AV pdf fundamentos da epidemiiologia e estatistica

Prévia do material em texto

isciplina: FUNDAMENTOS DA EPIDEMIOLOGIA E ESTATÍSTICA AV
Aluno:
Professor:
Turma
ARA0005_AV_202002221402 (AG) 14/05/2022 23:50:05 (F)
1.
Qual o ramo da epidemiologia que avalia a combinação de variáveis grupais ou ecológicas
(desigualdade de renda, local da moradia) com variáveis individuais que não permitem a separação e
a identificação das variáveis de cada indivíduos provenientes do mesmo ambiente?
Epidemiologia genética.
Epidemiologia geral.
Epidemiologia molecular.
Ecoepidemiologia.
2. Pontos: 1,00 / 1,00
Vários modelos foram propostos para estudar os Determinantes Sociais da Saúde (DSS). Um modelo
adotado pela CNDSS é o modelo de Dahlgren e Whitehead, que inclui os DSS dispostos em diferentes
camadas: uma camada mais próxima dos determinantes individuais e uma camada distal, onde se
situam os macrodeterminantes. De acordo com esse modelo, assinale a alternativa que melhor
contempla um macrodeterminante da saúde.
Idade do indivíduo.
Sexo feminino.
Condição econômica do país.
História familiar.
Profissão.
3.
Analise a situação problema a seguir: Marta, 23 anos de idade, casada, estudante, não fumante,
comparece em uma consulta de rotina com seu médico na unidade de saúde e solicita que lhe faça
exames de sangue para problemas de tireóide, pois uma parenta, fez exame que detectou problema e
está tomando remédio para a tireóide. Durante consulta negou qualquer sintoma. Ficou preocupada,
pois a parenta também não sentia nada. Nega antecedentes patológicos pessoais ou familiares dignos
de nota. Após a avaliação clínica, o médico disse não ter necessidade nem recomendação de que se
façam exames para a tireóide sem motivo ou suspeita clínica. Esse profissional, ao não solicitar o
exame pedido___________.
Qual a alternativa completa CORRETAMENTE a frase abaixo?
Realizou prevenção quaternária.
Realizou a prevenção primária.
Não realizou a prevenção primordial.
Não realizou prevenção secundária que era a recomendada neste caso.
4.
Um aluno de graduação chegou ao final do seu curso e vai desenvolver um trabalho para avaliar o
estado nutricional de alunos de uma escola municipal X localizada em Niterói. Para isso, o seu
orientador solicitou que fosse realizado uma comparação com dados da população. Qual local o aluno
deve buscar suas informações?
SIM.
SINASC.
SISVAN.
SIAB.
5. Pontos: 1,00 / 1,00
A epidemiologia estuda o processo saúde-doença das populações, por meio da análise de dados para
produção de indicadores que contribuem para a geração de informações úteis ao entendimento da
situação de saúde de determinada população e ao delineamento de medidas de prevenção, promoção
e recuperação da saúde. Portanto, os dados são ferramentas fundamentais da epidemiologia. Sobre
os dados pode-se afirmar que:
Os dados experimentais são aqueles que existem sem a intervenção do pesquisador.
Os dados podem ser expressos a partir de números (quantidade) ou de categorias
(qualidade).
Os dados podem ser coletados apenas periodicamente.
.Os dados devem ser expressos sempre de maneira relativa.
Os dados naturais são aqueles produzidos em condições controladas.
6.
No ano de 2019, segundo o Ministério da Saúde, o câncer provocou a morte de 235.301 brasileiros.
Sabendo-se que a população brasileira nesse mesmo ano era de 210.147.125 habitantes, o
coeficiente de mortalidade por câncer no Brasil no ano de 2019 foi de:
12%.
11%.
893 mortes/10000 habitantes.
1,120 mortes/1000 habitantes.
7. Ref.: 6075771 Pontos: 1,00 / 1,00
Um determinado estudo epidemiológico tem por objetivo associar o hábito de fumar ao
desenvolvimento de câncer de língua. Os indivíduos são classificados como fumantes e não fumantes,
independentemente do número de cigarros consumidos por dia. A partir das informações acima e dos
seus conhecimentos, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A variável indicada no texto é uma variável categórica nominal.
Porque,
II. Variáveis categóricas são aquelas de mesma natureza, mas que variam de acordo com sua
expressão, grau e intensidade.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da
I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II e uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
8.
Um dos objetivos da Epidemiologia é estudar a distribuição dos fenômenos saúde-doença, bem como
seus fatores determinantes, em diversas populações.
Sobre população e amostra, analise as afirmativas abaixo:
I - O tamanho da amostra não impacta no poder estatístico do estudo epidemiológico.
II - A "margem de erro", geralmente entre 5% a 10%, representa a chance daquela amostra retratar
o todo.
III - A amostragem não probabilística não leva em consideração as probabilidades de cada indivíduo
ser incluído na amostra.
IV - São exemplos de amostragem probabilística a amostragem por conglomerados e amostragem
estratificada proporcional.
Marque a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.
Somente IV.
Em II e IV.
Em III e IV.
Somente em III.
9. Ref.: 6079250 Pontos: 1,00 / 1,00
(Adaptado de SEFAZ/SP - APOFP - ESAF - 2009) João, aluno da biomedicina, desenvolveu seu projeto
de TCC visando entender como a suplementação de vitamina C pode alterar a função renal. Para isso,
23 participantes de pesquisa tomaram durante 7 dias vitamina C 1 x ao dia pela manhã e no oitavo
dia eles tiveram a urina coletada para EAS e retiraram amostra de sangue para exame laboratorial,
para verificar alguns marcadores da função renal como ureia e creatinina. Para a dosagem de ureia
(mg/mL) ele encontrou as seguintes observações: 17, 12, 9, 23, 14, 6, 3, 18, 42, 25, 18, 12, 34, 5,
17, 20, 7, 8, 21, 13, 31, 24, 9.
A partir desses dados qual é o valor da mediana?
17
13,5
14
14,5
15,5
10.
Durante um projeto de TCC um aluno coletou dados sobre os atendimentos médicos em uma clínica
da família no período de 2 anos. Para o seu estudo, o aluno organizou os atendimentos, por faixa
etária na seguinte distribuição de frequência:
C
l
a
s
s
e
0
⊢
1
5
1
5
⊢
2
5
2
5
⊢
3
5
3
5
⊢
5
5
S
o
m
a
F
i
2
8
0
3
2
0
1
8
0
2
2
0
1
0
0
0
A partir dos dados, determine o ponto médio da 4ª classe.
35
30
45
40