Sociedade Brasileira, Ambiente e Sustentabilidade

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Sociedade Brasileira, Ambiente e Sustentabilidade
10 primeiras perguntas – Sociedade Brasileira
10 últimas – Meio Ambiente e Sustentabilidade
1 - As ciências sociais são consideradas ciências, que possuem um método de análise que de certa forma comprova dentro de determinado campo de legitimidade, as análises realizadas, diferentemente do senso comum. É considerado senso comum:
Escolha uma opção:
a. Um “saber” que resulta da experiência de vida individual e coletiva, como os hábitos e costumes, as tradições e rituais, os “ditos” e provérbios, as opiniões populares, etc. 
Muito bem...!!!
b. É um conjunto de crenças que passam por um crivo científico, para confirmar se realmente são verdadeiras.
c. O conhecimento da experiência de vida coletiva das pessoas de determinada comunidade.
d. O estudo realizado entre as pessoas da comunidade, na qual, estipulam as crenças que deverão seguir.
e. As crenças de cada comunidade, desde que as mesmas passem por exames críticos minuciosos.
2 - De acordo com Berger, a ciência se diferencia do senso comum por possuir um caráter que chamamos de universalidade. Sendo assim, as ciências:
Escolha uma opção:
a. Baseiam-se em conceitos que levam em consideração o senso comum, buscando explicações generalistas que validem os fenômenos analisados.
b. Não se preocupam em buscar explicações para os diferentes fenômenos, pois sempre aceitam explicações pautadas no discurso de que as coisas “sempre foram assim” ou “devem ser assim”.
c. Buscam explicações que são apoiadas em opiniões que variam de pessoa para pessoa, conferindo validade aos fenômenos analisados.
d. Têm como base rígidos parâmetros que tendem a se distanciar do conhecimento informal, buscando generalizações que tenham validade para todos os fenômenos analisados. 
Muito bem...!!!
e. Têm como base parâmetros que visam às particularidades de cada um, variando de acordo com os hábitos, costumes, lugar, faixa etária, entre outros fatores.
3 - De acordo com nossos estudos o homem é um ser social, que só existe enquanto tal, a estabelecer relações com outros membros de sua espécie, e ao mesmo tempo possui um pensamento único, diferentemente dos outros animais, pois o ser humano possui como capacidade:
Escolha uma opção:
a. O convívio individual sem necessidade de viver em sociedade, e a realização de atividades advindas de seu “instinto”, não havendo algum aprendizado.
b. O desenvolvimento comportamental sem a necessidade de aprendizado com outros humanos.
c. A criação de sistemas de símbolos que constituem as linguagens e transformação da experiência vivida através da criação, ao mesmo tempo, que transmite essas experiências aos demais seres humanos. 
Muito bem...!!!
d. A linguagem para se comunicar com os demais humanos e a necessidade de ter contato com diferentes espécies de animais.
e. A relação da vivência em grupos e ao mesmo tempo seu comportamento que é desenvolvido de maneira “natural”.
4 - Ao realizar a leitura do texto “O menino selvagem de Aveyron”, vemos um clássico exemplo de socialização. Mesmo tendo características que mais se assemelhavam as de um animal, o garoto Vitor (como passou a ser chamado) foi capaz de desenvolver habilidades como comer, vestir-se, expressar sentimentos e andar. Isso só foi possível por que:
Escolha uma opção:
a. O isolamento social força comportamentos que preparam cada um de nós para a vida em sociedade, o que não torna obrigatória a convivência em sociedade para a aprendizagem.
b. O homem é capaz de desenvolver, sozinho, habilidades e competências que o permita viver em sociedade.
c. O desenvolvimento do homem se dá de maneira natural, assim como acontece de maneira natural e instintiva a aprendizagem e as formas de comportamento.
d. O ser humano age por instinto e já sabe o que fazer desde o momento de seu nascimento, não necessitando de aprendizagem relacionada às formas de comportamento.
e. Sendo um ser social por excelência, a vida do ser humano só adquire significado e sentido na relação com outros seres humanos, uma vez que as relações sociais constituem a base da sociedade. 
Muito bem...!!!
5 - A ciência se fundava como um conjunto de ideias que diziam respeito à natureza dos fatos e aos métodos para compreendê-los. Neste contexto, surgiram diferentes formas de avaliar as mudanças sociais que eram tão recorrentes no século XIX, mas todas as formas baseadas em princípios das ciências naturais para compreender o homem e suas relações, na qual essas formas de avaliar são:
Escolha uma opção:
a. O Organicismo, o realismo e o darwinismo social.
b. A distribuição, o evolucionismo e o organicismo.
c. O Positivismo, o darwinismo social e o evolucionismo.
d. O evolucionismo, o expressionismo e o organicismo.
e. O Darwinismo social, o organicismo e o evolucionismo. 
Muito bem...!!!
6 - Leia atentamente as afirmações abaixo:
I – Possibilitou o surgimento de uma sociedade inteligível, estimulando as características do homem e de seu individualismo para a ciência e para a compreensão da sociedade.
II – Estabeleceu uma ruptura com o mundo medieval e tudo que remetia a ele;
III – Iniciou um processo que levaria ao mundo moderno urbano, burguês e comercial.
Fazem referência ao Renascimento as afirmações:
Escolha uma opção:
a. II
b. I e II.
c. II e III 
Muito bem...!!!
d. I, II e III.
e. I e III.
7 - De acordo com nossos estudos o “Positivismo” é um sistema filosófico formulado por Augusto Comte, segundo a qual, o espírito humano, ou seja, a sociedade, a cultura, necessariamente se desenvolveu no decorrer de três fases ou estados, que são: 
Escolha uma opção:
a. O iluminismo, o positivo e o metafísico.
b. O Conhecimento científico, o metafísico e o positivo.
c. O Realismo, o positivo e o teológico.
d. O Teológico, o metafísico e o positivo. 
Muito bem...!!!
e. A Filosofia, o teológico e o metafísico.
8 - Para Augusto Comte, as chamadas ciências positivas surgem apenas quando a humanidade atinge a terceira etapa, sua maioridade, rompendo com as anteriores. Isso só é possível, pois:
Escolha uma opção:
a. É o estágio que mostra a tentativa dos sábios e das ciências de ligar os fatos por meio de ideias que não são completamente sobrenaturais, mas que não são inteiramente naturais e que são causadas por “entidades ou abstrações personificadas”.
b. É nessa etapa em que ocorre o cruzamento de ideias teológicas com ideia positivistas como tentativa de explicar os fatos e fenômenos observados no mundo físico.
c. É nesse estágio que os sábios admitem que o conhecimento científico não poderia avançar além de limites claramente estabelecidos, ou seja, nada se poderia conhecer senão as leis de coordenação e sucessão de fenômenos naturais, deduzidas de fenômenos observáveis. 
Muito bem...!!!
d. É o estágio caracterizado pelo número baixo de observações realmente positivas, uma vez que a humanidade permaneceu apoiada em observações que permitiam explicar as leis que regem os fenômenos naturais recorrendo a “agentes sobrenaturais”.
e. É a etapa na qual os sábios recorrem à natureza, ou seja, a uma espécie de entidade metafísica ou abstração personificada, relativa ao conjunto dos fatos físicos, para explicar fenômenos observados no mundo físico.
9 - As ciências sociais têm como objeto de estudo o ser humano e suas relações sociais. Ela abrange mais de uma disciplina em sua definição: a antropologia, a ciência política e a sociologia, bem como a economia e até mesmo a demografia e as relações internacionais. A antropologia difere das demais áreas específicas através da etnografia, que:
Escolha uma opção:
a. É um método de pesquisa, na qual, o antropólogo procura compreender e conhecer somente outras pessoas.
b. É um método de pesquisa que o antropólogo estuda através de livros e pesquisas em internet.
c. É o método de pesquisa, no qual o antropólogo vai a campo estudar e conviver com o seu objeto de estudo.  
Muito bem...!!!
d. É um método de pesquisa que o antropólogo vai a campo observar seu objeto de estudo.
e. É um método de pesquisa que o antropólogo procura conhecer e compreender somentea si mesmo.
10 - Ao ler a entrevista do sociólogo José de Souza Martins sobre os linchamentos ocorridos no Brasil no início de 2008, observamos na prática a atuação de um sociólogo e seu papel na sociedade brasileira. De acordo com o que vimos, é papel do cientista social:
Escolha uma opção:
a. Estudar o ser humano e suas relações sociais, com outros seres humanos, porém sem levar em consideração o ambiente ao seu redor, uma vez que o ambiente não exerce influência no modo de vida de cada um.
b. Estudar o ser humano e suas relações sociais, com outros seres humanos, bem como com o ambiente ao seu redor, ampliando o conhecimento sobre o ser humano e suas interações sociais. 
Muito bem...!!!
c. Estudar o ser humano de maneira independente e suas ações de maneira isolada, sem levar em consideração o meio ambiente que o rodeia.
d. Estudar os grupos sociais de maneira isolada, porém salientado as interações existentes entre os integrantes de cada grupo social entre si e com outros grupos.
e. Estudar e compreender as diversas dimensões das ciências sociais, afim de melhor compreender a realidade, buscando entender o que são as ciências sociais, de onde se originaram e função delas na sociedade.
11 - Segundo a lei de Educação Ambiental, Lei n° 9795/1999, entende-se por educação ambiental:
Escolha uma opção:
a. processos por meio as pessoas em coletivo cuidem das árvores, rios e mares e também da fauna e flora de todo o planeta, pensando no bem estar de toda sociedade.
b. processos por meio dos quais o indivíduo tenha qualidade de vida e sua sustentabilidade.
c. processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade fazem uso de uma educação que garanta somente a preservação da natureza.
d. processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente. 
Muito bem...!!!
e. processos por meio dos quais o indivíduo faz bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua.
12 - I – “Art. 1o Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.”
Porque
II – “Com o avanço da preocupação com as questões ambientais, novas críticas são feitas ao modelo de desenvolvimento econômico, que passa a ser questionado cada vez mais.”
Sobre as asserções acima, responda:
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II estão corretas e não se relacionam.
b. A asserção I está incorreta porque a asserção II está correta.
c. A asserção I está correta porque a asserção II está incorreta.
d. As asserções I e II estão corretas e se relacionam. 
Muito bem...!!!
e. A asserção II está incorreta porque a asserção I está incorreta.
13 - Na Floresta Amazônica é possível destacar três tipos de matas nas terras baixas amazônicas essas matas são:
Escolha uma opção:
a. mata de igapó, mata de várzea, que ocupam as planícies de inundação, e a mata de terra firme (ou mata de caaetê), ocupando as áreas mais elevadas. 
Muito bem...!!!
b. mata de igapó, mata de várzea e mata Atlântica (Mata Tropical Atlântica).
c. mata dos Campos (pampas),	mata do Pantanal e matado Mangue.
d. mata Atlântica (Mata Tropical Atlântica), mata das Araucárias e mata do Cerrado.
e. mata dos Campos (pampas), mata de várzea, que ocupam as planícies de inundação, e a mata de terra firme (ou mata de caaetê), ocupando as áreas mais elevadas.
14 - Relacione as colunas.
Escolha uma opção:
a. 1A; 2B; 3C; 4D; 5E; 6F; 7G.
b. 1G; 2F; 3E; 4D; 5C; 6B; 7A.
c. 1E; 2C; 3G; 4D; 5A; 6B; 7F. 
Muito bem...!!!
d. 1E; 2F; 3G; 4D; 5A; 6C; 7B.
e. 1E; 2G; 3C; 4A; 5D; 6B; 7F.
15 - A Gestão Ambiental deve estar embasada por pressupostos de uma ética ambiental e estar preocupada com o bem estar de gerações futuras
No contexto da gestão ambiental é possível elencar alguns bons exemplos como:
Escolha uma opção:
a. produção mais limpa, ecoeficiência, projeto para o meio ambiente e modelos baseados na natureza: metabolismo industrial. 
Muito bem...!!!
b. produção baseada na natureza: metabolismo industrial.
c. produção empresarial consciente e projetos voltados a sustentabilidade.
d. produção voltada ao lucro e um pouco de dedicação a sustentabilidade.
e. produção voltada a sustentabilidade e nada mais.
16 - I - A crise ecológica atinge o modelo de desenvolvimento econômico fazendo o mundo pensar numa nova vestimenta para o meio ambiente. 
Porque
II - A Gestão Ambiental acompanha a evolução da sociedade e do seu pensamento globalizado, contudo, não há preocupação com a utilização dos recursos naturais e com a degradação que possa ser causada a ele.
Sobre as asserções acima, responda:
Escolha uma opção:
a. A asserção II está incorreta e a asserção I está incorreta.
b. As asserções I e II estão corretas e se relacionam.
c. A asserção I está correta e a asserção II está incorreta. 
Muito bem...!!!
d. As asserções I e II estão corretas e não se relacionam.
e. A asserção I está correta porque a asserção II está incorreta.
17 - A legislação Ambiental brasileira teve um avanço significativo, a partir de 1981, com a criação da Política Nacional do Meio Ambiente (Lei 6938 de 31 de agosto de 1981), cujo objetivo é: 
Escolha uma opção:
a. “a preservação, melhoria da vida humana buscando apenas o cuidado com o meio ambiente”.
b. “a preservação, melhoria e recuperação da qualidade ambiental propícia à vida, visando assegurar, no País, condições ao desenvolvimento sócio-econômico, aos interesses da segurança nacional e à proteção da dignidade da vida humana”. 
Muito bem...!!!
c. “a preservação das nossas cidades que vêm sofrendo com o problema dos resíduos sólidos e seu destino final. Trata-se de um dos principais problemas ambientais da atualidade”.
d. “a preservação, melhoria da vida humana buscando apenas o cuidado com o meio ambiente e esquecendo do desenvolvimento sócio-econômico”.
e. “a preservação do desenvolvimento sócio-econômico”.
18 - De acordo com a Constituição Federal
“Todos têm direito ao ___________ecologicamente¬¬________, bem de uso comum do povo e essencial à _______qualidade de vida, impondo-se ao poder público e à ________o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações.”
A alternativa que melhor preenche as lacunas acima é:
Escolha uma opção:
a. meio ambiente; correto; sadia; individualidade.
b. meio ambiente; equilibrado; baixa; coletividade.
c. meio ambiente; equilibrado; sadia; coletividade. 
Muito bem...!!!
d. mundo; equilibrado; sadia; coletividade.
e. mundo; equilibrado; sadia; individualidade.
19 - Os estudos relacionados à Avaliação de Impactos Ambientais são fundamentais para o Meio Ambiente e sua conservação.
O Estudo de Impacto Ambiental – EIA é um estudo:
Escolha uma opção:
a. detalhado da área onde ocorre um Impacto Ambiental, com descrições e detalhamentos extremamente técnicos. 
Muito bem...!!!
b. que relaciona à Avaliação de Impactos Ambientais, pois tais estudos são fundamentais para o Meio Ambiente e sua conservação.
c. que apresentado de forma objetiva e adequada a compreensão da biodiversidade.
d. que determina aonde terá trabalhos com sustentabilidade e cuidado com a preservação ambiental.
e. que organiza e opera, incluindo ar, água, solo, recursos naturais, flora, fauna, seres humanos e suas inter-relações. (ISO 14001: 2004).
20 - Sobre o Impacto Ambiental podemos inferir que é:
Escolha uma opção:
a. um estudo detalhado de uma área com descrições e detalhamentos extremamente técnicos.
b. qualquer modificação do meio ambiente, adversa ou benéfica, que resulte, no todo ou em parte, das atividades, produtos ou serviços de uma organização. 
Muito bem...!!!
c. um documento simplificado do EIA, sendo acessível para os leigos. Ele seria uma espécie de resumo.
d. a informação que deve ser traduzida em linguagem acessível, ilustrada por mapa, carta, quadro, gráfico edemais técnicas, de modo que se possa entender as vantagens e desvantagens do projeto ambiental.
e. um importante estudo relacionado à Avaliação Ambiental, pois tal estudo é fundamentais para o Meio Ambiente e sua conservação.