DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOMOTOR PROVA 2

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SLPT22ÚnicoE - Desenvolvimento Neuropsicomotor da Aprendizagem
1. Painel
2. Meus cursos
3.  JACAD- Segunda Graduação
4.  SEGUNDA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA (TELESAPIENS) 2022 - 2022 - EAD
5.  SLPT22ÚnicoE - Desenvolvimento Neuropsicomotor da Aprendizagem
6.  Tópico 5
7.  Avaliação - Desenvolvimento Neuropsicomotor da Aprendizagem
	Iniciado em
	segunda, 11 jul 2022, 13:21
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	segunda, 11 jul 2022, 13:55
	Tempo empregado
	33 minutos 54 segundos
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Questão 1
Incorreto
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Texto da questão
Reflexos primitivos estão presentes em nossa vida, a partir do nascimento, e funcionam como respostas automáticas e estereotipadas a certo estímulo externo. Os reflexos do recém-nascido são reações involuntárias em resposta a um estímulo externo e consistem nas primeiras formas de movimento humano. Eles são os principais movimentos de um bebê, no primeiro mês de vida, e apontam a maturidade do seu sistema nervoso. Vão sendo inibidos já nos primeiros meses, sendo substituídos, de forma progressiva, pelos reflexos posturais. São eles que colaboram para o entendimento da integridade do sistema nervoso central. Sobre esta afirmativa, escolha a alternativa que define corretamente esses reflexos.
 
I.        Reflexo de busca – no momento da amamentação, o bico do seio toca a boca do bebê. Ele vira a cabeça em direção ao seio para poder sugar. Esse reflexo vai diminuindo a partir do quarto mês, quando a criança começa a levar a própria mão à boca.
II.        Reflexo de sucção – é uma continuidade do reflexo de busca. Depois que a mãe introduziu o bico do seio na boca do bebê, há um desencadeamento dos movimentos rítmicos de sucção. Todo bebê que nasce no tempo certo tem esse reflexo e sua ausência indica prematuridade ou grave defeito em seu desenvolvimento.
III.        Reflexo de preensão palmar – nem todo bebê conta com um forte reflexo de preensão. Eles nascem sem essa habilidade. O recém-nascido fecha as mãos e os dedos, quando sente algum toque. O reflexo é tão forte que seu filho, muitas vezes, é capaz de puxar cabelos ou arrancar um par de óculos. Essa resposta envolve uma sequência bem determinada dos dedos. Inicia-se com o dedo médio, seguido do anelar, do mínimo, do indicador e finalmente do polegar. Geralmente desaparece aos 6 meses.
IV.        Reflexo de preensão plantar – é semelhante ao da mão. Ao pressionar o pé da criança, ela fecha os dedos. Demora um pouquinho mais para desaparecer, podendo permanecer até nove meses, até o bebê começar a engatinhar.
V.        Reflexo da marcha – quando a criança é suportada em pé e mantém contato com uma superfície plana pode esboçar movimentos alternados dos membros inferiores, semelhantes a uma caminhada. O reflexo é visível, a partir da segunda semana de vida, e normalmente desaparece no segundo mês, mas pode continuar a se manifestar, se houver estimulação.
 
 
Escolha a opção correta.
Escolha uma opção:
a. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
b. Apenas as afirmativas I, III e V estão corretas.
c. Apenas as afirmativas I, II, IV e V estão corretas.
d. Apenas as afirmativas I e II e IV estão corretas.
e. Apenas as afirmativas II e IV estão corretas. 
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Apenas as afirmativas I, II, IV e V estão corretas.
Questão 2
Incorreto
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Texto da questão
O desenvolvimento motor é um contínuo de alterações no nível funcional para o controle do movimento ao longo da vida, o que pode ser visto pelo aumento do nível de complexidade nas tarefas motoras. As interações com o meio em que vive o indivíduo, suas características biológicas pessoais e a tarefa influenciam o desempenho motor, conforme esquema a seguir.
Fonte: Amazonaws
 
Com base nas informações dadas e reconhecendo o papel do profissional de educação física na intervenção motora, avalie as afirmações que se seguem.
I. As atividades que proporcionam aquisições motoras devem ter um ambiente apropriado para o seu desenvolvimento.
II. As intervenções motoras devem ser realizadas, levando-se em consideração as diferenças individuais.
III. O entendimento dos conceitos de desenvolvimento motor pode ser essencial para o profissional de educação física que busca intervir em sujeitos que apresentam TDAH.
IV. A tarefa tem um papel preponderante para o desempenho motor.
V. A avaliação da coordenação motora fina e grossa proporciona ao profissional de educação física elementos para atuar de forma específica nas necessidades de pacientes com TDAH.
 
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. II, IV e V. 
b. I, III e IV.
c. III e IV.
d. I, II e V.
e. I, II, III e V.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: I, II, III e V.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Os reflexos consistem em reações involuntárias para atender a um estímulo externo. São os primeiras movimentos humanos. Especificamente, sobre o Reflexo de Galant, podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Ocorre quando observamos a queda súbita da cabeça, amparada pela mão de quem acompanha o bebê.
b. Configura-se com o estímulo dos lábios e apresentando sucção vigorosa.
c. Conhecido como reflexo de encurvamento do tronco, ocorre por ocasião de um estímulo tátil na região dorso lateral. 
A resposta está correta, pois verifica-se, assim, o encurvamento do tronco ipsilateral ao estímulo.
d. Ocorre com a rotação da cabeça no momento em que outra mão de quem acompanha a criança ou faz o exame estabiliza o tronco do RN.
e. Deve-se estimular a face do bebê em relação à boca, pois então ele faz o movimento de rotação da cabeça, como se estivesse procurando um objeto.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Conhecido como reflexo de encurvamento do tronco, ocorre por ocasião de um estímulo tátil na região dorso lateral.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Quais são os fatores que afetam o desenvolvimento das habilidades locomotoras, manipulativas e estabilizadoras em todas as fases do desenvolvimento motor:
Escolha uma opção:
a. Fatores mecânicos e fatores físicos. 
A resposta está correta, pois são esses os fatores que interferem e se relacionam com a locomoção.
b. Fatores estabilizadores e fatores de aptidão motora.
c. Fatores fortalecedores de força e fatores de aptidão física.
d. Fatores estabilizadores, fatores fortalecedores de força e receptores de força.
e. Fatores de aptidão motora e fatores físicos.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Fatores mecânicos e fatores físicos.
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
Habilidades que desenvolvemos no ciclo de maturação, do primeiro ano de vida até mais ou menos seis ou sete anos: as locomotoras, que envolvem corridas e saltos; as estabilizadoras, que revelam equilíbrio e rolamento e as manipuladoras, que se referem a arremesso, chutes, recepção rebatimento e ato de quicar. Quais são essas habilidades?
Escolha uma opção:
a. Habilidades motoras especializadas.
b. Habilidades motoras. 
c. Habilidades motoras grossas.
d. Habilidades motoras fundamentais.
e. Habilidades motoras finas.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Habilidades motoras fundamentais.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
A capacidade de interação vai sofrendo alterações ao longo de nossas vidas, considerando-se características inerentes aos indivíduos, ao ambiente ou a própria qualidade da tarefa, objetivos, recursos e regras para a interação. Habilidades como pular, andar, saltar e correr exigem coordenação motora. Essas habilidades são classificadas como:
Escolha uma opção:
a. Habilidades motoras locomotivas.
b. Habilidades motoras finas.
c. Habilidades motoras estruturais.
d. Habilidades motoras específicas.
e. Habilidades motoras grossas. 
A resposta está correta, pois habilidades motoras grossas sãoaquelas que garantem a realização de movimentos que envolvem grande quantidade de músculos, como é o caso dos movimentos de locomoção.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Habilidades motoras grossas.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Sobre o desenvolvimento motor, com foco na adolescência, marque a única alternativa que atende corretamente a esse momento.
Escolha uma opção:
a. Estágio de utilização permanente é uma fase que se inicia aos 14 anos e segue na vida adulta. Esse momento consiste no ápice de todo desenvolvimento motor, pois todos os movimentos aqui desenvolvidos marcarão o leque de desenvoltura motora dos indivíduos ao longo da vida. 
A resposta está correta, pois estágio de utilização permanente é uma fase que se inicia aos 14 anos e segue na vida adulta. Esse momento consiste no ápice do desenvolvimento motor, no qual todos os movimentos aqui desenvolvidos marcarão o leque de desenvoltura motora dos indivíduos ao longo da vida. É importante observar que as condições de vida, sejam elas financeiras, o uso do tempo, as oportunidades de submissão a recursos variados para fomentar estímulos e experiências físicas e cognitivas fazem toda a diferença no progresso motor de cada indivíduo. Portanto, o desempenho permanente depende muito do lado profissional, esportivo, que aciona ou não habilidades organizadas, habilidades de cooperação, de competição, entre outras.
b. O estágio de transição (12 a 20 anos) é caracterizado pelas primeiras tentativas do indivíduo de refinar e combinar padrões motores maduros.
c. A maioria dos jovens tem potencial, aos 18 anos, para executar bons desempenhos no estágio maduro de grande parte dos padrões motores fundamentais e para começar a transição à fase motora especializada.
d. O estágio de utilização permanente (33 anos em diante): representa a tentativa de um indivíduo de reduzir sua participação em variadas atividades atléticas, selecionando apenas aquelas de que participe regularmente em situações competitivas, recreativas ou da vida diária.
e. O estágio de aplicação (22 a 34 anos): o indivíduo torna-se mais consciente de seus recursos físicos pessoais e de suas limitações. Mais habilidades complexas são refinadas e usadas em esportes oficiais e em atividades recreativas, projetadas tanto para o lazer quanto para a competição.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Estágio de utilização permanente é uma fase que se inicia aos 14 anos e segue na vida adulta. Esse momento consiste no ápice de todo desenvolvimento motor, pois todos os movimentos aqui desenvolvidos marcarão o leque de desenvoltura motora dos indivíduos ao longo da vida.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Ao estudar o desenvolvimento motor em adolescentes, devemos considerar a influência de fatores relacionados à cultura, ao ambiente de origem do jovem, às brincadeiras, competições, esportes etc. Nesse sentido, o único fator que não é de ordem cultural está em:
Escolha uma opção:
a. Famílias desestruturadas.
b. Alcoolismo.
c. Cigarro.
d. Drogas.
e. DSTs. 
A resposta está correta, pois DSTs são de ordem da saúde.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: DSTs.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
A avaliação do desenvolvimento motor é um aspecto importante de qualquer programa de educação física, pois oferece aos professores a oportunidade de medirem a capacidade e o progresso de seus alunos e também a sua eficiência no processo ensino-aprendizagem. Nesse sentido, avalie as afirmativas a seguir  e depois responda o que se pede.
 
I.        É muito importante que o aprendiz e o mestre saibam exatamente, com clareza, que meta temporal ou espacial, devem alcançar e como a tarefa nova relaciona-se com o que esse aprendiz já sabe.
II.        Connolly (1970) atribuía duas classes de variável para avaliar resultados das mudanças no desenvolvimento motor e na aprendizagem. Para ele, a primeira classe de variável, chamada, mudanças de hardware, já a segunda classe incluiria mudanças software.
III.       Conhecimento de resultado (CR) envolve a frequência, o tempo estipulado para a tarefa e a apresentação da informação.
 
Está correto o que se diz em:
Escolha uma opção:
a. II, apenas.
b. I, II e III. 
A resposta está correta, pois precisamos pensar como um professor ou avaliador que acompanha a criança ou jovem na prática da tarefa, na aprendizagem motora para interpretar e observar os resultados do seu desempenho.
c. II e III, apenas.
d. I, apenas.
e. I e III, apenas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II e III.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Para entendermos o que significa transferência da aprendizagem será necessário levar em conta que ela envolve a aplicação de experiências já adquiridas em uma nova aprendizagem de habilidade. Sobre a transferência de aprendizagem neutra, podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a. A experiência com a habilidade anterior serve de obstáculo para a nova aprendizagem da habilidade.
b. Ocorre quando a experiência com a habilidade anterior facilita a aprendizagem da nova habilidade.
c. A experiência anterior não tem influência na nova aprendizagem. 
A resposta está correta, pois a transferência de aprendizagem neutra significa que a experiência anterior não tem influência na nova aprendizagem.
d. Realizada em um ambiente previsível ou parado e que permite que as pessoas planejem seus movimentos com antecedência.
e. Uma habilidade organizada de maneira que a ação se desdobra, sem início e fim identificáveis, de uma forma contínua e repetitiva.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A experiência anterior não tem influência na nova aprendizagem.
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