OA2 PROVA - Aprendizagem Motora e Psicomotricidade

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AO2
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0,6 / 0,6 ptsPergunta 1
Leia o texto abaixo:
 
A evolução da espécie humana deve-se a mutações, ou seja,
mudanças na transmissão hereditária da informação genética de uma
geração para a seguinte. A dislexia genética permitiu que a mensagem
genética codificada tivesse perturbações. Estas mutações podem ser
favoráveis, quando é benéfico para o ser, aumentando a sua
sobrevivência e/ou fertilidade; ou desfavoráveis, quando são
prejudiciais para o desenvolvimento normal do indivíduo. Existem
muitas mutações que são neutras para o ser humano. Estas mutações
acontecem devido à deriva genética, ou seja, existe uma flutuação
casual dos genes de uma geração para a seguinte. A origem do ser
humano tem por base diversas mudanças de direção genética,
https://famonline.instructure.com/courses/16192/quizzes/61424/history?version=1
genótipo em constante interação com o meio fenótipo. Estas
interações obrigam o genótipo a sucessivas adaptações ao fenótipo.
Existem grandes mudanças fundamentais para a evolução e o
conhecimento do ser humano atual, considerados como a hierarquia
da motricidade humana.
 
Fonte: Simões.,. A. C. L. Intervenção precoce: da concepção aos 6 anos
(contributos da filogénese, sociogénese e ontogénese). Revista
Educação Especial, n. 32, p. 153-162, 2008. Disponível em:
https://docs.google.com/viewerng/viewer?
url=https://periodicos.ufsm.br/
(https://docs.google.com/viewerng/viewer?url=https://periodicos.ufsm.br/)
educacaoespecial/article/viewFile/93/66. Acesso em: 20 set. 2020.
 
Considerando as reflexões apresentadas, assinale a opção correta. 
 
As mais aquisições evolutivas da motricidade humana foram a
macromotricidade e a micromoticidade, habilitando as capacidades de
locomoção e preensão. A macromotricidade pode ser representada por
atividades que envolvem as habilidades motoras macro, com por
exemplo, grandes jogos e a micromotricidade os pequenos jogos.
 
Os movimentos reflexos, inseridos num contexto social e cultural,
integrados a uma esfera da linguagem, afirmam modos próprios do ser
humano em se manifestar corporalmente, a essa forma própria de se
manifestar corporalmente, dentro de um contexto sociocultural é uma
capacidade humana.
 
O humano tem uma ligação com a linhagem dos animais, tendo em
vista a sua estruturação corporal, entretanto, possui uma configuração
própria de uma linhagem de humanidade, dada a sua particularidade
motora.
 
A preensão se constitui como a base para o desenvolvimento cognitivo,
ou seja, uma vantagem adaptativa que permitiu um salto da inteligência
humana possibilitando a comunicação gestual e a linguagem oral.
Correto!Correto!
https://docs.google.com/viewerng/viewer?url=https://periodicos.ufsm.br/
A alternativa está correta, pois, de fato, a habilidade de 
manipulação de preensão se constitui como a base para o 
desenvolvimento cognitivo, ou seja, a utilização das mãos é uma 
habilidade que permitiu um salto da inteligência humana 
permitindo a comunicação gestual e, consequentemente, a 
linguagem falada.
 
O deslocamento nos espaços, com a locomoção da bipedia,
possibilitou outras formas de adaptação locomotora e desse modo, a
exploração de novos espaços o que já ajusta uma nova configuração
do corpo do primata em relação aos membros superiores.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 2
Leia o texto abaixo:
Atualmente sabemos que a bipedia foi fixada na linhagem hominídea
em duas etapas, o que faz completo sentido à luz da teoria evolutiva.
Os primeiros hominídeos, entre sete e 2,5 milhões de anos, apesar de
bípedes, conservaram ainda várias características arborícolas,
associando assim vida no chão e nas árvores. Alguns acreditam que
as árvores só eram usadas em momentos de fuga ou para dormir, mas
nada impede que, assim como o chimpanzé, frutos, sementes e brotos
fossem também coletados por eles, nas árvores. Artigo recente,
baseado em observação de chimpanzés na natureza, por mais de 200
horas, demonstrou que esse grande símio utiliza muito a postura
bípede nas árvores para alcançar frutos nos galhos mais distantes. A
bipedia pode, então, ter sido fixada primeiramente como hábito
postural e não locomotora.
Fonte: NEVEWS, W. A. E no princípio... era o macaco. Estud. Av, v. 20,
n. 58. set-dez, 2006. Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?
pid=S0103-40142006000300023&script=sci_arttext&tlng=pt
(https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103-
40142006000300023&script=sci_arttext&tlng=pt) . Acesso em: 23 set.
2020. (adaptado)
 
https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103-40142006000300023&script=sci_arttext&tlng=pt
Considerando o papel e o contexto da adaptação da motricidade
arborial, avalie as afirmações abaixo:
I. A motricidade arborial estabelece uma relação com configurações
motoras evolutivas da motricidade hominídea antropomórficas, bem
como o desenvolvimento dos membros como órgãos de preensão.
II. A habilidade de preensão manual representa uma conquista
filogenética relevante, uma vez que a libertação da cintura escapular, a
rotação do rádio e do cúbito, a mobilidade independente dos dedos e a
dissociação entre as falanges e os metacarpos e os ossos do carpo
permitiram a potencialização dessa habilidade.
III. A preensão humana não constituiu somente uma estruturação
motora para as sustentações nas árvores, mas, contribuiu sobretudo,
para o desenvolvimento de habilidades motoras de locomoção, o que
permitiu o desenvolvimento filogenético até o homo sapiens.
 
É correto o que se afirma em:
  I e II, apenas. Correto!Correto!
A alternativa está correta, pois apenas as afirmações I e II são
verdadeiras.
A afirmação I é verdadeira, pois, a motricidade arborial
estabeleceu uma relação com as configurações motoras
evolutivas da motricidade hominídea antropomórficas, bem como
o desenvolvimento dos membros como órgãos de preensão o que
permitiu uma melhor condição no ambiente arborial.
A afirmação II é verdadeira, tendo em vista que a habilidade de
preensão manual representou uma conquista filogenética
relevante, uma vez que a libertação da cintura escapular, a rotação
do rádio e do cúbito, a mobilidade independente dos dedos e a
dissociação entre as falanges e os metacarpos e os ossos do
carpo permitiram a potencialização dessa habilidade das mãos.
A afirmação III é falsa, pois a preensão humana não constituiu
somente uma estruturação motora para as sustentações nas
árvores, mas contribuiu, sobretudo, para o desenvolvimento de
manipulação de objetos e para a fabricação de instrumentos, o
que possibilitou um processo evolutivo (filogenético).
  III, apenas. 
  I, apenas. 
  II e III, apenas. 
  II, apenas. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 3
Observe a charge de Bruno, abaixo:
  
  
 
Fonte: Disponível em<
https://br.pinterest.com/brunocartunista/cartuns-bruno/>Acesso
(https://br.pinterest.com/brunocartunista/cartuns-bruno/%3eAcesso) em
14.04.2021
 
Considerando o contexto da imagem, podemos afirmar que se a
criança não brinca também com os elementos coloridos da imagem,
como bolinha de gude, carrinho de rolemã, estilingue, ela perde o
aspecto do desenvolvimento psicomotor que eles permitiriam?
 
Não, ela conseguirá desenvolver suas habilidades motoras de forma
satisfatória ao interagir com o celular.
 
Sim, a criança deixando de brincar com os elementos apresentados na
imagem ela perde exponencialmente a sua habilidade motora.
https://br.pinterest.com/brunocartunista/cartuns-bruno/%3eAcesso
 
Sim e este é o único desenvolvimento possível com os brinquedos
citados, já que o celular consegueda melhor forma desenvolver
elementos da linguagem e relacionais.
 
Em termos, o celular também permite que ela trabalhe com o aspecto
cognitivo, trabalhando de forma holística seu desenvolvimento,
inclusive o motor.
 
Não apenas, o desenvolvimento psicomotor não contribui apenas para
habilidades motoras, mas para a estruturação cognitiva, nas relações
afetivas e na linguagem.
Correto!Correto!
Alternativa correta. Os brinquedos disponíveis as crianças 
permitem que elas desenvolvam tanto as habilidades motoras, 
quando a cognição, desenvolvimento afetivo, social, de linguagem 
e tantas outras possibilidades.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 4
Leia o texto abaixo:
 
O aumento da longevidade está associado à diminuição das doenças,
principalmente em países de alta renda per capita, e à uma prática de
hábitos de vida saudáveis. Desta forma, devemos encarar o
envelhecimento como uma fase longa e cada vez mais integrante do
processo de vida do indivíduo. Durante esse processo, ocorrem no
organismo humano alterações fisiológicas, mecânicas e mentais ou
psicológicas. Recomendações de especialistas, em busca de atenuar
essas ocorrências, incluem a execução de um programa de atividade
física, visto que esta é um importante aliado para minimizar os
impactos causados pelo envelhecimento, sendo também fator
relevante no aspecto da vida social da população idosa.
 
Fonte: Miranda, v. b. Gerontomotricidade e o idoso praticante de
atividades físicas: um estudo teórico. Ciência em Movimento.
Biociências e Saúde, v. 19, n. 39, 2017. Disponível em: 
https://www.metodista.br/revistas/revistas-
ipa/index.php/CMBS/article/view/572. Acesso em: 23 set. 2020. 
 
 
Qual alternativa indica um importante esquema psicomotor que deve
ser trabalhado com idosos para evitar as quedas?
  Equilíbrio. Correto!Correto!
A alternativa está correta, pois o equilíbrio é um importante 
esquema psicomotor que deve ser trabalhado com idoso para 
evitar as quedas.
  Resistência Muscular. 
  Força. 
  Agilidade. 
  Flexibilidade. 
0 / 0,6 ptsPergunta 5
Leia o texto abaixo:
 
No momento em que o bebê é posicionado na posição de decúbito
ventral e aplica-se pressão à planta do pé, é possível perceber-se esta
categoria de reflexo. Então, de modo natural, a partir de uma aquisição
do tônus, o bebê assume uma posição de engatinhar, de modo a usar
tanto os membros superiores como os membros inferiores. Ao segurar
o bebê na posição ereta com o peso do corpo sustentado em uma
superfície plana, o mesmo responde marchando para a frente.
 
Fonte: GALLAHUE D. L.; OZMUN J. C. Compreendendo o
desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos. 3.
ed. São Paulo: Phorte, 2005.
 
Qual alternativa indica a ordem correta dos processos de
desenvolvimento psicomotor do bebê?
 
A estruturação tônica caracteriza-se como uma importante aquisição
para o controle postural e elevação da cabeça.
esposta corretaesposta correta
 
No processo de desenvolvimento psicomotor, nas sequencializações, a
partir da estruturação tônico-postural, ocorre a elevação do corpo
contra a gravidade, inicialização de estabilizações corporais e as
primeiras locomoções em bipedia.
 
A postura bípede que confere a marcha gerando autonomia e
especialização da sua praxia fina e a exploração os espaços.
 
A psicomotricidade do bebê gradativamente vai se estruturando
neurologicamente e corporalmente para o seu desenvolvimento, como,
por exemplo, a liberação das mãos para manipular objetos e,
consequentemente, desenvolver as primeiras ações da praxia grossa.
 
A aquisição postural de sentar-se é fundamental para a locomoção e,
por conseguinte, importante para a manipulação de objetos e o
desenvolvimento dos aspectos viso-motores.
ocê respondeuocê respondeu
A alternativa está incorreta, pois a postura de sentar-se do bebê
torna-se fundamental para a liberação das mãos e, assim, permite
ao bebê manipular objetos e desenvolver os aspectos visuais e
suas habilidades manuais.
É correto afirmar que a estruturação tônica, ou seja, o
fortalecimento do tônus muscular representa uma importante
conquista para o controle postural e, assim, a elevação da
cabeça, é a base para outras etapas do desenvolvimento motor
infantil.
0 / 0,6 ptsPergunta 6
Leia o texto a seguir:
 
“No âmbito da matriz teórica da psicomotricidade, o psiquismo é
entendido, concebido e compreendido como sendo composto
pelo funcionamento mental total, isto é, pelas sensações, percepções,
emoções, fantasmas, representações, projecções e condutas
relacionais e sociais.”
 
Fonte. FONSECA, Vitor da. Psicomotricidade: uma visão pessoal.
Constr. psicopedag. [online]. 2010.
 
Neste parâmetro podemos considerar que é a psicomotricidade refere-
se às quais condições?
 
Aos processos do cognitivo que se integram e executam o
funcionamento mental.
ocê respondeuocê respondeu
Resposta incorreta a motricidade é um conjunto de expressões 
sejam elas corporais, gestuais, motoras, não verbais o não 
simbólicas, de postura que se sustentam e se manifestam pelo 
psiquismo.
  Ao movimento da filogenética e sociogenética. 
  Ao aspecto da evolução genética. 
 
As expressões corporais, postural, gestual entre outras manifestações. 
esposta corretaesposta correta
  A expressão neurobiológica do psiquismo. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 7
Leia o texto abaixo:
 
O corpo é sensível, inserido no movimento das coisas e, nesse sentido,
mistura-se a elas com todos os seus sentidos. Portanto, entre o corpo
e o mundo, não há ruptura, apenas uma continuidade sensorial
presente. É por princípio que toda percepção é movimento. Não
havendo possibilidade de se compreender o corpo sem uma
motricidade, sem sua capacidade de se pôr em movimento, de
movimentar-se. Partindo de uma análise da unidade corpo--linguagem,
encontramos lugar para uma relação com a capoeira, onde jogar
capoeira é antes de tudo uma gramática corporal. A linguagem é
mediada pelo corpo, trata-se, portanto, de um jogo de perguntas e
respostas corporais. O corpo é linguagem, linguagem de corpo. Corpo,
linguagem e movimento. Por tudo isso, a Capoeira constitui um
interessante conteúdo pedagógico para a estruturação dos aspectos
psicomotores.
 
Fonte: ARRUDA, E. O. Corpo, Capoeira e Educação Física: Por uma
abordagem corporal e humanista. Curitiba: Editora CRV, 2014.  
 
Considerando o papel da Capoeira como um interessante conteúdo
pedagógico, avalie as afirmações abaixo:
 
I. A capoeira irá auxiliar no desenvolvimento da macromotricidade,
como os movimentos macro que exigem a coordenação motora fina,
como no toque dos instrumentos, e os movimento acrobáticos.
II. A capoeira é uma importante fonte de aprendizagem rítmica, pois o
ritmo é inerente a sua prática. Assim, é o ritmo que permite uma maior
fluência dos movimentos.
III. A Capoeira poderá contribuir no desenvolvimento da
micromotricidade, acionando os membros inferiores como na ginga e,
ainda, com a dinâmica dos cantos desenvolvendo a oromotricidade, ou
seja, a linguagem.
IV. Além dos aspectos de coordenação motora ampla e fina, na
capoeira também é desenvolvida a lateralidade com a realização dos
golpes de ataque e defesa. Na lateralidade a criança adquire a noção
de direita e esquerda.
 
É correto apenas o que se afirma em: 
  I e II, apenas. 
  I e IV, apenas. 
  III e IV, apenas. 
  II e III, apenas. 
  II e IV, apenas. Correto!Correto!
A alternativa está correta, pois apenas as afirmações II e IV são
verdadeiras.
A afirmação II é verdadeira, pois, de fato, a capoeira é uma forma
de aprendizagem do ritmo, que é inerente a sua prática, uma vez
que ela se desenvolve a partir da musicalidade, permitindo uma
estruturação com maior fluência dos movimentos.
A afirmativa IV está correta, pois, sem dúvida, além dos aspectos
de coordenação motora ampliada e fina, na capoeira também é
possível desenvolver aspectos piscomotores, como a lateralidade,
a partir dos golpes de ataque e defesa, permitindo que a criança
adquira a noção de direita e esquerda.
A afirmativa I está incorreta,pois os movimentos como a ginga, os
golpes de ataque e defesa, bem como os movimentos acrobáticos
referem-se à coordenação motora ampla e não coordenação
motora fina.
A alternativa III está incorreta, pois o desenvolvimento da
micromotricidade tem a ver com a manipulação dos instrumentos
musicais e não com membros inferiores, como a ginga.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 8
Leia o texto abaixo:
 
Cabe ao educador envolver os educandos no meio físico-cultural,
desafiá-los para que este seja explorado, descoberto, observado,
pesquisado e transformado. É o momento de aguçar os sentidos dos
educandos, de mobilizá-los (fazê-los moverem-se), de estimular a
curiosidade e incentivar a criatividade. O empreendimento da
Educação Psicomotora é alternar sucessivamente a construção do
sujeito da afetividade na relação com outros sujeitos (a base do
acesso ao mundo simbólico) com a construção da realidade pelo
sujeito epistêmico na relação com o real (universo físico, simbólico,
conceitual); construções essas sempre mediadas pelo outro e pela
linguagem.
 
Fonte: Carvalho, E. M. R. Tendências da educação psicomotora sob o
enfoque Walloniano. Psicol. cienc. prof. v. 23 n. 3, Brasília Set. 2003,
Disponível em: < http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1414-98932003000300012 >. Acesso em: 28
set. 2020.
 
Refletindo sobre o papel da linguagem na Educação Física infantil,
avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
 
I. A linguagem está relacionada com inteligência, inicialmente,
sensório-motora trata-se da inteligência que se apoia na capacidade de
fazer associações internalizadas e possíveis reintegrações destas
associações, sendo o movimento o que permite entrar em contato com
mundo e agir sobre ele, operando ações e transformações, ou seja,
operar mudanças físicas ou apropriar-me dele para ampliar o meu
conhecimento.
 
PORQUE
 
II. O contato com o meio externo não representa apenas um contato
corporal, mas, integradamente, um contato mental, portanto, uma
relação que é biológica ao simultaneamente, pois nossa relação com o
mundo é de movimento e pensamento, que se desdobra na linguagem
e, assim, trata-se de uma relação biológica.
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa da I.
  As asserções I e II são ambas proposições falsas. 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
Correto!Correto!
A alternativa está correta, pois a asserção I é uma proposição
verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
A asserção I é verdadeira, pois, de fato, a linguagem está
relacionada com inteligência que se inicia com o movimento, isto
é, o movimento é o que permite o contato com mundo, é pelo
movimento que a criança age sobre ele, operando ações e
transformações, mudanças físicas ou mesmo apropriando-se dele
para ampliar o seu conhecimento.
A asserção II é uma proposição falsa, uma vez que o contato com
o meio externo não representa apenas um contato corporal, mas,
integradamente, um contato mental, portanto, uma relação que é
psicobiológica e não biológica, simultaneamente, pois nossa
relação com o mundo é de movimento e pensamento, que se
desdobra na linguagem e assim, trata-se de uma relação
psciobiológica.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa da I.
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 9
Leia o texto abaixo:
 
Na tentativa de atenuar as ocorrências do envelhecimento, a atividade
física constitui um fator importante na manutenção da independência,
diminuindo as perdas associadas a este processo, bem como suas
consequências. As dificuldades de equilíbrio, as alterações na postura
corporal e o controle dos movimentos prejudicam a execução das
atividades de vida diária, aumentando o risco de quedas, que podem
levar a fraturas e internações hospitalares. O mau condicionamento
físico, a deficiência muscular, o tecido conjuntivo inflexível e o
treinamento inadequado têm um impacto tanto na estática quanto no
corpo em movimento.
 
SCHWANKE, C. H. A. et al. Atualizações em geriatria e gerontologia IV:
aspectos demográficos, biopsicossociais e clínicos do
envelhecimento. EDIPUCRS, Porto Alegre, 2012
 
Considerando o papel da atividade física como um fator importante na
manutenção da independência, avalie as afirmações abaixo:
 
I. A visão é um dos elementos sensoriais que se relacionam com a
propriocepção, dessa forma, o comprometimento da acuidade visual
também contribui para a perda da flexibilidade.
 
II. Dentre os múltiplos fatores fisiológicos há àqueles que estão
relacionados ao processo de envelhecimento, como: a hipertrofia,
sarcopenia, diminuição da mobilidade articular, mudanças no
equilíbrio, diminuição da acuidade visual, entre outros.
 
III. Os autores registram a importância de uma educação informativa
sobre os fatores de risco paralelos aos trabalhos de força muscular,
treino de equilíbrio e propriocepção.
 
IV. A atividade física atua como importante método de prevenção e
pode ser adaptada aos déficits que já estejam presentes no idoso,
como treino de marcha, de equilíbrio, cuidados com hipotensão
postural.
 
É correto o que se afirma apenas em:
  III e IV, apenas. Correto!Correto!
A alternativa está correta, pois apenas as afirmações III e IV são
verdadeiras.
A afirmação III é verdadeira, pois, de fato, os autores registram a
importância de uma educação informativa sobre os fatores de
risco paralelos aos trabalhos de força muscular, treino de
equilíbrio e propriocepção.
A afirmação IV é verdadeira, tendo em vista que a atividade física
atua como importante método de prevenção e pode ser adaptada
aos déficits que já estejam presentes no idoso, como treino de
marcha, de equilíbrio, cuidados com hipotensão postural.
A afirmação I é falsa, pois, a visão é um dos elementos sensoriais
que se relacionam com a propriocepção, dessa forma, o
comprometimento da acuidade visual também contribui para a
perda do equilíbrio e não da flexibilidade.
A afirmação II é falsa, visto que dentre os múltiplos fatores
fisiológicos há àqueles que estão relacionados ao processo de
envelhecimento, como: a hipotrofia, e não a hipertrofia como
consta na afirmativa.
  I e III, apenas. 
  I e II, apenas. 
  II e III, apenas. 
  I e IV, apenas. 
0 / 0,6 ptsPergunta 10
Leia o texto abaixo:
 
A partir de uma elaboração com olhar atento aos princípios da
gerontomotricidade, observa-se resultados positivos Estudos em que
foi avaliado o nível de qualidade de vida em idosos submetidos a
exercícios psicomotores como estratégia de educação em saúde. Uma
pesquisa com uma amostra de idosos com idade média de 69,8 anos,
50,0% ativos e 50,0% de inativos, 90,0% mulheres e 10,0% homens
demostraram que os idosos ativos apresentaram melhores valores em
equilíbrio, elemento psicomotor avaliado, em comparação com os
idosos inativos, apresentando diferenças significativas. Se valendo do
teste de Berg, foi constatada uma diferença de 7,5 da pontuação da
amostra entre os idosos ativos e inativos em relação ao equilíbrio e
risco de quedas. Esses resultados comprovam que a pessoa idosa
deve praticar exercícios físicos de forma regular, preferencialmente
psicomotores, mantendo uma vida dinâmica com convívio social. A
autora ainda conclui que a abordagem da psicomotricidade para
Terceira Idade parte do princípio do movimento corporal.
 
Fonte: COSTA, M. L. A. Qualidade de vida na terceira idade: a
psicomotricidade como estratégia de educação em saúde. Dissertação
de Mestrado. Lisboa, 2011.
 
Refletindo sobre o comprometimento dos esquemas psicomotores na
pessoa idosa, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre
elas.
 
I. O comprometimento dos esquemas psicomotores implica na perda
da funcionalidade psicomotora, ou seja, na realização das tarefas
cotidianas e, assim, da sua autonomia. Exercícios que estimulem a
flexibilidadee outras atividades associadas a estimulações cognitivas
e afetivas, são fundamentais nesse processo de involução.
 
PORQUE
 
II. As atividades lúdicas que integram as coordenações motoras ampla
e fina, bem como exercícios com bolas que estimulam as habilidades
manipulativas, noção espaço-temporal, lateralidade, equilíbrio são
importantes atividades para estimular as coordenações, a memória, a
linguagem, as interações e, por fim, a consciência corporal.
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa da I.
  As asserções I e II são ambas proposições falsas. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa da I.
ocê respondeuocê respondeu
A alternativa está incorreta, pois a asserção I é uma proposição
falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição falsa, pois, o comprometimento
dos esquemas psicomotores implica numa perda da
funcionalidade psicomotora, ou seja, na realização das tarefas
cotidianas e, assim, da sua autonomia. Exercícios que estimulem
o tônus muscular e não a flexibilidade, e outras atividades
associadas a estimulações cognitivas e afetivas, são
fundamentais nesse processo de involução. A asserção II é uma
proposição verdadeira, pois, de fato, as atividades lúdicas se
relacionam às coordenações motoras, tanto ampla quanto fina e
exercícios com bolas incentivam, além das habilidades
manipulativas, a noção espaço-temporal, lateralidade, equilíbrio,
que constituem importantes esquemas psicomotores que
estimulam a memória, a linguagem, as interações e a consciência
corporal.
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
esposta corretaesposta correta
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
Pontuação do teste: 4,2 de 6