QUESTÕES UPENET.IAUPE

Prévia do material em texto

SEREI POLICIAL 
SIMULADO 
PROVA OBJETIVA 
 
 
01 
CARGO: 
PMPE 
POLÍCIA MILITAR DE PERNAMBUCO 
INSTAGRAM: SEREI.POLICIAL 
SÓ QUESTÕES 
DA 
UPENET/IAUPE 
 
ATENÇÃO: 
A prova objetiva terá duração de 04 (quatro) horas, de caráter eliminatório e classificatório, esse exame consistirá 
de prova escrita que constará de 60 (sessenta) questões objetivas de múltipla escolha, cada uma com 05 alternativas 
de resposta, sendo apenas uma correta, no gabarito padrão nas opções de A, B, C, D e E. 
 
Nome: ________________________________________________________________________________ 
Data: ___/___/___ Data para revisar os erros: ___/___/___ 
 Cargo: Soldado 
 Aluno do Curso de Formação e Habilitação de Praças: R$ 970,42. 
 Remuneração inicial: R$ 2.819,88. 
 Simulado de acordo com o ultimo edital (2016). 
Anotações: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DISTRIBUIÇÃO DAS QUESTÕES DA PROVA POR DISCIPLINA E RESPECTIVOS NÚMEROS 
MÍNIMOS DE ACERTOS PARA APROVAÇÃO NO EXAME 
Disciplina Número 
Questões 
Total de Número 
Acertos 
Mínimo de 
Conhecimentos de Língua Portuguesa 15 06 
Conhecimento de Matemática 10 04 
Conhecimentos de Geografia 10 04 
Conhecimentos de História 10 04 
Conhecimentos de Direitos e Garantias 
Fundamentais 
15 
 
06 
 
 
Cada questão da Prova Objetiva terá o valor de 02 (dois) pontos. 
Bom simulado! 
Texto 1 
 O preconceito linguístico deveria ser crime 
(01) Basta ser homem, estar em sociedade e estar rodeado de 
pessoas falantes que a língua – esse sistema de comunicação 
inigualável – emerge. Ela se instaura e toma conta de todos nós, de 
nossos pensamentos, de nossos desejos e de nossas ações. Falar 
faz parte do nosso cotidiano, de nossa vida. A troca por meio das 
formas linguísticas é a nossa dádiva maior, nossa característica 
básica. É por meio de uma língua que o ser humano se individualiza, 
em um movimento contínuo de busca de identidade e de distinção. É 
isso, enfim, que nos torna humanos e nos diferencia de todos os 
outros animais. 
(02) Não existe homem sem língua. Mesmo as pessoas com 
deficiências diversas adotam um sistema de comunicação. Quem é 
surdo, por exemplo, usa a linguagem de sinais. Sendo assim, não 
existe razão para que tenhamos preconceito com relação a qualquer 
variedade linguística diferente da nossa. Preconceito linguístico é o 
julgamento depreciativo, desrespeitoso, jocoso e, consequentemente, 
humilhante da fala do outro ou da própria fala. O problema maior é 
que as variedades mais sujeitas a esse tipo de preconceito são, 
normalmente, as com características associadas a grupos de menos 
prestígio na escala social ou a comunidades da área rural ou do 
interior. Historicamente, isso ocorre pelo sentimento e pelo 
comportamento de superioridade dos grupos vistos como mais 
privilegiados, econômica e socialmente. 
(03) Então, há críticas negativas em relação, por exemplo, à falta de 
concordância verbal ou nominal (“As coisa tá muito cara”); ao "r" no 
lugar do "l" (“Eu torço pelo Framengo”); à presença do gerúndio no 
lugar do infinitivo (“Eu vô tá verificano”); ao "r" chamado de caipira, 
característico da fala de amplas áreas mineiras, paulistas, goianas, 
mato-grossenses e paranaenses – em franca expansão, embora sua 
extinção tenha sido prevista por linguistas. Depreciando-se a língua, 
deprecia-se o indivíduo, sua identidade, sua forma de ver o mundo. 
(04) O preconceito linguístico – o mais sutil de todos os preconceitos 
– atinge um dos mais nobres legados do homem, que é o domínio de 
uma língua. Exercer isso é retirar o direito de fala de milhares de 
pessoas que se exprimem em formas sem prestígio social. Não quero 
dizer com isso que não temos o direito de gostar mais, ou menos, do 
falar de uma região ou de outra, do falar de um grupo social ou de 
outro. O que afirmo e até enfatizo é que ninguém tem o direito de 
humilhar o outro pela forma de falar. Ninguém tem o direito de 
exercer assédio linguístico. Ninguém tem o direito de causar 
constrangimento ao seu semelhante pela forma de falar. 
(05) A Constituição brasileira estabelece que “ninguém será 
submetido a tortura nem a tratamento desumano ou degradante”. 
Sendo assim, interpreto eu que qualquer pessoa que for vítima de 
preconceito linguístico pode buscar a lei maior da nação para se 
defender. Até porque, sob essa ótica, o preconceito linguístico se 
configura como um tratamento desumano e degradante – uma tortura 
moral. Se necessário for, poderíamos até propor uma lei específica 
contra esse tipo de preconceito, apenas para ficar mais claro que 
qualquer pessoa tem o direito de buscar a justiça quando for vítima 
de qualquer iniciativa contra o seu modo de se expressar. 
(06) Sei que muitos devem achar que isso é bobagem, que todos 
devem deixar de falar errado. Mas todo mundo tem direito de se 
expressar, sem constrangimento, na forma em que é senhor, em que 
tem fluência, em que é capaz de expressar seus sentimentos, de 
persuadir, de manifestar seus conhecimentos. Enfim, de falar a sua 
língua ou a sua variante dela. 
Marta Scherre. Disponível em: 
http://revistagalileu.globo.com/Revista/Common/0,,EMI110515-
17774,00- 
O+PRECONCEITO+LINGUISTICO+DEVERIA+SER+CRIME.html. 
Acesso em: 17/07/17. Adaptado. 
1. Considerando alguns aspectos formais do Texto 1, analise as 
proposições abaixo. 
I. A forma verbal destacada no trecho: “Sendo assim, não existe 
razão para que tenhamos preconceito [...].” (2º parágrafo) deveria 
ir para o plural se o trecho fosse alterado para: „Sendo assim, 
não existem razões para que tenhamos preconceito [...].‟. 
II. O sinal indicativo de crase é obrigatório no trecho: “Então, há 
críticas negativas em relação, por exemplo, à falta de 
concordância verbal ou nominal” (3º parágrafo); e seria 
igualmente obrigatório se o trecho fosse alterado para: "Então, 
há críticas negativas em relação, por exemplo, à formas de falar 
de pessoas menos letradas‟. 
III. No trecho: “O preconceito linguístico – o mais sutil de todos 
os preconceitos – atinge um dos mais nobres legados do 
homem” (4º parágrafo), os travessões foram utilizados para 
isolar um segmento explicativo. O mesmo segmento poderia ter 
sido isolado por meio de parênteses. 
IV. Para escrever “preconceito linguístico”, observa-se que a 
autora do Texto 1 seguiu a orientação do último Acordo 
Ortográfico da nossa língua, que aboliu o trema de diversas 
palavras. A mesma regra alterou também a grafia das palavras 
'extinguir', 'questão' e 'arquipélago'. 
Estão CORRETAS: 
a) I e II, apenas. 
b) I e III, apenas. 
c) I, II e IV, apenas. 
d) II e IV, apenas. 
e) I, II, III e IV. 
 
2. Palavras e expressões são cuidadosamente empregadas no 
Texto 1. No que se refere ao significado de algumas delas, 
assinale a alternativa CORRETA. 
 a) O sentido do trecho: “esse sistema de comunicação 
inigualável – emerge” (1º parágrafo) mantém-se inalterado se o 
termo destacado for substituído por “dissemina-se”. 
 b) A afirmação de que “Ela se instaura e toma conta de todos 
nós” (1º parágrafo) corresponde à afirmação de que „Ela se 
recupera e cuida de todos nós‟. 
 c) No trecho: “Preconceito linguístico é o julgamento 
depreciativo [...]” (2º parágrafo), o termo destacado significa o 
mesmo que “aleatório”. 
 d) O sentido do trecho: “milhares de pessoas que se exprimem 
em formas sem prestígio social” (4º parágrafo) é equivalente ao 
sentido de: „milhares de pessoas que se exprimem em formas 
socialmente vulneráveis‟. 
 e) No trecho: “Até porque, sob essa ótica, o preconceito 
linguístico se configura como um tratamento desumano e 
degradante.” (5º parágrafo), a expressão destacada equivale 
semanticamente a “desse ponto de vista”. 
 
3. Como outros textos que circulam em nossa sociedade, 
também o Texto 1 foi elaborado para cumprir algum(ns)propósito(s) comunicativo(s). 
Sobre esse texto, é CORRETO afirmar que seu principal 
propósito é o de 
 a) denunciar diversos casos em que pessoas que praticaram o 
crime de preconceito linguístico ficaram impunes. 
 b) divulgar os resultados de pesquisa científica na área da 
linguagem, com foco no nosso sistema de comunicação. 
 c) apresentar argumentos e explicações para defender certa 
posição, que já aparece explicitada no título. 
 d) convencer o leitor a aderir à luta contra a falta de 
concordância verbal ou nominal, que prejudica a nossa língua. 
 
 e) criticar a Constituição brasileira, por omitir-se no que se 
refere ao crime de preconceito linguístico. 
 
4. Os modos de organização das ideias de um texto são 
fundamentais para que seu autor alcance os propósitos 
comunicativos pretendidos. 
Acerca da organização do Texto 1, analise as proposições 
abaixo. 
I. Já no primeiro parágrafo, a autora especifica para o leitor o 
foco sob o qual vai abordar o tema geral selecionado. 
II. No segundo parágrafo, o leitor encontra uma definição, o que 
o ajuda a compreender a argumentação desenvolvida pela 
autora. 
III. No terceiro parágrafo, a autora opta por listar alguns 
exemplos, que embasam as ideias defendidas até então, no 
texto. 
IV. No parágrafo conclusivo, especialmente no trecho: “Sei que 
muitos devem achar que isso é bobagem [...]”, a autora dialoga 
diretamente com seu leitor, o que gera envolvimento entre autor 
e leitor(es). 
Estão CORRETAS, apenas: 
a) I e III. 
b) I, II e III. 
c) I e IV. 
d) II e III. 
e) II, III e IV. 
 
5. Com certeza, um texto não é apenas a junção de palavras. Mas 
a escolha das palavras é essencial para que o autor consiga 
expressar os sentidos pretendidos por ele. 
Sobre a seleção das palavras e os efeitos de sentido alcançados 
por ela no Texto 1, analise as proposições a seguir. 
I. O leitor deve compreender que o sentido da palavra „homem‟, 
na abertura dos parágrafos 1º e 2º (“Basta ser homem”; “Não 
existe homem sem língua.”), é o de „ser humano‟, sem 
referência específica a qualquer um dos sexos. 
II. Ao optar pelo adjetivo „franca‟, na afirmação de que o "r" 
caipira está “em franca expansão” (3º parágrafo), a autora 
pretendeu afirmar que a expansão dessa pronúncia está em 
curso e pode verificar-se sem qualquer dúvida. 
III. Na afirmação de que “ninguém tem o direito de causar 
constrangimento ao seu semelhante pela forma de falar” (4º 
parágrafo), a palavra „semelhante‟ adquire sentido particular de 
„conterrâneo‟, ou seja, pessoa nascida no mesmo espaço 
geográfico de outra. 
IV. O leitor deve entender a expressão destacada em: “todo 
mundo tem direito de se expressar, sem constrangimento, na 
forma em que é senhor” (6º parágrafo) como “na forma em que 
domina”. 
Estão CORRETAS: 
a) I e III, apenas. 
b) I, II e IV, apenas. 
c) I, III e IV, apenas. 
d) II, III e IV, apenas. 
e) I, II, III e IV. 
 
Em um texto, a organização sintática dos enunciados também 
está a serviço das intenções comunicativas de seu autor. 
6. Sobre a organização sintática de enunciados do Texto 1, 
assinale a alternativa CORRETA. 
a) O enunciado: “Não existe homem sem língua.” (2º parágrafo) 
exemplifica um caso de oração em que o sujeito não está 
presente, organização que é pouco frequente, mas possível na 
sintaxe do português. 
 b) O enunciado: “O problema maior é que as variedades mais 
sujeitas a esse tipo de preconceito são, normalmente, as com 
características associadas a grupos de menos prestígio na 
escala social” (2º parágrafo) exemplifica um caso em que o 
objeto direto está estruturado na forma de uma oração completa. 
 c) O enunciado: “Então, há críticas negativas em relação, por 
exemplo, à falta de concordância verbal ou nominal” (3º 
parágrafo) exemplifica um caso em que o sujeito é colocado 
após o predicado, organização usual na sintaxe do português. 
 d) A oração: “embora sua extinção tenha sido prevista por 
linguistas” (3º parágrafo) exemplifica um caso de voz passiva no 
qual o agente da ação verbal aparece explicitamente indicado: 
“por linguistas”. 
 e) O enunciado: “Ninguém tem o direito de exercer assédio 
linguístico.” (4º parágrafo) exemplifica um caso em que o objeto 
indireto (destacado) está estruturado na forma de uma oração. 
 
Texto 1 
SINTAXE PENOSA 
 Não, dileto leitor, não incorporei o espírito do professor Pasquale; 
não é o objetivo da presente coluna proferir uma invectiva contra os 
que violentam a sintaxe da língua de Camões com gerundismos 
("vamos estar falando de ciência") ou destroçam a harmonia das 
orações subordinadas. Quando digo "sintaxe penosa", entenda-me 
literalmente: passarinhos cujo canto tem regras semelhantes à nossa 
tradicional ordem de sujeito seguido de verbo e objeto (por exemplo) 
nas frases. 
 Se essa possibilidade não faz cair o seu queixo, deveria. Como 
enfatizei na coluna passada (eu sei, faz duas semanas já, mas quem 
sabe você recorda), os cientistas têm mostrado que é cada vez 
menor a lista das faculdades mentais exclusivamente humanas. Uma 
das poucas que sobraram – ou melhor, sobravam – é a linguagem 
com sintaxe. Alguns passarinhos japoneses resolveram melar o 
nosso triunfo, ao que parece. 
 Os penosos em questão pertencem à espécie Parus minor, ou 
chapim-japonês. Assim como uma grande variedade de outros 
animais, incluindo outras aves, obviamente, mas também primatas 
como nós e outras criaturas, o chapim-japonês produz vocalizações 
que podem ser comparadas às nossas palavras. 
 Esses sons foram criativamente apelidados com as letras A, B, C 
e D. Seu significado varia um pouco, mas podemos dizer, de modo 
geral, que combinações das três primeiras "palavras" (AC ou BC, por 
exemplo) denotam a presença de diversos tipos de predadores, 
enquanto os sons do tipo D (caracterizados por uma sequência de 
sete a dez "notas", como as de uma música) servem para recrutar 
outros passarinhos – quando um macho chama sua parceira, por 
exemplo. 
 
 O bacana, porém, é que a "palavra" D pode ser combinada às 
outras, modificando o sentido delas. AC-D, digamos, pode ser usado 
quando um chapim vê um falcão e chama outras aves para avisá-las 
sobre o caçador e convocá-las para fazer "mobbing" (quando vários 
passarinhos se juntam para intimidar uma ave de rapina). 
 A pergunta é: será que faz diferença a ordem dos fatores? Afinal, 
em português, "O cão mordeu o menino" e "O menino mordeu o cão" 
são frases com sentido completamente distinto. Foi o que Toshitaka 
Suzuki, da Universidade Sokendai, no Japão, resolveu testar usando 
gravações das "palavras" típicas das aves. 
 Resultado: quando ouvem as gravações de ABC, os chapins 
olham assustados para os lados esperando um predador; se escutam 
só D, voam na direção do alto-falante, procurando o colega que teria 
chamado por eles. ABCD produz, como esperado, um misto de 
olhares assustados para os lados e voo rumo ao som. E quando o 
som é DABC? Em geral, nada – os bichos ficam confusos. A sintaxe 
da "frase" não faz sentido para eles. Ou seja, é a ordem dos termos 
dos chamados que importa nesse caso, como na fala humana. Os 
dados estão em artigo na revista científica "Nature Communications". 
 Pode ser que você não esteja lá muito embasbacado com as 
proezas sintáticas do chapim-japonês. Está no seu direito, 
obviamente, mas o que descobertas como essa reiteram, feito a linha 
de baixo constante e sólida de um bom rock, é o fato inconteste de 
que as nossas capacidades mentais aparentemente inigualáveis 
derivam, na verdade, de "tijolinhos" cognitivos que já estavam 
presentes nos lugares mais improváveis da Árvore da Vida. Nosso 
edifício comportamental é mais arrojado, faraônico até – mas ainda 
tem as marcas de que um dia foi uma choupana. 
LOPES, Reinaldo José. Publicado em 27 mar. 2017. Disponível em: 
http://www1.folha.uol.com.br/colunas/reinaldojoselopes/2016/03/1754157-sintaxe-penosa.shtml. Acesso em: 8 jul. 2017. Adaptado. 
7. Acerca das normas de concordância e de regência verbal, 
incluídas as de emprego da crase, analise as afirmativas a 
seguir. 
I. O trecho: “quando um chapim vê um falcão e chama outras 
aves para avisá-las sobre o caçador” também estaria em 
conformidade com a norma-padrão se fosse empregada a 
preposição “de”: „quando um chapim vê um falcão e chama 
outras aves para avisá-las do caçador‟. 
II. O sinal indicativo de crase é opcional no trecho destacado em: 
“passarinhos cujo canto tem regras semelhantes à nossa 
tradicional ordem”, ao contrário do trecho: “Os penosos em 
questão pertencem à espécie Parus minor (...), em que a 
marcação da crase é obrigatória. 
III. No trecho: “eu sei, faz duas semanas já”, a forma verbal 
destacada, com sentido de tempo decorrido, poderia flexionar 
corretamente no plural se o advérbio “já”, também de valor 
temporal, fosse descolocado para junto da citada forma verbal: 
“eu sei, já fazem duas semanas”. 
IV. O trecho: “Uma das poucas que sobraram é a linguagem com 
sintaxe.” também estaria em conformidade com a norma-padrão 
se a forma verbal destacada fosse flexionada no singular, em 
concordância com “uma”. 
Estão CORRETAS: 
a) I, II e III, apenas. 
b) I, II e IV, apenas. 
c) II e III, apenas. 
d) III e IV, apenas. 
e) I, II, III e IV. 
 
8. Acerca das normas de concordância e de regência verbal, 
incluídas as de emprego da crase, analise as afirmativas a 
seguir. 
 
I. O trecho: “quando um chapim vê um falcão e chama outras 
aves para avisá-las sobre o caçador” também estaria em 
conformidade com a norma-padrão se fosse empregada a 
preposição “de”: „quando um chapim vê um falcão e chama 
outras aves para avisá-las do caçador‟. 
 
II. O sinal indicativo de crase é opcional no trecho destacado em: 
“passarinhos cujo canto tem regras semelhantes à nossa 
tradicional ordem”, ao contrário do trecho: “Os penosos em 
questão pertencem à espécie Parus minor (...), em que a 
marcação da crase é obrigatória. 
 
III. No trecho: “eu sei, faz duas semanas já”, a forma verbal 
destacada, com sentido de tempo decorrido, poderia flexionar 
corretamente no plural se o advérbio “já”, também de valor 
temporal, fosse descolocado para junto da citada forma verbal: 
“eu sei, já fazem duas semanas”. 
 
IV. O trecho: “Uma das poucas que sobraram é a linguagem com 
sintaxe.” também estaria em conformidade com a norma-padrão 
se a forma verbal destacada fosse flexionada no singular, em 
concordância com “uma”. 
 
Estão CORRETAS: 
 
a) I, II e III, apenas. 
b) I, II e IV, apenas. 
c) II e III, apenas. 
d) III e IV, apenas. 
e) I, II, III e IV. 
 
9. Quanto a alguns elementos textuais que concorrem para o 
processo de coesão e coerência textual, analise as afirmativas a 
seguir. 
 
I. No trecho: “Se essa possibilidade não faz cair o seu queixo” 
(2º parágrafo), o autor está falando da possibilidade de ele 
cometer erros de sintaxe ao escrever na “língua de Camões”. 
 
II. O trecho: “Uma das poucas que sobraram (...) é a linguagem 
com sintaxe.” (2º parágrafo), deve ser entendido como "Uma das 
poucas faculdades mentais humanas que sobraram (...)". 
 
III. No trecho: “Esses sons foram criativamente apelidados com 
as letras A, B, C e D.” (4º parágrafo), o segmento destacado, 
retomando, do parágrafo anterior, o termo “vocalizações”, 
mantém a continuidade semântica do texto. 
 
IV. Considerando as informações que antecedem o trecho: “E 
quando o som é DABC? Em geral, nada – os bichos ficam 
confusos.” (7º período), ele deve ser assim compreendido: "E 
quando o som é DABC? Em geral, nada acontece – os bichos 
não reagem, porque ficam confusos.". 
 
Estão CORRETAS: 
 
a) I, II e III, apenas. 
b) I, III e IV, apenas. 
c) II e IV, apenas. 
d) II, III e IV, apenas. 
e) I, II, III e IV. 
 
10. Conforme o Texto 1, até o canto dos passarinhos obedece a 
regras semelhantes “à nossa tradicional ordem de sujeito 
seguido de verbo e objeto (...) nas frases.”. Os usuários das 
línguas naturais, porém, frequentemente subvertem a chamada 
“ordem direta”. 
Assinale a afirmativa que analisa CORRETAMENTE a 
organização sintática do enunciado indicado e suas 
repercussões nos sentidos. 
 
a) O enunciado: “passarinhos cujo canto tem regras 
semelhantes à nossa tradicional ordem de sujeito seguido de 
verbo e objeto nas frases.”, colocado na ordem direta, deve ser 
assim compreendido: “os passarinhos, semelhantemente à 
 
nossa tradicional ordem de sujeito seguido de verbo e objeto nas 
frases, têm regras de canto.”. 
 
b) O enunciado: “os cientistas têm mostrado que é cada vez 
menor a lista das faculdades mentais exclusivamente humanas.”, 
quando colocado na ordem direta – “os cientistas têm mostrado 
que a lista das faculdades mentais exclusivamente humanas é 
cada vez menor.” – evidencia um complemento de função 
adjetiva (destacado). 
 
c) A inversão da ordem das orações do enunciado: “Alguns 
passarinhos japoneses resolveram melar o nosso triunfo, ao que 
parece.” – “Ao que parece, alguns passarinhos japoneses 
resolveram melar o nosso triunfo.” – alteraria substancialmente 
os sentidos pretendidos para esse trecho. 
 
d) A mudança na ordem dos elementos do enunciado: “Será que 
faz diferença a ordem dos fatores?” para: “A ordem dos fatores 
será que faz diferença?” altera fortemente os sentidos. 
 
e) O enunciado: “não é o objetivo da presente coluna proferir 
uma invectiva”, colocado na ordem direta – “proferir uma 
invectiva não é o objetivo da presente coluna” – revela que o 
núcleo do sujeito é uma forma verbal (proferir) que exige 
complemento (uma invectiva). 
 
Tecnologia e humanidade 
 
Por Danilo España 
 
 Através do teclado do meu computador digito esse texto e através 
da sua tela você o lê. Aqui criamos um elo de comunicação; neste 
momento, somos ajudados pela tecnologia. 
 A tecnologia nos ajuda em diversas áreas, facilita processos, 
acelera as comunicações e gera resultados rápidos. Acontece que 
para tudo há um limite, e ainda que não faça tantos anos que a 
tecnologia atingiu um certo ápice, existem pessoas comprovando na 
pele que o excesso de tecnologia pode prejudicar a vida social e até 
mesmo a saúde. 
 Não é só o fato de vermos famílias inteiras ou grupos de amigos em 
um restaurante, por exemplo, imersos, todos, em seus celulares e 
tablets ultramodernos, sem conversar. Há também outras situações 
que nos mantêm reféns da modernidade: ter que olhar o e-mail 
diversas vezes por dia, acompanhar as atualizações das redes 
sociais, responder centenas de mensagens e depender de uma 
conexão de alta velocidade 24 horas por dia para satisfazer nossas 
curiosidades, buscar informações, cumprir tarefas, pagar contas, 
descobrir tendências, ideias, empresas, pessoas, etc. 
 Mas como definir se a quantidade de contato que temos com a 
tecnologia chega a ser prejudicial? Máquinas, equipamentos, 
dispositivos são essenciais para sobreviver em um modelo de 
sociedade em que o virtual está cada dia mais próximo do real. 
Descobrir um limite de interação com as tecnologias é algo individual, 
cada um deve buscar essa equação para respeitar sua própria 
natureza. 
 Por mais que busquemos as tecnologias mais incríveis, ainda 
assim é o homem que as inventa, as cria, ou seja, todo potencial de 
sua criação está no homem. Possuímos a mais avançada tecnologia, 
a tecnologia natural, biológica, humana… ou seja, não podemos 
esquecer as funções que nosso corpo desempenha, a quantidade de 
informações que armazenamos, como conseguimos acessá-las a 
uma velocidade absurda, a capacidade de bilhões de cálculos, o 
potencial analítico que temos, autorregulações corporais, 
sentimentos, emoções, razão etc. 
 A tecnologia evidentemente evolui, mas e a humanidade? Estamos 
evoluindo nosso lado humano e tendo orgulho dessa evolução tanto 
quanto da tecnologia? Precisamos de um movimento que valorize as 
características naturais do homem, que respeite seus limites e que 
trabalhe dentrode um nível de tolerância individual, considerando que 
somos diferentes, que suportamos coisas absolutamente distintas. Os 
talentos também são individuais, devem ser exercitados, 
desenvolvidos e o tempo que nos prendemos à tecnologia muitas 
vezes consome esses importantes momentos. 
Então que sejamos usuários da tecnologia e não seus escravos… 
 
Disponível em: http://exame.abril.com.br/rede-de-blogs/o-que-te-
motiva/2014/01/13/tecnologia-e-humanidade/ Acesso em: 22 out. 
2015. Adaptado. 
 
11. “Estamos evoluindo nosso lado humano e tendo orgulho dessa 
evolução tanto quanto da tecnologia?”. A escolha das formas 
verbais destacadas evidencia que o autor pretendeu indicar 
ações que 
 a) estão em andamento. 
 b) estão por acontecer. 
 c) foram concluídas. 
 d) mudaram de estado. 
 e) não ocorreram. 
 
12. Observe a obediência às normas da regência verbal no 
trecho: “Precisamos de um movimento que valorize as 
características naturais do homem”. Assinale a alternativa em 
que a alteração desse trecho manteve o sentido original e a 
correção linguística. 
 
a) Precisamos de um movimento que as características naturais 
do homem sejam valorizadas. 
b) Precisamos de um movimento no qual as características 
naturais do homem sejam valorizadas. 
c) Precisamos de um movimento em cujas características 
naturais do homem sejam valorizadas. 
d) Precisamos de um movimento nas quais as características 
naturais do homem sejam valorizadas. 
e) Precisamos de um movimento de que as características 
naturais do homem sejam valorizadas. 
 
13. No trecho: “Por mais que busquemos as tecnologias mais 
incríveis, ainda assim é o homem que as inventa", o segmento 
sublinhado teria o mesmo sentido se fosse iniciado como 
em: 
a) A fim de que busquemos as tecnologias mais incríveis... 
b) Ao mesmo tempo em que buscamos as tecnologias mais 
incríveis... 
c) Apesar de buscarmos as tecnologias mais incríveis... 
d) Conforme busquemos as tecnologias mais incríveis... 
e) Desde que busquemos as tecnologias mais incríveis... 
 
14. Em: “A tecnologia evidentemente evoluiu, mas e a 
humanidade?", o autor empregou a palavra destacada para 
 
a) aproximar duas ideias: „tecnologia‟ e „humanidade‟. 
b) atenuar o efeito de oposição entre „tecnologia‟ e 
„humanidade‟. 
c) destacar a informação anterior – a tecnologia evoluiu. 
d) explicar um fato: a evolução da tecnologia e da 
humanidade. 
e) opor dois segmentos de conteúdos distintos: afirmação e 
dúvida. 
 
Releia: 
“Através do teclado do meu computador digito esse texto e 
através da sua tela você o lê. Aqui criamos um elo de 
comunicação; neste momento, somos ajudados pela tecnologia. 
A tecnologia nos ajuda em diversas áreas, facilita processos, 
acelera as comunicações e gera resultados rápidos. Acontece 
que para tudo há um limite (...)" 
 
15. O autor inicia o seu texto abordando o tema da 
tecnologia e citando algumas de suas vantagens, mas 
introduz uma mudança de orientação argumentativa a partir 
do trecho: 
 
a) “Aqui criamos um elo de comunicação". 
b) “A tecnologia nos ajuda em diversas áreas". 
c) “(A tecnologia) facilita processos". 
d) “(A tecnologia) gera resultados rápidos" 
e) “Acontece que para tudo há um limite.". 
 
 
16. No carro de João, tem vaga apenas para 3 dos seus 8 
colegas. De quantas formas diferentes, João pode escolher os 
colegas aos quais dá carona? 
a) 56 
b) 84 
c) 126 
d) 210 
e) 120 
 
17. Num grupo de 15 homens e 9 mulheres, quantos são os 
modos diferentes de formar uma comissão composta por 2 
homens e 3 mulheres? 
a) 4725 
b) 12600 
c) 3780 
d) 13600 
e) 8820 
 
18. Qual a probabilidade de lançados simultaneamente dois 
dados honestos, a soma dos resultados ser igual ou maior que 
10? 
a) 1/18 
b)1/36 
c)1/6 
d)1/12 
e)1/4 
 
19. Uma pesquisa feita com 200 frequentadores de um parque, 
em que 50 não praticavam corrida nem caminhada, 30 faziam 
caminhada e corrida, e 80 exercitavam corrida, qual a 
probabilidade de encontrar no parque um entrevistado que 
pratique apenas caminhada? 
a)7/20 
b)1/2 
c)1/4 
d)3/20 
e)1/5 
 
20. Carlos recebia R$ 1 200,00 de salário mensal. Em agosto, ele 
recebeu um reajuste salarial de 12% que deverá ser pago em 
setembro. Qual o salário que Carlos receberá no mês de 
setembro? 
a) R$1244,00 
b) R$ 1344,00 
c) R$ 1420,00 
d) R$ 1530,00 
e) R$ 1250,00 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Espaço reservado para os cálculos: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
21. Dois lados de um triângulo medem 4 m e 3 m. Se o ângulo 
formado por eles mede 90°, é CORRETO afirmar que sua área, 
em metros quadrados, mede 
a) 12 
b) 6 
c) 18 
d) 27 
e) 15 
 
22. Qual a possibilidade de se ter duas vezes o número 4 em 
duas jogadas de um dado não viciado? 
a) 1/3 
b) 1/6 
c) 1/18 
d) 1/36 
e) 1/27 
 
23. Se f é uma função tal que f(x + y) = f(x).f(y) e f( 1 ) = 2, então 
f(1) + f(2) + f(3) + f(4) + f(5) + f(6) = 
a) 128 
b) 126 
c) 64 
d) 132 
e) 110 
 
24. Carlos aplicou, em um banco, a importância de R$ 2500,00 a 
juros de 2% ao mês, durante 3 meses. No final da aplicação, 
Carlos recebeu, em reais, 
a) 3520,00 
b) 2550,06 
c) 2602,30 
d) 2653,02 
e) 25532,03 
 
25. Uma bomba enche um tanque em 3 horas, e uma válvula 
colocada no fundo o esvazia em 5 horas. Estando o tanque vazio, 
a bomba ligada e a válvula aberta, em quanto tempo o tanque 
estará cheio? 
a) 8 horas. 
b) 8,5 horas. 
c) 7 horas. 
d) 7,5 horas. 
e) 6 horas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Espaço reservado para os cálculos: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
26. Para a atual proposta de identificação das macrounidades do 
relevo brasileiro, elaborada por Ross (1989), foram fundamentais 
os trabalhos de Ab’Saber e os relatórios e mapas produzidos 
pelo Projeto Radambrasil. Ross passou a considerar para o 
relevo brasileiro, conforme as suas origens, as unidades de 
planaltos, depressões e planícies. 
Adaptação: ROSS, J. L. S. Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp, 
2005. 
Quais as unidades do relevo brasileiro que, de acordo com a 
gênese, segundo Ross, são resultantes de deposição de 
sedimentos recentes de origem marinha, lacustre ou fluvial? 
A) Planícies 
B) Depressões 
D) Planaltos orogenéticos 
C) Planaltos cristalinos 
E) Chapadas 
 
27. Sobre Pernambuco, assinale a alternativa INCORRETA. 
 
A) O Estado de Pernambuco ocupa a porção oriental da Região 
Nordeste, sendo banhado pelo oceano Atlântico. 
 
B) De configuração geográfica longitudinal, Pernambuco é 
estreito no sentido Leste/Oeste e alongado no sentido Norte/Sul. 
 
C) Pernambuco faz divisa com quase todos os Estados 
nordestinos, exceto Sergipe, Maranhão e Rio Grande do Norte. 
 
D) Na porção meridional, Pernambuco faz divisa com Alagoas e 
Bahia. 
 
E) Pernambuco está separado em subdivisões geográficas, 
denominadas mesorregiões e microrregiões, e em subdivisões 
administrativas denominadas municípios. 
 
28. Analise as proposições a seguir acerca da organização 
regional do Brasil: 
I. Considerando as dimensões continentais do Brasil, o Instituto 
Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) divide o País em cinco 
regiões. São elas: Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sul e Sudoeste. 
II. O Sul do Brasil é formado pelos estados do Rio Grande do Sul, 
Santa Catarina e Paraná, possuindo mais de vinte e cinco milhões 
de habitantes. 
III. O Nordeste do Brasil é formado por nove estados e caracteriza-
se por apresentar maior densidade demográfica nas áreas 
litorâneas. 
IV. A região Sudeste do Brasil é caracterizada por grande 
contingente populacional, porém com as menores taxas de 
densidade demográfica. 
Estão INCORRETAS 
A) I e III, apenas. 
B) I e IV, apenas. 
C) III e IV, apenas. 
D) II, III e IV, apenas. 
E) I, II, III e IV. 
 
29. O espaço agrário brasileiro possui diversas peculiaridades, tendo 
em vista a grande dimensãodo País. Em linhas gerais, sobre as 
regiões brasileiras, assinale a alternativa CORRETA. 
A) Nordeste: presença de latifúndios e produção de cana-de-
açúcar na zona da Mata de Pernambuco e cacau no sul da Bahia, 
dentre outras. 
 
B) Sul: maior potencial de produção mineral do Brasil em 
decorrência do relevo acidentado desde o século XVIII. 
 
C) Norte: destaque para a produção aurífera no século XVIII e 
cafeicultura a partir do século XX. 
D) Centro-Oeste: predomínio de minifúndios com produção de 
milho e feijão e atividades de pecuária extensiva. 
 
E) Sudeste: região onde se iniciou o conhecido ciclo da borracha 
no século XIX. 
 
30. Analise as proposições a seguir acerca da organização 
regional do Brasil: 
I. A Amazônia apresenta baixa densidade demográfica e congrega 
boa parte da reserva de florestas tropicais do Globo Terrestre. 
II. O Centro-Sul caracteriza-se por seu complexo geoeconômico e 
potencial produtivo, fator, que contribui inegavelmente para o 
Produto Interno Bruto (PIB) do País. 
III. Com nove estados, a Região Nordeste apresenta 
características marcantes do período colonial. Como exemplo, 
podemos citar a existência de latifúndios e arquitetura. 
IV. A região Sudeste é formada por cinco estados e se constitui 
como região menos povoada do Brasil. 
Estão CORRETAS: 
A) I e III, apenas. 
B) I, II e III, apenas. 
C) III e IV, apenas. 
D) I, III e IV, apenas. 
E) I, II, III e IV. 
 
 Surgem dominantemente em terrenos cristalinos da porção 
Oriental de Pernambuco. Foram elaboradas por processos de erosão 
fluvial, desencadeados sob condições climáticas úmidas. Os topos 
dessas colinas podem ser planos ou ligeiramente ondulados. O perfil 
das vertentes é marcadamente convexo. 
Adaptado de: ANDRADE, Manuel Correia de. Atlas Escolar de 
Pernambuco. Editora Grafset, 2003. 
31. De região de Pernambuco, o texto apresenta características 
físicas? 
A) Litoral 
B) Zona da Mata 
C) Agreste 
D) Sertão 
E) Região Metropolitana do Recife 
 
32. O olhar geográfico possibilita analisar e compreender o 
espaço onde as sociedades humanas estão inseridas. No caso 
de Pernambuco e de seus aspectos geográficos, é INCORRETO 
afirmar que o Estado apresenta 
 
A) localização totalmente na porção tropical do Brasil. 
B) maior densidade demográfica na porção Leste, sobretudo na 
Região Metropolitana do Recife – RMR. 
C) extensão territorial no sentido Norte/Sul maior que no sentido 
Leste/Oeste. 
D) limites interestaduais com os Estados do Ceará, Paraíba, 
Alagoas, dentre outros. 
E) cinco mesorregiões com características geográficas 
peculiares. 
 
33. Sobre a questão ambiental em Pernambuco, analise as 
proposições abaixo: 
 
I. O aquecimento econômico da última década trouxe benefícios a 
diversos municípios e polos industriais em Pernambuco, como o 
aumento da oferta de empregos. No entanto, é importante que esse 
fenômeno de expansão econômica considere os recursos ambientais 
e seus limites de sustentabilidade. 
 
II. Poluição hídrica, saneamento básico incipiente, deposição 
inadequada de resíduos sólidos, dentre outros, são exemplos de 
casos de degradação ambiental em Pernambuco que merecem 
atenção do Poder Público, da iniciativa privada e da sociedade civil 
no sentido de garantir, de forma articulada, o conhecimento das 
causas e efeitos a fim de mitigá-los. 
 
 III. O conhecimento dos principais problemas ambientais das cidades 
por parte dos seus cidadãos pode ser uma das ferramentas eficazes 
para combatê-los, exigindo o cumprimento da legislação vigente e 
praticando ações concretas em seu cotidiano. 
 
 IV. Conceber atividades humanas, considerando as questões 
ambientais, parece ser uma alternativa para modelos produtivos com 
menos agressão aos recursos naturais. Para tanto, o conjunto de 
tecnologias e criatividade pode ser o diferencial para o cenário 
ambiental de Pernambuco. 
 
Está(ão) CORRETA(S) 
A) I, apenas. 
B) I e II, apenas. 
C) II e III, apenas. 
 
D) I, II, III e IV. 
E) I e IV, apenas. 
 
34. Sobre o relevo de Pernambuco, assinale a alternativa CORRETA. 
 
A) As planícies costeiras localizam-se na porção Leste de 
Pernambuco do Grupo Barreiras e são modeladas por cursos 
fluviais, como o de São Francisco, e demais rios igualmente 
intermitentes. 
 
B) Os compartimentos regionais do relevo de Pernambuco são, 
em sua maioria, caracterizados por cotas altimétricas superiores 
a 1.500m de altitude. 
 
C) Inselbergues são relevos residuais encontrados nas planícies 
costeiras e nos tabuleiros costeiros de Pernambuco. 
 
D) Depressões sertanejas localizam-se nas regiões de interface 
entre o Planalto da Borborema e as planícies costeiras. 
 
E) No semiárido de Pernambuco, é comum a presença de 
superfícies aplainadas, conhecidas como pediplanos. 
 
35. A mesorregião é uma subdivisão dos estados brasileiros, que 
agrupa diversos municípios de uma determinada área geopolítica 
com similaridades econômicas e sociais. Esse conceito foi 
elaborado pelo IBGE. Observe a figura abaixo que ilustra as 
mesorregiões do Estado de Pernambuco. 
 
 
Os itens abaixo indicam características de uma dessas mesorregiões. 
I. Localiza-se no centro-sul de nosso estado. 
II. Apresenta alto nível de tecnologia na agricultura com um excelente 
sistema de irrigação. 
III. A horticultura e a fruticultura irrigada são voltadas para o mercado 
externo. 
IV. A uva sem caroços, a melancia e a manga são alguns produtos 
dessa região. 
 
Assinale a alternativa que apresenta essa mesorregião. 
A) Mesorregião da Região Metropolitana do Recife 
B) Mesorregião da Zona da Mata 
C) Mesorregião do Sertão 
D) Mesorregião do Agreste 
E) Mesorregião do Sertão do São Francisco 
 
36. "O senhor de engenho é título a que muitos aspiram, porque 
traz consigo o ser servido, obedecido e respeitado de muitos." O 
comentário de Antonil, escrito no século XVIII, pode ser 
considerado característico da sociedade colonial brasileira, 
porque 
A) a condição de proprietário de terras e de homens garantia a 
preponderância dos senhores de engenho na sociedade colonial. 
B) a autoridade dos senhores restringia-se aos seus escravos, não 
se impondo às comunidades vizinhas e a outros proprietários 
menores. C) as dificuldades de adaptação às áreas coloniais 
levaram os europeus a organizar uma sociedade com mínima 
diferenciação e forte solidariedade entre seus segmentos. 
D) as atividades dos senhores de engenho não se limitavam à 
agroindústria, pois controlavam o comércio de exportação, o 
tráfico negreiro e a economia de abastecimento. 
E) o poder político dos senhores de engenho era assegurado pela 
metrópole por meio da sua designação para os mais altos cargos 
da administração colonial. 
37. As sociedades mudam suas práticas sociais e conservam 
outras por meio da sua convivência no decorrer do tempo 
histórico. Na época da colonização portuguesa, havia, no Brasil, 
uma sociedade marcada pela escravidão e pela injustiça social. 
Nos engenhos produtores de açúcar, 
A) predominava o trabalho escravo e o poder dos proprietários, 
sem a interferência da religião, ausente do núcleo de dominação. 
B) havia mais liberdade social que nos centros urbanos, devido à 
presença de núcleos de trabalho livre em quantidade expressiva. 
C) permaneciam relações de poder patriarcais na vida social, 
sendo a riqueza produzida importante para Portugal e sua 
colonização. 
D) mantinham-se práticas sociais hierarquizadas para os 
escravos, havendo liberdade para as mulheres. 
 E) existia uma participação dos valores do catolicismo numa 
luta cotidiana contra a escravidão dominante nas relações 
sociais. 
38. As primeiras décadas do século XIX foram marcadas pelo 
chamado ciclo das insurreições liberais em Pernambuco, com a 
Insurreição de 1817, a Confederação do Equador e a Revolução 
Praieira. Essas insurreições se constituíram em movimentos 
federalistas e, com exceção da Insurreição Pernambucana, se 
contrapunhamao projeto de independência implantado em 1822 
por José Bonifácio e D. Pedro I, a partir do Rio de Janeiro. No 
que concerne especificamente à Confederação do Equador, 
assinale a alternativa CORRETA. 
A) Diferindo da Revolução Praieira, que defendia a bandeira da 
abolição, os principais líderes da Confederação do Equador 
eram antiabolicionistas. 
B) Os líderes da Confederação do Equador, liberais e 
republicanos, contestavam o poder centralizado e autoritário de 
D. Pedro I e propunham a abolição da escravidão assim como a 
República Federalista. 
C) Frei Caneca, um dos intelectuais responsáveis pelas ideias 
basilares da Confederação do Equador, era um veterano de 
outras insurreições liberais, como a Praieira. 
D) Apesar da derrota das forças da Confederação do Equador 
para as forças do Império, a Província de Pernambuco que, a 
partir dessa revolta, consolidaria uma imagem de província 
rebelde, conseguiu assegurar um novo território, a comarca do 
São Francisco, agregada a partir da Bahia. 
E) A Confederação do Equador foi um movimento republicano e 
federalista, proposto por integrantes da elite pernambucana, 
entre os quais se destacavam intelectuais, militares e políticos 
liberais, que se espalhou pelas províncias da Paraíba, do Rio 
Grande do Norte e Ceará. 
 
39. Segundo a historiadora Graça Ataíde, no seu livro A 
construção da Verdade Autoritária, a “...vigilância e o controle 
 
sobre a imprensa em Pernambuco garantiam ao Estado a 
propaganda e o doutrinamento político... utilizandose da persuasão 
e do doutrinamento diário, a Folha da Manhã, veiculava, por meio 
de suas mensagens, valores que compunham a ideologia 
estadonovista”. (ALMEIDA, M. das G. A. A., A construção da Verdade 
Autoritária. São Paulo: Humanitas/FFLCH/USP, 2001. p. 181.) 
Em relação aos valores e à ideologia defendidos pelo Estado 
Novo, do qual Agamenon Magalhães, em nível estadual, era um 
de seus maiores representantes, assinale a alternativa 
CORRETA. 
A) Igualdade, Liberdade Política, Xenofobismo, Anticomunismo. 
B) Liberdade Política, Igualdade, Estado Mínimo, 
Descentralização Política. 
C) Anticomunismo, Educação Libertária, Xenofilismo, 
Nacionalismo. 
D) Estado Mínimo, Educação Libertária, Xenofilismo, 
Antissemitismo. 
E) Nacionalismo, Xenofobismo, Anticomunismo, 
Antissemitismo. 
40. Com relação ao tipo de organização social predominante 
entre os grupos indígenas que habitavam o litoral do atual 
estado de Pernambuco no momento dos primeiros contatos com 
os europeus, assinale a alternativa CORRETA. 
A) As tribos tupi do litoral de Pernambuco pré-colonial possuíam 
uma população de algumas centenas de indivíduos, divididos em 
pequenas aldeias espalhadas pelos quilômetros da costa entre o Rio 
São Francisco e o Canal de Santa Cruz. 
B) A maioria dos grupos indígenas que habitava a atual costa de 
Pernambuco no período da conquista era de língua Tupi, organizava-
se em aldeias de milhares de indivíduos, cujos laços sociais 
principais eram firmados em linhagens e parentescos, e onde a 
divisão de trabalho baseava-se, principalmente, em quesitos de 
gênero e idade. 
 C) Os grupos tupi que ocupavam o território do atual estado de 
Pernambuco no momento da conquista se organizavam em tribos de 
caçadores nômades que cultuavam divindades representando 
espíritos da natureza, como Tupã. 
D) Todos os grupos indígenas que ocupavam o atual estado do 
Pernambuco no momento da conquista praticavam rituais 
antropofágicos, associados com o culto às divindades bélicas. 
E) Os grupos indígenas tapuia que ocupavam todo o litoral do atual 
estado de Pernambuco durante o processo de conquista tinham suas 
estruturas sociais baseadas em linhagens e parentescos, divisão de 
trabalho por gênero e idade, praticavam a agricultura sazonal e 
possuíam uma cultura na qual os principais valores sociais giravam 
em torno da guerra. 
41. Maurício de Nassau chegou a Pernambuco em 1637, 
pretendendo pacificar a região e governar com a colaboração 
dos luso-brasileiros. Sobre o governo de Nassau, analise as 
proposições abaixo. 
I. Fundou, no interior da capitania, o Arraial do Bom Jesus para 
concentrar a resistência holandesa e, usando a tática de guerrilha, 
minar a resistência dos pernambucanos. 
II. A Companhia das Índias Ocidentais concedeu créditos aos 
senhores de engenho para o reaparelhamento das propriedades, a 
recuperação dos canaviais e a compra de escravos. 
III. Nassau estimulou a vida cultural e investiu em obras urbanas, 
nos domínios holandeses. A cidade do Recife foi beneficiada com a 
construção de casas, pontes e obras sanitárias. 
IV. Embora o objetivo dos holandeses fosse o de expandir sua fé 
religiosa, o luteranismo, outras religiões foram toleradas, exceto o 
judaísmo. 
Está CORRETO o que se afirma em 
A) I e II, apenas. 
B) II e III, apenas. 
C) I, II e III, apenas. 
D) II, III e IV, apenas. 
E) I, II, III e IV. 
42. Sobre a Revolução Pernambucana de 1817, é INCORRETO 
afirmar que 
A) os diversos grupos sociais envolvidos na revolta tinham como 
consenso o objetivo de proclamar a república. 
B) o movimento se inspirou na luta pela implantação de ideais 
democráticos no Estado Polonês, a qual se solidificou com a 
carta constitucional polonesa, que ficou conhecida como “A 
Polaca”. 
C) os rebeldes, que tomaram o poder em Pernambuco, 
construíram um governo provisório, que decidiu extinguir 
alguns impostos e elaborar uma constituição, decretando a 
liberdade religiosa e de imprensa e a igualdade para todos, 
exceto para os escravos. 
D) apesar de ter fracassado, a Revolução Pernambucana foi o 
movimento mais importante de todos os outros precursores da 
independência, porque ultrapassou a fase de conspiração, e os 
revoltosos chegaram ao poder. 
E) tropas reais, enviadas por mar e terra, ocuparam a capital de 
Pernambuco, desencadeando intensa repressão. Os principais 
líderes foram presos e sumariamente executados. 
43. Em 1888, o Brasil aboliu a escravidão em todo o território 
nacional. Foi um dos últimos países a libertar os escravos. Sobre 
a libertação dos escravos, analise as proposições abaixo. 
I. A abolição de quase 800 mil escravos foi fundamental para a 
modernização da economia brasileira, embora a modernização tenha 
demandado algum tempo para começar. 
II. Os escravos tiveram grandes dificuldades para se incorporarem ao 
mercado de trabalho livre. Muitos deles continuaram com seus 
antigos senhores. 
III. Do ponto de vista jurídico, os escravos libertos passaram a ser 
considerados cidadãos com todos os direitos concedidos pela 
constituição. 
IV. A escravidão institucionalizada foi rompida, porém muitas das 
relações da época do escravismo se mantiveram. O preconceito 
contra o trabalho, sobretudo o manual, foi um dos vestígios mais 
marcantes do tempo da escravidão. 
Está CORRETO o que se afirma em 
A) I, II e III, apenas. 
B) I e IV, apenas. 
C) I, III e IV, apenas. 
D) II, III e IV, apenas. 
E) I, II, III e IV 
44. No século XVII, interessados na produção de açúcar de uma 
das capitanias mais prósperasdo Brasil, os holandeses 
invadiram Pernambuco. A respeito disto pode-se afirmar que: 
A) o incêndio de Olinda pelos holandeses marcou o início da guerra 
de conquista que durou dois anos. 
 
B) a resistência local contou com constante apoio financeiro e militar 
da metrópole espanhola. 
C) a Companhia das Índias não se envolveu financeiramente com os 
conflitos da conquista holandesa. 
D) os holandeses limitaram sua conquista às fronteiras de 
Pernambuco, da Paraíba e algumas vilas de Alagoas. 
E) os holandeses chegaram no litoral pernambucano com um grande 
número de homens e embarcações. 
45. A independência política do Brasil em relação a Portugal 
aconteceu em 1822. Sobre o processo de emancipação brasileira 
pode-se afirmar que: 
A) manteve a estrutura do país em relação aos aspectos sociais. 
B) teve ampla participação das camadas populares. 
C) foi marcado pela unanimidade do liberalismo radical. 
D) o partido brasileiro defendia o republicanismo. 
E) a aristocracia do centro-sul foi afastada das decisões políticas. 
_____________________________________________________ 
46. Assinale a alternativa que está de acordo com o texto da 
Constituição Federal Brasileira 
a) A criação de associações e, na forma da lei, a de cooperativas 
independem de autorização, sendo vedada a interferência estatal 
em seu funcionamento. 
b) É inviolável o sigilo da correspondência, salvo por ordem 
judicial, para fins de investigação criminal ou instrução 
processual penal. 
c) A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo 
penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de 
flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante 
a noite, por determinação judicial. 
d) É assegurado a todos o acesso à informação, sendo vedado, em 
qualquer hipótese, o sigilo da fonte 
e) Todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em locais 
abertos ao público, desde que obtida, previamente, a devida 
autorização do órgão competente. 
47. Qual é a ação constitucional usada em um caso concreto, 
individual ou coletivamente, com a finalidade de o Poder 
Judiciário dar ciência ao Poder Legislativo sobre a ausência de 
norma regulamentadora, que torne inviável o exercício dos 
direitos e garantias constitucionais e das prerrogativas inerentes 
à nacionalidade, soberania e cidadania? 
 a) Mandado de injunção 
 b) Mandado de segurança 
 c) Habeas corpus 
 d) Habeas data 
 e) Ação popular 
48. Relativamente aos Direitos e Garantias Fundamentais, 
assinale a alternativa INCORRETA. 
 a) É livre a locomoção no território nacional em tempo de paz, 
podendo qualquer pessoa, nos termos da lei, nele entrar, 
permanecer ou dele sair com seus bens. 
 b) É assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o 
sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional. 
 c) É livre a expressão da atividade intelectual, artística, 
científica e de comunicação, independentemente de censura ou 
licença. 
 d) É livre a criação de associações e a de cooperativas, na forma 
da lei, sujeitas à prévia autorização estatal, sendo, porém, 
vedada a interferência estatal em seu funcionamento. 
 e) As associações só poderão ser compulsoriamente dissolvidas 
ou ter suas atividades suspensas por decisão judicial, exigindo-
se, no primeiro caso, o trânsito em julgado. 
49. Qual é o remédio constitucional destinado a garantir o 
direito de locomoção diante de ilegalidade ou abuso de poder? 
 a) Mandado de injunção 
 b) Mandado de segurança 
 c) Habeas corpus 
 d) Habeas data 
 e) Ação popular 
50. Sobre os direitos individuais e coletivos, analise as assertivas 
abaixo: 
I. O princípio da igualdade veda que a lei estabeleça tratamento 
diferenciado entre pessoas que guardem distinções de grupo, de 
sexo, de profissão, de condição econômica ou de idade, entre 
outras. 
II. Não se pode cogitar de ofensa ao princípio da igualdade 
quando as discriminações são previstas no próprio texto 
constitucional. 
III. O princípio constitucional da isonomia não autoriza o Poder 
Judiciário a estender vantagens concedidas a um grupo 
determinado de indivíduos a outros grupos não contemplados 
pela lei. 
Assinale a alternativa CORRETA. 
a) Somente I está incorreta. 
b) Somente I e II estão corretas. 
c) Todas estão corretas. 
d) Todas estão incorretas. 
e) Somente III está incorreta. 
51. Sobre os direitos e garantias fundamentais, é correto afirmar 
que: 
A) os direitos e garantias fundamentais estão taxativamente 
previstos na Constituição Federal de 1988, excluindo-se 
quaisquer outros que nela não estejam expressamente 
mencionados. 
B) as normas definidoras dos direitos e garantias fundamentais 
têm aplicação imediata. 
C) os tratados internacionais sobre direitos humanos que forem 
aprovados, em cada Casa do Congresso Nacional, por maioria 
 
absoluta dos votos dos respectivos membros, serão equivalentes 
às emendas constitucionais. 
 D) os direitos e garantias fundamentais aplicam-se 
exclusivamente aos brasileiros residentes no país. 
E) o direito à inviolabilidade da propriedade não está entre os 
previstos no art. 5º da Constituição, que apenas se refere à 
inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade e à 
segurança. 
52. Assinale a alternativa incorreta sobre os direitos e garantias 
fundamentais: 
A) Os direitos fundamentais não se revestem de caráter absoluto, 
pois o princípio de convivência das liberdades pode legitimar, 
excepcionalmente, a adoção de medidas restritivas, respeitados os 
termos da própria Constituição. 
B) A relativização dos direitos e garantias fundamentais decorre da 
inaplicabilidade imediata dos mesmos, visto que sua efetivação 
depende, em regra, de regulamentação que equilibre os princípios 
constitucionais. 
C) No rol de direitos fundamentais, há aqueles que são comumente 
de pessoas jurídicas, como o direito à propriedade das marcas, aos 
nomes das empresas e a outros signos distintivos. 
D) As garantias constitucionais em conjunto caracterizam-se como 
imposições, positivas ou negativas, aos órgãos do Poder Público, 
limitativas de sua conduta, para assegurar a observância ou a 
reintegração dos direitos fundamentais. 
E) Consideram-se irrenunciáveis os direitos fundamentais: alguns 
deles podem até não ser exercidos, mas não se admite sejam 
renunciados. 
53. A inviolabilidade do direito à vida e à liberdade está prevista no 
caput do art. 5º da Constituição Federal. Sobre ela, assinale a 
alternativa incorreta: 
A) O direito à vida compreende não somente o direito à existência, 
mas também à integridade física e moral. 
 B) A tortura configura crime que afronta o direito à vida. 
C) A Constituição Federal assegura a liberdade de agir como 
princípio, ao estatuir que ninguém será obrigado a fazer ou deixar de 
fazer alguma coisa senão em virtude de lei. 
D) A liberdade é protegida na Constituição Federal sob diversas 
formas, como, por exemplo, a liberdade da pessoa física, de 
pensamento, de expressão coletiva, de ação profissional e de 
conteúdo econômico e social. 
E) A liberdade contempla o direito de locomoção no território 
nacional, a qualquer tempo, sem necessidade de autorização. 
54. Sobre o direito de igualdade, assinale a alternativa incorreta: 
A) O princípio da igualdade assenta-se na regra geral de tratamento 
igual a situações iguais e tratamento desigual a situações desiguais. 
B) O princípio da igualdade perante a lei dirige-se não somente aos 
cidadãos e aplicadores da Lei, mas também ao legislador, que a ele 
deve obediência no encargo de elaborar leis. 
C) A vedação do critério de admissão em cargos públicos por motivo 
de idade é absoluta e não comporta exceções, por decorrer 
diretamente do princípio da igualdade.D) A norma que estabelece a igualdade entre homens e mulheres em 
direitos e obrigações deve ser interpretada nos termos da 
Constituição, pois a própria Carta Política estabelece normas que os 
tratam distintamente. 
E) Ao proibir distinções de origem, cor e raça perante a lei, a 
Constituição repudiou de forma abrangente os mais diversos 
preconceitos. 
55. A respeito da liberdade de manifestação do pensamento, assinale 
a alternativa correta: 
A) O direito à liberdade de manifestação do pensamento é absoluto, 
não sendo acolhido, na Constituição Federal, o direito de resposta. 
B) O direito à manifestação do pensamento inclui seu exercício 
livremente no anonimato. 
C) O direito à livre expressão não pode abrigar, em sua abrangência, 
manifestações de conteúdo imoral que implicam ilicitude penal. 
D) Desde que não se reverta na materialização de crime, a incitação 
à prática de ilicitude penal está protegida pelo direito à liberdade de 
manifestação do pensamento. 
E) Como é relativo o direito à liberdade de manifestação do 
pensamento, a publicação de veículo impresso de comunicação, a 
depender de seu conteúdo, pode se sujeitar a licença prévia de 
autoridade. 
56. Sobre a inviolabilidade da intimidade, vida privada, honra e 
imagem, o sigilo de comunicação e a vedação de provas ilícitas, 
assinale a alternativa incorreta: 
A) É ilícita a gravação feita por um dos interlocutores de conversa 
telefônica, mesmo em legítima defesa, por afrontar a inviolabilidade 
da intimidade do outro interlocutor, que desconheça a gravação. 
B) A proteção aos dados bancários configura manifestação do direito 
à intimidade e ao sigilo de dados. 
C) A interceptação telefônica por ordem judicial para fins de 
investigação criminal ou instrução processual penal, hoje 
regulamentada por Lei, encontra abrigo no ordenamento jurídico 
nacional. 
D) A interceptação telefônica para fins de investigação criminal ou 
instrução processual penal, antes de sua regulamentação pela Lei 
Federal n. 9.296/1996, consistia em prova ilícita. 
E) A prova ilícita, obtida por escuta telefônica, não sendo a única 
produzida, não enseja desprezarem-se as demais que, por ela não 
contaminadas e dela não decorrentes, formam o conjunto probatório 
da autoria e materialidade do delito. 
57. Assinale a alternativa correta sobre o direito de reunião e de 
associação: 
A) A Constituição Federal exige lei que, regulamentando o direito de 
reunião, determine os casos em que será necessária comunicação 
prévia à autoridade, bem como a designação, por esta, do local da 
reunião. 
B) Não se incluem na abrangência do direito de reunião assegurado 
pela Constituição Federal as passeatas e manifestações nos 
logradouros públicos. 
C) Como apenas se admitem reuniões com fins pacíficos, a 
autoridade deverá submeter todas aquelas que forem localizadas em 
logradouros públicos a revistas para verificar a existência ou não de 
armas. 
D) A suspensão de atividades de associação pode se dar por decisão 
judicial, ainda que recorrível, mas se exige o transito em julgado 
para sua dissolução. 
 
E) É vedada a interferência estatal no funcionamento das 
cooperativas, que também não poderão ser submetidas a qualquer 
fiscalização do Poder Público. 
58. O direito de propriedade na Constituição Federal não tem caráter 
absoluto. Sobre esta afirmativa, assinale a alternativa incorreta: 
A) O direito de propriedade é garantido, mas deverá ela atender a 
sua função social. 
B) Submetida a sua função social, a partir da Constituição Federal de 
1988 a propriedade privada não é mais princípio da ordem 
econômica. 
C) O artigo 5º da Constituição Federal garante a propriedade como 
instituição, protegendo, também, outros tipos especiais de 
propriedade, como a autoral, de inventos e de marcas e patentes. 
D) Entre os institutos que afetam o caráter tradicional da 
propriedade, as restrições limitam o caráter absoluto; as servidões, o 
caráter exclusivo; e a desapropriação, o seu caráter perpétuo. 
E) A Constituição prevê hipótese de uso da propriedade particular 
por autoridade em caso de iminente perigo público, assegurada 
indenização ulterior, se houver dano. 
59. Assinale a alternativa correta sobre o princípio de vedação ao 
racismo na Constituição Federal: 
A) O crime de racismo prescreve em 20 anos. 
B) A prática de racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, 
sujeito a pena de detenção. 
C) Nos crimes de racismo, a fiança deverá ser a mais alta dentre os 
valores a serem previstos em lei. 
D) A prática de racismo sujeita a pena de reclusão, na forma da lei. 
E) Interpreta-se o vocábulo racismo restritivamente, considerando-se 
como prática de racismo apenas a discriminação contra 
afrodescendentes. 
60. A respeito dos direitos e garantias fundamentais aplicáveis no 
processo penal, protetores da dignidade do acusado e do preso, 
assinale a alternativa correta: 
A) É assegurado aos presos o respeito à integridade física e moral, 
com exceção dos presos em razão de sentença condenatória 
definitiva por crime hediondo. 
B) São inadmissíveis, no processo, as provas obtidas por meios 
ilícitos, anulando-se a sentença condenatória mesmo se ela não se 
apóie apenas na prova considerada ilícita. 
 C) Ninguém será considerado culpado até o trânsito em julgado de 
sentença penal condenatória, vedada a prisão, mesmo cautelar, 
enquanto a decisão proferida em Juízo ainda for recorrível. 
D) O preso será informado de seus direitos, entre os quais o de 
permanecer calado, sendo-lhe assegurada a assistência 
exclusivamente de advogado. 
E) Não é nula a sentença condenatória se o silêncio do acusado não 
constituiu a base da condenação, mas sim o conjunto de fatos e 
provas autônomos e distintos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Tempo de simulado: 
 Restante: 
SEREI.POLICIAL – SIMULADO POLÍCIA MILITAR DE PERNAMBUCO - SOLDADO 
GABARITO 
 PMPE 
 SIMULADO 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. B 2. E 3. C 4. D 5. B 6. D 7. B 8. B 9. D 10. E 
11. A 12. B 13. C 14. E 15. E 16. A 17. E 18. C 19. A 20. B 
21. B 22. D 23. B 24. D 25. D 26. A 27. B 28. B 29. A 30. B 
31. B 32. C 33. D 34. E 35. E 36. A 37. C 38. E 39. E 40. B 
41. B 42. B 43. E 44. E 45. A 46. A 47. A 48. D 49. C 50. A 
51. B 52. B 53. E 54. C 55. C 56. A 57. D 58. B 59. D 60. E 
 
 
 
 
 
 E aí, se saiu bem? 
 Esperamos que sim, mas só o fato de você fazer simulados já o diferencia da grande maioria. 
 
 Use seus simulados para revisar os erros, consolidar o que teve dúvida e conseguir sua aprovação! 
 Avalie-nos quanto a esse Simulado. 
01 
Questões retiradas 
 Provas: 
 
UPENET/IAUPE - 2017 - UPE - Assistente Administrativo 
Aplicada em 10/2017 - Nível Médio 
 
UPENET/IAUPE - 2017 - UPE - Técnico em Administração 
Aplicada em 10/2017 - Nível Médio 
 
UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e 
Tecnologia - Informática 
Aplicada em 12/2015 - Nível Médio 
UPENET/IAUPE - 2013 - SESC-PE - Assistente Administrativo - II 
Aplicada em 01/2013 - Nível Médio 
 
UPENET - 2012 - JUCEPE - Técnico em Contabilidade 
Aplicada em 03/2012 - Nível Médio 
 
PRÉ-VESTIBULAR DA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - PREVUPE/2017 
 
CASA DO ESTUDANTE DE PERNAMBUCO – CEP/OS 
Processo Seletivo Público a Sócios Externos 2016 
 
SIMULADO PRESENCIAL PREVUPE 2016 
 
SDS Soldado PM: 2016-2009-2006 
 
Analista deGestão de Ciência e Tecnologia - Geral 
 
Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Administrativa 
 
 
 
 
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/upenet-iaupe-2017-upe-assistente-administrativo
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/upenet-iaupe-2017-upe-tecnico-em-administracao
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/upenet-iaupe-2015-facepe-assistente-em-gestao-de-ciencia-e-tecnologia-informatica
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/upenet-iaupe-2015-facepe-assistente-em-gestao-de-ciencia-e-tecnologia-informatica
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/upenet-iaupe-2013-sesc-pe-assistente-administrativo-ii
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/upenet-iaupe-2012-jucepe-tecnico-em-contabilidade
http://www.upenet.com.br/concursos/16_pm_16/PM_16.html
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/upenet-iaupe-2015-facepe-analista-de-gestao-de-ciencia-e-tecnologia-geral
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/upenet-iaupe-2015-facepe-assistente-em-gestao-de-ciencia-e-tecnologia-administrativa