Ap 1 - Introdução à Biologia celular e do desenvolvimento

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23/06/2021
Introdução à 
Biologia Celular e do 
Desenvolvimento
Aula Prática 01
Prof. Dra. Ana Paula Scaramal Ricietto
 Reconhecer e identificar as diferenças
estruturais entre células procariontes e
eucariontes.
 Observar a organização hierárquica das células 
eucariontes quanto a formação de tecidos e 
órgãos.
Procariontes
Fonte: Wikimedia Commons / CNX OpenStax. Disponível em https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=49923763. Acesso em 21 mai 2021.
ProcariontesFímbrias
Citoplasma
Ribossomos 
Nucleoide 
Inclusões 
Plasmídeo 
Flagelo 
Pili
Cápsula 
Parede 
celular 
Membrana 
celular 
Fonte: Adaptado de Lumen Microbiology. Disponível em https://courses.lumenlearning.com/microbiology/chapter/unique-characteristics-of-prokaryotic-cells/. Acesso em 21 mai 2021. 
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Fonte: Adaptado de Lumen Microbiology. Disponível em https://courses.lumenlearning.com/microbiology/chapter/unique-characteristics-of-prokaryotic-cells/. Acesso em 21 mai 2021. 
Parede celular
Membrana 
plasmática
Fonte: Adaptado de Lumen Microbiology. Disponível em https://courses.lumenlearning.com/microbiology/chapter/unique-characteristics-of-prokaryotic-cells/. Acesso em 21 mai 2021. 
Fonte: Madigan et al. Microbiologia de Brock. 14 ed. Artmed, 2016.
Célula procarionte
Coloração HE
 Corantes ácidos: interagem com estruturas
básicas das células, geralmente do citoplasma,
corando-as.
• Eosina (coloração rósea)
• Fucsina (coloração vermelha)
 Corantes básicos: coram estruturas ácidas
(núcleo)
• Hematoxilina (coloração azul)
Lâmina de Streptococcus pyogenes
• Observar:
 Tamanho celular
 Morfologia
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Observação comentada
Fonte: Wikimedia Commons / CCD. Disponível em https://pt.wikipedia.org/wiki/Streptococcus_pyogenes#/media/Ficheiro:Streptococcus_pyogenes.jpg. Acesso em 20 mai. 2021.
Fonte: Autora, 2021.
Eucariontes
Fonte: Adaptado de Madigan et al. Brock biology of microoganisms. 13 ed. Pearson, 2012.
Eucariontes
Fonte: Raven et al. Biologia Vegetal . 8 ed. Guanabara Koogan, 2014.
Fonte: Adaptado de Reece et al. Biologia de Campbell. 10 ed. Artmed, 2015.
Núcleo RER
REL
Ribossomos
Vacúolo central
Microfilamentos
Microtúbulos
Cloroplastos
Plasmodesmos
Parede celular
Membrana celular
Peroxissomos
Mitocôndria
Golgi
Especializações 
de membranas
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Fonte: Reece et al. Biologia de Campbell. 10 ed. Artmed, 2015.
Fonte: Junqueira e Carneiro. Biologia celular e molecular. 9 ed. Guanabara Koogan, 2012.
Desmossomos e Hemidesmossomos
Fonte: Junqueira e Carneiro. Biologia celular e molecular. 9 ed. Guanabara Koogan, 2012.
Microvilosidades
Fonte: Reece et al. Biologia de Campbell. 10 ed. Artmed, 2015.
Cílios e Flagelos
Cílios
Fonte: Wikimedia Commons / Charles Daghlian. Disponível em https://en.wikipedia.org/wiki/Cilium#/media/File:Bronchiolar_epithelium_3_-_SEM.jpg. Acesso em 20 mai. 2021
Estereocílios
Fonte: Wikimedia Commons. Disponível em 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:The_Tailchaser_mutation_does_not_affect_formation_of_interstereocilial_links.png#/media/Ficheiro:The_Tailchaser_mutation_does_not_aff
ect_formation_of_interstereocilial_links.png. . Acesso em 20 mai. 2021
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Célula eucarionte:
estruturas e especializações
Lâmina de traqueia e esôfago (porco – HE)
 Observar:
 Tamanho celular
 Morfologia
 Constituintes
 Organização de células e tecidos
 Especializações da membrana
Observação 
comentada
Fonte: Autora, 2021.
Observação 
comentada
Fonte: Autora, 2021.
Observação 
comentada
Cílios
Fonte: Autora, 2021.
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Lâmina de testículos e epidídimo (rato – HE)
 Observar:
 Tamanho celular
 Morfologia
 Constituintes
 Organização de células e tecidos
Observação 
comentada
Fonte: Autora, 2021.
Observação 
comentada
Fonte: Autora, 2021.
Observação 
comentada
Fonte: Autora, 2021.
Lâmina de Lillium
 Observar:
 Tamanho celular
 Morfologia
 Constituintes
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Observação 
comentada
Parede celular Vacúolo celularNúcleo celular
Fonte: Autora, 2021. Fonte: Autora, 2021.
 Verificar se todos os alunos conseguiram observar as lâminas especificas;
 Verificar se os alunos esquematizaram as estruturas;
 Verificar se os alunos conseguiram identificar as principais características
estruturais das células estudadas;
 Esclarecer as possíveis dúvidas dos alunos quanto as características de cada
lâmina observada.
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