente corretas do ponto de vista metodológico, o que dá à pesquisa grande confiabilidade. As tabelas apresentadas 
confirmam ou refutam as hipóteses levantadas, permitindo que, a cada passo, se acompanhe o raciocínio que leva às conclusões do 
trabalho. Estas são apresentadas por tópicos e divididas conforme a parte a que se referem, permitindo ao leitor confrontar o texto 
comprobatório com a conclusão dele resultante. Ao final de cada capítulo, há um glossário, com a definição dos principais conceitos 
utilizados no texto. São ainda anexados ao texto a legislação referente ao trabalho temporário, o modelo de formulário utilizado na 
pesquisa e a lista de itens que a integra. Tabelas com os resultados da pesquisa fazem parte do segundo volume. Esse material permite 
que se conheça em detalhes o processo de investigação realizado e se possa reproduzi-lo." 
3. ( ) LAKATOS, Eva Maria. O trabalho temporário: nova forma de relações sociais no trabalho. Tese (Livre-docência em Sociologia) – 
Escola de Sociologia e Política de São Paulo, São Paulo, 1979. 2. v. 
"Etapas do desenvolvimento econômico que caracterizam a transição do feudalismo para o capitalismo. Distinçãoentre as relações 
sociais formais de produção e as relações sociais no trabalho, segundo as sucessivas fases de organização industrial: sistema familiar, 
de corporações, doméstico e fabril; também de acordo com a natureza das elites que introduzem ou determinam o processo de 
industrialização nas diferentes sociedades: elite dinástica, classe média, intelectuais revolucionários, administrador colonial, líder 
nacionalista. As elites influem ainda no processo de recrutamento da mão de obra, na integração do trabalhador na empresa, na 
autoridade que elabora as normas referentes à relação entre o trabalhador e a direção da empresa e no caráter da atividade da 
gerência sobre os trabalhadores. Conceito de trabalhador temporário. Etapas de desenvolvimento econômico das sociedades que 
influem no processo de trabalho. Organização do trabalho e suas alterações, causa e consequência das transformações da sociedade. 
Surgimento e desenvolvimento do trabalho temporário segundo as etapas de desenvolvimento econômico e da organização do 
trabalho. Metodologia da pesquisa, seleção da amostra, técnicas de coleta de dados, enunciado das hipóteses e variáveis. Análise e 
interpretação dos dados, comprovação ou refutação das hipóteses. Perfil do trabalhador temporário." 
Os resumos acima apresentados são enquadrados respectivamente em sua tipologia conforme a alternativa: 
 
Escolha uma opção: 
 
a. 
1.(C) Resumo crítico; 2.(B) Resumo informativo ou analítico; 3.(A)Resumo indicativo ou descritivo. 
 
 
b. 
1.(C) Resumo crítico; 2.(A)Resumo indicativo ou descritivo; 3.(B) Resumo informativo ou analítico. 
 
Francisco Belgas 
 
c. 
1.(B) Resumo informativo ou analítico; 2.(A)Resumo indicativo ou descritivo; 3.(C) Resumo crítico. 
 
 
d. 
1.(B) Resumo informativo ou analítico; 2.(C) Resumo crítico; 3.(A) Resumo indicativo ou descritivo. 
 
e. 
1.(A)Resumo indicativo ou descritivo; 2.(B) Resumo informativo ou analítico; 3.(C) Resumo crítico. 
 
Questão 3 
Completo 
Atingiu 1,0 de 1,0 
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Texto da questão 
O domínio da escrita e da leitura é considerado essencial no ambiente acadêmico. Da mesma forma, existe uma grande exigência em 
relação à produção de conhecimento na universidade. Essas ações ocorrem devido a quê? Marque a alternativa correta. 
 
Escolha uma opção: 
 
a. 
À imposição, pela ABL, do uso das novas regras ortográficas desde 2016. 
 
 
b. 
Às regras gerais de apresentação de trabalhos pela ABNT. 
 
 
Francisco Belgas 
c. 
Ao fato de que acadêmicos devem ter consciência do papel social e científico da academia. 
 
d. 
Ao fato de que os alunos, necessariamente, seguem carreira acadêmica após o término da graduação. 
 
 
e. 
Às seleções para pós-graduação, que exigem um número mínimo de trabalhos publicados. 
 
Questão 4 
Completo 
Atingiu 1,0 de 1,0 
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Texto da questão 
A que se destina a Ciência? 
 
Escolha uma opção: 
 
a. 
Ela se dedica ao questionamento dos conhecimentos religiosos. 
 
 
b. 
Destina-se a produção e verificação de conhecimentos religiosos. 
 
 
c. 
Nenhuma das alternativas anteriores. 
Francisco Belgas 
 
 
d. 
Destina-se a produção de novos conhecimentos científicos. 
 
e. 
Destina-se a busca de novos conhecimentos empíricos. 
 
Questão 5 
Completo 
Atingiu 1,0 de 1,0 
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Texto da questão 
“Resenha é um tipo de trabalho que exige conhecimento do assunto, para estabelecer comparação com outras obras da mesma área e 
maturidade intelectual para fazer avaliação e emitir juízo de valor”(ANDRADE, 1995, p. 60) 
A partir da fala do autor e do seu conhecimento prévio, leia as afirmativas abaixo e defina quais são verdadeiras e quais são falsas a 
respeito da técnica da elaboração de resenhas: 
I. O objetivo da resenha é informar a outros leitores sobre a obra de forma sintetizada funcionando como uma forma de guia ou 
convite para o leitor buscar ou não a leitura do texto integral. 
II. A resenha deve ser somente elaborada por professores e especialistas no assunto da obra resenhada; 
III. O resenhista pode incluir comentários, opiniões pessoais e comparações com outras obras da mesma área; 
IV. Existem estruturas de resenhas pré-definidas, porém cada autor fica livre para personalizar sua resenha conforme sua necessidade; 
V. As resenhas podem ser divididas em críticas, descritivas e informativas; 
 
Escolha uma opção: 
 
a. 
As alternativas II, III e V estão corretas 
 
 
Francisco Belgas 
b. 
As alternativas II, III e IV estão corretas 
 
 
c. 
As alternativas I, II, III e IV estão corretas 
 
 
d. 
As alternativas I, III e IV estão corretas. 
 
e. 
As alternativas III, IV e V estão corretas 
 
Questão 6 
Completo 
Atingiu 1,0 de 1,0 
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Texto da questão 
A ciência e a filosofia são conhecimentos críticos, por excelência, e tanto o filósofo quanto o cientista possuem uma curiosidade 
intelectual viva, portanto, eles questionam e analisam os problemas; não porque são obrigados, mas porque desejam compreender. 
Com relação ao sujeito crítico, assinale a alternativa CORRETA: 
Escolha uma opção: 
 
a. 
O sujeito crítico é aquele que aceita as verdades de forma automática e precipitada, quando as mesmas vêm da religião, da tradição ou 
da ciência. 
 
 
b. 
Francisco Belgas 
O sujeito crítico verifica e demonstra, ao invés de aceitar ou explicar as coisas a partir das verdades que lhe são oferecidas. 
 
c. 
O sujeito crítico aceita ou explica as coisas a partir das verdades que lhe são oferecidas ao invés de verificar, demonstrar e provar 
publicamente. 
 
 
d. 
O sujeito crítico é aquele que conhece a verdade (em sentido absoluto). 
 
 
e. 
O sujeito crítico aceita as opiniões e crenças dos outros sem passar por uma rigorosa investigação racional. 
 
Questão 7 
Completo 
Atingiu 1,0 de 1,0 
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Texto da questão 
O homem precisa conhecer para sobreviver e porque deseja livremente conhecer. No conhecimento estão envolvidos o sujeito, o 
objeto e o modo de conhecer. Os modos ou forma de conhecer a realidade são muitos, tais como, mitológico, senso comum, técnico 
ou prático, filosófico e científico. Com relação ao conhecimento e ao senso crítico, assinale a alternativa CORRETA: 
 
Escolha uma opção: 
 
a. 
O homem é um ser em construção, por isso a sua natureza não está pronta, impedindo-o de criar a sua história de forma crítica e 
racional. 
 
 
Francisco Belgas 
b. 
O homem é um ser que nasce racional e crítico. 
 
 
c. 
O sujeito crítico é aquele que, ao analisar problemas, utiliza a razão, não aceita as verdades de forma automática e precipitada, mesmo 
que venham da religião, da tradição ou da ciência. 
 
d. 
O conhecimento científico, bem como a religião são formas de conhecimento crítico. 
 
 
e. 
As explicações de base crítica tendem a ser locais, individuais e não gerais e abrangentes. 
 
Questão 8 
Completo 
Atingiu 1,0 de 1,0 
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Texto da questão 
As técnicas de organização de dados podem ser confundidas, porém cada uma tem suas especificidades. 
a. Dos 3 tipos de técnicas de organização de dados, fichas e resenhas podem ser divulgados em publicações científicas... 
b. Pois, somente esses dois tipos de técnicas de organização de dados seguem padrões específicos de estruturação. 
c. Diferente dos demais, a resenha exige conhecimento prévio sobre o assunto, d. e todos os métodos de organização de dados 
dispensam a necessidade de consulta ao original. 
Sobre essas quatro afirmativas, é correto afirmar que: 
 
Escolha uma opção: 
 
a. 
Francisco Belgas 
A alternativa C está correta pois a resenha, das três técnicas é a que exige conhecimento prévio sobre o assunto resenhado, sendo muito 
utilizado nos meios científicos. 
 
b. 
A alternativa B está correta pois complementa a alternativa A que também está correta, pois para a publicação as técnicas devem seguir 
um padrão. 
 
 
c.A alternativa C está incorreta pois todos os tipos de técnicas exigem conhecimento prévio sobre o assunto, pois serão divulgados em 
publicações cientificas. 
 
d. 
A alternativa B, está correta, pois a técnica da resenha tem uma estrutura livre e fica a cargo do responsável pela resenha. 
 
 
e. 
As frases corretas são a A, B e C pois nenhum dos métodos de organização dispensa a necessidade de consulta ao original invalidando a 
alternativa D. 
 
Questão 9 
Completo 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Marcar questão 
Texto da questão 
Como são produzidos os conhecimentos científicos? 
Escolha uma opção: 
 
a. 
Eles são construídos a partir dos saberes de vida de cada pesquisador. 
Francisco Belgas 
 
 
b. 
Nenhuma das alternativas anteriores. 
 
 
c. 
Eles são produzidos a partir de métodos e procedimentos científicos e os resultados precisam ser comprovados e validados. 
 
d. 
Eles são produzidos exclusivamente através de observações. 
 
 
e. 
São produzidos a partir de pesquisas e consultas na internet. 
 
Questão 10 
Completo 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Marcar questão 
Texto da questão 
A técnica de elaboração de fichas de leitura é um formato de organização da informação no processo de redação cientifica. Sobre essa 
prática analise as assertivas abaixo e assinale quais são verdadeiras ou falsas: 
a) ( ) O fichamento é a técnica que o pesquisador utiliza para separar as principais informações do texto; 
b) ( ) A organização das fichas de leitura que são geradas no fichamento devem seguir a lógica pessoal de sistematização de cada 
pesquisador; 
c) ( ) O fichamento é procedido por uma leitura minuciosa do texto; 
d) ( ) São tipos de fichas: Fichas de apreciação; Fichas de resumos; Fichas de transcrições; Fichas de indicações bibliográficas; Fichas de 
ideias sugeridas pelas leituras; Fichas de esquemas; 
e) ( ) A estrutura do fichamento é composta por partes principais, que são elas: cabeçalho, referência bibliográfica, corpo ou texto e local 
em que se encontra a obra; 
Francisco Belgas 
A alternativa que preenche as lacunas é: 
 
Escolha uma opção: 
 
a. 
V – V – V – V – F 
 
 
b. 
V – F – F – V – V 
 
c. 
F – F – V – V – F 
 
 
d. 
V – F – F – V – F 
 
 
e. 
F – V – V – F – F