AVALIAÇÃO 04 - CURSO DE FORMAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS, APRENDIZAGEM E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA

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19/07/2022 19:06 📘 Avaliação 04
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𝐅𝐨𝐧𝐭𝐞𝐬: 📍https://www.scielo.br/j/aval/a/PsC3yc8bKMBBxzWL8XjSXYP/?
lang=pt&format=html 
📍EUROPEAN COMMISSION/EACEA/EURYDICE. Equity in school education in Europe:
Structures, policies and student performance. Eurydice report. Luxembourg: Publications
O�ce of the European Union, 2020. 
 
✅ Marque a alternativa que corresponde à sequência correta sobre a de�nição de
igualdade e equidade:
📚 QUESTÃO 01:  ✅ Segundo Azevedo (2013, p. 03), “igualdade e equidade
constituem valores essenciais para a construção de políticas públicas
voltadas para a promoção da justiça social e da solidariedade”. Entretanto, de
acordo com a European Commission/Eacea/Eurydice (2020), equidade não
tem a mesma equivalência que igualdade. Diante disso, responda com V
(verdadeiro) ou F (falso).
*
https://www.google.com/url?q=https://www.scielo.br/j/aval/a/PsC3yc8bKMBBxzWL8XjSXYP/?lang%3Dpt%26format%3Dhtml&sa=D&source=editors&ust=1658271945294437&usg=AOvVaw2v_lbnsWMCqnlIAOwtfMP-
Seduc
Máquina de escrever
📘 Avaliação 04 - Curso de Formação em Tecnologias Educacionais, Aprendizagem e Inovação Pedagógica
Seduc
Máquina de escrever
NOTA 10/10
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V - V - V
V - F - V
F - F - F
F - V - F
F - V - V
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https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd4dN-ky1j1E9wuqb7M48LZMrNrANx2SLFNv0PqTDfffKKAfA/viewscore?viewscore=AE0zAgDYqY… 10/20
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𝐅𝐨𝐧𝐭𝐞:
https://drive.google.com/�le/d/1fDEi7SvWYeRaaF0pERPkF85e3me346q_/vie
w
Devido às inúmeras atividades desenvolvidas do cotidiano é muito comum optar por
uma alimentação rápida com o cardápio de alimentos processados e
ultraprocessados. Porém a fórmula da alimentação saudável consiste em comida
de verdade evitando o terrorismo alimentar, equilibrando os macronutrientes e os
micronutrientes. Desta forma, deve-se buscar uma estabilidade entre a ingestão e
gasto energético que corresponde a nossa sua taxa metabólica basal que
corresponde ao salário de calorias por dia.
A vida hodierna trouxe além do avanço tecnológico e cientí�co para certos setores
ergonômicos da nossa vida, como o excesso de trabalho e as horas intermináveis
em congestionamentos do trânsito, que apresenta certos riscos para nossa
longevidade. Cabe salientar que o sedentarismo afeta 46% da população adulta e
85% das crianças e adolescentes atingem em cheio o ambiente escolar. Nota-se que
uma a cada três crianças está acima do peso, tudo isso ocorre devido à má
alimentação, superexposição a celulares, a in�nidades streams e mídias sociais.
Portanto, deve realizar atividade física regularmente de forma contínua e não de
forma esporadicamente. Todas as atividades físicas desenvolvidas devem ser
aglutinadas em três eixos com o fortalecimento da força muscular �exibilidade e
📚 QUESTÃO 02: ✅ Segundo o Dr. Thanguy Friço, baseado em suas
proposições na Metodologia Lifestyle (Estilo de vida), existem Elos essenciais
da Saúde. De acordo com a palestra “Saúde nas escolas”, assinale a
alternativa 𝐈𝐍𝐂𝐎𝐑𝐑𝐄𝐓𝐀 sobre o tema:
*
https://www.google.com/url?q=https://drive.google.com/file/d/1fDEi7SvWYeRaaF0pERPkF85e3me346q_/view&sa=D&source=editors&ust=1658271945295472&usg=AOvVaw3avCkCq4y8EoeTvb2tgA40
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aglutinadas em três eixos com o fortalecimento da força muscular, �exibilidade e
aptidão cardiorrespiratória.
No contexto escolar as condições adversas de sono afetam diretamente a memória,
de modo que a nossa capacidade de aprender acaba por ser afetada impactando no
rendimento escolar. Devemos ensinar a criar hábitos de dormir e acordar nos
horários certos, evitar consumo de alimentos e cafeína próximo a hora de ir dormir,
além do uso excessivo do celular que afeta a produção do hormônio melatonina.
Segundo o Dr. Thanguy Friço: "A qualidade e quantidade do seu sono impactam
diretamente na sua longevidade e qualidade de vida” (2022).
No mundo ultramoderno um fator que deve ser estimulado com os alunos é o
desenvolvimento da atenção plena, que consiste na realização de multitarefas para
otimizar o tempo e a diminuição do desperdício de horas em determinadas
atividades corriqueiras para poder dedicar-se com maior atenção a família e ao
lazer, evitando assim a ansiedade devido um agenda cheia de compromissos.
Atualmente a depressão é considerada o mal do século, diferentemente da tristeza
que possui causas oriundas dos problemas cotidianos, enquanto a depressão não
possui causa aparente. Hoje cada vez mais temos de equilibrar andrelina e
serotonina, pois existem mais situações estressantes do que prazerosas. Desta
forma deve estimular a espiritualidade que pode ser a partir da religiosidade ou
através do controle da razão e da emoção. Deve-se, portanto, incentivar “opções de
antidepressivos naturais como por exemplo o contato com natureza, atividade física
para obter o controle emocional.
📚 QUESTÃO 03:
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Fonte da imagem: <a href='https://br.freepik.com/fotos-vetores-
gratis/completo'>Completo vetor criado por vectorjuice - br.freepik.com</a>
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Fonte do texto 
:https://books.google.com.br/books?hl=pt-
BR&lr=&id=TDtnDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT2&dq=gest%C3%A3o+de+projetos&ot
s=knbJ0nQEdz&sig=-ckliF-
K9kIjXolLoXi5FYKwasQ#v=onepage&q=gest%C3%A3o%20de%20projetos&f=fals
e
Nas diversas práticas educativas, existem iniciativas advindas do Projeto Político
Pedagógico que podem ser planejadas, executadas e monitoradas por intermédio
das ferramentas de gestão de projetos.
É importante organizar ações de planejamento baseadas em práticas
burocratizadas, que regulam as condutas de cada ação, intermediadas por
avaliações sistemáticas.
A condução dos projetos, quer sejam em âmbito educacional ou corporativista,
requer dos participantes um engajamento com tecnologias e metodologias que
auxiliam no acompanhamento de cada etapa organizacional.
A condução de cada ação e das expectativas da equipe nos projetos não implica na
garantia da qualidade das atividades desenvolvidas. Para isso, não é necessário
tanto empenho e o trabalho em equipe.
É importante destacar que várias ferramentas de planejamento e acompanhamento
têm sido desenvolvidas para gerenciar projetos. Uma delas é o Diagrama de
Precedências, que enfatiza a ideia de que apenas a tecnologia fará com que os
resultados do projeto sejam satisfatórios.
✅ Considerando a FONTE do texto abaixo, assinale a alternativa CORRETA: *
https://www.google.com/url?q=https://br.freepik.com/fotos-vetores-gratis/completo&sa=D&source=editors&ust=1658271945297022&usg=AOvVaw1HOzr6LzCU51JG5_v1WoKC
https://www.google.com/url?q=http://br.freepik.com&sa=D&source=editors&ust=1658271945297082&usg=AOvVaw2T_sClce5ihCjycNEu8sVW
https://www.google.com/url?q=https://books.google.com.br/books?hl%3Dpt-BR%26lr%3D%26id%3DTDtnDwAAQBAJ%26oi%3Dfnd%26pg%3DPT2%26dq%3Dgest%25C3%25A3o%2Bde%2Bprojetos%26ots%3DknbJ0nQEdz%26sig%3D-ckliF-K9kIjXolLoXi5FYKwasQ%23v%3Donepage%26q%3Dgest%25C3%25A3o%2520de%2520projetos%26f%3Dfalse&sa=D&source=editors&ust=1658271945297555&usg=AOvVaw3CvOYq5ii8aDx5pAP6gcFN
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𝐅𝐨𝐧𝐭𝐞: MORAIS, Dyego; GOMES, Tancicleide; PERES, Flávia. Desenvolvimento de jogos
educacionais pelo usuário �nal: uma abordagem além do design participativo. In:
Proceedings of the 11th Brazilian Symposium on Human Factors in Computing Systems.
2012. p. 161-164.
O Designé um processo prático e criativo que parte da análise da situação atual,
seguida da proposição de uma síntese de intervenção para que, posteriormente,
possa ser avaliada a nova situação, gerada após a aplicação da intervenção.
O design parte de três atividades básicas: entendimento, observação e visualização.
Durante a análise da situação atual busca-se identi�car a melhor forma de
solucionar o problema a ser resolvido, bem como, investigar os usuários, o contexto
e os interesses envolvidos.
Na síntese da intervenção, como o objetivo é de avançar na resolução dos
problemas, não observa-se as limitações e possibilidades dos recursos disponíveis.
Os processos de design são iterativos e podem ter como foco o problema ou a
solução. Eles tem como objetivo ampliar e re�nar a proposta da intervenção.
📚 QUESTÃO 04: ✅ Considerando a FONTE do texto abaixo e a aula 36 do
curso, assinale a alternativa 𝐈𝐍𝐂𝐎𝐑𝐑𝐄𝐓𝐀:
*
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so ução. es te co o objet o a p a e e a a p oposta da te e ção.
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𝐅𝐨𝐧𝐭𝐞:<https://cietenped.ufscar.br/submissao/index.php/2018/article/view/519>. 
 
✅Considerando a 𝐅𝐎𝐍𝐓𝐄 do texto acima, assinale a alternativa que corresponde à ordem
correta do processo 𝘥𝘦𝘴𝘪𝘨𝘯𝘦𝘳 𝘵𝘩𝘪𝘯𝘬𝘪𝘯𝘨𝘴:
Imersão – Desenvolvimento – Prototipação – Ideação;
Desenvolvimento – Prototipação – Imersão – Ideação;
Imersão – Ideação – Prototipação – Desenvolvimento;
Ideação – Criação – Desenvolvimento – Prototipação;
Imersão – Ideação – Aplicação – Prototipação.
📚 QUESTÃO 05:  ✅ Responda à questão a seguir de acordo com a Aula 28
realizada AO VIVO e que está gravada e disponível em:
https://youtu.be/V4m8OVA9d84 
*
https://www.google.com/url?q=https://cietenped.ufscar.br/submissao/index.php/2018/article/view/519&sa=D&source=editors&ust=1658271945299800&usg=AOvVaw33XQb3n8X79MV711O_hM2A
https://youtu.be/V4m8OVA9d84
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𝐅𝐨𝐧𝐭𝐞: https://site.signi�ca.app/aprendizagem-criativa
Problemas, Parcerias, Pensar Brincando e Paixão.
Princípios, Parcerias, Paixão e Projetos.
Propósitos, Paixão, Projetos e Pensar Brincando.
Projetos, Paixão, Parcerias e Pensar Brincando.
📚 QUESTÃO 06: ✅Considerando a FONTE do texto abaixo, assinale a
alternativa 𝐂𝐎𝐑𝐑𝐄𝐓𝐀 em relação aos  quatro Ps da aprendizagem criativa:
*
https://www.google.com/url?q=https://site.significa.app/aprendizagem-criativa&sa=D&source=editors&ust=1658271945300833&usg=AOvVaw0RGnPjX8qGx9LSjwM3_Uvh
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✅ Considerando a FONTE do texto acima, assinale a alternativa correta que representam
as vantagens sobre “ter o aluno protagonista”:
Desenvolvimento de responsabilidade, autonomia, pensamento analítico, pensa de
forma coletiva e dentro da caixa.
Aluno no centro do processo, potenciais coletivas se somam, criação de espírito de
investigação e pensar dentro da caixa.
Desenvolvimento de responsabilidade, criatividade, pensar fora da caixa, criação de
espírito de equipe e pensar de forma autônoma.
Aluno no centro do processo, potenciais individuais não se somam, obter soluções
complexas, pensar fora da caixa e criatividade.
Inteligência socioemocional, capacidade de gerenciamento, potenciais individual se
dividem, criatividade, pensamento acrítico e a autonomia.
📚 QUESTÃO 07:  ✅Sobre o que é o aluno protagonista? *Para obter maior
informações sobre o conteúdo desta questão assista a Aula 31:
https://www.youtube.com/watch?v=Nz8RC1FRVag&list=PL7YWkoJ-
Z6tfm9SDynlUwP-lhBu12tYho&index=34
*
https://www.youtube.com/watch?v=Nz8RC1FRVag&list=PL7YWkoJ-Z6tfm9SDynlUwP-lhBu12tYho&index=34
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https://escoladainteligencia.com.br/blog/cultura-maker/
Por meio da cultura maker, é possível criar coisas incríveis com materiais de baixo
custo como arame, palito, papelão, entre outros, e qualquer lugar da escola poderá
virar um espaço maker.
Ter um laboratório especializado em cultura maker possibilita alinhar teoria e
prática, por isso ele é condição obrigatória para a prática acontecer.
O movimento maker possibilita a transformação dos espaços, reutiliza matérias e
proporciona sustentabilidade.
A cultura maker busca aliar a cultura tradicional com as tecnologias digitais.
A valorização do protagonismo dos estudantes e a construção de soluções e
objetos utilizáveis fazem parte dos princípios que norteiam o movimento maker.
📚 QUESTÃO 08:  ✅ Na área da educação, a concepção 𝘮𝘢𝘬𝘦𝘳 começou a
ter espaço como uma prática que torna os processos de ensino e
aprendizagem mais criativos e envolventes. Entretanto, para inserção da
cultura 𝘮𝘢𝘬𝘦𝘳 no contexto das escolas, é preciso primeiro desmistificar a ideia
de que ela só ocorrerá em laboratórios com equipamentos especializados.
Sendo assim, qual das alternativas abaixo 𝐍𝐀̃𝐎 corresponde a uma
concepção de aplicação da cultura 𝘮𝘢𝘬𝘦𝘳 no espaço escolar?
*
https://www.google.com/url?q=https://escoladainteligencia.com.br/blog/cultura-maker/&sa=D&source=editors&ust=1658271945302691&usg=AOvVaw0Gfo1AgS5O-HjEmRZ5qJ1A
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𝐅𝐨𝐧𝐭𝐞𝐬:📍 https://www.educamaisbrasil.com.br/educacao/noticias/os-bene�cios-das-
novas-tecnologias-na-educacao 
📍https://caldeiraodeideias.wordpress.com/2010/06/08/o-papel-das-tecnologias-digitais-
no-contexto-escolar-4/
O uso da tecnologia em sala de aula veio para reformular os métodos tradicionais
de ensino, tirando os professores da zona de conforto e buscando gerar um maior
engajamento dos alunos. Assim, ferramentas que antes eram vistas com certa
resistência por parte dos educadores, como celulares, tablets e notebooks, estão se
tornando grandes aliadas para o processo de educação.
A tecnologia passa a oferecer mais dinamicidade e originalidade às aulas, sem
deixar de lado os livros didáticos e cadernos. O uso de ferramentas, como
plataformas educacionais e aplicativos pode tornar o estudo mais individualizado,
conduzindo o aluno a uma aprendizagem focada em suas principais necessidades e
di�culdades.
📚 QUESTÃO 09: As novas tecnologias na educação são uma importante
ferramenta para dinamizar o processo de ensino-aprendizagem. Se aplicada
de modo responsável e criativo, a tecnologia pode apresentar diferentes
benefícios para os alunos e até mesmo para a equipe de educadores. Com a
popularização dos aparatos tecnológicos, é comum que as novas gerações
tenham esses equipamentos inseridos em seu dia a dia, e a escola não deve
estar alheia a essas influências.  ✅ Considerando a 𝐅𝐎𝐍𝐓𝐄 do texto acima,
assinale a alternativa 𝐈𝐍𝐂𝐎𝐑𝐑𝐄𝐓𝐀:
*
https://www.google.com/url?q=https://www.educamaisbrasil.com.br/educacao/noticias/os-beneficios-das-novas-tecnologias-na-educacao&sa=D&source=editors&ust=1658271945303702&usg=AOvVaw2rFI3GvLgTdDctUDCsEsjK
https://www.google.com/url?q=https://caldeiraodeideias.wordpress.com/2010/06/08/o-papel-das-tecnologias-digitais-no-contexto-escolar-4/&sa=D&source=editors&ust=1658271945303764&usg=AOvVaw2TevOZTSMm_7qa9qnW4Kw2
19/07/2022 19:06 📘 Avaliação 04
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd4dN-ky1j1E9wuqb7M48LZMrNrANx2SLFNv0PqTDfffKKAfA/viewscore?viewscore=AE0zAgDYqY… 19/20
A tecnologia não substitui o papel dos professores na educação, sendo fundamental
que os educadores saibam conduzir a utilização dessas novas mídias e softwares.
São vários os benefícios gerados pelo uso da tecnologiaem sala de aula. Dentre
eles, é possível destacar: auxiliar na construção de um planejamento escolar mais
e�ciente; otimizar a criação de planos de aula — bimestrais, semestrais e anuais.
Mesmo com todas as vantagens que a tecnologia vem trazendo no âmbito
educacional, ela ainda não possibilita uma melhor análise do desempenho da turma
a �m de que o professor possa propor novas estratégias que ajudem os estudantes
a compreender assuntos mais complexos, despertando a atenção, e aumentando a
participação e integração dos alunos durante a aula.
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Ao utilizar as tecnologias digitais para a avaliação, o professor busca romper com o
modelo de avaliação tradicional, marcado por mecanismos característicos do
modelo construtivista e libertador.
As tecnologias digitais por si mesmo garantem o rompimento dos modelos
tradicionais. Nesse sentido, o professor que deseja utilizar esses tipos de recursos
no processo avaliativo de aprendizagem necessita apenas do conhecimento técnico
para construção dos instrumentais.
Os professores, utilizando as tecnologias digitais no processo de avaliação de
aprendizagem, devem estar atentos para o caráter classi�catório das avaliações,
buscando não dissociar dos formatos das avaliações presenciais.
Para um bom uso das tecnologias digitais no processo de avaliação de
aprendizagem, o docente deverá adotar uma nova postura e buscar por estratégias,
para não repetir os mesmos equívocos de avaliações tradicionais que, dentre suas
características, apresenta a centralização na promoção dos estudantes.
O processo avaliativo realizado a partir de tecnologias digitais difere das avaliações
presenciais principalmente pela ruptura com o modelo tradicional, pois permite
medir o conhecimento de cada aluno, sem a necessidade de uma análise individual,
atribuindo notas a esses resultados, facilitando o principal foco das avaliações de
📚 QUESTÃO 10: “Em sala de aula online, docentes e discentes podem
subutilizar as potencialidades do ambiente digital e da Internet se não
compreenderem o conceito complexo da interatividade.” (SANTOS, 2006).  ✅
Considerando a FONTE do texto acima, assinale a alternativa CORRETA:  
*
19/07/2022 19:06 📘 Avaliação 04
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aprendizagem, que é a promoção dos estudantes.
Este formulário foi criado dentro de Secretaria da Educação de Sobral.
 Formulários
https://www.google.com/forms/about/?utm_source=product&utm_medium=forms_logo&utm_campaign=forms