Educação Ambiental: Conceitos e História

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Questão 1/10 - Educação Ambiental
Em 1997 foram publicados os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) (Brasil, 1997, 1998, 2000), com o objetivo de promover uma transformação do sistema educacional brasileiro pelo aprofundamento do debate educacional envolvendo quais elementos?
 
1. Escolas e pais de alunos.
2. Governos.
3. Sociedade.
 
Assinale a alternativa que apresenta o(s) item(ns) correto(s):
Nota: 10.0
	
	A
	Somente o item 1 está correto.
	
	B
	Somente os itens 1 e 2 estão corretos.
	
	C
	Somente os itens 2 e 3 estão corretos.
	
	D
	Todos os itens estão corretos.
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Questão baseada no texto da aula 2, pg 5.
Questão 2/10 - Educação Ambiental
A Agenda 21, como o próprio nome subentende, foi um documento elaborado durante a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento (CNUMAD) que estabelece compromissos para o século XXI pelas nações que o ratificaram (179 países).
Podemos dizer, que o objetivo da Agenda 21 é o de promover o Desenvolvimento Sustentável. Isto significa que devemos melhorar a qualidade de vida do futuro, adotando iniciativas sociais, econômicas e ambientais que nos levem a um planejamento justo, com vistas a atender às necessidades humanas enquanto se planeja cuidadosamente os diferentes usos dos recursos naturais, possibilitando assim, o mesmo direito às gerações futuras.
Para atingir tal objetivo, as cidades têm a responsabilidade de implementar as Agendas 21 Locais, através de um processo participativo e multissetorial, visando a elaboração de um plano de ação para o desenvolvimento sustentável.
Para facilitar o entendimento e sua execução, esse documento foi dividido em quatro seções com objetivos específicos. Abaixo, assinale a alternativa que melhor apresenta um dos quatro objetivos da Agenda 21.
Nota: 10.0
	
	A
	Promover o desenvolvimento econômico e social dos países através de captação de recursos e execução de políticas públicas voltadas ao emprego e renda e ao fomento dos setores de indústria, comércio, serviços, agricultura e turismo.
 
	
	B
	A criação de novas oportunidades de mercado para a exportação de bens e serviços, que promovam o aumento da carga de trabalho das indústrias do setor, preferencialmente em áreas de significância tecnológica.
 
	
	C
	Desenvolver produtos e processos que utilizem o máximo de recursos com o máximo de energia visando o aquecimento do mercado consumidor e, por fim, alavancando a economia das nações desenvolvidas.
 
	
	D
	Conservação e gestão dos recursos para o desenvolvimento, isso está relacionado ao manejo dos recursos naturais (incluindo solos, água, mares e energia) e de resíduos e substâncias tóxicas de forma a assegurar o desenvolvimento sustentável.
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GABARITO: Livro ECOPEGADOGIA (Albanus e Zouvi, 2013) página 42
Questão 3/10 - Educação Ambiental
O século XVIII ficou conhecido como o Século das Luzes, pois as ideias iluministas promovidas na Europa por filósofos se espalharam pelo mundo e inspiraram revoluções como a Revolução Francesa em 1789. Foi o último século da Idade Moderna e o primeiro da Idade Contemporânea. Em um contexto de evolução científico-tecnológica, quais fatores caracterizaram o século XVIII?
 
1. Na Inglaterra ocorre o início do processo de industrialização.
2. Utilização de máquinas que superam e substituem o trabalho humano.
3. Expansão da ideologia de desenvolvimento sustentável, com uma grande preocupação da população mundial com as questões relacionadas ao meio ambiente e uma atenção dispensada pelos governantes dos países europeus e norte-americanos com a finitude dos recursos naturais.
 
Assinale a alternativa que apresenta o(s) item(ns) correto(s) em relação aos fatores que caracterizaram o século XVIII.
Nota: 10.0
	
	A
	Somente o item 1 está correto.
	
	B
	Somente os itens 1 e 2 estão corretos.
Você acertou!
Questão baseada nos slides da aula 1, página 3.
	
	C
	Somente os itens 2 e 3 estão corretos.
	
	D
	Todos os itens estão corretos.
Questão 4/10 - Educação Ambiental
Assinale V para as proposições verdadeiras e F para as proposições falsas em relação aos aspectos ligados ao meio ambiente, e em seguida, assinale a alternativa correta.   (  ) O meio ambiente é considerado um bem de uso comum do povo. (  ) O meio ambiente é essencial à qualidade de vida. (  ) O meio ambiente não apresenta relação com a qualidade de vida da população humana, sendo que, as populações humanas de países que tradicionalmente exploram excessivamente os recursos naturais são as que apresentam maior qualidade de vida.
Nota: 10.0
	
	A
	a) V – F – V.
	
	B
	b) F – V – V.
	
	C
	c) V – V – F.
Você acertou!
Questão baseada nos slides da aula 2, página 3.
	
	D
	d) F – F – V.
Questão 5/10 - Educação Ambiental
A agricultura, termo de origem latina que significa “arte de cultivar os campos”, é uma atividade desenvolvida há milhares de anos. Seu principal objetivo é a produção de alimentos, tais como verduras, legumes, frutas, cereais, etc. Muitos alimentos e matérias-primas para a indústria são obtidos através da produção agrícola. Portanto, além de proporcionar alimentos para o homem, ela também fornece produtos para a indústria, como a mamona, que pode ser utilizada na produção de biocombustível. Com o advento da agricultura, o meio ambiente sofreu quais consequências?
1. As paisagens foram se modificando.
2. As populações humanas foram crescendo e se aglomerando.
3. Houve a formação das cidades, geralmente próximas aos rios, o que garantiria a fertilidade do solo, proporcionando colheitas cada vez maiores.
Assinale a alternativa que apresenta o(s) item(ns) correto(s):
Nota: 0.0
	
	A
	Somente o item 1 está correto.
	
	B
	Somente os itens 1 e 2 estão corretos.
	
	C
	Somente os itens 2 e 3 estão corretos.
	
	D
	Todos os itens estão corretos.
Questão baseada no livro “Ecopedagogia: educação e meio ambiente”, pg 15.
Questão 6/10 - Educação Ambiental
O século XX foi um período que se notabilizou pelos inúmeros avanços tecnológicos, conquistas da civilização e reviravoltas em relação ao poder. No entanto, esses anos podem ser descritos como a "época dos grandes massacres", já que houveram grandes conflitos ocorridos no período. Assinale V para as proposições verdadeiras e F para as proposições falsas em relação aos fatores que caracterizam o século XX no Brasil e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
 
(  ) O século XX ficou caracterizado pelo surgimento das duas grandes guerras mundiais.
(  ) Durante o século XX houve o crescimento do capitalismo e a crise do petróleo.
(  ) Entre os anos de 1950 e 1990, ocorreu no Brasil o fenômeno conhecido como êxodo rural.
Nota: 10.0
	
	A
	F – V - F
	
	B
	F – F – V.
	
	C
	V – V – V.
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Questão baseada nos slides da aula 1, página 2.
	
	D
	V – F – F.
Questão 7/10 - Educação Ambiental
De acordo com a terminologia jurídica, Tratados Internacionais são acordos concluídos entre Estados em forma escrita e regulados pelo Direito Internacional. Os Tratados Internacionais são uma das fontes normativas admitidas pelo Direito Internacional. Os problemas ambientais que afetam o planeta são o principal motivo para o acontecimento das reuniões internacionais que geram esses Tratados.
Dentre os eventos relacionados abaixo, aqueles eventos que mais contribuíram para a consolidação da Educação Ambiental como prática nos sistemas educacionais foram:
Nota: 10.0
	
	A
	Conferência de Estocolmo (1972) e Rio +20 (2012)
	
	B
	Clube de Roma (1962) e Rio 92 (1992)
	
	C
	Conferência de Belgrado (1975) e Conferência de Tbilisi (1977)
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GABARITO: Livro ECOPEGADOGIA (Albanus e Zouvi, 2013) página 26-29
	
	D
	Conferência de Estocolmo (1972) e Clube de Roma (1968)
Questão 8/10 - Educação Ambiental
Com a sua evolução, o homem aprendeu a dominar o fogo – um dos elementos da natureza – e, com o passar dos tempos, dominou também a agricultura, a princípio de forma acidental, tendo em vista que grãos coletados e perdidos ou descartados germinavam, dando origem a novas plantas. O homem tambémaprendeu a reproduzir grãos e a domesticar e criar animais, com isso originaram-se as primeiras tribos. Assinale V para as proposições verdadeiras e F para as proposições falsas em relação às características destas primeiras tribos, e em seguida, assinale a alternativa correta:
 
(  ) Com o surgimento das tribos, os indivíduos passaram a viver em comunidade e desenvolver o trabalho de forma cooperativa.
(  ) Nas tribos os homens caçavam e as mulheres plantavam e colhiam.
(  ) O surgimento das tribos contribuiu para um aumento populacional humano, que possibilitou o surgimento das vilas e cidades que se dedicavam à agricultura.
Nota: 10.0
	
	A
	V-F-F
	
	B
	F-V-V
	
	C
	V-F-V
	
	D
	V-V-V
Você acertou!
Questão baseada no livro “Ecopedagogia: educação e meio ambiente”, pg 14.
Questão 9/10 - Educação Ambiental
Observe as afirmativas abaixo e assinale V para as proposições verdadeiras e F para as proposições falsas, e em seguida, assinale a alternativa correta:
 
(  ) As colônias atendiam aos interesses da metrópole, gerando os maiores benefícios possíveis. Além dos produtos extraídos, as metrópoles lucravam com os próprios colonos, que eram consumidores de produtos importados. O Brasil, por exemplo, só podia comercializar com Portugal. Entretanto, o rei, os nobres e os comerciantes não tinham interesse nas condições de vida dos colonos, nem na prosperidade de sua economia.
(  ) Mão de obra foi um grave problema na colonização do Brasil. Portugal, com cerca de um milhão de habitantes, não podia ocupar um território amplo como o do Brasil. Sendo assim, os índios se tornaram os primeiros escravos do Brasil, seguidos dos africanos.
(  ) A invenção da imprensa estimulou a alfabetização dos europeus. Os “humanistas”, estudiosos de filosofia, artes, história da Grécia Antiga e de Roma Antiga, entendiam que a cultura clássica representava o modelo de respeito pelas qualidades superiores do ser humano.
Nota: 10.0
	
	A
	V-F-F.
	
	B
	F-V-F.
	
	C
	V-V-F.
	
	D
	V-V-V.
Você acertou!
Questão baseada no texto da aula 1, pg 2.
Questão 10/10 - Educação Ambiental
Grandes modificações políticas ocorreram ao final do século XVIII, acompanhando as propostas e os ideais do Iluminismo, dentre as quais
 
1. A Independência do Estados Unidos (1776) e a Revolução Francesa (1789-1799).
2. Inconfidência Mineira (1789) e a Conjuração Baiana (1798).
3. A conquista da Independência por países da América Latina (no início do século XIX).
 
Assinale a alternativa que apresenta o(s) item(ns) correto(s):
Nota: 10.0
	
	A
	Somente o item 1 está correto.
	
	B
	Somente os itens 1 e 2 estão corretos.
	
	C
	Somente os itens 2 e 3 estão corretos.
	
	D
	Todos os itens estão corretos.
Você acertou!
Questão baseada no texto da aula 1, pg 4.