Resumo sobre aprendizagem social

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». Em um momento em que o behaviorismo dominava 
a psicologia da aprendizagem, Bandura deu um passo 
além e formulou sua teoria da aprendizagem social. A 
partir de então, começa a dar importância aos 
processos cognitivos e sociais que interferem na 
aprendizagem das pessoas. 
 
Importância da Aprendizagem social 
». Existem três componentes que interagem de forma 
mútua no que diz respeito à aprendizagem: a pessoa, o 
ambiente e o comportamento. 
» O ambiente influencia o sujeito e seu 
comportamento, mas o sujeito também influencia o 
ambiente por meio de seu comportamento. 
 
Influências no aprendizado vicariante 
». Existe uma série de processos que são necessários 
para que ocorra o aprendizado através da observação: 
 a atenção no modelo que 
executa a ação a ser aprendida é fundamental. 
Nesse processo, influenciam variáveis como a 
intensidade do estímulo, a relevância, o tamanho, a 
facilidade para ser discriminada, a novidade ou a 
influência de frequência.
 trata-se de um processo 
intimamente relacionado à memória. Permite que o 
sujeito possa realizar o comportamento mesmo que 
o modelo não esteja mais presente. A associação do 
percebido pelo observador com elementos já 
conhecidos previamente e a prática cognitiva ou 
revisão do que foi aprendido pode ajudar a manter 
a capacidade retentiva.
 trata-se da passagem do que 
foi aprendido, como imagens, símbolos ou regras 
abstratas para comportamentos concretos e 
observáveis. Para isso, o sujeito deve dispor das 
habilidades básicas para realizar o comportamento a 
ser aprendido. 
 é o outro processo 
importante para a execução do comportamento 
aprendido. O valor funcional do comportamento 
pode fazer com que ele seja executado ou não. 
Esse valor depende de incentivos diretos, indiretos, 
autoproduzidos ou intrínsecos. 
Efeitos da aprendizagem observacional 
». Existem três tipos diferentes de efeitos que podem 
ser produzidos ao observar o comportamento de um 
modelo 
 o sujeito 
adquire novas habilidades e comportamentos graças 
à imitação e às regras necessárias para completa-las 
e desenvolver outras novas na mesma linha de ação. 
Os comportamentos adquiridos não são apenas 
habilidades motoras, mas também respostas 
emocionais.
 se o efeito anterior 
gera a aquisição de novos comportamentos, este 
promove a desinibição ou inibição dos já existentes 
por meio de mudanças motivacionais. Nesta variável 
entra em jogo a percepção da capacidade do 
próprio sujeito ou as consequências que o modelo 
recebe através de sua ação.
 finalmente, este efeito refere-
se à facilidade de aprendizagem observacional para 
realizar, em maior medida, comportamentos já 
existentes e que não estão inibidos. 
» A teoria da aprendizagem não só tem sido relevante 
para entender por que as pessoas se comportam de 
uma determinada maneira, mas também para tratar os 
comportamentos considerados desadaptativos ao 
observar novos modelos que, por exemplo, superam 
seus medos, comportam-se de maneira apropriada e 
também são reforçados por eles.