Avaliação I - Individual empreendedorismopdf

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27/06/2022 10:51 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:740448)
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Prova 50146644
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Ao analisar a história e o surgimento do empreendedorismo, entendemos que a terminação 
empreender foi utilizada pelo economista Richard Cantillon (1755), e tem o seu significado com base na 
palavra risco. A esse respeito, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Idade Média.
II- Século XVII.
III- Século XVIII.
IV- Séculos XIX e XX.
( ) Neste período, houve a diferenciação das palavras capitalista e empreender, início da industrialização.
( ) Aqui podemos destacar a escolha entre os termos: assumir riscos e empreendedorismo. Destacam-se 
os preços prefixados.
( ) Neste cenário, os gerentes e os administradores passam a ser confundidos com os empreendedores.
( ) Neste momento, determinava-se o responsável pelo gerenciamento de amplos projetos de produção.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - II - IV - I.
B III - II - I - IV.
C I - II - IV - III.
D II - III - I - IV.
Analisando o modo como os empreendedores tomam as decisões, Hisrich, Peters e Shepherd (2009) 
apresentaram o princípio da efetuação. Sara Sarasvathy (apud HISRICH; PETERS; SHEPHERD, 2009) 
afirma que o processo de tomada de decisão baseado na efetuação resulta em cinco princípios. Sobre esses 
princípios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Princípio da colcha de retalhos: princípio de ação orientado por meios e não metas.
( ) Princípio da perda suportável: aqui o que se mensura é quanto se está disposto a perder e não o 
cálculo de quanto se pode ter de retorno.
( ) Princípio do pássaro na mão: aqui a ênfase é na negociação com qualquer um ou com todos os 
stakeholders, realmente dispostos a participar do projeto, sem preocupações com custos e tempo.
( ) Princípio da limonada: neste caso, a tônica é confiar e trabalhar com pessoas como primeiro acionador 
de oportunidades e não perder tempo investigando fatores externos ao indivíduo.
( ) Princípio do piloto de avião: neste caso, sugere-se confirmar e assumir contingências, utilizando os 
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imprevistos ao invés de evitá-los, a intenção deve ser superá-los ou adaptar-se a eles.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: HISRICH, Robert D.; PETERS, Michael P.; SHEPHERD, Dean A. Empreendedorismo. Porto 
Alegre: Bookman, 2009.
A F - F - V - F - V.
B F - V - F - V - V.
C V - V - V - V - F.
D V - V - V - F - F.
Competências são aspectos ligados à natureza humana. São comportamentos observáveis que determinam, 
em grande parte, o retorno da organização. Sobre os comportamentos, analise as sentenças a seguir:
I- Competência é o conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes interdependentes e necessárias à 
consecução de determinado propósito.
II- A competência refere-se a características intrínsecas ao indivíduo, influencia e serve de referencial para 
seu desempenho no ambiente de trabalho.
III- Um agrupamento de conhecimentos, habilidades e atitudes correlacionados que afeta parte considerável 
da atividade de alguém que se relaciona com o desempenho, que pode ser medido segundo padrões 
preestabelecidos e que pode ser melhorado por meio de treinamento e desenvolvimento.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.
Muitas discussões foram levantadas sobre o termo empreendedorismo. Grandes pesquisadores 
levantaram diversas questões sobre o que é ser empreendedor e quando se está empreendendo. Para tanto, 
é importante verificar as classificações das escolas com diferentes perspectivas trazidas por Cunningham e 
Lischeron (1991). Sobre essas escolas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Escola Bibliográfica.
II- Escola Psicológica.
III- Escola Clássica.
IV- Escola da Administração.
V- Escola da Liderança.
VI- Escola Corporativa.
( ) Estuda os empreendedores a partir das características comportamentais e de personalidade.
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( ) Estuda a vida e a história de grandes empreendedores, mostrando os traços que são inatos e não 
podem ser desenvolvidos. 
( ) Marcada pela inovação. Acredita que o empreendedor cria algo novo e não apenas possui, por 
exemplo, Henry Ford II, que herdou a fábrica da família.
( ) O empreendedor é quem motiva e mobiliza as pessoas em torno do objetivo.
( ) Para ela, o empreendedor é quem administra e organiza um negócio com seus ônus e bônus (lucros ou 
prejuízos), planejando, organizando, direcionado e controlando o negócio.
( ) Estuda o empreendedorismo em prol de organizações complexas que possuem ações como abrir 
novos mercados, desenvolver produtos, entre outras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CUNNINGHAM, J. Barton; LISCHERON, Joe. Defining entrepreneurship. Journal of Small 
Business Management, 1991.
A I - II - IV - III - VI - V.
B II - I - III - V - IV - VI.
C II - III - I - IV - V - VI.
D III - IV - V - VI - I - II.
O empreendedor corporativo possui algumas características peculiares que o diferenciam dos gerentes 
tradicionais de empresas. Essas diferenças acontecem em diversos contextos. Sobre as diferenças entre 
esses dois indivíduos, analise as sentenças a seguir:
I- O empreendedor corporativo evita riscos, é cuidadoso, enquanto o gerente assume riscos 
deliberadamente.
II- O empreendedor corporativo não se preocupa com status tradicionais, almeja a independência, enquanto
o gerente é mais preocupado com símbolos de status.
III- O empreendedor corporativo participa diretamente das tarefas, enquanto o gerente delega e 
supervisiona mais do que participa diretamente.
IV- O empreendedor corporativo geralmente concorda com os que têm cargos na administração, enquanto 
o gerente é capaz de fazer com que os outros concordem em realizar seus sonhoS.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
O modo de administrar empreendedor possui características distintas do modelo de administrar 
tradicional. Além de possuírem focos distintos, o modo de administrar empreendedor tem uma visão, por 
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exemplo, no que diz respeito à utilização de máquinas/produtos de forma compartilhada, buscando a 
redução de tempo e custo. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Modo de administrar empreendedor.
II- Modo de administrar tradicional.
( ) Esse modo de administrar é orientado por recursos controlados.
( ) Esse modo de administrar é orientado pela percepção da oportunidade.
( ) Esse modo de administrar tem foco evolucionário, de longa duração.
( ) Esse modo de administrar tem foco revolucionário, de curta duração.
( ) Esse modo de administrar tem foco na criação de valor.
( ) Esse modo de administrar tem foco na responsabilidade e no tempo de empresa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - II - I - I - II.
B II - I - I - I - II - I.
C II - I - II - I - II - II.
D I - I - II - II - I - II.
A definição de empreendedorismo proposta pela Harvard Business School afirma que 
empreendedorismo é a busca incansável por oportunidades, independentemente dos recursos disponíveis. 
Hashimoto (2006) complementa esta definição ao enfatizar que empreendedorismo é também a capacidade 
de gerar inovações independentemente dos recursos disponíveis. Sobre o exposto, associe os itens, 
utilizando o código a seguir:
I- Inovação.
II- Risco.
III- Autonomia.
( ) O papel do empreendedor não se limitaa criar negócios.
( ) Como em investimentos financeiros, quanto maior a incerteza, maior a imprevisibilidade dos resultados.
( ) O empreendedor possui autonomia para definir os objetivos, decidir sobre o uso de recursos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: Disponível em: . Acesso em: 7 mar. 2017.
HASHIMOTO, Marcos. Espírito empreendedor nas organizações: aumentando a competitividade através 
do intraempreendedorismo. São Paulo: Saraiva, 2006.
A I - II - III.
B I - III - II.
C II - III - I.
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D III - I - II.
Ao longo do tempo, houve uma grande evolução do conceito de empreendedorismo. Muitos autores 
trazem abordagens que o complementam ou mesmo se contrapõem. Sobre essa evolução, no que se refere 
aos principais autores e sua tendência quanto à abordagem de empreendedorismo, associe os itens, 
utilizando o código a seguir:
I- Knight.
II- Schumpeter.
III- McClelland.
IV- Hannan e Freeman.
V- Shane e Venkataramann.
( ) Inovação.
( ) Lucro.
( ) Motivação e perfil psicológico.
( ) Nascimento e morte de empresas/competição.
( ) Explorar oportunidades.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - IV - V - II - I.
B II - III - I - IV - V.
C II - I - III - IV - V.
D I - II - IV - V - III.
Em organizações que praticam o empreendedorismo, os colaboradores produzem suas atividades e 
funções em conjunto. O clima entre os colaboradores é de cooperação e interdependência, com apoio da 
estrutura organizacional, que propõe adequar todas as equipes de trabalho no topo da organização, sendo 
ligadas diretamente aos negócios. Com relação às principais características da organização empreendedora, 
assinale a alternativa CORRETA:
A A gestão de pessoas é centralizada e procura assegurar as melhores condições para o surgimento de
apenas um líder.
B A problemática é identificada como parte do aprendizado, de maneira favorável à inovação e à busca
constante de novas oportunidades, no campo dos negócios da organização.
C A comunicação é confusa e em fluxo constante para todos os níveis.
D
Os planos pessoais e os da organização são bem diferenciados, com espaço para o protagonismo de
seus colaboradores, os quais permitem que as escolhas e os sonhos individuais sejam colocados num
plano individual de construção de algo maior.
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Existem muitas escolas sobre empreendedorismo. Uma delas é marcada pela inovação. Acredita que o 
empreendedor cria algo novo, e não apenas possui, por exemplo, Henry Ford II, que herdou a fábrica da 
família. Nessa escola, a descoberta, inovação e criatividade são os temas de estudo.
 A que escola estamos nos referindo?
A Clássica.
B Liderança.
C Bibliográfica.
D Psicológica.
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