TESTE 10

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07/06/2021 EPS
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Teste de
Conhecimento
 
 
 avalie sua aprendizagem
 CONT.MET. E PRAT.ENS. DE CIÊNCIAS E EDUC. AMBIENT.
10a aula
 Lupa 
 
Exercício: CEL0361_EX_A10_201908426764_V1 07/06/2021
Aluno(a): VANESSA APARECIDA DA SILVA MELLO 2021.1 EAD
Disciplina: CEL0361 - CONT.MET. E PRAT.ENS. DE CIÊNCIAS E EDUC. AMBIENT. 201908426764
 
O ensino de ciências, numa perspectiva de aprendizagem significativa e de avaliação como elemento para
construção do conhecimento, envolve compreender que:
I. O aluno deve ser motivado a compreender como o conhecimento científico pode relacionar ao seu contexto moral,
espiritual e cultural.
II. O aluno precisa ampliar sua formação para construção da sua identidade, do seu caminho pessoal e profissional -
do seu projeto de vida, no desenvolvimento das habilidades de compreensão, emoção e comunicação que lhes
permitam encontrar seus espaços pessoais, sociais e profissionais e tornar-se cidadãos realizados e produtivos.
III. O professor tem o papel de orientador e facilitador da aprendizagem, colocando a realidade do aluno cada vez
mais próxima da linguagem das matérias afins, utilizada na sala de aula, despertando o interesse pela
aprendizagem significativa.
Assinale a opção correta:
 Todas as afirmativas.
As afirmativas I e II.
Apenas a afirmativa II.
Apenas a afirmativa I.
Apenas a afirmativa III.
Respondido em 07/06/2021 19:45:48
 
 
Explicação:
Todas as afirmativas estão corretas. É necessário que suas aulas sejam potencialmente significativas e que possibilitem a
uma aprendizagem efetiva, o professor sendo o mediador das situações de aprendizagem necessárias para que os alunos
construam e consolidem seus conhecimentos.
 
 
A avaliação escolar tem duas funções: possibilitar o ajuste das metodologias e estratégias de ensino às características dos
alunos e determinar em que medida os objetivos do planejamento de ensino foram alcançados. Nesse sentido, ela deve
ser:
Única.
Unifatorial.
 Contínua.
Pontual.
Excludente.
Respondido em 07/06/2021 19:45:53
 
 
 Questão1
 Questão2
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07/06/2021 EPS
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Explicação:
A avaliação é uma parte indissociável do ensino que se realiza de forma contínua ao longo do processo de aprendizagem.
 
 
Luckesi faz uma boa análise comparativa e apresenta uma excelente diferenciação entre exames e avaliação. Para ele, os
exames, ou testes, operam com o desempenho final, são pontuais, classificatórios e excludentes.
Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. Ao contrário dos exames, a avaliação é mais ampla, podendo até incluir os exames, mas trabalha com desempenhos
provisórios, é não pontual e diagnóstica e, portanto, dinâmica, além disso, é inclusiva. Na realidade, os exames podem
ser considerados apenas como um dos instrumentos do processo avaliativo.
PORQUE
II. Podemos citar como exemplos de instrumentos avaliativos: perguntas, discussões, portfólios, estudos dirigidos, chats,
fóruns, estudo de caso, dinâmicas de grupo, auto-avaliação, seminários, pesquisas, relatórios e projetos..
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Respondido em 07/06/2021 19:45:58
 
 
Explicação:
O objetivo da questão é o aprendizado e a aplicação. É importante que o professor conheça múltiplas formas de avaliação
para atender às especificidades dos alunos. Assim, podem ser citados vários métodos. Poderão ser aceitos outros além
daqueles acima.
 
 
Observe a charge abaixo:
Fonte: http://pactomemdesa.blogspot.com/2014/07/avaliacao.html
Qual crítica, relacionada aos processos de verificação do conhecimento, podemos inferir dessa charge?
 Questão3
 Questão4
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Os processos avaliativos devem ser excludentes, devendo levar em consideração saberes comuns.
 A avaliação não deve ser realizada se utilizando apenas de métodos padronizados e uniformes, precisando prezar
pela diversidade.
A charge nos trás à tona a importância de se priorizar métodos avaliativos pouco diversificados.
Ela nos coloca diante da situação de que a avaliação deve ser condizente com uma realidade padronizada das
exigências sociais.
É importante que o aluno enxergue suas dificuldades para alcançar os objetivos propostos.
Respondido em 07/06/2021 19:46:05
 
 
Explicação:
Percebe-se a importância de o professor utilizar múltiplas formas de avaliação para atender às especificidades dos alunos.
Já que a sala de aula é um universo singular e alunos de uma mesma série não são iguais, cada professor precisa
conhecer a realidade das suas aulas e de seus aluno.
 
 
A avaliação é uma parte indissociável do ensino de ciências e precisa ser realizada de forma contínua ao
longo do processo de aprendizagem. Sob essa perspectiva, analise as assertivas sobre avaliação escolar:
possibilitar o ajuste das metodologias e estratégias de ensino às características dos alunos e determinar em que medida
os objetivos do planejamento de ensino foram alcançados.
porque
é necessário avaliar tanto a aprendizagem dos alunos quanto à adequação das estratégias de ensino que o professor
utilizou.
ambas as afirmativas são falsas.
 as afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
as afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda NÃO justifica a primeira. 
a afirmativa II é verdadeira e a I é falsa.
a afirmativa I é verdadeira e a II é falsa. 
Respondido em 07/06/2021 19:46:14
 
 
Explicação:
A resposta correta é a que indica que as afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. Todo processo
avaliativo requer um olhar sobre a prática pedagógica, planejamento e estratégias utilizadas, de modo que possamos
compreender as lacunas e os progressos durante o processo de ensino-aprendizagem, o que envolve docentes e alunos.
 
 
(CESGRANRIO) 
Antônio é professor recém-formado e, ao chegar ao colégio, se depara com o quadro abaixo, afixado no mural de
entrada.
 
"Virando os jogos dos aprendizados"
Para onde caminharemos?
 
 Adesão de uma visão mais igualitária da escola:
Possibilidade de reunir o que já foi aprendido e o que deve vir a sê-lo, nos vários campos do conhecimento;
Participação ativa e dinâmica dos estudantes desencadeando forças em geral;
Ruptura com o esquema tradicional de ensino por disciplina;
Articulação entre trabalho individual e coletivo, e valorização de atitudes;
Combinação entre o trabalho realizado internamente e o de várias outras instituições e agências.
Em conversa posterior com a equipe docente, a coordenação pedagógica destaca alguns pontos sobre a concepção de
avaliação da aprendizagem escolar a ser adotada no planejamento.
 
- O trabalho escolar passa a ser avaliado, não como julgamento definitivo e dogmático do professor, mas como uma
comprovação para os estudantes de seu progresso em direção a noções mais sistematizadas.
- Parte-se de uma relação direta com a experiência dos estudantes, confrontada com o saber trazido de fora.
- Passa a ser imperativo propor conteúdos e modelos compatíveis com experiências vividas, para que os estudantes se
mobilizem para uma participação ativa.
 Questão5
 Questão6
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Pelo exposto, o projeto educativo está pautado na:
 
concepção que fomenta a criação de hierarquia de excelência, pela valorização do mérito.
concepção de avaliação enquanto mensuração, por meio de provas e testes voltados para a medida de aptidões e
habilidades dos alunos.
concepção querompe com a diversidade de práticas avaliativas e prioriza a avaliação somativa.
concepção tecnicista de avaliação com ênfase na eficácia e na competência.
 concepção de avaliação formativa, que demanda um processo acompanhado de uma intervenção diferenciada.
Respondido em 07/06/2021 19:46:22
 
 
Explicação:
A avaliação da aprendizagem tem caráter fundamentalmente formativo, ou seja, ela é voltada para a formação global do
educando, para o desenvolvimento de suas capacidades. As quais são construídas socialmente e através do processo de
aprendizagem.
 
 
Em relação a avaliação da aprendizagem dos projetos em Ciências e Educação Ambiental: I- A avaliação de um projeto
deve se dar ao longo de sua execução II- A avaliação deve acontecer apenas no final do projeto através de provas e
produção de textos III- A avaliação deve servir apenas para diagnosticar pontos positivos e negativos do projeto. Logo:
As afirmativas I e III estão corretas
Apenas a afirmativa II está correta
As afirmativas I e II estão corretas
 Apenas a afirmativa I está correta
As afirmativas II e III estão corretas
Respondido em 07/06/2021 19:46:28
Gabarito
Comentado
 
 
Assinale a alternativa correta. Ao ensinar as Ciências Naturais, é aceitável a concepção de que se aprende os conteúdos:
 
 
No ensino de ciências, o aluno deverá ser mo�vado a compreender como o
conhecimento cien�fico pode relacionar ao seu contexto moral, espiritual, ainda que
não leve em conta os aspectos culturais.
Resignificando os elementos quan�ta�vos e qualita�vos da Natureza como ensinados
por Ausubel.
 Construindo, reconstruindo ou desconstruindo os conhecimentos.
Iden�ficando novos saberes a par�r das interações que o aluno pode fazer ao aprender
por repe�ção os conceitos teóricos.
Suplantar as fragmentações do ensino dessa disciplina com conteúdos generalizados,
como ensina Edgar Morin.
Respondido em 07/06/2021 19:46:36
 
 
Explicação:
Destacar que a aprendizagem se dá pelo significado de que a aquisição intencional de conhecimentos não tem limites,
uma vez que o aprendizado ocorre pela construção, reconstrução ou desconstrução dos saberes.
 
 
 
 Questão7
 Questão8
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