Metodologia do ensino de ciências

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Módulo A - 73360 . 7 - Metodologia do Ensino de Ciências - T.20221.A
Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário
Erinelma Alves da Silva mim sigam não esqueça de curte
Nota final  Enviado em: 15/03/22 19:00 (BRT) 10/10
1. Pergunta 1
/1
A afirmativa: "os sujeitos antigos usavam um determinado chá para curar dor de cabeça", é um exemplo de:
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1. 
Conhecimento Filosófico.
2. 
Conhecimento Teológico-Filosófico.
3. 
Conhecimento Científico.
4. 
Conhecimento Empírico.
Resposta correta
5. 
Conhecimento Teológico.
2. Pergunta 2
/1
Os passos principais de um método científico incluem a observação, formulação de hipótese, parte experimental e conclusões. No entanto, outras partes podem ser incorporadas ao desenvolvimento de uma pesquisa, como controles, variáveis e dados. Por mais que a utilização de controles possa estar relacionada a todos os passos de uma pesquisa, o valor de um controle serve para avaliar diretamente a:
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1. 
Parte experimental.
Resposta correta
2. 
NDA
3. 
Conclusão.
4. 
Hipótese.
5. 
Observação.
3. Pergunta 3
/1
Observe o problema sugerido no texto abaixo e marque a resposta que melhor expressa a ideia central apresentada pelo autor. "Por onde se começa a solução de um problema? Imagine que você é um escoteiro e se perdeu numa floresta. Seu problema é voltar ao acampamento. Qual seria seu procedimento? O que significa encontrar a solução para o problema? A solução é o caminho que o levará de onde você está ao lugar onde você deseja ir. Imagine que você não sabe para onde ir: não poderá fazer nada inteligente. Gritará, chorará, andará a esmo. O procedimento inteligente é o seguinte: pegue seu mapa, identifique o ponto para onde ir, o ponto onde você se encontra e, a partir do primeiro, trace um caminho. A inteligência segue o caminho inverso da ação. E é somente isso que a torna inteligência. Começando do ponto ao qual se deseja chegar, evita-se o comportamento errático e desordenado a que se dá o nome de tentativa e erro."
(ALVES, R. Filosofia da ciência. Introdução ao jogo e suas regras. São Paulo: Loyola, 2007, pp. 35-6)
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1. 
O texto fala do método indutivo no conhecimento filosófico.
2. 
O texto fala da reflexão presente no saber do senso comum.
3. 
O texto fala do método presente no conhecimento científico.
Resposta correta
4. 
O texto fala do senso comum presente no conhecimento filosófico.
5. 
O texto fala do conhecimento filosófico presente no saber do senso comum.
4. Pergunta 4
/1
Assinale APENAS as afirmações que contêm características pertinentes ao conhecimento científico.
I. Lida com fatos.
II. Contingente, pois suas hipóteses têm a sua veracidade ou falsidade conhecida através da experimentação.
III. Sistemático, pois o saber é ordenado logicamente
IV. Infalível em virtude de ser definitivo, absoluto ou final.
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1. 
As afirmativas I, II e IV estão corretas.
2. 
As afirmativas II e IV estão corretas.
3. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
4. 
As afirmativas I, II e III estão corretas.
Resposta correta
5. 
As afirmativas I e II estão corretas.
5. Pergunta 5
/1
O tempo de oscilação de um pêndulo não depende do peso do corpo   suspenso na extremidade do fio. Com base neste conhecimento, Galileu, antes mesmo de realizar seu famoso experimento da torre de Pisa, afirmou que uma pedra leve e outra pesada, quando abandonadas livremente de uma mesma altura, deveriam levar o mesmo tempo para chegar ao solo. Tal afirmação é um exemplo de:
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1. 
Hipótese
Resposta correta
2. 
Nenhuma das alternativas
3. 
Lei
4. 
Modelo
5. 
Teoria
6. Pergunta 6
/1
Assinale a alternativa que contém as contribuições da prática como componente curricular apresentada nas diretrizes curriculares nacionais para a formação de professores da educação básica.
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1. 
A necessidade de se ampliar o espaço de formação do professor para a prática. A prática como atividade a ser desenvolvida apenas nos estágios supervisionados está muito calcada na teoria, o que vem fragilizando a atuação dos professores na realidade da sala de aula.
Resposta correta
2. 
Os cursos de formação de professores tinham que se estruturar baseado na fórmula 3 +1, que se constituía por três anos de base comum (bacharelado) e mais um ano para a formação do licenciado.
3. 
O professor que refletisse sua ação se reduziria a um tradutor e aplicador de técnicas, mas estaria pesquisando e construindo seu conhecimento, constituindo-se em um pesquisador de sua prática.
4. 
Ampliou a discussão da prática como um componente curricular que vai se construir na prática desenvolvida pelos agentes sociais, presentes nas instituições educacionais, ao colocar o currículo pretendido em ação, constituindo-se, portanto, em uma construção histórica.
5. 
Aprimorou o ofício docente, uma vez que o conhecimento e a análise de situações pedagógicas, tão necessários ao desenvolvimento de competências, precisam ficar restritos apenas aos estágios.
7. Pergunta 7
/1
Considere trecho do texto a seguir: “As principais atividades das ciências naturais consistem em descobrir com o as coisassão e em justificar a razão de serem assim. As pesquisas que utilizam suas abordagens necessitam ser fiéis aos fatos observados além de ter certa habilidade para predizer futuras observações”. Conforme estudado nesta disciplina, as ciências naturais devem capacitar o aluno paraque este venha a utilizar os conceitos científicos em sua vida cotidiana, de modo que ele possa aplica-los em diversas situações. A esse respeito, analise as afirmativas e coloque V para verdadeiro, e F para falso.
I. Os conceitos científicos ensinados devem fazer com que o aluno tenha a capacidade de compreender, por exemplo, o crescimento do senso com um e o declínio dos conceitos científicos.
II. Os conceitos científicos ensinados devem fazer com que o aluno tenha a capacidade de compreender, por exemplo, a necessidade de se fazer a reciclagem e o reaproveitamento de materiais.
III. Os conceitos científicos ensinados devem fazer com que o aluno tenha a capacidade de compreender, por exemplo, os mecanismos que prescrevem a codificação genética.
IV. Os conceitos científicos ensinados de vem fazer c om que o aluno tenha a capacidade de compreender, por exemplo, os mecanismos que levam à formação de radicais livres.
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1. 
V, F, V, F
2. 
F, V, F, V
3. 
F, F, F, F
4. 
F, V, V, V
Resposta correta
5. 
V, V, V, V
8. Pergunta 8
/1
“A aula é o lugar da concretização do ensino. É o momento em que o professor executa os procedimentos que havia preparado. Supostamente, um planejamento bem realizado deveria garantir o sucesso e a eficiência desse empreendimento”. Tendo como referência o excerto no que diz respeito às aulas experimentais, analise V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas:
I. As atividades experimentais que podem ser realizadas individualmente ou em grupo são fundamentais no ensino das ciências, pois, por meio desta prática, o aluno é estimulado a fazer observações, comprová-las e tirar conclusões a res peito do fato observado.
II. As aulas experimentais, realizadas tanto em sala quanto em outro ambiente apropriado, são essenciais para despertar o interesse do aluno pelos conceitos científicos, tornando-os, dessa forma, verdadeiros e concretos.
III. As atividades experimentais obrigatoriamente devem ser realizadas individualmente, pois, por meio dessa prática, o aluno terá facilidade na produção de novos conceitos.
IV. Muitas vezes as aulas experimentais tornam -se muito maçantes e desmotivadoras. Por esta razão, é necessário muito cuidado com as práticas realizadas.
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1. 
V, V, V, V
2. 
V, F, V, F
3. 
V, V, F, F
Resposta correta
4. 
F, V, F, V
5. 
F, F, F, F
9. Pergunta 9
/1
Considere o fragmento de texto a seguir: “O senso comum é um momento de qualquer ciência, é a manifestação fenomênica, o ultrassensível, a intuição sensível. Faz parte do universo absorvido pelos sentidos.Para Kant, o senso comum é a faculdade de julgar e discriminar o certo do errado e deve basear-se no sentido do gosto”. Com relação ao conhecimento do senso comum e formação de conceitos, analise as assertivas abaixo:
I. Ao longo do tempo, o homem buscou respostas par a tentar entender a si mesmo e explicar a realidade que o cerca.
II. Pelo conhecimento do senso com um adquirido ao longo do tempo, o homem se tornou um ser semelhante aos demais.
III. Com o tempo, o homem f oi acumulando diversos conhecimentos, os quais permitiram que ele pudesse atuar nas mais diversas áreas da realidade.
IV. Podemos dizer que todas as formas de representação encontradas pelo homem para explicar a realidade, entender a si m esmo e interpretar o mundo e tudo o que ocorre ao seu redor recebem o nome de conhecimento.
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1. 
V, F, V, V
Resposta correta
2. 
V, V, V, V
3. 
F, V, F, V
4. 
F, F, F, F
5. 
F, V, F, F
10. Pergunta 10
/1
No âmbito das ciências, a publicação dos dados de uma pesquisa, é uma estratégia para a informação e geração de conhecimento Qual a fonte que os cientistas costumam utilizar para publicar os seus dados?
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1. 
Revistas científicas.
Resposta correta
2. 
Internet.
3. 
Rádios.
4. 
Facebook.
5. 
Revista Veja.