Exercício 3 - DESIGN DE APRENDIZAGEM E CONTEÚDO

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Metodologias Ativas e Gamificação 
Exercício - DESIGN DE APRENDIZAGEM E CONTEÚDO 
1) Qual dos seguintes exemplos não corresponde a conteúdos atitudinais? 
A) História 
B) Ética 
C) Meio Ambiente 
D) Trabalho e consumo 
E) Diversidade cultural 
2) O tipo de conhecimento que valoriza a autoaprendizagem e a autonomia de aprender é 
denominado: 
A) Conceitual 
B) Atitudinal 
C) Procedimental 
D) Factual 
E) Metacognitivo 
3) Qual a função do planejamento no design de conteúdos e de aprendizagem? 
A) Criar uma atmosfera, uma linguagem e um contato pessoal que favoreçam o sentimento de 
interação e autorregulação da aprendizagem. 
B) Reduzir as fronteiras entre mídias e tecnologias a fim de oferecer tanto suporte de conteúdos 
quanto difusão de múltiplos dispositivos, inclusive móveis. 
C) Guiar o aluno em uma estrutura sequencial formada por chuncks (pedaços de conteúdo). 
D) Definir padrões de interação com conteúdos, ferramentas e pessoas, de acordo com gerações de 
tecnologias e seus respectivos modelos educacionais. 
E) Apoiar as pessoas que querem aprender, desenvolvendo ou selecionando conteúdos 
educacionais e atividades de aprendizagem desafiadora. 
4) Podemos definir conteúdo educacional como: 
A) Interação que os alunos têm com o mundo, que é formado por pessoas, artefatos e ferramentas. 
B) Tudo aquilo que uma pessoa deve aprender, incluindo conceitos, princípios, habilidades 
motoras, afetivas, interpessoais e sociais. 
C) Algo realizado por alguém a fim de alcançar um propósito. 
D) Representação que mostra as relações entre um conjunto de tópicos-chave em uma área de 
conhecimento. 
E) Conhecimento acumulado ao longo da vida. 
 
5) Quando um professor trabalha de forma independente e desenvolve ou seleciona 
materiais didáticos para apoiar suas aulas, dizemos que ele está colocando em prática: 
A) a produção compartilhada. 
B) o design instrucional fixo. 
C) o crowdsourcing. 
D) o mapeamento mental. 
E) a edição colaborativa.