AO2_ Metodologia da Pesquisa Científica

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27/06/22, 12:27 AO2: Metodologia da Pesquisa Científica
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AO2
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0,6 / 0,6 ptsPergunta 1
TEXTO 1
 
Aquilo que outros homens, em outras épocas, consideraram ciência
sempre parece ridículo séculos depois. Isso acontecerá, também, com
nossa ciência.
(Rubem Alves)
 
TEXTO 2
 
O pensamento científico não se forma nem se transforma apenas pelo
experimento, pelo contrário, anterior à práxis científica estão a ideia, o
pensamento, o “conhecimento do conhecimento”, a filosofia da ciência, que
trazem à tona as discussões em torno da epistemologia, dos paradigmas,
A+
A
A-
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da ética, da moral, da política, enfim, características relacionadas e inter-
relacionadas ao desenvolvimento do conhecimento e aos possíveis
desdobramentos e consequências que possam trazer.
 
Fonte: FRANCELIN, M. M. Ciência, senso comum e revoluções científicas:
ressonâncias e paradoxos. Ci. Inf., Brasília, v.33, n. 3, p.26-34, set./dez.,
2004. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ci/v33n3/a04v33n3.pdf
(http://www.scielo.br/pdf/ci/v33n3/a04v33n3.pdf) . Acesso em: 12 jul. 2019.
 
Considerando as informações apresentadas e as características do
conhecimento científico, avalie as afirmações a seguir.
 
 
I. A ciência está em constante construção e pode ser considerada em um
processo contínuo.
II. A base religiosa aproxima-se dos pressupostos científicos, partindo de
métodos e teorias comuns.
III. A ciência é caracterizada pela produção de conhecimento sistemático,
que busca demonstrar correlação entre fenômenos e variáveis
relacionadas.
IV. A ciência é validada apenas nos campos das exatas e biológicas,
estando os demais campos aquém das exigências científicas.
 
É correto apenas o que se afirma em:
 III e IV, apenas. 
 I e III, apenas. Correto!Correto!
A+
A
A-
http://www.scielo.br/pdf/ci/v33n3/a04v33n3.pdf
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Esta alternativa está correta, pois apenas as afirmações I e III são 
verdadeiras. O processo científico é contínuo nas diversas áreas e 
campos do conhecimento, pois cada novo conhecimento produzido 
levanta novas hipóteses e dúvidas. Por dialogar com a realidade, a 
ciência busca acompanhar seu processo, demandas e modificações, 
assim, permanece em movimento. Nos diversos campos científicos 
considera-se relevante o caráter sistemático da ciência, no sentido de 
referir-se a um conhecimento organizado, que busca estabelecer 
relações até então não realizadas. Mesmo as ciências que não 
trabalham com controle de variáveis percebem a importância de se 
estabelecer relações e interpretações sobre os fenômenos estudados 
e seu processo de desenvolvimento. A afirmação II está incorreta 
porque o conhecimento científico e religioso difere quanto a sua forma 
de perceber os fenômenos, apreendê-los e explicá-los. O 
conhecimento religioso é dogmático, irracional e não verificável, 
características que o distanciam significativamente do conhecimento 
científico. A afirmação IV está incorreta porque outros campos do 
conhecimento também possuem caráter científico, desenvolvendo, ao 
longo do tempo, métodos e técnicas específicos e adequados para 
realizar seus estudos, diferente dos realizados nos campos das exatas 
e biológicas.
 I, II e IV, apenas. 
 IV, apenas. 
 I e II, apenas. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 2
Leia o texto a seguir:
 
Em um estudo hipotético, um pesquisador decidiu investigar a razão pela
qual idosos procuram psicoterapia. Para tanto, iniciou realizando uma
revisão de literatura de produções dentro de seu campo teórico e decidiu
coletar relatos de pessoas envolvidas nesse processo. Inicialmente,
procurou psicoterapeutas para participar de sua pesquisa, pois esses
poderiam lhe fornecer informações sobre as demandas que levam idosos a
buscar sua ajuda. Contudo, após essa etapa da coleta de dados, percebeu
que poderia ser interessante, também, ouvir idosos que procuraram a
psicoterapia.
A+
A
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Qual (quais) fonte(s) de informação foi (foram) utilizada(s) pelo
pesquisador?
 
O pesquisador trabalhou com relato verbal direto, já que convidou
psicoterapeutas para participar de sua pesquisa.
 
O pesquisador trabalhou com relato verbal direto e indireto, representados
pela participação do psicoterapeuta e de idosos que buscaram terapia,
respectivamente.
 
O pesquisador trabalhou com observação direta, já que pôde acompanhar o
momento em que um idoso iniciou um processo terapêutico.
 
O pesquisador trabalhou com relato verbal indireto, já que convidou idosos
que buscam psicoterapia para participar de sua pesquisa.
 
O pesquisador trabalhou com relato verbal direto e indireto, representados
pelos idosos que procuraram psicoterapia e pelos psicoterapeutas,
respectivamente.
Correto!Correto!
Esta alternativa está correta, pois, como a pesquisa se voltava à razão 
pela qual idosos procuram psicoterapia, isso faz deles os participantes 
diretos das pesquisas. Os psicoterapeutas, nesses contextos, são 
participantes indiretos, pois estão envolvidos com o tema em questão, 
mas o problema de pesquisa não se volta a eles diretamente. Assim, o 
pesquisador trabalhou com relato verbal direto ao entrevistar idosos e 
relato verbal indireto ao entrevistar psicoterapeutas, que são 
“autoridades” no assunto.
0 / 0,6 ptsPergunta 3
Leia a tirinha da Mafalda a seguir:
A+
A
A-
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 Fonte: QUINO. Toda Mafalda. 2. Ed. São Paulo: Martins Fontes. 2010. p. 26.
 
As etapas de análise, interpretação e divulgação dos resultados de uma
pesquisa devem ser organizados de acordo com a proposta metodológica
escolhida.
A utilização de tabelas ou figuras são essenciais para essas etapas. Vários
resultados com valores estatísticos se servem de gráficos como
fluxogramas, barras, histogramas etc. para agrupar e ordenar os dados.
 
Na utilização de um fluxograma para apresentação de dados, qual a
principal função de um fluxograma, do qual o pesquisador deve se atentar?
 
O fluxograma é uma representação teórica do diagrama de causa e efeitos,
e condiz com a prática de como o processo está acontecendo.
 
O fluxograma é uma ferramenta para testes de hipóteses. Essa ferramenta é
extremamente importante, pois define como deve ser a hipótese para o
problema proposto.
 
O fluxograma atua como balizador para tomada de decisões. Sua principal
função é a representação dos itens importantes em uma pesquisa científica.
Você respondeuVocê respondeu
A resposta está incorreta.
O fluxograma não é necessariamente utilizado para tomada de
decisões. Ele pode servir indiretamente para tomar algumas decisões.
A alternativa correta explica que o fluxograma é uma representação
gráfica da sequência das etapas de um processo ou da estruturação
dos dados qualitativos que permite um mapeamento das
necessidades de um processo ou projeto.
A+
A
A-
27/06/22, 12:27 AO2: Metodologia da Pesquisa Científica
https://famonline.instructure.com/courses/23095/quizzes/100116 6/19O fluxograma é estruturado por símbolos pontuais (desenhos, mapas,
símbolos) que simbolizam quais são os materiais, serviços ou recursos
envolvidos nos processos, e assim identificam suas etapas.
 
O fluxograma é uma representação gráfica da sequência das etapas de um
processo ou da estruturação dos dados qualitativos que permite um
mapeamento das necessidades de um processo ou projeto.
esposta corretaesposta correta
0 / 0,6 ptsPergunta 4
Considere a seguinte situação:
 
Você é o(a) orientador(a) do trabalho de conclusão de curso para alunos do
curso de Gestão em Recursos Humanos. Uma estudante te envia o
trabalho abaixo para que você faça suas considerações. Nessa entrega ela
diz que esse é o projeto inicial (pré-projeto da pesquisa) e que logo em
breve terá um trabalho mais bem desenvolvido para que você verifique a
formatação. Observe o trabalho a seguir e verifique as melhorias
necessárias.
 
Pré-Projeto de Artigo Científico
Autora: XXXXXXXXXXXXXXX
Linha de Pesquisa: Gestão de Recursos Humanos
Tema: Liderança Ineficaz
Justificativa: A equipe pode ser composta por profissionais qualificados,
porém quando a liderança é ineficiente, promove desorganização, falta de
harmonia, de direcionamento e prioridades. É necessário identificar
características do líder como traços pessoais versus situação, estilo de
liderança versus política organizacional.
Formulação do problema: Como você avalia sua liderança?
Viabilidade: Fundamentar a parte teórica através de pesquisas em livros
relacionados ao tema escolhido.
A+
A
A-
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Hipótese: Identificar o grau de influência negativa que um líder ineficaz
causa na equipe.
Objetivo: A ineficiência dos processos liderados por uma gestão
inadequada e despreparada é evidente para os negócios.
Metodologia: Abordagem Qualitativa através de entrevista estruturada
com perguntas abertas.
Bibliografia pesquisada: https://pt.wikipedia.org/wiki/Liderança
(https://pt.wikipedia.org/wiki/Liderança) .
 
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta.
 
O pré-projeto não está completo e precisa de ajustes principais na
delimitação do tema, na formulação do problema de pesquisa, onde realizar
as pesquisas, na definição do objetivo, pois está semelhante à hipótese.
esposta corretaesposta correta
 
O pré-projeto está adequado para a pesquisa, pois a hipótese apresenta
qual a discussão que será realizada em cima do tema. A hipótese está
firmemente alicerçada no problema de pesquisa.
 
O pré-projeto possui um tema delimitado na área escolhida. A pergunta-
base para a pesquisa é clara e precisa, além de ser empírica (observável na
realidade), podendo ser captada pela observação através de técnicas e
métodos apropriados.
 
O pré-projeto possui um objetivo que se relaciona com a visão do tema
indicando o que se pretende conhecer, medir, ou provar com a pesquisa. O
objetivo está com verbo no infinitivo, o qual descreve a ação. Assim,
elimina-se interpretações vagas ou ambíguas.
Você respondeuVocê respondeu
A alternativa está incorreta.
O pré-projeto possui um objetivo que se relaciona com a visão do
tema indicando o que se pretende conhecer, medir, ou provar com a
pesquisa. O objetivo está com verbo no infinitivo, o qual descreve a
ação. Assim, elimina-se interpretações vagas ou ambíguas.
 
A+
A
A-
https://pt.wikipedia.org/wiki/Lideran%C3%A7a
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O pré-projeto possui uma bibliografia consistente e validada. As fontes
utilizadas na pesquisa apresentam ao leitor uma relação de obras afins que
ele poderá procurar posteriormente, de forma a complementar sua leitura e
se aprofundar no assunto em questão.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 5
Leia o texto a seguir:
 
Existem diversas formas de fazer ciência. Em cada área são considerados
procedimentos variados, desenvolvidos de acordo com o que se pretende
estudar, com o conhecimento que se pretende construir. Pesquisas
voltadas à experimentação de fenômenos observáveis são utilizadas em
vários campos do conhecimento, como aqueles que pretendem fazer
pesquisas com controle de variáveis.
Analise as afirmações:
 
I. Pesquisa empírica é caracterizada pelo caráter experimental, voltada a
fenômenos observáveis, cujas variáveis podem ser controladas.
II. Pesquisa empírica volta-se ao campo teórico, à investigação de
definições conceituais e à formação de quadros teóricos.
III. Pesquisa empírica volta-se às formas de fazer pesquisa e ao estudo do
método, aos instrumentos desenvolvidos para apreensão e manipulação da
realidade.
 
É correto o que se afirma em:
 I, apenas. Correto!Correto!
A+
A
A-
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Esta alternativa está correta, pois apenas a afirmação I é verdadeira. A 
afirmação I está correta, pois pesquisa empírica é caracterizada pelo 
caráter experimental, voltada a fenômenos observáveis, cujas 
variáveis podem ser controladas. A afirmação II está incorreta, pois se 
refere à pesquisa teórica, que se volta ao campo teórico, à 
investigação de definições conceituais e à formação de quadros 
teóricos. A afirmação III está incorreta, pois se refere à pesquisa 
metodológica, que se volta às formas de fazer pesquisa e ao estudo do 
método, aos instrumentos desenvolvidos para apreensão e 
manipulação da realidade.
 I, II e III, apenas. 
 III, apenas. 
 I e II, apenas. 
 II e III, apenas. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 6
Leia o texto a seguir:
 
O método pode ser entendido como o roteiro, os procedimentos e as
técnicas utilizados para se alcançar um fim ou pelo qual se atinge um
objetivo. O método científico é o conjunto de procedimentos e técnicas
utilizados de forma regular, passível de ser repetido, para alcançar um
objetivo material ou conceitual e compreender o processo de investigação.
No desenvolvimento de uma pesquisa, assinala Matias-Pereira (2019), é
comum o pesquisador utilizar-se de mais de um método científico, com
destaque para os métodos experimental, observacional comparativo,
estatístico, clínico, monográfico e fenomenológico.
Fonte: Matias-Pereira, J. Manual de metodologia da pesquisa científica.
4. ed. 3. Rempr. São Paulo: Atlas, 2019.
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir:
 
A+
A
A-
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I. O método indutivo considera que o conhecimento é fundamentado na
experiência, não levando em conta princípios preestabelecidos. No
raciocínio indutivo, a generalização deriva de observações de casos da
realidade concreta. As constatações particulares levam à elaboração de
generalizações.
 
II. O método dedutivo pressupõe que só a razão é capaz de levar ao
conhecimento verdadeiro. O raciocínio dedutivo tem o objetivo de explicar
o conteúdo das premissas. Por intermédio de uma cadeia de raciocínio em
ordem descendente, de análise do geral para o particular, chega a uma
conclusão.
 
III. O método hipotético-dedutivo consiste na adoção da seguinte linha de
raciocínio: quando os conhecimentos disponíveis sobre determinado
assunto são insuficientes para a explicação de um fenômeno, surge o
problema. Para explicar o problema são formuladas hipóteses que se
deduzem consequências que deverão ser testadas ou falseadas. Enquanto
no método dedutivo se procura a todo custo confirmar a hipótese, no
método hipotético-dedutivo, ao contrário, procuram-se evidências
empíricas para derrubá-la.
 
IV. O método dialético baseia-se em contradições que passam a requerer
solução. É um método de interpretação dinâmica e totalizante da realidade,
ou seja, nele os fatos não podem ser considerados fora de um contexto
social, político, econômico, entre outros. Trata-se de ummétodo utilizado
em pesquisa qualitativa.
 
É correto o que se afirma em:
 I, II e III, apenas. 
 I e III, apenas. 
 II, III e IV, apenas. 
 I, II, III e IV. Correto!Correto!
A+
A
A-
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Alternativa correta.
A afirmativa I está correta, porque o método indutivo considera que o
conhecimento é fundamentado na experiência, não levando em conta
princípios preestabelecidos.
A afirmativa II está correta, pois o método dedutivo pressupõe que só a
razão é capaz de levar ao conhecimento verdadeiro
A afirmativa III está correta, porque o método hipotético-dedutivo
consiste na adoção dos conhecimentos disponíveis sobre determinado
assunto são insuficientes para a explicação de um fenômeno (Gil,
2008).
A afirmativa IV está correta, porque o método dialético se baseia em
contradições que passam a requerer solução. É um método de
interpretação dinâmica e totalizante da realidade.
 II e IV, apenas. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 7
Leia o texto a seguir:
 
A condição socioeconômica está associada ao nível de atividade física das
pessoas, ou seja, o quanto elas se exercitam em seu tempo livre, em casa,
no trabalho ou como forma de deslocamento. Os mais pobres se exercitam
menos em seu tempo livre e executam mais tarefas ocupacionais, como
trabalhos domésticos, levantamento de cargas e deslocamento. Pesquisa
feita pela USP, que entrevistou moradores do distrito de Ermelino
Matarazzo, região de baixo nível socioeconômico da zona leste de São
Paulo, propõe ações educativas e de prática de exercícios físicos para
modificar este quadro.
Fazer atividade física por lazer resulta em mais saúde física e mental –
redução de problemas cardiovasculares e sintomas de depressão e
ansiedade. Já a atividade ocupacional (carregar e descarregar carga de um
caminhão, por exemplo), ao longo do tempo, pode ocasionar problemas
físicos, como desgaste das articulações, afirma Evelyn Helena Corgosinho
Ribeiro, autora da pesquisa. Em 2006, um estudo feito pelo Ministério da
Saúde revelou que 48,5% dos 54 mil entrevistados eram responsáveis pela
maior parte da limpeza pesada da casa e que 42,8% carregavam
A+
A
A-
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peso/carga pesada ou caminhavam bastante para ir ao trabalho. Desses,
somente 14,8% praticavam pelo menos 30 minutos de atividades físicas de
intensidade moderada no lazer em cinco ou mais dias da semana.
Outro inquérito de base domiciliar feito pelo Grupo de Estudos e Pesquisas
Epidemiológicas em Atividade Física e Saúde (Gepaf), da Escola de Artes,
Ciências e Humanidade (EACH) da USP, mostrou que 70% dos adultos do
distrito de Ermelino Matarazzo não praticavam nenhuma atividade física no
tempo de lazer e que 47,1% dos adultos não faziam, pelo menos, 150
minutos de atividade física no tempo de lazer ou como forma de
deslocamento.
Com base nesses dados, Evelyn se propôs a buscar formas para avaliar a
eficácia de ações de promoção de atividade física voltadas para a
população de baixa renda daquela região. Participaram da pesquisa 157
adultos, homens e mulheres maiores de 18 anos, que frequentavam
Unidades Básicas de Saúde. O estudo durou 18 meses.
As pessoas foram subdivididas em três grupos: o primeiro grupo obteve
orientação supervisionada, com três sessões semanais de exercícios
cardiorrespiratórios, de força e de flexibilidade. O segundo participou de
sessões de discussões presenciais, orientação individual por telefone e
recebeu material educativo impresso, além de mensagens semanais de
incentivo à prática regular de atividades físicas e de vivências, buscando o
desenvolvimento de autonomia para a prática de atividade física. Neste
grupo, a principal estratégia foi a orientação. Não tiveram exercícios
estruturados. Faziam algumas vivências de prática de alongamento ou
caminhada. O terceiro grupo (controle) não recebeu intervenção alguma.
As avaliações foram feitas no início do estudo, depois de 12 meses de
intervenção e seis meses depois de encerrado o período de intervenção.
Ao final, os resultados mostraram que as pessoas de ambos os grupos de
intervenção obtiveram sucesso, aumentando significativamente a sua
atividade física no tempo livre. Porém, seis meses após este período,
quando o trabalho de intervenção foi cessado, o ganho foi mantido apenas
para o grupo que recebeu orientação de conscientização sobre a
importância da prática de atividade física.
Desta forma, o estudo indicou que as ações que “possibilitaram a
construção do conhecimento a partir de discussões em grupo e de
vivências práticas se mostraram mais eficazes como proposta de estímulos
para a prática de atividade física”. A partir destes resultados, Evelyn propõe
a criação de mais ações educativas em regiões de menor poder
socioeconômico e sugere que os programas sejam implantados em
horários mais amplos para que as pessoas que trabalham fora de casa
possam também participar.
A+
A
A-
27/06/22, 12:27 AO2: Metodologia da Pesquisa Científica
https://famonline.instructure.com/courses/23095/quizzes/100116 13/19
A pesquisa Avaliação da efetividade de intervenções de atividade
física em adultos saudáveis usuários do Sistema único de Saúde em
uma região de baixo nível socioeconômico
(http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6138/tde-14122015-
115203/es.php) foi defendida por Evelyn Helena Corgosinho Ribeiro sob
orientação do professor Alex Antonio Florindo, da Faculdade de Saúde
Pública da USP.
 
Fonte: Jornal USP. Disponível em:
https://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-humanas/pessoas-com-baixa-
renda-fazem-pouco-exercicio-no-tempo-livre/
(https://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-humanas/pessoas-com-baixa-renda-
fazem-pouco-exercicio-no-tempo-livre/) ). Acesso em: 12 jul. 2019.
 
Analise as afirmações a seguir:
 
I. É possível considerar que a condição socioeconômica está associada ao
nível de atividade física realizada, pois a população investigada realiza
mais tarefas ocupacionais e domésticas, com utilização de força física.
II. É possível considerar que a intervenção junto ao grupo de orientação
supervisionada teve maior eficácia também pela característica do trabalho
grupal, configurando-se como mais estimulante para os participantes.
III. É possível considerar que ações educativas são mais efetivas do que
ações informativas e incentivadas à distância.
 
É correto o que se afirma em:
 I, apenas. 
 I e II, apenas. 
 II e III, apenas. 
 I, II e III, apenas. Correto!Correto!
A+
A
A-
http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6138/tde-14122015-115203/es.php
https://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-humanas/pessoas-com-baixa-renda-fazem-pouco-exercicio-no-tempo-livre/
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Esta alternativa está correta, pois todas as afirmações são 
verdadeiras. A afirmação I está correta, pois, de acordo com o texto, é 
possível considerar que a população com condição socioeconômica 
baixa realiza mais tarefas ocupacionais e domésticas, o que afeta a 
realização de atividade física em momento de lazer. A afirmação II está 
correta, pois nota-se que a intervenção grupal e presencial foi mais 
efetiva a longo prazo, o que pode estar relacionado com essa 
característica. A afirmação III está correta, pois as ações educativas 
realizadas em grupo e presencialmente mostraram-se mais eficazes 
do que as informações passadas por material impresso ou incentivo a 
distância.
 II, apenas. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 8
Leia o texto a seguir:
 
Em um estudo hipotético, um pesquisador pretende investigar o impacto da
Primeira Guerra Mundial na imigração de Italianos para o Brasil. Para
tanto, ele pretende trabalhar com fontes de informação diversas.
Analise as afirmações a seguir:
 
I. O estudo poderá ser feito utilizando o relato verbal, com pessoas que
viveramesse processo e podem relatá-lo ao pesquisador.
II. O estudo poderá ser feito utilizando documentos de natureza variada,
como registros históricos feitos através de imagens, documentos oficiais
etc.
III. O estudo poderá ser feito utilizando relato verbal junto a descendentes
de italianos, que não viveram propriamente esse processo, mas possuem a
narrativa familiar como referência.
 
É possível realizar o estudo considerando o que se afirma em:
 I, II e III, apenas. 
A+
A
A-
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 III, apenas. 
 II e III, apenas. Correto!Correto!
Esta alternativa está correta, pois apenas as informações II e III são
verdadeiras. A afirmação I está incorreta, pois, devido ao tempo de
vida, o pesquisador não terá acesso a pessoas que viveram o
processo imigração durante a Primeira Guerra Mundial e possam
relatá-lo. É necessário considerar a viabilidade do relato verbal para
delinear a pesquisa. A afirmação II está correta, pois os documentos
são uma fonte de informação rica para pesquisas de cunho histórico.
Muitas vezes, são a única fonte.
A afirmação III está correta, pois o pesquisador pode ter acesso a
descendentes de italianos e não àqueles que viveram propriamente o
processo (devido ao tempo de vida).
 I, apenas. 
 I e II, apenas. 
0 / 0,6 ptsPergunta 9
Leia o texto a seguir:
 
Segundo Martins (2008), um Estudo de caso é “uma investigação empírica
que pesquisa fenômenos dentro de seu contexto real, onde o pesquisador
não tem controle sobre eventos e variáveis”. Esse tipo de metodologia
pede avaliação qualitativa, pois seu objetivo é o estudo de uma unidade
social que se analisa profunda e intensamente. O Estudo de Caso busca
apreender a totalidade de uma situação e, criativamente, descrever,
compreender e interpretar a complexidade de um caso concreto.
 
Fonte: MARTINS, G. de A. Estudo de caso: uma estratégia de pesquisa.
2. ed. 2. reimpr. São Paulo: Atlas, 2008.
 
 
A+
A
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Considerando o conceito apresentado no contexto, avalie as seguintes
asserções e a relação proposta entre elas.
 
I. O Estudo de Caso é uma metodologia que deve ser utilizada a partir do
conhecimento de uma situação, fenômeno ou exemplo da ocorrência que
se deseja estudar. Um dos problemas encontrados no uso dessa
metodologia é a suposição de uma abordagem genérica, sem base teórica,
e sem a demonstração das proposições do estudo desejado.
 
 PORQUE
 
II. O pesquisador não pode admitir que os dados falam por si só, pois,
desprovido de uma base teórica, um Estudo de Caso não passa de um
“relatório ingênuo sobre manifestações dos dados”. Somente as teorias
consultadas nas Obras de Referências podem facilitar o trabalho do
pesquisador.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da
I.
esposta corretaesposta correta
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
Você respondeuVocê respondeu
A resposta está incorreta.
A asserção I é verdadeira, porque afirma que o estudo de caso é uma
metodologia que depende de um fato, fenômeno ou situação que
possa embasar a pesquisa e, para isso, precisa de uma base teórica
que oriente as proposições do estudo.
A asserção II é verdadeira e justifica a asserção I, pois o pesquisador
precisa tomar como base dados, teorias e estudos anteriores que
possam embasar sua pesquisa em termos de abordagem e objetivos,
dando respaldo para seu Estudo de Caso.
A+
A
A-
27/06/22, 12:27 AO2: Metodologia da Pesquisa Científica
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A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa da I.
0 / 0,6 ptsPergunta 10
Leia o texto a seguir:
 
Método não é algo abstrato. Método é ato vivo, concreto, que se revela nas
nossas ações, na nossa organização e no desenvolvimento do trabalho de
pesquisa, na maneira como olhamos as coisas do mundo […]. O método
nasce do embate de ideias, perspectivas, teorias, com a prática. Ele não é
somente um conjunto de regras que ditam um caminho. É também um
conjunto de crenças, valores e atitudes. Há que se considerar o aspecto
interiorizado do método, seu lado intersubjetivo, e, até em parte
personalizado pelas mediações do investigador. Ou seja, o método, para
além da lógica, é vivência do próprio pesquisador com o pesquisado. Não é
externo, independente de quem lhe dá existência no ato de praticá-lo […].
O método de trabalho precisa ser vivenciado em toda a sua extensão, pela
experiência continuada, pelas trocas, pelos tropeços, pelas críticas, pela
sua integração mediada pelo próprio modo de ser do pesquisador
enquanto pessoa […]. Sem as condições referidas acima, falta aquele
toque que traz a marca de quem cria, e cria porque integra subjetivamente
e criticamente o que uma tradição em certa área de investigação produziu
historicamente.
 
Fonte: GATTI, B. 1999, p. 63-72.
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir
e a relação proposta entre elas.
 
I. A neutralidade da/na produção científica pode ser questionada, na
medida em que o pesquisador produz e participa do estudo por meio das
A+
A
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decisões tomadas ao longo do processo, métodos desenvolvidos,
interpretações elaboradas, além de sua intencionalidade na proposta e
formas de realização.
 
PORQUE
 
II. A base teórico-metodológica, elemento essencial no estudo, fornecerá
ao pesquisador olhares possíveis aos caminhos trilhados, recursos para
coleta e análise de dados, e subsidiará o pesquisador quanto à
fundamentação das reflexões elaboradas.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta
 As asserções I e II são proposições falsas. esposta corretaesposta correta
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição
verdadeira.
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma
proposição falsa.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é
uma justificativa correta da asserção I.
Você respondeuVocê respondeu
Esta alternativa está incorreta, pois ambas as asserções são 
proposições falsas. A neutralidade na pesquisa, forma por muito 
tempo defendida de se produzir conhecimento, passou a ser 
questionada na medida em que se considera que o pesquisador 
experimenta e participa do processo de pesquisa, por meio do 
desenvolvimento do estudo, métodos utilizados e análise dos dados. 
Além disso, o pesquisador tem como suporte e fundamentação a 
teoria, que lhe indicará caminhos possíveis para o desenvolvimento 
do processo e análise da pesquisa, fator a mais que permite 
questionar a concepção de neutralidade. Assim, a neutralidade pode 
ser questionada porque o campo teórico, base fundamental da 
pesquisa, já fornecerá caminhos possíveis e um lugar de onde se 
pesquisa.
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As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma
justificativa correta da asserção I.
Pontuação do teste: 3,6 de 6A+
A
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