PROVA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

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PROVA PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO - AMPLI 
 
Questão 1Errada 
Para Vygotsky, a explicação de fases do desenvolvimento no sentido natural e biológico do ser humano não é 
suficiente para entender a complexidade do processo de desenvolvimento e promover o aprendizado. 
 
A partir desse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
I. A zona de desenvolvimento proximal é justamente a ação de alavancar um nível acima, em que o indivíduo 
consegue realizar uma ação com o auxílio de alguém mais experiente e mediador da situação. 
 
PORQUE 
 
II. Ela refere-se exatamente à distância entre o desenvolvimento real, aquele que o indivíduo já possuía, com o 
desenvolvimento proximal, o conhecimento novo. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 
Sua resposta 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
Alternativa correta: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. Um 
conceito muito importante para entender a teoria proposta por Vygotsky é a Zona de Desenvolvimento 
Proximal. O autor descreve que todo indivíduo possui seu desenvolvimento real que é aquilo que já sabe e 
consegue realizar sozinho. Nesse sentido, a zona de desenvolvimento proximal é justamente a ação de 
alavancar um nível acima, em que o indivíduo consegue realizar uma ação com o auxílio de alguém mais 
experiente e mediador da situação. Assim, a zona de desenvolvimento proximal refere-se exatamente à 
distância entre o desenvolvimento real, aquele que o indivíduo já possuía, com o desenvolvimento proximal, o 
conhecimento novo. 
 
Resposta correta :AS ASSERÇÕES I E II SÃO PROPOSIÇÕES VERDADEIRAS , E A II É UMA JUSTIFICATIVA DA I 
 
Questão 2Correta 
Piaget nos apresenta as fases do desenvolvimento infantil, como sendo cada fase uma estrutura para fase 
seguinte e para que isso ocorra de forma harmoniosa, a maturidade precisa estar presente e em pleno 
desenvolvimento. Ana Bock em seu livro sobre a psicologia da educação, fala sobre os fatores que influenciam 
o desenvolvimento humano. São fatores dissociados e em permanente interação que afetam os aspectos do 
desenvolvimento. 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente estes fatores. 
Sua resposta 
Hereditariedade, crescimento orgânico, maturação neurofisiológica e o meio onde a criança vive. 
 
Hereditariedade: a carga genética estabelece o potencial do indivíduo, que pode ou não se desenvolver. Existem 
pesquisas que comprovam os aspectos genéticos da inteligência. No entanto, a inteligência pode desenvolver-se 
aquém ou além do seu potencial, dependendo das condições do meio que encontra. Crescimento orgânico: 
refere-se ao aspecto físico. O aumento de altura e a estabilização do esqueleto permitem ao indivíduo 
comportamentos e um domínio do mundo que antes não existiam. Pense nas possibilidades de descobertas de 
uma criança, quando começa a engatinhar e depois a andar, em relação à quando esta criança estava no berço 
com alguns dias de vida. Maturação neurofisiológica: é o que torna possível determinado padrão de 
comportamento. A alfabetização das crianças, por exemplo, depende dessa maturação. Para segurar o lápis e 
manejá-lo como nós, é necessário um desenvolvimento neurológico que a criança de 2, 3 anos não tem. 
Observe como ela segura o lápis. Meio o conjunto de influências e estimulações ambientais altera os padrões de 
comportamento do indivíduo. Por exemplo, se a estimulação verbal for muito intensa, uma criança de 3 anos 
pode ter um repertório verbal muito maior do que a média das crianças de sua idade, mas, ao mesmo tempo, 
pode não subir e descer com facilidade uma escada, porque esta situação pode não ter feito parte de sua 
experiência de vida. (BOCK, 2008, p. 99). 
 
Questão 3Correta 
A escola contemporânea vai além dos conteúdos tradicionais, favorece o processo ensino- aprendizagem 
através dos aspectos fisiológicos, cognitivos, motivacionais e sociais. Muitos professores se queixam da falta de 
motivação dos alunos e do baixo rendimento escolar. A psicologia da educação e da aprendizagem vem 
justamente oferecer contribuições para que haja uma interferência positiva desenvolvendo habilidades do 
aprender a aprender. 
A psicologia da educação focada na aprendizagem transforma o professor e sua aula em 
Sua resposta 
um ambiente atrativo, provocando o aluno positivamente e ativando suas habilidades cerebrais; essas estratégias 
criativas promovem a vontade de aprender, compartilhar e colaborar no seu processo educacional. 
 
Um ambiente atrativo, promove no aluno a motivação para aprender, com isso ativa suas habilidades cerebrais. 
presentar estratégias criativas, incentiva o aluno a compartilhar e colaborar no seu processo educacional. 
 
Questão 4Correta 
Neurociência cognitiva e psicologia cognitiva estudam objetos muito parecidos. No entanto, há uma diferença 
de perspectiva, pois a neurociência de foca sobre: 
Sua resposta 
Mecanismos biológicos 
 
A Neurociência é uma temática interdisciplinar, que engloba matérias da neurologia, biologia, psicologia 
cognitiva etc, e busca compreender os mecanismos biológicos subjacentes aos processos cognitivos. 
 
Questão 5Correta 
O uso de jogos, a aprendizagem com foco na pesquisa e oproblem based learning(abreviado pela sigla PBL) 
são algumas estratégias possíveis de serem usadas na metodologia denominada de ______________________. 
Assinale a alternativa correta que completa a lacuna: 
Sua resposta 
Aprendizagem ativa. 
 
Uma das maneiras de aliar as tecnologias da informação e da comunicação à aprendizagem se dá através do uso 
da metodologia de aprendizagem ativa, como por meio de jogos, problem based learning e pesquisa. 
 
Questão 6Correta 
A memória é entendida como o processo por meio do qual mantemos e recuperamos experiências anteriores 
para serem utilizadas no momento presente. Ela é uma função imprescindível para outro processo humano. 
Qual processo é esse? 
Sua resposta 
Aprendizagem 
 
A memória é uma função neuropsicológica indissociável da aprendizagem. 
 
Questão 7Correta 
A Psicologia Evolutiva concentra-se na ideia de que todos os seres humanos nascem iguais biologicamente e 
vão se diferenciado ao longo da vida, de acordo com a cultura na qual estão inseridos. 
Pode-se presumir que ela se baseia em uma proposta 
Sua resposta 
determinista. 
 
Alternativa correta: determinista. A visão da Psicologia Evolutiva, que tende a atribuir mais valor ao 
determinismo biológico darwiniano e menos às experiências culturais. 
 
Questão 8Errada 
“O desenvolvimento histórico das disciplinas científicas e acadêmicas está baseado em sistemas cognitivos 
evolutivamente determinados o que, em última instância, indica que se deve estudar, cada vez mais, como os 
sistemas cognitivos básicos se relacionam com cada uma das competências acadêmicas no sentido de se 
determinar abordagens instrucionais mais eficientes, que estimulem e utilizem os sistemas cognitivos 
relacionados, desenvolvendo mais eficazmente os conceitos acadêmicos” (ANDRADE; PRADO, 2003, p. 77). 
Podemos dizer que o trecho se refere a: 
Sua resposta 
Determinações para o estudo da neurociência. 
 
De acordo com Andrade e Prado (2003), o desenvolvimento histórico das disciplinas científicas e acadêmicas 
está baseado em sistemas cognitivos evolutivamente determinados o que, em última instância, indica que se 
deve estudar, cada vez mais, como os sistemas cognitivos básicos se relacionam com cada uma das 
competências acadêmicas no sentido de se determinar abordagens instrucionais mais eficientes, que estimulem 
e utilizem os sistemas cognitivos relacionados, desenvolvendo mais eficazmente os conceitos acadêmicos. Isso 
se refere às implicações educacionais. 
 
RESPOSTA CORRETA : IMPLICAÇÕES EDUCACIONAIS DAS CIENCIAS COGNITIVAS 
Questão 9Correta 
A maior novidade proposta pela BNCC está centrada na incorporação das competênciassocioemocionais em 
seu documento, o que podemos notar uma grande aproximação com diferentes componentes da teoria 
humanista. 
 
A partir disso, analise as afirmativas a seguir. 
 
I. Os componentes da teoria humanista estudados nesta seção caminham lado a lado com a proposta da BNCC 
para uma educação e desenvolvimento integral do aluno pautados em uma educação significativa. 
II. Na Educação Infantil, a BNCC apresenta a importância de se olhar para todo o contexto que envolve a 
aprendizagem nesta faixa etária, trazendo o brincar e as interações como elementos que devem se relacionar 
para o pleno desenvolvimento infantil. 
III. Ao observar as interações e a brincadeira entre as crianças e delas com os adultos, é possível identificar, por 
exemplo, a expressão dos afetos, a mediação das frustrações, a resolução de conflitos e a regulação das 
emoções. 
É correto o que se afirma em 
Sua resposta 
I, II e III. 
 
Alternativa correta: I, II e III. A maior novidade proposta pela BNCC está centrada na incorporação das 
competências socioemocionais em seu documento, o que podemos notar uma grande aproximação com 
diferentes componentes da teoria humanista. Os componentes da teoria humanista estudados nesta seção 
caminham lado a lado com a proposta da BNCC para uma educação e desenvolvimento integral do aluno 
pautados em uma educação significativa. Na Educação Infantil, a BNCC apresenta a importância de se olhar 
para todo o contexto que envolve a aprendizagem nesta faixa etária, trazendo o brincar e as interações como 
elementos que devem se relacionar para o pleno desenvolvimento infantil. Ao observar as interações e a 
brincadeira entre as crianças e delas com os adultos, é possível identificar, por exemplo, a expressão dos afetos, 
a mediação das frustrações, a resolução de conflitos e a regulação das emoções. 
 
Questão 10Correta 
A inteligência musical não é uma capacidade exclusiva de músicos, mas está presente em outras pessoas porque 
inclui a ______________ de padrões musicais. 
Sua resposta 
Apreciar 
 
A inteligência musical se relaciona a perceber, discriminar, expressar e transformar formas musicais, apreciar, 
tocar e compor padrões musicais.