Avaliação II - Individual

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20/06/2022 10:08 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:743194)
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Prova 50282674
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 1988, apresenta alguns 
aspectos referentes aos sentidos sociológico, político, formal, jurídico e culturalista. Os sentidos 
destacados na Constituição de 1988 auxiliam no entendimento da intencionalidade expressa na Carta 
Magna brasileira. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os elementos integrantes do 
Estado:
A Incluem a educação, a saúde, o esporte e a cultura.
B Destacam-se a soberania, a finalidade, o povo e o território.
C Consistem a cultura, a educação, o povo e o território.
D Seriam a soberania, a saúde, a educação e o território.
Segundo a ONU (2009, p. 13), "toda pessoa tem direito a um padrão de vida capaz de assegurar 
a si e a sua família: saúde e bem-estar, inclusive alimentação, vestuário, habitação [...]". O direito à 
moradia, pois, se coloca como necessidade básica do homem, sendo requisito indispensável para uma 
vida plena. Dentro do entendimento de moradia, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Moradia. 
II- Residência. 
III- Domicílio. 
IV- Habitação. 
( ) É o simples local onde se encontraria o indivíduo. 
( ) É o exercício efetivo da "moradia" sobre determinado bem imóvel. 
( ) É o elemento essencial do ser humano e um bem extrapatrimonial usado para proteção contra 
intempérie e resguardo da intimidade. 
( ) É o lugar físico e subjetivo em que o homem vive e convive com sua família e amigos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: NAÇÕES UNIDAS. Declaração Universal dos Direitos Humanos. Janeiro, 2009. 
Disponível em: http://www.onu.org.br/img/2014/09/DUDH.pdf. Acesso em: 28 jun. 2016.
A III - IV - I - II.
B IV - II - III - I.
C II - IV - I - III.
D I - IV - II - III.
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A Constituição Federal de 1988, primeiramente, veio com a intenção de instituir ao povo 
brasileiro um Estado Democrático de Direito, pretendendo assegurar o pleno exercício, tanto dos 
direitos sociais e individuais do povo brasileiro, como também garantir maior liberdade, igualdade, 
segurança, justiça, desenvolvimento e bem-estar, a fim de proporcionar maior qualidade de vida aos 
cidadãos brasileiros. Com relação à Carta Magna brasileira, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A Constituição de 1988 foi denominada como a primeira Constituição Cidadã do povo 
brasileiro, pois procurou garantir todos os direitos individuais, coletivos e sociais de sua população. 
( ) A Constituição de 1988 está intrinsecamente fundada sobre os pilares da segurança nacional e 
altamente comprometida com o ordenamento interno e externo. 
( ) A Carta Magna brasileira se preocupou com alguns valores éticos e morais relativos à 
convivência humana em sociedade, na qual instituiu como valores supremos de uma sociedade 
fraterna, o pluralista e sem preconceitos.
( ) A Constituição de 1988 traz que o Brasil possui sua concepção regulada na união indissolúvel 
entre os entes federativos do território brasileiro, tais como: estados, municípios e Distrito Federal. 
( ) Na Constituição Federal de 1988 existe uma ideologia capitalista intrínseca nos objetivos da 
CF/88, pois esta Carta Magna está muito mais preocupada com o desenvolvimento econômico do 
país do que com outros aspectos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, 
DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988.
A F - F - V - V - V.
B F - V - F - F - F.
C V - F - V - V - V.
D F - F - V - V - V.
A educação constitui um dos direitos garantidos na Constituição de 1988 e abrange três 
dimensões: o direito humano à educação, direitos humanos na educação e educação em direitos 
humanos. Sobre como deveria ser a educação escolar pautada na Constituição de 1988, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O Estado deve garantir condições diferenciadas para que alguns tenham acesso integral à escola. 
( ) Os professores, como os alunos, possuem a liberdade de expressar seus pensamentos na escola. 
( ) Há a exigência do desenvolvimento de planos de carreiras específicos e formação para os 
professores. 
( ) A comunidade escolar precisa participar do processo de elaboração do projeto político-
pedagógico na escola. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - F - V - V.
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C F - V - V - V.
D V - V - F - V.
O art. 5 da CF/88 trata de quem terá a proteção constitucional, ou seja, quem estará protegido 
pela Lei Maior, além de garantir que alguns direitos sejam invioláveis. Com relação às garantias 
constitucionais previstas na Carta Magna, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Direito à vida. 
II- Direito à liberdade. 
III- Direito à igualdade. 
IV- Direito à segurança. 
V- Direito à propriedade. 
( ) É o mais vasto dos princípios constitucionais. 
( ) É a garantia do necessário. 
( ) É crime no Brasil a prática do aborto. 
( ) É o poder jurídico de usar, fruir e dispor de uma coisa. 
( ) É o poder de escolha. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, 
DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988.
A II - III - I - IV - V.
B III - IV - I - V - II.
C I - II - III - V - IV.
D V - I - II - III - IV.
A cidadania, garantida na Carta Magna brasileira, explicita como o cidadão brasileiro participa 
dos momentos democráticos do seu país, estados e municípios, enquanto cidadão de direitos e 
deveres. Com relação à cidadania, analise as afirmativas a seguir: 
I- A cidadania não significa apenas uma conquista legal de alguns direitos, mas, sim, a realização 
destes direitos. 
II- A cidadania é um princípio fundamental para a convivência humana em sociedade. 
III- A cidadania consiste desde a não jogar lixo na rua até saber lidar com o abandono e a exclusão de 
pessoas necessitadas. 
IV- A cidadania é composta de três dimensões: social, política e religiosa. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, 
DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988.
A As afirmativas II, III e IV estão corretas.
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B As afirmativas III e IV estão corretas.
C As afirmativas I, II e III estão corretas.
D As afirmativas I, II e IV estão corretas.
O direito ao trabalho faz parte da essência humana, passando a agregar o rol de direitos, 
garantindo que a pessoa possa se desenvolver tanto física como intelectualmente. Nesse sentido, a 
Constituição Federal de 1988 tem como fundamento os valores sociais do trabalho e da livre 
iniciativa. Contudo, como podemos observar na charge de Valdo Virgo, os desafios para transformar 
o previsto na Constituição em realidade ainda fazem parte de nossa realidade social. Sobre o exposto, 
analise as seguintes sentenças: 
I- O trabalho é inerente à pessoa humana. Além do desenvolvimento, promove a convivência com 
outros seres humanos. 
II- Permite que o ser humano possa ampliar seu bem-estar físico, mental e social, ou seja, é 
constituinte da essência do ser social. 
III- Implica a distribuição de renda, resultando na superação da desigualdade social a partir da 
promulgação da Constituição. 
IV- Preocupa-se em criar estratégias de enfrentamento à desigualdade social e oportunidades de 
emprego à classe média alta. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil: texto constitucional promulgado 
em 5 de outubro de1988. 35. ed. Brasília: Câmara dos Deputados, Edições Câmara, 2012. 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: . Acesso em 30 out 2017.
A As sentenças I e IV estão corretas
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
A legislação nacional garante certos direitos sociais, como a educação, a vida, a igualdade, a 
imigração e a associação. O direito social emergiu no século XX decorrente dos movimentos 
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ideológicos que apoiaram os trabalhadores na busca pelos seus direitos. Quanto ao direito à saúde, 
assinale a alternativa CORRETA que apresenta características sobre o direito humano à alimentação:
A Reconhece o direito à oferta de alimentos, de acordo com a produção nacional nas entressafras.
B Aponta sobre a garantia da oferta da merenda para todos os alunos do Ensino Fundamental e
Médio.
C Afirma sobre a distribuição correta da renda do país, para que todos tenham igual acesso.
D Garante a disponibilidade de alimentos em quantia, qualidade suficiente e acessibilidade de
forma sustentável.
Com a Constituição Federal de 1988, direitos políticos, civis e sociais foram regulamentados, 
porém os cidadãos ainda não tinham garantia de acesso a eles. Surgem, então, leis que 
complementam e consolidam os direitos sociais já previstos. Sobre essas leis, analise as opções a 
seguir: 
I- Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). 
II- Conselho de Direitos Humanos. 
III- Estatuto do Idoso. 
IV- Lei de Defesa do Consumidor. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, 
DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988.
A As opções I, III e IV estão corretas.
B As opções I e II estão corretas.
C As opções I, II e IV estão corretas.
D Somente a opção II está correta.
A Constituição de 1988 consiste na lei fundamental e soberana na sociedade brasileira, 
organizando o governo e garantindo os direitos civis. O termo "Constituição" pode ser compreendido 
numa diversidade de concepções. Sobre a concepção de constituição e suas características, associe os 
itens, utilizando o código a seguir: 
I- Sentido sociológico. 
II- Sentido político. 
III- Sentido culturalista. 
( ) Decisões referentes à estrutura e aos órgãos do Estado; direitos individuais e via democrática. 
( ) Consiste na soma dos fatores reais do poder inserido na sociedade. 
( ) Considerado como produto de um fato produzido pela sociedade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - III.
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B II - I - III.
C II - III - I.
D III - II - I.
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