Atividade Objetiva 1_ Metodologia da Pesquisa Científica

Prévia do material em texto

27/06/22, 12:20 Atividade Objetiva 1: Metodologia da Pesquisa Científica
https://famonline.instructure.com/courses/23095/quizzes/100130 1/7
Atividade Objetiva 1
Entrega 21 jun em 23:59 Pontos 1 Perguntas 5
Disponível até 21 jun em 23:59 Limite de tempo Nenhum
Tentativas permitidas 2
Instruções
Este teste foi travado 21 jun em 23:59.
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MANTIDO Tentativa 2 5.587 minutos 1 de 1
MAIS RECENTE Tentativa 2 5.587 minutos 1 de 1
Tentativa 1 10.527 minutos 0 de 1
Pontuação desta tentativa: 1 de 1
Enviado 20 jun em 16:26
Esta tentativa levou 5.587 minutos.
Importante:
Caso você esteja realizando a atividade através do aplicativo "Canvas Student", é necessário que você
clique em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no final da página.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
Marilena Chauí, em Convite à Filosofia, afirmou que filosofar é adotar uma
atitude específica, pautada na decisão de:
Não aceitar como óbvias e evidentes as coisas, as ideias, os fatos, as
situações, os valores, os comportamentos de nossa existência cotidiana;
jamais aceitá-los sem antes havê-los investigado e compreendido.
Perguntaram, certa vez, a um filósofo: “Para que Filosofia?”. E ele
respondeu: “Para não darmos nossa aceitação imediata às coisas, sem
maiores considerações".
CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ed. Ática, 2000.
Pautado no excerto em questão e em seus conhecimentos, podemos dizer
que:
A+
A
A-
https://famonline.instructure.com/courses/23095/quizzes/100130/history?version=2
https://famonline.instructure.com/courses/23095/quizzes/100130/history?version=2
https://famonline.instructure.com/courses/23095/quizzes/100130/history?version=1
27/06/22, 12:20 Atividade Objetiva 1: Metodologia da Pesquisa Científica
https://famonline.instructure.com/courses/23095/quizzes/100130 2/7
 
 
A filosofia nos habilitaria a olhar criticamente para o mundo, questionando
os fatos e os eventos que compõe nosso cotidiano.
Correto!Correto!
 
Por ser uma atitude, a filosofia não seria capaz de mudar nosso modo de
nos relacionar com o mundo
 A filosofia não supõe um conhecimento prévio de nenhum assunto 
 
O modo como nos relacionamos com o mundo independe da atitude que
adotamos frente à ele
 Ao filosofar, não precisamos investigar o mundo criticamente 
Resposta correta! Por meio do exercício do filosofar, podemos
adotar uma outra atitude: mais interessada em questionar os fatos e
os eventos que nos acontecem.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
Leia o texto a seguir:
 
É importante considerar-se que a ciência vem produzindo conhecimento há
bastante tempo e nas mais variadas áreas, então, para compreendermos
com maior profundidade algo relacionado ao campo da ciência que
pesquisamos (ou outros campos), podemos buscar mais informações
através da investigação de pesquisas já elaboradas. Isso se faz
necessário, também, pois precisamos compreender o que já se sabe sobre
determinado assunto para poder avançar no conhecimento sobre ele, ou
mesmo para questioná-lo e relacioná-lo a outros elementos ainda não
relacionados.
 
A+
A
A-
27/06/22, 12:20 Atividade Objetiva 1: Metodologia da Pesquisa Científica
https://famonline.instructure.com/courses/23095/quizzes/100130 3/7
Considerando-se esse histórico da produção científica, podemos afirmar
que a leitura de pesquisas é
 
um passo a ser dado apenas ao final da pesquisa, para se validar
resultados.
 
meramente opcional, uma vez que nem toda pesquisa pode ser aproveitada.
 
feita obrigatoriamente em bibliotecas e através de publicações impressas. 
 um passo importante para se iniciar a produção de outras pesquisas. Correto!Correto!
Esta alternativa está correta, pois a leitura de pesquisas é, de fato, um 
passo importante para se iniciar a produção de outras pesquisas, já 
que, com isso, você pode se familiarizar com o formato do estudo, 
linguagem e métodos, além de conhecer mais sobre temas/campos de 
seu interesse.
 desnecessária, já que se pretende produzir algo inovador. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
Quando falamos de projeto de pesquisa é muito importante conhecer as
partes que envolvem sua elaboração. Veja abaixo uma informação retirada
do site Infoescola.com:
Sustentará o projeto uma estrutura do tipo: 
• Tema também chamado de assunto da pesquisa; 
• Delimitação do tema ou tema específico; 
• Justificativa; 
• Problema; 
• Hipótese; 
• Objetivos; 
• Objetivos específicos; 
• Metodologia; 
• Cronograma; 
• Referências.
A+
A
A-
27/06/22, 12:20 Atividade Objetiva 1: Metodologia da Pesquisa Científica
https://famonline.instructure.com/courses/23095/quizzes/100130 4/7
Fonte: https://www.infoescola.com/educacao/projeto-de-pesquisa/
Você observou que um projeto é composto de diferentes itens.
Considerando a importância de cada um dos itens apresentados, pode-se
inferir:
I – A hipótese constitui uma espécie de dedução ou proposição que será
motivo de pesquisa para aferir se é verdadeira ou falsa.
II – O objetivo geral de uma deverá possuir variáveis diferentes das
variáveis do problema de pesquisa. 
III – O problema de pesquisa é elaborado na forma de um questionamento
e precisa possuir delimitações. 
IV – A justificativa de uma pesquisa pode ser construída somente com
base na visão do pesquisador. 
É correto o que se afirma em:
 III e IV, apenas. 
 I, apenas. 
 I e IV, apenas. 
 II e III, apenas. 
 I e III, apenas. Correto!Correto!
I e III, apenas.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
Leia atentamente o texto abaixo:
"O campo da antropologia da educação foi bastante ativo entre os anos de
1920 e 1930 e assim persistiu durante todo o século XX, mudando sua
roupagem (e muito pouco seu conteúdo) de acordo com as conjunturas
sociais e políticas de cada momento. Significativa nessa antropologia foi a
tentativa de “normalizar” os sistemas educativos, em busca de uma
“funcionalidade” entre a escola e a sociedade, segundo um modelo
A+
A
A-
27/06/22, 12:20 Atividade Objetiva 1: Metodologia da Pesquisa Científica
https://famonline.instructure.com/courses/23095/quizzes/100130 5/7
“desejável” de escola. Tal perspectiva admitia, porém, a educação além da
escola, pois dizia respeito à formação da personalidade e à socialização
dos indivíduos, necessárias à integração e à acomodação à sociedade e a
seus valores. O centro de sua razão de ser estava, portanto, na relação
indivíduo-sociedade, típica do conhecimento daquela época 
que, anos mais tarde, em meados dos anos de 1950/1960, seria
questionado como forma de conhecimento no campo científico. A
intersecção e a crítica das relações indivíduo-sociedade e, posteriormente,
a compreensão dos indivíduos como sujeitos sociais, iriam desencadear
um debate entre as formas universais de compreensão da humanidade e
as particularidades dos sujeitos, grupos e culturas"
GUSMÃO, Neusa Maria. "Antropologia, estudos culturais e educação". In:
Pró-posições, campinas, v. 19, n. 3, p. 47-82, set-dez. 2008.
De acordo com o texto, podemos inferir que:
I. Por dez anos, entre 1920 e 1930, a antropologia da educação não se
preocupou com as conjunturas sociais do momento;
II. Os estudos antropológicos desenvolvidos entre 1920 e 1930 buscavam
pensar a funcionalidade da escola, por meio de uma comparação com o
ideal de escola propagado pela sociedade.
III. As pesquisas desenvolvidas entre 1920 e 1930 preocupavam-se com a
relação entre indivíduo e sociedade.
Está correto o que se afirma em:
 I e II, apenas. 
 II e III, apenas. Correto!Correto!
 III, apenas. 
 I e III, apenas. 
 I, apenas. 
Resposta correta! Diferente do que afirmado em I, o texto não
afirma que as pesquisas desenvolvidas nas décadas de 1920 e
1930 não se preocupou com as conjunturas sociais do momento.
A+
A
A-
27/06/22, 12:20 Atividade Objetiva 1: Metodologia da Pesquisa Científica
https://famonline.instructure.com/courses/23095/quizzes/100130 6/7
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
Leia o texto a seguir:
 
“Tabagistas que apresentam baixa competência social, situações de
estresse, baixa autoestima e ansiedadetendem a fumar para enfrentar a
vida diária, pressões e conflitos. Realizou-se uma revisão sobre
habilidades sociais (HS) e tabagismo através de buscas nas bases de
dados Medline, Scielo, Psycinfo e EBSCO no período de 1998 a 2008. Os
descritores utilizados foram: social skills, social competence, assertiveness,
tobacco, cigarette, nicotine and drug abuse. Encontraram-se 134 artigos,
sendo 21 com ênfase na avaliação de habilidades sociais no uso de
substâncias e apenas 11 artigos referiam-se à habilidade social relacionada
especificamente ao tabagismo. Estes foram divididos em quatro categorias:
déficit de HS e tabagismo, fatores de risco em adolescentes tabagistas,
assertividade/recusa para fumar e Treinamento de Habilidades Sociais
(THS). As pesquisas apontaram principalmente déficit em habilidades
sociais como fator de risco ao início do consumo. Também foram
encontrados artigos sobre tabagistas que apresentavam dificuldade para
recusar o cigarro. Além disso, estudos mostram que o THS tem sido eficaz
para a cessação do tabagismo.”
Fonte: (RODRIGUES, Viviane Samoel; SILVA, Jaqueline Garcia da;
OLIVEIRA, Margareth da Silva. Habilidades sociais e tabagismo: uma
revisão de literatura. Revista Arquivos Brasileiros de Psicologia, Rio de
Janeiro, v. 63, n. 1, 2011).
A partir do texto apresentado, avalie as afirmações a seguir.
I. A revisão de literatura apresentada no texto explicitou como a produção
sobre o tema foi realizada no período indicado, em relação à quantidade de
estudos publicados sobre o tema.
II. Uma das funções da revisão de literatura é apontar possíveis lacunas no
campo de estudo em questão, já que reúne o que foi produzido, indicando
também o que ainda pode ser.
III. De acordo com o texto, a revisão de literatura explicitou em quais áreas
as pesquisas sobre o tema foram realizadas.
 
É correto o que se afirma em:
 II e III, apenas. 
A+
A
A-
27/06/22, 12:20 Atividade Objetiva 1: Metodologia da Pesquisa Científica
https://famonline.instructure.com/courses/23095/quizzes/100130 7/7
 II, apenas. 
 III, apenas. 
 I e II, apenas. Correto!Correto!
Esta alternativa está correta, pois apenas as afirmações I e II são 
verdadeiras. A afirmação I está correta, pois uma das informações 
levantadas pelos pesquisadores foi a quantidade de artigos publicados 
no período. A afirmação II está correta, pois, ao realizar a revisão de 
literatura, é possível explicitar as lacunas ainda presentes nos estudos, 
indicando o que pode ser feito em pesquisas futuras. A afirmação III 
está incorreta, pois os autores não indicam no resumo em quais áreas 
os artigos foram produzidos.
 I e III, apenas. 
Pontuação do teste: 1 de 1
A+
A
A-