contextualizada gestão escolar

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Contextualizada 
 
 
Roberta Rocha da Costa 
21016411 
Pedagogia 
 
Uma gestão democrática em qualquer contexto é super importante 
para a equipe a qual se trabalha, na questão pedagógica da escola, o gestor 
deve primar por um trabalho em equipe na tomada de decisões em prol de um 
bem comum. Segundo Libâneo (2002, p. 87), o principal meio de assegurar a 
Gestão Democrática da escola é a participação direta dos sujeitos escolares, 
possibilitando, assim, o envolvimento de todos os integrantes da escola no 
processo de tomada de decisões e no funcionamento da escola. 
Diante disso, vê se que a gestão democrática-Participativa deve ter 
competências para seu perfil, segundo Ferreira o perfil que o gestor deve ter é: 
conhecer a realidade da escola, ter formação continuada, vocação e condições 
pessoais. Algo extremamente necessário pois o gestor é líder da escola e 
necessita ser um profissional qualificado, para ter base para mediar conflitos no 
ambiente escolar com base em dialogo. 
Outro ponto, que se faz necessário na gestão democrática é o 
pluralismo de ideias A constituição brasileira de 1988 em seu Art 206 traz a 
seguinte afirmação, “III- pluralismo de ideias e de conceções pedagógicas e 
coexistências de instituições públicas e privadas de ensino” . 
Diante da afirmação da lei, faz se necessário o diálogo entre membros 
da comunidade escolar, professores, pais, alunos com relação aos 
acontecimentos da escola afim de melhorias onde todos possam participar e com 
dialogo possam encontrar soluções para os problemas encontrados. 
 
 
 
BRASIL.Lei de Diretrizes e bases da educação nacional nova LDB( lei 
n.9.394/96).Rio de Janeiro.Qualitymark,1997. 
FERREIRA.N.S. Repensando e ressignificando a gestão Democrática na 
cultura globalizada. Educ.soc campinas vol 25, 2004 
LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola. Goiânia, GO: 
Alternativa, 2002.