Questões resolvidas
Quais autores se referem ao impacto dos movimentos globais de inclusão na vida escolar e que promovem a necessidade de um novo olhar para as práticas pedagógicas... (sobre a influência Internacional na Inclusão Educacional e na formação da Legislação Brasileira).
a. Cohen (2009).
b. Cerezuela, Silva e Mori (2014).
c. Paula e Tfonini (2006).
d. Todas as alternativas anteriores estão corretas.
e. Nenhuma alternativa está correta.
Nessa unidade, refletimos e discutimos sobre o processo de inclusão educacional em uma visão política e pedagógica. Cerezuela e Mori (2014) trazem para esta análise que deveríamos perpassar por quais declarações que contribuíram para as leis federais e decretos?
a. Declarações universal os Direitos Humanos.
b. Todas as alternativas anteriores estão corretas.
c. Nenhuma alternativa está correta.
d. Convenção de Guatemala.
e. Declaração de Salamanca, Sunderberg, Jomtien e Santiago.
O artigo 4°, sobre o dever do Estado com a educação pública, é de grande valor para a garantia dos direitos à escola.
Assinale a alternativa que se refere ao artigo 4°.
a. I- Garantia de Educação Básica obrigatória dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.
b. II- Educação Infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade.
c. III- Atendimento especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais dos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades e superdotação.
d. IV- Acesso público e gratuito ao ensino fundamental e médio para todos que não concluíram na idade própria.
e. Todas as alternativas anteriores estão corretas.
Sobre as políticas de Educação Inclusiva, os últimos anos ficam marcados por transformações no que tange aos direitos das pessoas com necessidades especiais, os quais estão articulados aos direitos do Princípio Isonomia, e que, por sua vez, dizem que:
Assinale a alternativa correta.
a. Nenhuma das alternativas está correta.
b. Todas as alternativas anteriores estão corretas.
c. Nem todas as pessoas são iguais perante a lei.
d. Há os que são diferentes, em relação à lei.
e. Todas as pessoas são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza.
“Toda pessoa tem direito à educação. A educação deve ser gratuita, pelo menos correspondente ao ensino elementar fundamental. O ensino elementar é obrigatório”.
Assinale a alternativa correta que se refere a essa declaração sobre os direitos dos cidadãos.
a. Todas as alternativas anteriores estão corretas.
b. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
c. Organização das Nações Unidas, (1948, p.12).
d. Política Nacional de Proteção dos Direitos da pessoa com Transtorno do Espectro Autista.
e. Nenhuma alternativa está correta.
É inegável a influência para o Brasil da Declaração de __________________, que é especialmente voltada à discussão das necessidades especiais e ao serviço educacional especializado em estabelecimentos de ensino regular, e foi constituída na Conferência Mundial sobre Necessidades Educacionais Especiais.
Assinale a alternativa correta.
a. Sunderberg.
b. Nenhuma alternativa está correta.
c. Todas as alternativas anteriores estão corretas.
d. Salamanca.
e. Guatemala.
A análise pedagógica proposta, que será apresentada, traz o atendimento educacional especializado oferecido na esfera nacional que:
Assinale a alternativa correta.
a. Todas as alternativas anteriores estão corretas.
b. Nenhuma alternativa está correta.
c. Categoriza o diferente, e não tende a proporcionar o processo de inclusão para todos.
d. Ignora as necessidades individuais das pessoas com deficiências, entendendo a inclusão como parte do processo educacional.
e. Enfatiza o professor de Apoio Educacional Especializado, institui o paradigma da inclusão, com o dever do direito de igualdade às pessoas com deficiências.
Os documentos internacionais amparam a Política Nacional de Educação Inclusiva, qual permitiu que um documento fosse elaborado em 2008 e entregue ao Ministério de Educação e teve como objetivo:
Assinale a alternativa correta.
a. Apresentar uma política internacional que importaria para o Brasil com normas internacionais.
b. A qualidade da educação, a qual ficaria para um segundo momento.
c. Apresentar uma política nacional que acompanhasse os avanços dos documentos internacionais e que promovesse educação de qualidade para todos.
d. Nenhuma alternativa está correta.
e. Todas as alternativas anteriores estão corretas.
A Declaração de _______________ e a Declaração de _________________ objetivam, por sua vez, a universalização da educação e a erradicação do analfabetismo, discutem a situação da mulher em muitos países, além da miséria, do trabalho infantil e outros fatores que afastam o ser humano de ambiente escolar.
Assinale a alternativa correta.
a. Nenhuma alternativa está correta.
b. Todas as alternativas anteriores estão corretas.
c. Sunderberg e Santiago.
d. Sunderberg e Jomtien.
e. Jomtien e Santiago.
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Página inicial Minhas disciplinas 2022/2 - Dificuldade de Aprendizagem UNIDADE II Avaliação - Unidade II Iniciado em terça, 28 jun 2022, 14:32 Estado Finalizada Concluída em quinta, 30 jun 2022, 15:14 Tempo empregado 2 dias Avaliar 0,50 de um máximo de 0,50(100%) Questão 1 Correto Atingiu 0,05 de 0,05 Questão 2 Correto Atingiu 0,05 de 0,05 Quais autores se referem ao impacto dos movimentos globais de inclusão na vida escolar e que promovem a necessidade de um novo olhar para as práticas pedagógicas... (sobre a influência Internacional na Inclusão Educacional e na formação da Legislação Brasileira). a. Paula e Tfonini (2006). b. Todas as alternativas anteriores estão corretas. c. Cerezuela, Silva e Mori (2014). d. Nenhuma alternativa está correta. e. Cohen (2009). As respostas corretas são: Paula e Tfonini (2006)., Cohen (2009)., Cerezuela, Silva e Mori (2014)., Todas as alternativas anteriores estão corretas., Nenhuma alternativa está correta. Nessa unidade, refletimos e discutimos sobre o processo de inclusão educacional em uma visão política e pedagógica. Cerezuela e Mori (2014) trazem para esta análise que deveríamos perpassar por quais declarações que contribuíram para as leis federais e decretos? a. Declarações universal os Direitos Humanos. b. Todas as alternativas anteriores estão corretas. c. Nenhuma alternativa está correta. d. Convenção de Guatemala. e. Declaração de Salamanca, Sunderberg, Jomtien e Santiago. A resposta correta é: Todas as alternativas anteriores estão corretas. https://ambienteonline.uninga.br/ https://ambienteonline.uninga.br/course/view.php?id=11937 https://ambienteonline.uninga.br/course/view.php?id=11937§ion=5 https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/view.php?id=293882 Questão 3 Correto Atingiu 0,05 de 0,05 Questão 4 Correto Atingiu 0,05 de 0,05 É importante que ressaltemos para a nossa reflexão as influências intencionais para entendermos que tiveram grande contribuição nas Leis e tratados no Brasil. Uma delas teve grande relevância, a qual refere-se que: “Toda pessoa com deficiência deverá exercer seu direito fundamental de ter acesso à educação, ao treinamento, à cultura e à informação”. Assinale a alternativa correspondente em seu artigo 1°. a. Sunderberg. b. Jomtiem. c. Todas as alternativas anteriores estão corretas. d. Nenhuma alternativa está correta. e. Santiago. A resposta correta é: Sunderberg. O artigo 4°, sobre o dever do Estado com a educação pública, é de grande valor para a garantia dos direitos à escola. Assinale a alternativa que se refere ao artigo 4°. a. Todas as alternativas anteriores estão corretas. b. II- Educação Infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade. c. I- Garantia de Educação Básica obrigatória dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade. d. III- Atendimento especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais dos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades e superdotação. e. IV- Acesso público e gratuito ao ensino fundamental e médio para todos que não concluíram na idade própria. A resposta correta é: Todas as alternativas anteriores estão corretas. Questão 5 Correto Atingiu 0,05 de 0,05 Questão 6 Correto Atingiu 0,05 de 0,05 Sobre as políticas de Educação Inclusiva, os últimos anos ficam marcados por transformações no que tange aos direitos das pessoas com necessidades especiais, os quais estão articulados aos direitos do Princípio Isonomia, e que, por sua vez, dizem que: a. Nenhuma das alternativas está correta. b. Todas as alternativas anteriores estão corretas. c. Nem todas as pessoas são iguais perante a lei. d. Há os que são diferentes, em relação à lei. e. Todas as pessoas são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza. A resposta correta é: Todas as pessoas são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza. “Toda pessoa tem direito à educação. A educação deve ser gratuita, pelo menos correspondente ao ensino elementar fundamental. O ensino elementar é obrigatório”. Assinale a alternativa correta que se refere a essa declaração sobre os direitos dos cidadãos. a. Política Nacional de Proteção dos Direitos da pessoa com Transtorno do Espectro Autista. b. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. c. Todas as alternativas anteriores estão corretas. d. Nenhuma alternativa está correta. e. Organização das Nações Unidas, (1948, p.12). A resposta correta é: Organização das Nações Unidas, (1948, p.12). Questão 7 Correto Atingiu 0,05 de 0,05 Questão 8 Correto Atingiu 0,05 de 0,05 É inegável a influência para o Brasil da Declaração de __________________, que é especialmente voltada à discussão das necessidades especiais e ao serviço educacional especializado em estabelecimentos de ensino regular, e foi constituída na Conferência Mundial sobre Necessidades Educacionais Especiais. a. Sunderberg. b. Nenhuma alternativa está correta. c. Todas as alternativas anteriores estão corretas. d. Salamanca. e. Guatemala. A resposta correta é: Salamanca. A análise pedagógica proposta, que será apresentada, traz o atendimento educacional especializado oferecido na esfera nacional que: a. Todas as alternativas anteriores estão corretas. b. Nenhuma alternativa está correta. c. Categoriza o diferente, e não tende a proporcionar o processo de inclusão para todos. d. Ignora as necessidades individuais das pessoas com deficiências, entendendo a inclusão como parte do processo educacional. e. Enfatiza o professor de Apoio Educacional Especializado, institui o paradigma da inclusão, com o dever do direito de igualdade às pessoas com deficiências. A resposta correta é: Enfatiza o professor de Apoio Educacional Especializado, institui o paradigma da inclusão, com o dever do direito de igualdade às pessoas com deficiências. Questão 9 Correto Atingiu 0,05 de 0,05 Questão 10 Correto Atingiu 0,05 de 0,05 Os documentos internacionais amparam a Política Nacional de Educação Inclusiva, qual permitiu que um documento fosse elaborado em 2008 e entregue ao Ministério de Educação e teve como objetivo: a. Apresentar uma política internacional que importaria para o Brasil com normas internacionais. b. A qualidade da educação, a qual ficaria para um segundo momento. c. Apresentar uma política nacional que acompanhasse os avanços dos documentos internacionais e que promovesse educação de qualidade para todos. d. Nenhuma alternativa está correta. e. Todas as alternativas anteriores estão corretas. A resposta correta é: Apresentar uma política nacional que acompanhasse os avanços dos documentos internacionais e que promovesse educação de qualidade para todos. A Declaração de _______________ e a Declaração de _________________ objetivam, por sua vez, a universalização da educação e a erradicação do analfabetismo, discutem a situação da mulher em muitos países, além da miséria, do trabalho infantil e outros fatores que afastam o ser humano de ambiente escolar. a. Nenhuma alternativa está correta. b. Todas as alternativas anteriores estão corretas. c. Sunderberg e Santiago. d. Sunderberg e Jomtien. e. Jomtien e Santiago. A resposta correta é: Jomtien e Santiago. Atividade anterior ◄ Slides Videoaula 3 Seguir para... 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