Plano Completo da Eletiva

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Plano Completo
	Título 
	Slam de Poesia! É no Estela da Periferia!
	Professor 
	Wellington Eloi Dias Bezerra
	Ementa
	O Slam é uma batalha de poesia falada que surgiu nos EUA em meados de 1980. Em 2017, esta modalidade passou a ser contemplada no Currículo Escolar do Estado de São Paulo no componente Curricular de língua Portuguesa e assim ganhou espaço no trabalho de formação de leitores, no desenvolvimento de autoria e de habilidades orais. Além de oportunizar a reflexão sobre temas importantes como desigualdade de gênero, racismo, política, educação,.. Por ser manifestação cultural que dá voz às minorias. O Slam visa preparar os adolescentes ao desejo pela poesia de autoria própria ou não, de literatura clássica ou periférica. Poemas repentes, contendas, raps de temas variados (líricos, críticos, de humor), considerando as características do evento comunicativo (modo de abertura, de apresentação de cada participante e de encerramento, necessidade de haver um apresentador e de pensar um modo de apresentação que cative os participantes, a presença da comissão da que julgará as apresentações), além de atentar-se ao modo de participação de quem escutará os textos (manter-se em silêncio durante cada apresentação ou acompanhar com palmas, aplaudir ao final, selecionar as apresentações de que mais gostaram e justificar, até para conversar ou cumprimentar os participantes posteriores). 
	Justificativa
	A grande quantidade de famílias que enfrentam problemas sociais como o alcoolismo, as drogas, a traição a falta de afeto ou de diálogo, a violência física ou verbal, tem afetado diretamente a estrutura familiar. O grande descaso das políticas públicas, sociais na periferia agrava ainda mais esse índice. Os maiores prejudicados com tudo isso são as nossas crianças, jovens e adolescentes ocasionando a vários tipos de problemas como a depressão, a agressividade, problemas psíquicos, até mesmo levando-os ao suicídio, Esta última, infelizmente tem crescido principalmente na periferia onde tais políticas de saúde não têm chegado. Todos esses problemas socioemocionais ganham força dentro do ambiente escolar.
 É preciso dar voz aos nossos adolescente para que toquem na ferida da sociedade por meio da literatura periférica, mais diretamente a poesia. Socializando por meio da poesia o que muitos sentem de forma poética, externalizando os sentimentos mais ocultos que assolam as nossas crianças e que precisam ser curadas. Outros problemas periférico ganham voz por meio da poesia, como racismo, identidade de gênero, política, desemprego, favela, enfim, venham fazer parte do Slam de poesia!
	Objetivos 
	Despertar no adolescente o protagonismo frente a sua realidade periférica, já que muitos se sentem reprimidos com a sua autoestima baixa. A leitura, a reflexão, as experiências de vida internalizadas e compartilhadas por meio da poesia e experiências, irá corroborar para o empoderamento dos mesmos. 
	Habilidades desenvolvidas 
	 
	Eixos temáticos
	 ( x ) Investigação científica ( x ) Processos criativos 
 
	 ( x ) Mediação e intervenção sociocultural ( ) Empreendedorismo 
	Conteúdo programático 
	
	Metodologia 
	
	Recursos didáticos 
	Os recursos que serão utilizados serão conversa de rodas, lousa, vídeo, dinâmicas, slides. 
	Culminância 
	
	Avaliação
	Será realizada através de auto reflexão, participação nos debates e nas conversas de rodas, na pesquisa de campo do nosso bairro e da apresentação do Slam. 
	Cronograma semestral 
	
	Referências