Metodologia do Trabalho Científico

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O método dedutivo, por sua vez, realiza-se por meio do desenvolvimento de um raciocínio lógico, que tem por ponto de partida uma ideia geral, uma verdade estabelecida, da qual decorrerão preposições particulares. O raciocínio, neste caso:
 parte de uma ideia geral para introduções particulares. Enquanto que o processo analógico representa um raciocínio baseado em razões de irrelevantes
 parte de uma ideia central para conclusões complementares. Enquanto que o processo analógico representa um raciocínio baseado em razões de relevante similitude.
 parte de uma ideia geral para conclusões particulares. Enquanto que o processo analógico representa um raciocínio baseado em razões de relevante similitude.
 parte de uma ideia geral para conclusões particulares. Enquanto que o processo analógico apenas um raciocínio não baseado em razões de relevante similitude.
O método científico deve ser diferenciado dos objetivos e produtos da ciência, como conhecimento, previsões ou controle. Métodos são os meios pelos quais esses objetivos são alcançados. Desse modo, o método científico também deve ser:
 igual da meta-metodologia, que inclui os valores e justificativas por trás de uma caracterização específica do método.
 que incluir os valores e justificativas por trás de uma caracterização geral do método científico
 diferenciado da meta-metodologia, que inclui os valores e justificativas por trás de uma caracterização específica do método científico
 comparado da meta-metodologia, que inclui os valores e justificativas por trás de uma caracterização específica do método gramatical
O método dialético é diferente do método científico. Este último, o teimoso legado da maneira antiquada de formular o pensamento, derivado de conceitos religiosos baseados na revelação dogmática, apresenta os conceitos das coisas como imutáveis, absolutas, eternas, fundamentadas em alguns primeiros princípios, alheios um ao outro e com um tipo de vida independente. Para o método dialético:
Todas as alternativas encontram-se corretas
 vale para seus conceitos, ou os reflexos dessas coisas em nossas mentes, que estão “conectadas e unidas” (entre si). 
 A lógica e a dialética nos ajudam a seguir um caminho que não é falso se, após começarmos a formular certos resultados da observação do mundo real, queremos poder enunciar outras propriedades além daquelas que acabamos de deduzir. 
 não apenas tudo está em movimento, mas todas as coisas se influenciam reciprocamente 
Regras metodológicas são propostas para governar o método e é uma questão meta-metodológica se os métodos que obedecem a essas regras satisfazem determinados valores. Finalmente, o método é distinto, até certo ponto, das práticas detalhadas e contextuais através das quais os métodos são implementados. O último pode variar:
 técnicas laboratoriais diversas; formalismos matemáticos ou outras línguas especializadas usadas nas descrições e no raciocínio; meios tecnológicos ou outros meios materiais
 técnicas laboratoriais específicas; formalismos matemáticos ou outras línguas especializadas usadas nas descrições e no raciocínio; meios tecnológicos ou outros meios materiais
 técnicas laboratoriais específicas; formalismos biológicos ou outras línguas especializadas usadas nas descrições e no raciocínio; meios tecnológicos ou outros meios materiais
 técnicas laboratoriais específicas; informais matemáticos sem outras línguas especializadas usadas nas descrições e no raciocínio; meios tecnológicos
“Etimologicamente, a palavra metodologia vem do grego metá, que significa ‘na direção de’, hodós, que significa ‘caminho’, e logos, que significa ‘estudo’” (Rodrigues, 2006, p.19), logo:
 inferimos que é o estudo critico dos métodos utilizados. São as opções disponíveis para o estudo daquilo que o pesquisador acredita poder saber mais. 
 o estudo critico dos métodos utilizados são as opções indisponíveis para o estudo daquilo que o pesquisador acredita poder saber mais. 
 inferimos que é o estudo básico dos métodos utilizados. São as opções disponíveis para o estudo daquilo que o pesquisador acredita poder saber menos. 
 inferimos que é o estudo descritivo dos métodos utilizados. São as opções indisponíveis para o estudo daquilo que o pesquisador acredita poder saber mais. 
Como a fenomenologia trata de observáveis, ela tem uma relação com a hermenêutica, a teoria da interpretação (Winograd & Flores, 1986, p. 27), para preencher a necessidade de explicar o que é observado. Historicamente, a hermenêutica tratava da interpretação de obras artísticas e literárias, especialmente de textos míticos e sagrados, e de como a compreensão humana desses textos mudou ao longo do tempo. Contudo, “uma das ideias fundamentais da fenomenologia é que essa atividade de interpretação não se limita a tais situações, mas permeia nossa vida cotidiana” (Winograd & Flores, 1986, p. 27).
Então, segundo Bento (2004), a existência de outros métodos também merece destaque: 
 Método histórico: observação da evolução histórica sobre o tema; 
 Todas as alternativas estão corretas
 Método analítico (análise): compreende a decomposição do todo em suas partes.
 Método de Direito Comparado: pesquisas legislativas, doutrinárias e jurisprudenciais de outros países; 
Richardson (1999, p. 82) afirma ainda que “[...] as pesquisas qualitativas de campo exploram particularmente as técnicas de observação e entrevistas devido à propriedade com que esses instrumentos penetram na complexidade de um problema”. De acordo com Godoy (1995b, p.21) existe três tipos de abordagem qualitativa:
 Todas as alternativas estão corretas
Estudo de Caso. Utilizado quando se quer um aprofundamento da unidade de estudo, pois tem como objetivo o exame de um sujeito, uma situação particular ou até mesmo um ambiente. Para mais detalhes de como executar um estudo de caso.
 Etnografia. Tem sua origem nas ciências sociais. Seu principal foco é o estudo da cultura ou comportamento de grupos de indivíduos. O pesquisador vai até o local e faz uma série de observações: tendo contato direto e participando de diferentes atividades.
Pesquisa Documental. Acontece quando pesquisador analisa materiais, documentos e artefatos, possibilitando ao pesquisador que guie sua pesquisa considerando enfoques diferenciados. Documentos são fontes ricas de informação registradas por um longo período de tempo.
 Podemos considerar a metodologia científica como uma ferramenta maior que agrega vários meios que auxiliam na realização da pesquisa científica. Que ajuda nas questões:
 éticas e legais, que ajuda a delimitar os temas e deixa fugir do proposto
 éticas e legais, que ajuda a delimitar os temas e deixa fugir as vezes do proposto
 éticas e legais, que ajuda a delimitar os temas e não deixa fugir do proposto
 legais, que ajuda a delimitar os temas e não deixa fugir do proposto
Conforme Ferreira (1998), o método indutivo define suas regras e etapas a partir de pressupostos que se sustentam na ideia da existência de um determinismo nas leis observadas na natureza, são eles: 
 Duas das alternativas encontram-se corretas e uma complementa o entendimento da outra
A verdade observada em situações investigadas, torna-se verdade para toda situação universal correspondente
 Todas as alternativas estão incorretas
 Determinadas causas produzem sempre os mesmos efeitos, sob as mesmas circunstâncias e determinações 
Um conceito científico é uma ideia ou modelo explicando algum fenômeno natural. Por exemplo, nosso entendimento de objetos caindo em direção à Terra é explicado em nosso conceito de gravidade. Existem diferentes formas de conceitos. Eles diferem principalmente na quantidade de evidência de apoio e aceitação por a comunidade científica. Nesse sentindo em continuidade ao assunto abordado quando ao processo científico: 
Todas as alternativas encontram-se corretas
O processo científico começa com uma pergunta, desenvolvendo uma hipótese e fazendo previsões educadas. 
Seguem-se experiências, avaliação de dados, ajustese confirmação de resultados. 
Os cientistas aprendem e adquirem conhecimento com observações e experimentos.
É importante enfatizar que a abordagem indutiva não implica desconsiderar as teorias ao formular questões e objetivos de pesquisa. Essa abordagem visa gerar significados a partir do conjunto de dados coletados, a fim de identificar padrões e relacionamentos para construir uma teoria; no entanto, a abordagem indutiva não impede o pesquisador de usar a teoria existente para formular a questão de pesquisa a ser explorada (Saunders, 2012). Ainda sobre o raciocínio indutivo podemos afirmar que:
Todas as alternativas estão corretas.
Ao seguir uma abordagem indutiva, começando com um tópico, um pesquisador tende a desenvolver generalizações empíricas
O raciocínio indutivo começa com observações detalhadas do mundo, que avançam em direção a generalizações e ideias mais abstratas
O raciocínio indutivo é baseado no aprendizado da experiência. Padrões, semelhanças e regularidades na experiência (premissas) são observados para se chegar a conclusões (ou gerar teoria).
O modelo ou método hipotético-dedutivo é uma descrição proposta do científico. Segundo ele, a investigação científica prossegue formulando uma hipótese de uma forma que pode ser falsificável, usando um teste em dados observáveis onde o resultado ainda não é conhecido. Um resultado de teste que pode ter e é contrário às previsões da hipótese é considerado
O método hipotético-dedutivo, ou o teste de hipóteses, não levanta problemas em princípio, uma vez que sua validade depende dos resultados do teste empírico apropriado.
Propõe-se, então, comparar o valor explicativo das hipóteses concorrentes, testando quão rigorosamente elas são corroboradas por suas previsões. 
Todas as questões encontram-se corretas por corresponderem ao modelo ou método hipotético-dedutivo.
uma falsificação da hipótese. Um resultado de teste que poderia ter, mas não corre contrário à hipótese, corrobora a teoria.
Os conceitos de método, que ora apresentamos, foram fundamentados em focos que remetem aos caminhos da metodologia, pois a história do método científico se confunde com a história da própria ciência. Salienta-se a importância da escolha de um método de pesquisa, por certificar que não há ciência sem método, embora nem todos os estudos se constituam em ciência. Nesse sentindo as definições:
A metodologia científica nos ensina um caminho para chegarmos a um fim científico. A palavra "científica" vem de ciência. 
Todas as alternativas acima encontram-se corretas
"Ciência é um conjunto de leis que tentam explicar determinados fenômenos até que apareçam outras leis que nos dão uma explicação mais completa".
A metodologia corresponde a um conjunto de procedimentos a serem utilizados na obtenção do conhecimento. É a aplicação do método através de técnicas que garantem a legitimidade do saber obtido.
O desenvolvimento do método científico envolve algumas das culturas mais esclarecidas da história, bem como alguns grandes cientistas, filósofos e teólogos. Além de analisar as mudanças na filosofia subjacentes à descoberta científica, não podemos esquecer algumas das ferramentas que tornam a ciência possível, incluindo indexação de bibliotecas e revistas científicas revisadas por pares. Nesse sentindo, desde as observações dos: 
antigos brasileiros e zoroastrianos até o telescópio espacial Hubble, a história do método científico está subjacente ao desenvolvimento de toda ciência e tecnologia, e devemos nossa tecnologia antiga. 
antigos judeus e zoroastrianos até o telescópio espacial, a história do método científico está subjacente ao desenvolvimento. 
antigos africanos e zoroastrianos até o telescópio espacial Hubble, a história do método educacional está subjacente ao desenvolvimento de toda ciência e tecnologia 
antigos gregos e zoroastrianos até o telescópio espacial Hubble, a história do método científico está subjacente ao desenvolvimento de toda ciência e tecnologia, e devemos nossa tecnologia moderna a algumas mentes grandes e inovadoras. 
A disciplina da fenomenologia é definida por seu domínio de estudo, seus métodos e seus principais resultados.
A fenomenologia é:
Todas as alternativas encontram-se corretas.
é uma produção teórica deste mundo vívido, que se mostra a cada ser.
 a fenomenologia tem um conjunto de ferramentas próprias, que só tem finalidade para essa investigação.
A fenomenologia estuda a estrutura de vários tipos de experiência, variando de percepção, pensamento, memória, imaginação, emoção, desejo e vontade à consciência corporal, ação incorporada e atividade social, incluindo a atividade linguística.