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➜ QUESTIONÁRIO I – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM 
 ● No que se refere o distúrbio de aprendizagem: 
 Resposta Marcada : 
 Se refere a um grupo heterogêneo de desordens manifestadas por 
 dificuldades na aquisição e no uso da audição, fala, escrita, e raciocínio 
 matemático. 
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 ● É caracterizada por uma inabilidade ou incapacidade de pensar, refletir, avaliar ou 
 raciocinar processos ou tarefas que envolvam números ou conceitos matemáticos. 
 A que tipo de transtorno da linguagem o enunciado acima se refere: 
 Resposta Marcada : 
 Discalculia 
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 ● MUITAS SÃO AS DIFERENÇAS ENTRE A METODOLOGIA QUANTITATIVA E A METODOLOGIA 
 QUALITATIVA. NO QUADRO ABAIXO VOCÊ IRÁ ENCONTRAR ALGUMAS CARACTERÍSTICAS E, 
 CONSEQUENTEMENTE, SUAS DIFERENÇAS. ASSINALE A ALTERNATIVA EM QUE AS DIFERENÇAS 
 FORAM CORRETAMENTE IDENTIFICADAS: 
 Resposta Marcada : 
 Quantitativa: O planejamento é definido antes da coleta de dados; 
 Qualitativa: Os problemas são abertos e podem alterar-se conforme a 
 investigação vai progredindo. 
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 ● Com quais áreas de conhecimento a psicologia da educação se fundamenta? 
 Resposta Marcada : 
 Pedagogia e filosofia. 
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 ● Em que consiste o socioconstrutivismo: 
 Resposta Marcada : 
 abordagem teórica desenvolvida a partir dos estudos de Vygotsky. 
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 ● De acordo com a psicologia da educação, não é possível uma aprendizagem 
 passiva. Os processos educacionais ocorrem sempre de maneira: 
 Resposta Marcada : 
 Ativa e com dinâmicas pluralizadas. 
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 ● Na visão Piagetiana, o que a educação deve promover nos sujeitos? 
 Resposta Marcada : 
 Sujeito intelectualmente ativo. 
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 ● Relacione as colunas abaixo e assinale a alternativa correta. 
 I- Problemas de articulação 
 II- Problemas de fluência 
 III- Disfemia 
 IV- Disfonia 
 ( ) estão associados ao padrão e à fluidez da fala de uma pessoa, e normalmente 
 envolvem hesitações ou repetições que interrompem a fluência da fala, como a 
 gagueira. 
 ( ) implica alterações na qualidade da voz ou em sua emissão, relacionada a 
 distúrbios orgânicos ou funcionais das cordas vocais ou, ainda, por uma respiração 
 incorreta. 
 ( ) a produção do som é defeituoso, e o resultado são sons incorretos, está 
 relacionada à idade, à cultura e ao ambiente da pessoa que fala. 
 ( ) é a dificuldade de manter a fluência da expressão verbal. Caracteriza-se por 
 uma expressão verbal interrompida em seu ritmo, de maneira mais ou menos 
 brusca. 
 Resposta Marcada : 
 II, IV, I e III 
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 ● Importantes estudos das áreas da neurociência e neuropsicopedagogia 
 apontaram para as relações entre os aspectos cognitivos, afetivos e sociais e a 
 aprendizagem. Essas investigações envolvem o estudo do desenvolvimento de 
 variadas funções cerebrais responsáveis pelos processos de aprendizagem. 
 Atividades realizadas por diferentes áreas do cérebro estão integradas e em 
 constante interação. A que se refere a cognição. 
 Resposta Marcada : 
 Processo de aquisição do conhecimento que envolve ações da mente, tais 
 como atenção, percepção, processamento, diferentes tipos de memórias e 
 raciocínio. 
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 ● Pesquisas a respeito de processos psicológicos indicam que existem relações 
 entre a cognição, afetividade e ambiente social com os processos de aquisição de 
 conhecimento. Podemos afirmar sobre os aspectos cognitivos. 
 Resposta Marcada : 
 O ser humano processa, registra e internaliza informações, relacionando-as 
 de acordo com suas preferências, emoções, motivações. 
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 ➜ QUESTIONÁRIO I – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM 
 ● No que se refere o distúrbio de aprendizagem: 
 Resposta Marcada : 
 Se refere a um grupo heterogêneo de desordens manifestadas por dificuldades 
 na aquisição e no uso da audição, fala, escrita, e raciocínio matemático. 
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 ● É caracterizada por uma inabilidade ou incapacidade de pensar, refletir, avaliar ou 
 raciocinar processos ou tarefas que envolvam números ou conceitos matemáticos. 
 A que tipo de transtorno da linguagem o enunciado acima se refere: 
 Resposta Marcada : 
 Discalculia 
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 ● MUITAS SÃO AS DIFERENÇAS ENTRE A METODOLOGIA QUANTITATIVA E A METODOLOGIA 
 QUALITATIVA. NO QUADRO ABAIXO VOCÊ IRÁ ENCONTRAR ALGUMAS CARACTERÍSTICAS E, 
 CONSEQUENTEMENTE, SUAS DIFERENÇAS. ASSINALE A ALTERNATIVA EM QUE AS DIFERENÇAS 
 FORAM CORRETAMENTE IDENTIFICADAS: 
 Resposta Marcada : 
 Quantitativa: O planejamento é definido antes da coleta de dados; Qualitativa: Os 
 problemas são abertos e podem alterar-se conforme a investigação vai 
 progredindo. 
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 ● Com quais áreas de conhecimento a psicologia da educação se fundamenta? 
 Resposta Marcada : 
 Pedagogia e filosofia. 
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 ● Em que consiste o socioconstrutivismo: 
 Resposta Marcada : 
 abordagem teórica desenvolvida a partir dos estudos de Vygotsky. 
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 ● De acordo com a psicologia da educação, não é possível uma aprendizagem 
 passiva. Os processos educacionais ocorrem sempre de maneira: 
 Resposta Marcada : 
 Ativa e com dinâmicas pluralizadas. 
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 ● Na visão Piagetiana, o que a educação deve promover nos sujeitos? 
 Resposta Marcada : 
 Sujeito intelectualmente ativo. 
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 ● Relacione as colunas abaixo e assinale a alternativa correta. 
 I- Problemas de articulação 
 II- Problemas de fluência 
 III- Disfemia 
 IV- Disfonia 
 ( ) estão associados ao padrão e à fluidez da fala de uma pessoa, e normalmente 
 envolvem hesitações ou repetições que interrompem a fluência da fala, como a 
 gagueira. 
 ( ) implica alterações na qualidade da voz ou em sua emissão, relacionada a 
 distúrbios orgânicos ou funcionais das cordas vocais ou, ainda, por uma respiração 
 incorreta. 
 ( ) a produção do som é defeituoso, e o resultado são sons incorretos, está 
 relacionada à idade, à cultura e ao ambiente da pessoa que fala. 
 ( ) é a dificuldade de manter a fluência da expressãoverbal. Caracteriza-se por 
 uma expressão verbal interrompida em seu ritmo, de maneira mais ou menos 
 brusca. 
 Resposta Marcada : 
 II, IV, I e III 
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 ● Importantes estudos das áreas da neurociência e neuropsicopedagogia 
 apontaram para as relações entre os aspectos cognitivos, afetivos e sociais e a 
 aprendizagem. Essas investigações envolvem o estudo do desenvolvimento de 
 variadas funções cerebrais responsáveis pelos processos de aprendizagem. 
 Atividades realizadas por diferentes áreas do cérebro estão integradas e em 
 constante interação. A que se refere a cognição. 
 Resposta Marcada : 
 Processo de aquisição do conhecimento que envolve ações da mente, tais como 
 atenção, percepção, processamento, diferentes tipos de memórias e raciocínio. 
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 ● Pesquisas a respeito de processos psicológicos indicam que existem relações 
 entre a cognição, afetividade e ambiente social com os processos de aquisição de 
 conhecimento. Podemos afirmar sobre os aspectos cognitivos. 
 Resposta Marcada : 
 O ser humano processa, registra e internaliza informações, relacionando-as de 
 acordo com suas preferências, emoções, motivações. 
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2