APOL2 Gestão Educacional

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Questão 1/10 - Gestão Educacional
Leia o texto a seguir:
Para que haja uma boa gestão escolar, é preciso, acima de tudo, ter autonomia.
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão educacional, sobre
autonomia na gestão escolar, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
A Não se constrói autonomia, se decreta.
B Autonomia fortalece a hegemonia.
C Obtém-se autonomia rompendo relações com a mantenedora.
D A autonomia da escola precisa ser construída pelo coletivo.
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “A autonomia não se ganha, conquista-se
no conjunto das relações escolares e sociais [...] a autonomia não pode ser concebida
‘como algo herdado ou adquirido, mas, fundamentalmente, como produto de processos
inter-relacionais, capazes de propiciar a escola a criação de uma identidade própria’”
(livro-base, p. 124).
E A autonomia pode ser concebida como algo herdado ou adquirido.
Questão 2/10 - Gestão Educacional
Leia o excerto de texto a seguir:
“Entre outros órgãos colegiados que têm se instituído nas escolas, destacam-se o conselho
escolar, o conselho de classes e as assembleias”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão
Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 135.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional,
sobre o conselho escolar, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
A Tem como objetivo promover a participação da comunidade escolar nos
processos de administração e gestão da escola.
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “O conselho
escolar envolve a representação de diferentes segmentos da comunidade escolar e se
configura como um órgão colegiado que tem como objetivo promover a participação da
comunidade escolar nos processos de administração e gestão da escola, visando
assegurar a qualidade do trabalho escolar em termos administrativos, financeiros e
pedagógicos. Para tanto, desempenha funções normativas, deliberativas e de fiscalização
das ações globais da escola [...]” (livro-base, p. 136).
B Assegura a qualidade do trabalho escolar somente em termos pedagógicos.
C Desempenha funções normativas, deliberativas e de fiscalização das ações
globais do município.
D Tem autonomia para tomada de decisões administrativas, mas sem poder para
analisar os problemas referentes aos alunos.
E Tem poder jurídico, administrativo e facultativo dentro da instituição de ensino.
Questão 3/10 - Gestão Educacional
Leia o seguinte fragmento de texto a seguir:
“O fato é que, em um mundo de mudanças constantes, a inteligência não pode mais ser
considerada apenas um ato relacionado à facilidade de memorização, à repetição das
teorias e conclusões de outros, sem propor o ‘pensar’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão
educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 128.
Considerando do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão
Educacional, sobre a formação do professor e suas atitudes ao assumir a docência, é
correto afirmar que:
Nota: 10.0
A Necessita utilizar livros didáticos que são baseados em currículos centrados nos
conteúdos e que apresentam a matéria pronta.
B Precisa incentivar a “decoreba”, pois facilita a reflexão, a ação e o questionamento
crítico.
C Deve ser compromissado com uma proposta educativa de qualidade que vai
em busca de metodologias e currículos adequados.
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “Nesse cenário, percebemos a
importância do professor compromissado com uma proposta educativa de qualidade, que
vai em busca de metodologias e currículos adequados” (livro-base, p. 128).
D Pode reproduzir as práticas educacionais que encontra na escola para não criar
conflitos com a equipe pedagógica.
E Convém utilizar materiais didáticos que apresentam matérias prontas, pois
auxiliará o aluno na memorização do conteúdo.
Questão 4/10 - Gestão Educacional
Leia a citação a seguir:
“A construção do 'projeto político-pedagógico pressupõe três atos distintos, considerados
essenciais na sua elaboração, os quais se relacionam entre si'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão
Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 150.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional,
identifique a alternativa correta que indica os atos que compõem o PPP:
Nota: 10.0
A Ato formal, ato constitucional e ato operacional.
B Ato situacional, ato constitucional e ato conceitual.
C Ato formal, ato constitucional e ato conceitual.
D Ato situacional, ato conceitual e ato operacional.
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “[...] São eles: ato
situacional, conceitual e operacional [...]” (livro-base, p. 148).
E Ato informal, ato operacional e ato constitucional.
Questão 5/10 - Gestão Educacional
Leia o excerto de texto a seguir:
“A gestão educacional tem sido objeto de estudo de muitos educadores, dada a sua
importância para a idealização da escola como um espaço que efetivamente faz a diferença
na sociedade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão
Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 175.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional,
identifique a alternativa correta que indica a importância de estudar as concepções de
gestão escolar (qualidade total, compartilhada e democrática):
Nota: 10.0
A Possibilita perceber as contradições presentes na práxis da organização do
trabalho pedagógico.
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “O estudo das
concepções de gestão escolar (qualidade total, compartilhada e democrática) possibilita
percebermos as contradições presentes na práxis da organização do trabalho pedagógico"
(livro-base, p. 174).
B Permite impor o regresso político das instituições de ensino público e a
emancipação cultural das instituições de ensino privado.
C Conscientiza de que o poder de decisão de tudo o que ocorre na escola deve ser
centralizado nas mãos dos devidos responsáveis.
D Leva a individualizar o processo educacional e uniformizar o discurso político de
todos os agentes envolvidos nos processos da escola.
E Permite fragmentar o processo de produção do projeto político-pedagógico e
garantir o estabelecimento do discurso meritocrático.
Questão 6/10 - Gestão Educacional
Leia o fragmento de texto a seguir:
“O conselho escolar envolve a representação de diferentes segmentos da comunidade
escolar e se configura como um órgão colegiado que tem como objetivo promover a
participação da comunidade escolar nos processos de administração e gestão da escola
[...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão
Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 136.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão
Educacional, sobre conselho escolar, identifique a alternativa correta que menciona as
características das competências financeiras:
Nota: 10.0
A Analisar os resultados de avaliação do desempenho dos alunos.
B Aprovar calendário escolar.
C Aprovar o orçamento anual da unidade de ensino.
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “Competências
financeiras: Aprovar o orçamento anual da unidade e ensino; [...] aprovar a prestação de
contas [...]" (livro-base, p. 138).
D Organizar a participação do pessoal em atividades culturais e esportivas.
E Aprovar a realização de cursos de extensão comunitária.
Questão 7/10 - Gestão Educacional
Leia o trecho de texto a seguir:
“O conselho de classe é uma instância avaliativa, que requer a reflexão de diferentes ideias
para a construção de um conhecimentomais abrangente e de encaminhamentos e decisões
mais acertadas na busca de alternativas adequadas ao desenvolvimento e aprendizagem
dos alunos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão
Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 143.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Escolar,
assinale a alternativa correta que apresenta a função do conselho de classe:
Nota: 10.0
A Convocar a direção da escola para elaboração de pautas de reuniões.
B Analisar o desempenho dos alunos e acompanhar as atividades
pedagógicas da escola.
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “Os conselhos de
classes têm a função de analisar o desempenho dos alunos e acompanhar as atividades
pedagógicas da escola” (livro-base, p. 140).
C Construir encaminhamentos ou deliberações coletivas sob os mais variados
aspectos que estruturam a escola.
D Fiscalizar a equipe pedagógica na elaboração do PPP.
E Avaliar as dificuldades dos alunos, a quais refletem em seu desempenho, e
comunicar seus pais.
Questão 8/10 - Gestão Educacional
Leia a seguinte citação:
“Veiga [...] amplia o conceito de autonomia da gestão escolar ao analisar sua importância
nas instituições educativas, classificando-a em quatro dimensões [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão
Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 100.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, sobre a
autonomia da gestão, relacione as duas dimensões listadas abaixo às suas respectivas
características:
1. Autonomia Administrativa.
2. Autonomia Pedagógica.
( ) Representa a possibilidade de os profissionais da escola girarem os planos, o programa
e os projetos, adequando-os à estrutura da instituição, à realidade na qual se inserem e ao
contexto histórico e social.
( ) Compreende um espaço de negociação e garantia do direito de a comunidade escolar
eleger seus dirigentes, constituir conselhos escolares com funções deliberativas, consultiva
e fiscalizadora.
( ) Tem a ver com as normas, encaminhamentos e procedimentos das questões
pedagógicas, tais como elaboração e explicitação de objetivos pedagógicos.
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
A 1 – 2 – 2
B 1 – 2 – 1
C 2 – 1 – 1
D 2 – 2 – 1
E 1 – 1 – 2
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 1 - 1 - 2, segundo o livro-base, "[1] Autonomia
administrativa: Representa a possibilidade de os profissionais da escola gerirem os planos,
o programa e os projetos, adequando-os à estrutura da instituição, à realidade na qual se
inserem e ao contexto histórico e social [...] compreende um espaço de negociação e
garantia do direito de a comunidade escolar eleger seus dirigentes, construir conselhos
escolares com funções deliberativa, consultiva e fiscalizadora [...]; [2] Tem a ver com as
normas, encaminhamentos e procedimentos das questões pedagógicas, tais como
elaboração e explicitação de objetivos pedagógicos, científicos, tecnológicos, artísticos e
culturais [...]" (livro-base, p. 100).
Questão 9/10 - Gestão Educacional
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Toda vez que se propõe uma gestão democrática da escola que tenha efetiva participação
de pais, educadores, alunos e funcionários, no que se refere à escola pública de ensino
fundamental e médio, isso acaba sendo considerado algo utópico [...] Ao mesmo tempo,
abordamos a perspectiva da gestão democrática como necessária e desejável”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão
educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 121.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão
educacional, identifique a alternativa que apresenta corretamente o que pode ser feito para
que haja uma real gestão democrática dentro da escola:
Nota: 10.0
A É necessário que a direção escolar converse apenas com a comunidade escolar,
ouvindo sugestões para melhorias.
B A gestão democrática passará a existir a partir do dia em que a comunidade
assumir a direção da escola de maneira coletiva.
C Os diretores e as equipes pedagógicas precisam ampliar a compreensão do
significado da escola no contexto da sociedade contemporânea.
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “[...] considerando que as reflexões feitas
até aqui apontam para a necessidade de os diretores, juntamente com as equipes
pedagógicas, docente e administrativa, ampliarem a compreensão do significado da escola
no contexto da sociedade contemporânea” (livro-base, p. 122).
D A escola precisa ter consciência das condições concretas que apontam para a
viabilidade de um projeto de democratização das relações no interior da escola.
E A direção escolar deve estar de acordo com os demais professores da escola,
afim de que possam transmitir e trabalhar baseados na mesma proposta.
Questão 10/10 - Gestão Educacional
Leia o excerto de texto a seguir:
“Ao negar questões e princípios educacionais de extrema relevância [...] percebemos uma
correspondência [da GQT] com os princípios da escola tecnicista [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão
Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 87.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional,
assinale a alternativa correta que aponta uma característica antidemocrática da concepção
da GQT em relação ao trabalho do professor:
Nota: 10.0
A A não participação do professor nos conselhos de classe.
B A não participação do professor na elaboração de material didático.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “Outro fator
questionável é a não participação do professor na elaboração de material didático, tendo
que seguir, na íntegra, as instruções dos manuais na ação docente” (livro-base, p. 85).
C O impedimento do contato direto dos professores com os pais dos alunos.
D A burocracia extrema para acessar equipamentos e recursos didáticos no âmbito
da escola.
E A falta de formação continuada para o bom desempenho do papel docente.