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FICHA: REQUERIMENTO DE ATIVIDADES ACADEMICAS COMPLEMENTARES 
	
ALUNA: Patrícia da Silva Moraes
	
PERIODO: 
	
Segunda Licenciatura
	
TURMA:
	
 Geografia
	
DATA:
	
07/05/2022
Venho por meio dessa, requerer o registro de horas de cumprimento da atividade complementar, em conformidade com o artigo 3° da Resolução 
Nº __/201__, pela atividade abaixo indicada:
	Atividade Regulamentar
	Descrição da atividade
realizada
	Horas
solicitadas
	
Visitas Técnicas e Atividades Culturais.
(Itens I e VI)
	 
Visita cultural Parque Nacional Iguaçu – PR
Visita ao Museu Municipal Deolindo Mendes Pereira – Campo Mourão Paraná
	
 10 horas
 10 horas
 
	
Cursos on-line e presencias.
(Itens VII e VIII)
	
Como planejar as aulas Educação fisica.
Atletismo na Escola .
Do curriculo á sala de aula Desvendando as diretrizes para Educação Fisica . 
Formação continuada em Praticas da Alfabetização.
Competências 
Socioemocionais na Educação Esportiva
Semana Pedagógica de julho de 2021. Temas: - Ser Professor em tempos de BNCC, de Currículo em Foco, em um contexto social de pandemia no ensino remoto - Referencial Curricular no Paraná.
	 
 20 horas
 20 horas
 20 horas
 30 horas 
 12 horas 
 
 16 horas 
	
Atividades de ensino, pesquisa e prática.
(Itens II, III, IV, IX, X, XI e XII)
	
Leitura livro Práticas Pedagogicas em alfabetização 
Leitura livro Alfabetização Linguistica 
Leitura livro Formação Brasil 
Comteporâneo 
Leitura de matérias referentes ao tema do curso, publicadas em Revistas.
Leitura de matérias referentes ao tema do curso, publicadas em Revistas
Curso de capacitação 
Aluno Significado e Professor Significante,
ministrado pelo Psicólogo, Frank Duarte.
Mapas de Ideias e Velocidade na Leitura,
ministrado pela Professora, Suelia Pinheiro de
Oliveira.
	
20 horas
20 horas
20 horas
10 horas
10 horas
16 horas
	
Atividades Assistenciais e Sociais
(Item V)
	
	
MODELO PARA REALIZAÇÃO DE RELATÓRIOS DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
 
	ALUNA: Patrícia da Silva Moraes
	PERÍODO: 
	
	TURMA
	Segunda Licenciatura em Geografia 
	DATA: 
	01/05/2022
Aluno: Patrícia da Silva Moraes 
Turma: Segunda Licenciatura em Geografia 
Tipo de Atividade: Curso online 
Assunto: COMO PLANEJAR AS AULAS DE EDUCAÇÃO FISICA 
Carga horária de 20 horas
Pelas horas solicitadas está sendo anexado o (s) seguinte (s) documento (s): Certificado
Relatório sobre a atividade desenvolvida abrangendo:
Conteúdo abordado: No curso foi discutido sobre o objeto de estudo da Educação Física e a sua relação com o conhecimento escolar na perspectiva da BNCC; refletido sobre a composição das habilidades na BNCC e sobre como os professores devem trabalhar numa perspectiva de contextualização, complementação e ampliação;
Foi apresentado a importância de se ampliar as possibilidades de aprendizagens BNCC para além dos Objetos de Conhecimentos propostos;
Apresentado as dimensões do conhecimento da educação física e como se materializam nas aulas;
Discutido sobre a proposta de progressão de conteúdos da BNCC para a educação física.
Críticas/Sugestões: O curso foi muito bom sem sugestões ou críticas;
MODELO PARA REALIZAÇÃO DE RELATÓRIOS DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
 
	ALUNA: Patrícia da Silva Moraes
	PERÍODO: 
	
	TURMA
	Segunda Licenciatura em Geografia 
	DATA: 
	01/05/2022
Aluno: Patrícia da Silva Moraes 
Turma: Segunda Licenciatura em Geografia 
Tipo de Atividade: Curso online 
Assunto: Atletismo na escola 
Carga horária de 20 horas 
Pelas horas solicitadas está sendo anexado o (s) seguinte (s) documento (s): Certificado
Relatório sobre a atividade desenvolvida abrangendo:
Conteúdo abordado: Apresenta-se conteúdo teórico sobre a modalidade através dos tópicos de introdução, requisitos e etapas de miniatletismo; conceitos e objetivos organizacionais; objetivos do desenvolvimento das atividades; princípios de equipe; grupo de idades e programas de atividades; etapas do desenvolvimento do atleta (miniatletismo, provas múltiplas, grupo de provas, especialização e rendimento); materiais e equipamentos e introduções para uso e segurança.
Apresenta-se conteúdo prático sobre a modalidade a respeito de como organizar um festival de atletismo na escola. São abordados os tópicos sobre exemplos de atividades de corrida, de atividades de saltos e de lançamentos; sistema de pontuação por estações, sumulas e placar de resultados; montagem e desmontagem; divulgação oficial de resultados e construção de materiais.
Princípios gerais das corridas
As corridas de velocidade são apresentadas através dos tópicos de introdução, objetivos, aspectos biomecânicos, estrutura do movimento, diferenças entre corridas de velocidade e de resistência, fases da corrida de velocidade, o ensino da técnica de corrida, educativos de corrida, técnica de corrida, corrida saltada, saída de bloco, jogos de reação e de habilidade.
As corridas de meio fundo e fundo são apresentadas através dos tópicos de características técnicas, treino técnico e desenvolvimento do ritmo.
Corrida sobre barreiras e revezamento
As corridas sobre barreiras são apresentas através dos tópicos de descrição das fases e método de ensino da corrida.
As corridas de revezamento são apresentadas através dos tópicos de descrição das fases e exercícios educativos para aprimoramento da técnica de passagem do bastão.
Salto em distância e arremesso
Trata da descrição das fases e progressão pedagógica do salto em distância e do arremesso;
Capacitar professores regente e professores de Educação Física que atuam nas escolas públicas e privadas de todo o Brasil a apresentar o Atletismo para seus alunos, incorporando este esporte ao seu planejamento de aulas e ampliando o cardápio esportivo.
Críticas/sugestões: 
MODELO PARA REALIZAÇÃO DE RELATÓRIOS DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
 
	ALUNA: Patrícia da Silva Moraes
	PERÍODO: 
	
	TURMA
	Segunda Licenciatura em Geografia 
	DATA: 
	01/03/2022
A 
23/04/2022
Aluno: Patrícia da Silva Moraes 
Turma: Segunda Licenciatura em Geografia 
Tipo de Atividade: Curso online 
Assunto: Do Currículo a sala de aula desvendando as diretrizes para Educação Física;
Carga horária 20 horas
Pelas horas solicitadas está sendo anexado o (s) seguinte (s) documento (s): Certificado
Relatório sobre a atividade desenvolvida abrangendo:
Conteúdo abordado:
Campos de experiência e a implantação do currículo de Educação Física na Educação Infantil
• Campos de experiências, Educação Física e direitos de aprendizagem na Educação Infantil.
• Educação Física e o campo de experiências corpo, gestos e movimentos.
• Garantia das aprendizagens essenciais do campo de experiências corpo, gestos e movimentos nos diferentes tempos e espaços do currículo de Educação Infantil.
•Exemplos de trabalho integrado do campo de experiências corpo, gestos e movimentos com os demais campos de experiência previstos na BNCC.
Unidades temáticas da Educação Física no currículo do Ensino Fundamental
• Mudanças que a perspectiva cultural traz para o currículo de Educação Física
• Unidades temáticas sugeridas na BNCC, o currículo e o planejamento de aulas segundo a BNCC.
• Exemplos de utilização das dimensões de conhecimentos na tematização das práticas corporais previstas na BNCC.
 A integração das aulas de Educação Física à área de linguagens no currículo do Ensino Médio
• Concepção de Educação Física integrada à área de linguagens e o currículo do Ensino Médio: aprendizagens essenciais
• Identificação das aprendizagens essenciais a serem garantidas nas aulas de Educação Física nas competências da área de linguagens segundo a BNCC.
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MODELO PARA REALIZAÇÃO DE RELATÓRIOS DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
 
	ALUNA: Patrícia da Silva Moraes
	PERÍODO: 
	
	TURMA
	Segunda Licenciatura em Geografia 
	DATA: 
	09/01/2021
A 
23/04/2021
Aluno: Patrícia da Silva Moraes 
Turma: Segunda Licenciatura em Geografia 
Tipo de Atividade: Curso online 
Assunto: Formação continuada em Práticas de alfabetização
Carga horária 30 horas
Pelas horas solicitadasestá sendo anexado o (s) seguinte (s) documento (s): Certificado
Relatório sobre a atividade desenvolvida abrangendo:
Conteúdo abordado: Introdução
Aprendendo a ouvir; Conhecimento alfabético; Fluência; Vocabulário; Compreensão
Produção de escrita; Questionário de Finalização; este curso teve por finalidade ajudar no processo de alfabetização.
MODELO PARA REALIZAÇÃO DE RELATÓRIOS DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
 
	ALUNA: Patrícia da Silva Moraes
	PERÍODO: 
	
	TURMA
	Segunda Licenciatura em Geografia 
	DATA: 
	07/05/2022
Aluno: Patrícia da Silva Moraes 
Turma: Segunda Licenciatura em Geografia 
Tipo de Atividade: Curso online 
Assunto: Competências socioemocionais na Educação Esportiva
Carga horária 12 horas
Pelas horas solicitadas está sendo anexado o (s) seguinte (s) documento (s): Certificado
Relatório sobre a atividade desenvolvida abrangendo:
Conteúdo abordado: 
Competências Socioemocionais – principais conceitos
Definições de competências socioemocionais, suas concepções e a importância da abordagem no ambiente escolar
Programas de promoção e prevenção em saúde mental e como as competências socioemocionais se configuram nesse cenário
Categorias de esportes e práticas esportivas.; Competências socioemocionais e a prática esportiva
Prática esportiva e a integração com o desenvolvimento das competências socioemocionais; Valores, competências socioemocionais e categorização de esportes
Estrutura curricular nacional vigente e a adaptação curricular para o trabalho esportivo-emocional. Práticas pedagógicas para o desenvolvimento de competências socioemocionais; Técnicas pedagógicas e estratégias de implantação no ambiente escolar
Exemplos de atividades e relatos de experiências que deram certo
Avaliação e monitoramento no desenvolvimento de competências socioemocionais;
Criticas/ Sugestões:
MODELO PARA REALIZAÇÃO DE RELATÓRIOS DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
 
	ALUNA: Patrícia da Silva Moraes
	PERÍODO: 
	
	TURMA
	Segunda Licenciatura em Geografia 
	DATA: 
	09/01/2021
A 23/04/2022
Aluno: Patrícia da Silva Moraes 
Turma: Segunda Licenciatura em Geografia 
Tipo de Atividade: Visita cultural Parque Nacional Iguaçu - PR
Assunto: Visita patrimônio Mundial Natural – 
Carga horária: 10 horas 
Pelas horas solicitadas está sendo anexado o (s) seguinte (s) documento (s): 
FOTOS
Relatório sobre a atividade desenvolvida, abrangendo: Visita ao Parque Iguaçu
A visita em Foz Iguaçu teve duração de 10 horas;
As Cataratas do Iguaçu é uma daquelas atrações capazes de deixar qualquer um sem fôlego. Principal atração de Foz do Iguaçu, ela é considerada uma das 7 maravilhas naturais do mundo e fazem jus ao título! Formadas no Rio Iguaçu, elas ficam exatamente na fronteira com a Argentina e podem ser apreciadas em dois passeios distintos nos dois países.
Faltando 18 km para se juntar ao Rio Paraná, o rio Iguaçu vende um desnível que se precipita em 275 quedas de 65 metros de altura em média, uma vazão média de 1.500 m³ por segundo, numa largura de 2.780 metros. Simplesmente incrível!
Críticas/Sugestões 
MODELO PARA REALIZAÇÃO DE RELATÓRIOS DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
 
	ALUNA: Patrícia da Silva Moraes
	PERÍODO: 
	
	TURMA
	Segunda Licenciatura em Geografia 
	DATA: 
	11/03/2022
Aluno: Patrícia da Silva Moraes 
Turma: Segunda Licenciatura em Geografia 
Tipo de Atividade: Visita ao Museu Museu Municipal Deolindo Mendes Pereira – Campo Mourão Paraná
Assunto: Visita Museu 
Carga horária 10 horas 
 Relatório: 
A Visita ao Museu Municipal de Campo Mourão teve duração de 10 horas;
Ocupando por muitos anos espaço junto a Biblioteca Municipal o Museu Histórico de Campo Mourão só começou a ser reconhecido na forma organizacional em 1991. Abrigando a memória e história de Campo Mourão, tem registros através de e entrevistas, depoimentos e peças históricas que remontam ao século XVII.
     Além de guardar e proteger a memória local é servir estudantes, universitários e a comunidade como fonte de pesquisa, sendo um ponto de encontro, cultura e lazer para os munícipes.  O Museu Municipal conta hoje com espaço próprio dividido em salas temáticas que relatam a história de Campo Mourão, tem ainda uma sala com exposição temporária, Galeria dos ex-prefeitos e também abriga a sede da APIM - Associação de Pioneiros Mourãoenses, AMIM - Associação Amigos do Museu e COMPAC - Conselho Municipal do Patrimônio Cultural.
Pelas horas solicitadas está sendo anexado o (s) seguinte (s) documento (s)S
 
MODELO PARA REALIZAÇÃO DE RELATÓRIOS DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
 
	ALUNA: Patrícia da Silva Moraes
	PERÍODO: 
	Segunda Licenciatura
	TURMA
	Geografia 
	DATA: 
	21/03/2021
Aluno: Patrícia da Silva Moraes 
Turma: Segunda Licenciatura em Geografia 
Tipo de Atividade: Leitura de matérias referentes ao tema do curso, publicadas em Revistas;
Carga horária de 10 horas 
Assunto: Revista com tema geografia 
Relatório sobre a atividade desenvolvida abrangendo:
A leitura da Revista Geografia Economia Sustentável teve duração de 10 horas no semestre;
A coletânea de textos “A duração das cidades: sustentabilidade e risco nas políticas urbanas”, organizada por Henri Acserald, tem como preocupação central a abordagem do tema da sustentabilidade ambiental aplicado às políticas de gestão urbana, caracterizando as formas de legitimação e deslegitimação do discurso da sustentabilidade a partir das práticas e ações institucionais dos atores sociais que atuam nas cidades.
A obra se desdobra em uma série de conceitos e temas afeitos a um quadro geral, sistêmico e interdisciplinar, resumido nos seguintes eixos: Sustentabilidade ambiental; Gestão Urbana; Fundamentos econômicos; Princípios éticos; Instituições. Desse modo, a obra busca efetuar uma releitura crítica dos discursos contemporâneos sobre a cidade, particularmente sobre o urbano-ambiental, conduzindo o leitor a uma melhor compreensão sobre os “pontos de vista” no urbano relacionados às problemáticas da eficiência ecológica, equidade sócio-ambiental, escala econômica da pressão ecológica e ética na apropriação social do meio ambiente sob a égide do desenvolvimento sustentável.
MODELO PARA REALIZAÇÃO DE RELATÓRIOS DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
 
	ALUNA: Patrícia da Silva Moraes
	PERÍODO: 
	Segunda Licenciatura
	TURMA
	Geografia 
	DATA: 
	21/11/2021
Aluno: Patrícia da Silva Moraes 
Turma: Segunda Licenciatura em Geografia 
Tipo de Atividade: Leitura de matérias referentes ao tema do curso, publicadas em Revistas
Carga horária de 10 horas 
Relatório sobre a atividade desenvolvida abrangendo:
GOT : Revista de Geografia e Ordenamento do Território
A Leitura dos artigos da revista GOT teve duarção de 10 horas no semestre;
Nessa atividade foi levado 10 horas de leitura de vários artigos da revista Cegot, dentre eles a leitura sobre mudanças globais; as mudanças globais, incluindo a transformação social, ambiental e económica, constituem uma grande desvantagem para o desenvolvimento sustentável da área de montanha do Rif Central, Marrocos. A degradação acelerada dos recursos florestais nesta área demonstra que há uma interação dinâmica entre a biosfera e os grupos comunitários. Estas interações, em constante mudança, entre as necessidades quotidianas e as limitadas capacidades do ambiente natural dão origem a meios que têm vindo a ser desenvolvidos, construídos ou, em geral, alterados ou degradados. Os dados disponíveis, estatísticos cartográficos, de levantamentos de campo e visitas mostraram uma regressão das superfícies florestais a favor de novos tipos de agricultura ilegal, apesar dos programas nacionais e internacionais de desenvolvimento estabelecidos desde a década de 1960.
MODELO PARA REALIZAÇÃO DE RELATÓRIOS DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
 
	ALUNA: Patrícia da Silva Moraes
	PERÍODO: 
	Segunda Licenciatura
	TURMA
	Geografia 
	DATA: 
	02/02/2021
08/08 /2021
Aluno: Patrícia da Silva Moraes 
Turma: Segunda Licenciatura em Geografia 
Tipo de Atividade: 
Leitura de livro Práticas pedagogicas em Alfabetização
Assunto:Educação
Relatório:
Leitura desse livro teve duração de 10 horas no semestre;
Esse livro tem como principal objetivo fomentar a discussão sobre a questão do ensino da linguagem escrita, a partir de uma análise ampla e ao mesmo tempo aprofundada dos conceitos de alfabetização e letramento. A natureza desses conceitos e, sobretudo, das relações entre os mesmos, tem sido motivo de divergências e controvérsias entre os autores que se dedicam ao tema do ensino e aprendizagem da leitura e escrita. Nesse sentido, o objetivo da obra é de extrema atualidade e relevância no contexto educacional brasileiro. Atualidade, tendo em vista o relativamente recente surgimento do conceito de letramento na literatura científica nacional, o qual tem sido abordado de diferentes perspectivas em suas relações com o conceito mais tradicional de alfabetização. Relevância, uma vez que os índices de fracasso na aprendizagem da leitura e escrita, evidenciados pelos baixos resultados do desempenho acadêmico de alunos do Ensino Fundamental nas avaliações externas, continuam a preocupar todos aqueles envolvidos direta e indiretamente com a questão da educação escolar.
Pelas horas solicitadas está sendo anexado o (s) seguinte (s) documento (s): 
Fotos
MODELO PARA REALIZAÇÃO DE RELATÓRIOS DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
 
	ALUNA: Patrícia da Silva Moraes
	PERÍODO: 
	Segunda Licenciatura
	TURMA
	Geografia 
	DATA: 
	12/08/2021
08/01 /2022
Aluno: Patrícia da Silva Moraes 
Turma: Segunda Licenciatura em Geografia 
Tipo de Atividade: 
Leitura de livro Época Colonial 
Assunto: Educação
Relatório: A leitura desse livro teve duração de 10 horas no semestre;
Entendimento da leitura e da produção de livros no Brasil pode ser visto como um processo de construção social a partir do modo de colonização arbitrado pela metrópole portuguesa. Diante disso, a formação intelectiva do brasileiro teve perdas, uma vez que lhe foi impedido o acesso a construções ideológicas importantes e ganhos, porque teve que driblar as peias coercitivas impostas pela pátria lusitana. Pero Vaz de Caminha, Gregório de Matos, Tomás Antônio Gonzaga foram alguns dos nomes que conseguiram na contemporaneidade a valorização justa em função não só da qualidade textual de suas obras, mas do esforço em serem escritores em um país de poucos leitores e, principalmente, incentivos ligados à intelectualidade. Neste sentido, percebe-se a colonização do país não só como exploratória, mas também como inibidora do processo emancipatório do brasileiro. O reflexo disso, na literatura atual, é a reprodução de situações que marcam a construção sócio-histórica do país desde sua base colonial. Portanto, para compreender o hoje, faz-se necessário revisitar o ontem.
Pelas horas solicitadas está sendo anexado o (s) seguinte (s) documento (s): 
Fotos
MODELO PARA REALIZAÇÃO DE RELATÓRIOS DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
 
	ALUNA: Patrícia da Silva Moraes
	PERÍODO: 
	Segunda Licenciatura
	TURMA
	Geografia 
	DATA: 
	12/01/2022
08/05 /2022
Aluno: Patrícia da Silva Moraes 
Turma: Segunda Licenciatura em Geografia 
Tipo de Atividade: 
Leitura de livro Formação Brasil Contemporâneo 
Assunto: Educação
Relatório: 
Formação do Brasil Contemporâneo foi o livro que mais contribuiu para o autoconhecimento do nosso país, até então dividido em ilhas de informações com intercomunicação inadequada. Ele investiga esmiuçadamente a realidade do país desde que éramos colônia portuguesa até a entitulada formação do Brasil como nação.
A forma como ele expõe os problemas atuais (sim, a maioria continua bem fresca, mostrando como evoluímos muito pouco nos últimos dois séculos) e suas causas no passado nos ajuda a compreender o contexto para o resto do livro e nos dá os fundamentos do que ele pensa ser a melhor forma de resolver nosso ranço colonial, que serviu para nos distanciar do resto do mundo, e que nos desviou para o lado errado da evolução social.
Pelas horas solicitadas está sendo anexado o (s) seguinte (s) documento (s): 
Fotos
MODELO PARA REALIZAÇÃO DE RELATÓRIOS DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
 
	ALUNA: Patrícia da Silva Moraes
	PERÍODO: 
	
	TURMA
	Segunda Licenciatura em Geografia 
	DATA: 
	03/02/2021
E 04/02/2021
Aluno: Patrícia da Silva Moraes 
Turma: Segunda Licenciatura em Geografia 
Tipo de Atividade: Curso presencial 
Assunto: Capacitação pedagógica / Semana Pedagógica Município de Nova Cantu
Carga horária de 16 horas 
Pelas horas solicitadas está sendo anexado o (s) seguinte (s) documento (s): Certificado
Relatório sobre a atividade desenvolvida abrangendo:
Aluno Significado e Professor Significante, ministrado pelo Psicólogo, Frank Duarte. Mapas de Ideias e Velocidade na Leitura, ministrado pela Professora, Suelia Pinheiro de Oliveira.
Este curso foi ofertado na semana Pedagógica do Município em que trabalho como professora dos anos inicias do ensino fundamental; O primeiro curso foi com palestrante que falou sobre professor o que é ser professor nos dias atuais;
O segundo curso mapas de ideias e metodologia de produção textual;
MODELO PARA REALIZAÇÃO DE RELATÓRIOS DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
 
	ALUNA: Patrícia da Silva Moraes
	PERÍODO: 
	
	TURMA
	Segunda Licenciatura em Geografia 
	DATA: 
	14/07/2021
Aluno: Patrícia da Silva Moraes 
Turma: Segunda Licenciatura em Geografia 
Tipo de Atividade: Curso presencial 
Assunto: Capacitação pedagógica / Semana Pedagógica Município de Nova Cantu - 
Carga horária de 16 horas 
Pelas horas solicitadas está sendo anexado o (s) seguinte (s) documento (s): Certificado
Relatório sobre a atividade desenvolvida abrangendo:
Ser Professor em tempos de BNCC, de Currículo em Foco, em um contexto Social de pandemia no ensino remoto, ministrado pela Professores Geiciane Soares dos Nascimento. Referencial Curricular do Paraná, ministrado pelo NRE.
MODELO PARA REALIZAÇÃO DE RELATÓRIOS DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
 
	ALUNA: Patrícia da Silva Moraes
	PERÍODO: 
	Segunda Licenciatura
	TURMA
	Geografia 
	DATA: 
	25/03/2021
Aluno: Patrícia da Silva Moraes 
Turma: Segunda Licenciatura em Geografia 
Tipo de Atividade: Leitura de matérias referentes ao tema do curso, publicadas em Revistas;
Carga horária de 10 horas 
Assunto: leitura de livro 
Relatório sobre a atividade desenvolvida abrangendo:
A leitura do livro A geografia do Brasil 10 horas no semestre;
O livro A Geografia Regional do Brasil é uma análise das desigualdades sociais e da produção no território brasileiro. A esquecida dimensão regional do desenvolvimento socioeconômico brasileiro é retomada para fins de confirmar a modernização distópica do país, a despeito das melhorias sociais, por meio das fragmentações e fragilidades impostas pela divisão inter-regional e internacional do trabalho. Não se trata de dar conta de todas as problemáticas regionais, mas de ressaltar suas particularidades e descontinuidades em escala nacional e sinalizar para a tensão entre os reclamos da globalização neoliberal e as lutas por demandas sociais diversas. Assim, o retorno analítico à divisão territorial do trabalho possibilita um olhar sobre a dinâmica regional e suas feições singulares de conflitos sociopolíticos e ecológicos decorrentes da acumulação de capital. A partir desse exercício, o estudo une as questões regionais do território brasileiro numa questão nacional única. A análise empírica das macrorregiões não ignora a unidade na diversidade, ou seja, como cada uma delas se situa no esforço de síntese das relações entre a globalização e a formação territorial do país. Em suma, o livro lança luz sobre a lógica assimétrica do sacrifício social e ambiental imposta pelas forças capitalistas traduzida na articulação das diferenças regionais do país.
	ALUNA: Patrícia da Silva Moraes
	PERÍODO: 
	
	TURMA
	Segunda Licenciatura em Geografia 
	DATA: 
	28/05/2022
29/05/2022
Aluno: Patrícia da Silva Moraes 
Turma: Segunda Licenciatura em Geografia 
Tipo de Atividade: Curso de capacitação online 
Assunto: Formação continuada em MEIO AMBIENTE
AMBIENTE.Carga horária de 30 horas 
Pelas horas solicitadas está sendo anexado o (s) seguinte (s) documento (s): Certificado
Relatório sobre a atividade desenvolvida abrangendo: