QUESTIONÁRIO I PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APR

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➜ QUESTIONÁRIO I – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
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No que se refere o distúrbio de aprendizagem:
· Resposta Marcada :
Se refere a um grupo heterogêneo de desordens manifestadas por dificuldades na aquisição e no uso da audição, fala, escrita, e raciocínio matemático.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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É caracterizada por uma inabilidade ou incapacidade de pensar, refletir, avaliar ou raciocinar processos ou tarefas que envolvam números ou conceitos matemáticos.
A que tipo de transtorno da linguagem o enunciado acima se refere:
· Resposta Marcada :
Discalculia
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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MUITAS SÃO AS DIFERENÇAS ENTRE A METODOLOGIA QUANTITATIVA E A METODOLOGIA QUALITATIVA. NO QUADRO ABAIXO VOCÊ IRÁ ENCONTRAR ALGUMAS CARACTERÍSTICAS E, CONSEQUENTEMENTE, SUAS DIFERENÇAS. ASSINALE A ALTERNATIVA EM QUE AS DIFERENÇAS FORAM CORRETAMENTE IDENTIFICADAS:
· Resposta Marcada :
Quantitativa: O planejamento é definido antes da coleta de dados; Qualitativa: Os problemas são abertos e podem alterar-se conforme a investigação vai progredindo.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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Com quais áreas de conhecimento a psicologia da educação se fundamenta?
· Resposta Marcada :
Pedagogia e filosofia.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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Em que consiste o socioconstrutivismo:
· Resposta Marcada :
abordagem teórica desenvolvida a partir dos estudos de Vygotsky.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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De acordo com a psicologia da educação, não é possível uma aprendizagem passiva. Os processos educacionais ocorrem sempre de maneira:
· Resposta Marcada :
Ativa e com dinâmicas pluralizadas.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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Na visão Piagetiana, o que a educação deve promover nos sujeitos?
· Resposta Marcada :
Sujeito intelectualmente ativo.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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Relacione as colunas abaixo e assinale a alternativa correta.
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I- Problemas de articulação
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II- Problemas de fluência
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III- Disfemia
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IV- Disfonia
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( ) estão associados ao padrão e à fluidez da fala de uma pessoa, e normalmente envolvem hesitações ou repetições que interrompem a fluência da fala, como a gagueira.
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( ) implica alterações na qualidade da voz ou em sua emissão, relacionada a distúrbios orgânicos ou funcionais das cordas vocais ou, ainda, por uma respiração incorreta.
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( ) a produção do som é defeituoso, e o resultado são sons incorretos, está relacionada à idade, à cultura e ao ambiente da pessoa que fala.
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( ) é a dificuldade de manter a fluência da expressão verbal. Caracteriza-se por uma expressão verbal interrompida em seu ritmo, de maneira mais ou menos brusca.
· Resposta Marcada :
II, IV, I e III
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Importantes estudos das áreas da neurociência e neuropsicopedagogia apontaram para as relações entre os aspectos cognitivos, afetivos e sociais e a aprendizagem. Essas investigações envolvem o estudo do desenvolvimento de variadas funções cerebrais responsáveis pelos processos de aprendizagem. Atividades realizadas por diferentes áreas do cérebro estão integradas e em constante interação. A que se refere a cognição.
· Resposta Marcada :
Processo de aquisição do conhecimento que envolve ações da mente, tais como atenção, percepção, processamento, diferentes tipos de memórias e raciocínio.
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Pesquisas a respeito de processos psicológicos indicam que existem relações entre a cognição, afetividade e ambiente social com os processos de aquisição de conhecimento. Podemos afirmar sobre os aspectos cognitivos.
· Resposta Marcada :
O ser humano processa, registra e internaliza informações, relacionando-as de acordo com suas preferências, emoções, motivações.
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