PRINCÍPIOS DA CLIMATOLOGIA E HIDROLOGIA

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E-BOOK
PRINCÍPIOS DA 
CLIMATOLOGIA 
E HIDROLOGIA
Introdução à Hidrologia
APRESENTAÇÃO
A água é um dos recursos mais preciosos do mundo. Sem ela, não haveria vida na Terra. Sendo 
assim, é preciso entender importantes conceitos associados a esse tema, sendo eles a 
caracterização, a ocorrência, a distribuição e a movimentação da água no planeta em que 
vivemos. Nesta Unidade de Aprendizagem, você vai estudar a importância do conhecimento 
diante da ocorrência de água em determinados locais, sua circulação, leis e fenômenos que 
ocorrem entre a água e o meio ambiente.
Bons estudos.
Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
Identificar a importância da água e seus distintos usos.•
Relacionar os conceitos básicos de hidrologia.•
Caracterizar os estudos hidrológicos.•
DESAFIO
Você é um gestor ambiental e precisa elaborar um panfleto sobre a importância da água, no qual 
o foco deve ser: "Ações voltadas para a redução do desperdício e para o controle da poluição da 
água". Esse panfleto será distribuído para todo o seu município, assim todos terão mais 
informações sobre a importância desse elemento para a vida. Você precisa fazer uma pesquisa 
para elaborar esse documento.
INFOGRÁFICO
No Infográfico a seguir, você vai ver os múltiplos usos da água. Acompanhe!
CONTEÚDO DO LIVRO
No trecho do material disponível, a autora comenta que a água é um dos recursos mais preciosos 
do mundo. Sem ela, não haveria vida na Terra. Embora a quantidade total de água na Terra seja 
fixa e não possa ser aumentada, podemos dizer que não estamos em perigo de ficar sem ela. Leia 
o capítulo Introdução à Hidrologia, base teórica desta Unidade de Aprendizagem.
Boa leitura!
PRINCÍPIOS DE 
CLIMATOLOGIA 
HIDROLOGIA
Vanessa de Souza Machado
Introdução à hidrologia
Objetivos de aprendizagem
Ao final deste texto, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
  Identi� car a importância da água e seus distintos usos.
  Relacionar os conceitos básicos de hidrologia.
  Caracterizar os estudos hidrológicos.
Introdução
A água é um dos recursos mais preciosos do mundo. Sem ela, não haveria 
vida na Terra. Sendo assim, você precisa entender alguns importantes 
conceitos associados a esse tema, sendo eles a caracterização, a ocorrência, 
a distribuição e a movimentação da água no planeta em que vivemos.
Neste texto, você vai estudar esses conceitos e a importância do co-
nhecimento diante da ocorrência de água em determinados locais, sua 
circulação, leis e fenômenos que ocorrem entre a água e o meio ambiente.
A água e seus usos
Como você viu na introdução deste texto, a água é um dos recursos mais pre-
ciosos do mundo e, sem ela, não haveria vida na Terra. Embora a quantidade 
total de água na Terra seja fi xa e não possa ser aumentada, podemos dizer 
que não corremos risco de fi car sem ela, mas é preciso fi car atentos, pois há 
escassez em alguns lugares do mundo, em função das diversas potencialidades 
de uso. Essa escassez ocorre por motivos de quantidade e de qualidade.
As demandas de uso da água para as mais diversas finalidades, a partir 
do século XX, passaram a ter um aumento significativo em relação a sua 
disponibilidade. Foi reconhecido, também nesse período, o fato lamentável de 
que 47% da área do globo é composta por bacias hidrográficas compartilhadas 
U N I D A D E 1 
por mais de um país. Essa constatação justifica vários conflitos internacionais, 
que têm como tema principal a água. A luta pela posse de territórios com 
nascentes de grandes rios e cursos d’água é um dos temores do século XXI, 
por ser o motivo de estar provocando algumas guerras, como no Oriente 
Médio, por exemplo.
A água é um mineral presente em toda a natureza nos estados sólido, líquido 
e gasoso. Além de ser essencial para a sobrevivência de homens e animais, a 
água pode exercer a função de diluir, receber e transportar efluentes.
A abundância desse recurso pode ser notada pelo fato de a água cobrir 
cerca de três quartos da superfície do planeta. Embora, a quantidade total de 
água na Terra seja enorme, boa parte dela não está prontamente disponível 
para o uso humano, pois apenas uma pequena porcentagem é de água doce. 
Tipos de uso da água
Agora que você já leu sobre a importância da água, vamos apresentar os tipos 
de uso desse recurso, que são classifi cados em dois grandes grupos: 
  Usos consuntivos: aqueles usos em que há perda entre o que é retirado 
do corpo hídrico e o que retorna a ele, como o caso dos abastecimentos 
doméstico e industrial, a limpeza pública e a irrigação.
  Usos não consuntivos: aqueles em que não há necessidade da retirada 
de água de seu local de origem, por exemplo, para geração de energia, 
transporte e navegação, lazer e piscicultura.
É importante ressaltar que a produção agrícola é responsável pelo uso 
de 69% da água doce disponível mundialmente para abastecimento. O setor 
industrial, em segundo lugar, é responsável pelo uso de 21% dela, e o uso 
doméstico fica por último, com 10%.
Dos 2,5% de água doce do planeta, cerca de 15% estão no Brasil. A Or-
ganização das Nações Unidas (ONU) classifica a disponibilidade hídrica, 
como (SABESP, [2017b]):
  Abundante: disponibilidade hídrica de mais de 20.000 metros cúbicos 
(m³) por habitante por ano.
  Correta: disponibilidade hídrica entre 2.500 m³ e 20.000 m³ por ha-
bitante por ano.
  Pobre: disponibilidade hídrica entre 1.500 m³ e 2.500 m³ por habitante 
por ano.
Princípios de climatologia e hidrologia14
  Crítica: disponibilidade hídrica menor que 1.500 m³ por habitante 
por ano.
A disponibilidade, assim como a distribuição hídricas pelo planeta são 
influenciadas fortemente pelo clima, sendo assim, elas podem flutuar entre 
as estações e entre os anos seguidos.
  20% da população mundial habita regiões semiáridas. 
  44% da precipitação são acessíveis por reservatórios e barragens. 
  A precipitação média anual do planeta é de 900 mm, sendo que 1 mm de chuva 
equivale a 1 litro de precipitação que se acumula em 1 m2.
  1/3 da precipitação mundial se encontra na América do Sul e no Caribe. 
  Países do norte da África apresentam 100 mm anuais de precipitação, apresentando 
a maior taxa de evaporação e a menor de precipitação registrada.
Água virtual, segundo a Companhia de Saneamento Básico do Estado de São Paulo 
(SABESP, [2017a]), é a quantidade de água gasta para produzir um bem, produto ou 
serviço. Ela está embutida no produto, não apenas nos sentidos visível e físico, mas 
também no sentido “virtual”, por isso o nome. Considerando a água necessária aos 
processos produtivos, ela é, portanto, uma medida indireta dos recursos hídricos 
consumidos por um bem.
Hidrologia
A hidrologia é o estudo científi co das águas: seus processos, interações com o 
ambiente, transporte e ciclo. A hidrologia examina as propriedades da água, 
sua ocorrência, distribuição e movimento no planeta. 
15Introdução à hidrologia
A hidrologia é uma ciência interdisciplinar que tem tido evolução signifi-
cativa em razão dos problemas crescentes, resultados da ocupação das bacias, 
do incremento significativo da utilização de água e do impacto resultante 
sobre o meio ambiente. Os profissionais de diversas áreas, como engenheiros, 
agrônomos, geólogos, matemáticos, estatísticos, geógrafos, biólogos, gestores 
ambientais, entre outros atuam nas diferentes subáreas dessa ciência. 
Como é uma disciplina que abrange uma grande parte do conhecimento 
humano, a hidrologia foi subdividida em algumas subáreas:
  Hidrometeorologia: a parte da ciência que trata da água na atmosfera.
  Limnologia: refere-se ao estudo dos lagos e reservatórios.
  Potamologia: trata do estudo dos arroios e rios. 
  Glaciologia: a área da ciência relacionada à neve e ao gelo na natureza. 
  Hidrogeologia: o campo científico que trata das águas subterrâneas. 
A hidrologia evoluiu de uma ciência preponderantemente descritiva e 
qualitativa, para uma área do conhecimentoem que os métodos quantitati-
vos têm sido explorados, aprimorando os resultados e explorando melhor as 
informações existentes. 
No âmbito da utilização da hidrologia em recursos hídricos, ela é entendida 
como a área que estuda o comportamento físico da ocorrência e o aproveita-
mento da água na bacia hidrográfica, quantificando os recursos hídricos no 
tempo e no espaço, além de avaliar o impacto da modificação da bacia hidro-
gráfica sobre o comportamento dos processos hidrológicos. A quantificação 
da disponibilidade hídrica serve de base para o planejamento e o projeto dos 
recursos hídricos. Alguns exemplos são: abastecimento de água, navegação, 
produção de energia hidrelétrica, controle de enchentes e impacto ambiental. 
A hidrologia é uma ciência de extrema importância para o entendimento da formação 
de rios, lagos e oceanos existentes na superfície terrestre. Os profissionais de hidrologia 
atuam também na prospecção de poços de água e aquíferos.
Em um tempo em que os recursos hídricos, principalmente de água doce, estão 
ficando cada vez mais raros, a hidrologia torna-se uma ciência de grande importância 
para o ser humano.
Princípios de climatologia e hidrologia16
Estudos hidrológicos
A hidrologia científi ca pertence ao contexto do desenvolvimento clássico do 
conhecimento científi co, já a hidrologia aplicada estuda os diferentes fatores 
relevantes ao provimento de água para a saúde e para a produção de comida 
no mundo. 
Hidrologia científica
A hidrologia científi ca se consolidou apenas na segunda parte do século XX, 
por meio do desenvolvimento de programas de observação e quantifi cação 
sistemática dos diferentes processos que ocorrem no ciclo hidrológico. A sub-
divisão, já apresentada, foi expandida, surgindo subáreas mais especializadas, 
como resultado da necessidade crescente da utilização e da preservação da 
bacia hidrográfi ca. Algumas das subáreas que tratam da análise dos proces-
sos físicos que ocorrem na bacia são: hidrometeorologia, geomorfologia, 
escoamento superfi cial, interceptação vegetal, infi ltração, qualidade da água 
e meio ambiente.
A hidrologia como ciência está voltada para a representação dos processos 
físicos que ocorrem na bacia hidrográfica. Em diferentes partes do mundo, 
foram equipadas bacias representativas e experimentais, que permitem ob-
servar em detalhes o comportamento dos diferentes processos. Com base no 
registro das variáveis hidrológicas envolvidas, é possível entender melhor os 
fenômenos e procurar representa-los matematicamente. 
A caracterização dos processos hidrológicos tem sido desenvolvida para 
a microescala (10-8 a 10-2m), ao passo que para a mesoescala (102 a 104m) e 
macroescala (105 a 107m) existem muitas dificuldades, principalmente na 
transferência da teoria usada de uma escala para outra. 
As prioridades científicas em hidrologia, sem ordem hierárquica, são: 
  Componentes químicos e biológicos do ciclo hidrológico: envolvem 
o melhor conhecimento dos processos geoquímicos; 
  Escala dos processos dinâmicos: a dificuldade de transferência entre 
processos que ocorrem em diferentes escalas; 
  Interação entre superfície e atmosfera: interação entre as variáveis 
climáticas e as superfícies; 
  Conhecimento ao nível global do armazenamento e fluxos de água 
e energia;
  Efeitos hidrológicos devido às atividades humanas.
17Introdução à hidrologia
Hidrologia aplicada
A hidrologia aplicada está direcionada aos diferentes problemas que en-
volvem a utilização dos recursos hídricos, preservação do meio ambiente e 
ocupação da bacia. A utilização dos recursos hídricos envolvem os aspectos 
de disponibilidade hídrica, regularização de vazão, planejamento, operação 
e gerenciamento dos recursos hídricos. 
Quanto a preservação do meio ambiente, modificações do uso do solo, 
regularização para controle de qualidade da água, impacto das obras hidráulicas 
sobre o meio ambiente aquático e terrestre, são exemplos de problemas que 
envolvem aspectos multidisciplinares dentro da hidrologia. 
A ocupação da bacia pela população gera duas preocupações distintas. 
A primeira refere-se ao impacto do meio sobre a população por meio das 
enchentes; e a segunda, ao impacto do homem sobre a bacia, mencionado na 
preservação do meio ambiente. 
No Brasil, algumas das principais áreas do desenvolvimento da hidrologia 
aplicada encontram-se nos seguintes aspectos:
  Planejamento e gerenciamento da bacia hidrográfica: o desenvolvi-
mento das principais bacias quanto ao planejamento e controle do uso 
dos recursos naturais requer uma ação pública e privada coordenada. 
  Drenagem urbana: atualmente 75% da população do Brasil ocupa 
o espaço urbano. Enchentes, produção de sedimentos e qualidade da 
água são problemas sérios encontrados em grande parte das cidades 
brasileiras. 
  Energia: a produção de energia hidrelétrica representa 92% de toda 
a energia produzida no país. O potencial hidrelétrico ainda existente 
é significativo, mas essa energia depende da disponibilidade de água, 
da sua regularização por obras hidráulicas e seu impacto sobre o meio 
ambiente. 
  Uso do solo rural: a expansão das fronteiras agrícolas e o intenso uso 
agrícola têm gerado impactos significativos na produção de sedimentos 
e nutrientes nas bacias rurais, resultando em perda de solo fértil e 
assoreamento dos rios. 
  Qualidade da água: o meio ambiente aquático (oceanos, rios, lagos, 
reservatórios e aquíferos) sofre com a falta de tratamento dos despejos 
domésticos e industriais e de cargas de pesticidas de uso agrícola. 
  Abastecimento de água: a disponibilidade de água, que apesar de 
farta em grande parte do país, apresenta limitações nas regiões áridas e 
Princípios de climatologia e hidrologia18
semiáridas do nordeste brasileiro. A redução da qualidade da água dos 
rios e as grandes concentrações urbanas têm apresentado limitações 
quanto à disponibilidade de água para o abastecimento. 
  Irrigação: a produção agrícola nas regiões áridas e semiáridas depende 
essencialmente da disponibilidade de água. No Sul, culturas como o 
arroz utilizam quantidades significativas de água. O aumento da pro-
dutividade passa pelo aumento da irrigação em grande parte do país. 
  Navegação: a navegação interior é ainda pequena, mas com grande 
potencial de transporte. Ela pode ter um peso significativo no desenvolvi-
mento nacional. Os principais aspectos hidrológicos são: disponibilidade 
hídrica para calado, previsão de níveis e planejamento e operação de 
obras hidráulicas para navegação. 
A Lei nº 9.433 de 8 de janeiro de 1997 (BRASIL, 1997), instituiu a Política Nacional de 
Recursos Hídricos e também criou o Sistema Nacional de Gerenciamento de Recursos 
Hídricos. Em seu art. 1º são apresentados os fundamentos dessa política: a água é 
um bem de domínio público; a água é um recurso natural limitado, dotado de valor 
econômico; em situações de escassez, o uso prioritário dos recursos hídricos é o 
consumo humano e a dessedentação de animais; a gestão dos recursos hídricos 
deve sempre proporcionar o uso múltiplo das águas; a bacia hidrográfica é a unidade 
territorial para implementação da Política Nacional de Recursos Hídricos e atuação 
do Sistema Nacional de Gerenciamento de Recursos Hídricos; a gestão dos recursos 
hídricos deve ser descentralizada e contar com a participação do Poder Público, dos 
usuários e das comunidades.
A Lei nº 9.984 de 17 de julho de 2000 (BRASIL, 2000), dispõe sobre a criação da Agência 
Nacional de Águas (ANA), entidade federal de implementação da Política Nacional 
de Recursos Hídricos e de coordenação do Sistema Nacional de Gerenciamento de 
Recursos Hídricos. Nessa lei, no art. 4º, a atuação da ANA obedecerá aos fundamentos, 
objetivos, diretrizes e instrumentos da Política Nacional de Recursos Hídricos e será 
desenvolvida em articulação com órgãos e entidades públicas e privadas integrantes 
do Sistema Nacional de Gerenciamento de Recursos Hídricos. 
A hidrologia é uma ciênciaque se baseia na observação dos processos 
envolvidos no meio físico natural. Para analisar a sazonalidade da ocorrência 
de precipitações, em um determinado local, utilizam-se observações realizadas 
no passado, uma vez que os fenômenos provocados pelos processos hidrológi-
cos na bacia hidrográfica são os eventos meteorológicos, cuja previsão é em 
19Introdução à hidrologia
médio e longo prazos, o conhecimento atual ainda não dispõe de explicações 
suficientes.
O ser humano, desde sua origem, convive com as condições naturais do 
planeta, tanto em seu uso como na sua sobrevivência. Mesmo não conhecendo 
a origem da água e o funcionamento dos fenômenos naturais, as civilizações 
antigas exploraram os recursos hídricos por meio de projetos de irrigação, 
como os do Egito e Mesopotâmia, aquedutos para abastecimento de água 
romanos e irrigação e controle de inundação pelos chineses. 
O desenvolvimento na hidrologia moderna está ligado ao uso da água, ao seu controle 
de ação sobre a população e ao impacto sobre a bacia e o globo terrestre. 
Nos links a seguir (ABREU; CUNHA, 2016; BENINI; MENDIONDO, 2015), você encontrará 
artigos sobre o tema.
Qualidade da água e índice trófico em rio de ecossistema tropical sob impacto 
ambiental. Disponível em: <https://goo.gl/6dHs3E>
Urbanização e Impactos no ciclo hidrológico na bacia do Mineirinho. Disponível 
em: <https://goo.gl/VQ49Mf>
Princípios de climatologia e hidrologia20
ABREU, C. H. M.; CUNHA, A. C. Qualidade da água e índice trófico em rio de ecossistema 
tropical sob impacto ambiental. Revista de Engenharia Sanitária Ambiental, Rio de Janeiro, 
out. 2016. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/esa/2016nahead/1809-4457- esa-
-S1413_41522016144803.pdf>. Acesso em: 24 dez. 2016.
BENINI, R. M.; MENDIONDO, E. M. Urbanização e impactos no ciclo hidrológico na 
bacia do Mineirinho. Floresta e Ambiente, São Paulo, v. 22, n. 2, p. 211-222, 2015. Dis-
ponível em: <http://www.scielo.br/pdf/floram/v22n2/2179-8087- floram-22-2-211.
pdf>. Acesso em: 24 dez. 2016. 
BRASIL. Lei nº 9.433, de 8 de janeiro de 1997. Institui a Política Nacional de Recursos 
Hídricos e cria o Sistema Nacional de Gerenciamento de Recursos Hídricos. Brasília, 
DF, 1997. Disponível em: <https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9433.htm>. 
Acesso em: 24 dez. 2016.
BRASIL. Lei nº 9.984, de 17 de julho de 2000. Dispõe sobre a criação da Agência Nacional 
de Águas – ANA. Brasília, DF, 2000. Disponível em: <https://www.planalto.gov.br/ 
ccivil_03/leis/ L9984.htm#art30>. Acesso em: 24 dez. 2016.
SABESP. Água virtual. São Paulo, [2017a]. Disponível em: <http://site.sabesp.com.br/
site/interna/ Default.aspx?secaoId=105>. Acesso em: 01 fev. 2017.
SABESP. Uso racional da água. São Paulo, [2017b]. Disponível em: <http://site.sabesp.
com.br/site/interna/ Default.aspx?secaoId=137>. Acesso em: 01 fev. 2017.
Leituras recomendadas
BRASIL. Princípios de hidrologia ambiental: curso de aperfeiçoamento em gestão de 
recursos hídricos. Brasília, DF: Ministério da Ciência e Tecnologia, [2003]. Disponí-
vel em: <http://capacitacao.ana.gov.br/Lists/Editais_Anexos/ Attachments/23/03.
PHidrologiaAmb-GRH-220909.pdf>. Acesso em: 24 dez. 2016.
PAZ, A. R. da. Hidrologia aplicada. Caxias do Sul: Universidade Estadual do Rio Grande 
do Sul, 2004. Disponível em: <http://www.ct.ufpb.br/~adrianorpaz/artigos/ apos-
tila_HIDROLOGIA_APLICADA_UERGS.pdf>. Acesso em: 24 dez. 2016.
ROSA, A. H.; FRACETO, L. F.; MOSCHINI-CARLOS, V. (Org.). Meio ambiente e sustentabi-
lidade. Porto Alegre: Bookman, 2012.
23Introdução à hidrologia
 
DICA DO PROFESSOR
Na Dica do professor, você vai assistir a um vídeo sobre conceitos básicos de hidrologia, assim 
como hidrologia científica e aplicada.
Acompanhe e confira!
Conteúdo interativo disponível na plataforma de ensino!
 
EXERCÍCIOS
1) A hidrologia é a ciência que trata da água na Terra, sua ocorrência, circulação e 
distribuição, suas propriedades, assim como sua reação com o meio ambiente. É 
considerada uma disciplina ampla, abrangendo grande parte do conhecimento 
humano, sendo assim, algumas áreas da hidrologia foram subdivididas. Assinale a 
alternativa que apresenta uma das áreas da hidrologia com sua respectiva 
caracterização.
A) Hidrometeorologia: é a parte da ciência que trata da água na atmosfera.
B) Limnologia: é a parte da ciência que trata do estudo dos arroios e rios.
C) Potamologia: é a parte da ciência que trata do estudo dos lagos e reservatórios.
D) Glaciologia: é a parte da ciência que trata dos estudo das águas subterrâneas.
E) Hidrogeologia: é a parte da ciência que trata do estudo do gelo na natureza e da neve.
A hidrologia aplicada estuda os diferentes fatores relevantes ao provimento de água 
para a saúde e para a produção de comida no mundo. Marque a alternativa que 
2) 
relaciona corretamente a área e seu objeto de estudo.
A) Planejamento e gerenciamento da bacia hidrográfica: área do desenvolvimento da 
hidrologia aplicada a disponibilidade de água
B) Drenagem urbana: área do desenvolvimento da hidrologia aplicada ao planejamento e 
controle do uso dos recursos naturais.
C) Abastecimento de água: área do desenvolvimento da hidrologia aplicada ao estudo das 
águas naturais.
D) Irrigação: área do desenvolvimento da hidrologia aplicada à produção agrícola.
E) Navegação: área do desenvolvimento da hidrologia aplicada ao estudo da disponibilidade 
de água.
3) Para o desenvolvimento da vida no nosso planeta, a água é um dos elementos 
fundamentais que o constitui. A partir da compreensão sobre essa relação, assinale a 
alternativa correta.
A) Os desequilíbrios ambientais resultantes do uso indevido do solo e dos desmatamentos 
estão comprometendo a água do planeta, além da poluição doméstica, industrial e agrícola.
B) Desvios de água para projetos de irrigação, consumo excessivo, desmatamento, construção 
de hidrelétricas e poluição têm contribuído para a redução de conflitos entre usuários.
C) A água tem sido utilizada para a geração de energia elétrica, sendo assim, assegurando a 
sustentabilidade local do meio ambiente.
D) O Brasil possui pouca quantidade de água superficial devido às suas características 
geológicas.
E) A diminuição da chuva no Brasil, assim como no mundo, tem sido o maior problema 
ligado à falta de água para abastecer as cidades.
4) Com base em seus conhecimentos sobre a distribuição e utilização da água no mundo, 
compreenda-se: 
A) A distribuição da água potável no mundo é quase igualitária, apesar do seu quantitativo 
reduzido, caso contrário não haveria vida.
B) A maior reserva de água do mundo está no Brasil, sendo este um país privilegiado, e está 
bem distribuída em seu território.
C) Como a água é um recurso natural renovável, sua quantidade disponível no mundo não 
será um problema.
D) A água deve continuar sendo importante elemento geopolítico no século XXI, por isso ela 
vem provocando algumas guerras.
E) A técnica de dessalinização da água do mar, por meio de sua difusão, e a propagação em 
larga escala vêm se configurando como importantes alternativas para combater a escassez 
desse recurso no planeta.
5) O ponto de partida para a mais adequada gestão da água no Brasil foi a promulgação 
da Lei n.º 9.433 de 1997, que institui a Política Nacional de Recursos Hídricos e cria o 
Sistema Nacional de Gerenciamento dos Recursos Hídricos.
A) Um dos fundamentos da Política Nacional de Recursos Hídricos é assegurar à atual e às 
futuras gerações a necessária disponibilidade de água, em padrões de qualidade adequados 
aos respectivos usos.
Dois dos fundamentos da Política Nacional de Recursos Hídricos citam que a água é um B) 
bem de domínio público e é um recurso natural limitado, dotado de valor econômico.
C) Os Planos de Recursos Hídricos e a outorga dos direitos de uso de recursos hídricos são 
dois dos objetivos do PNRH.
D) O enquadramento dos corpos de água em classes visa assegurar o controle quantitativo e 
qualitativo dos usosda água e o efetivo exercício dos direitos de acesso à água.
E) O PNRH traça diretrizes para a licença de utilização de água.
NA PRÁTICA
Sabemos que a água é fonte da vida. Os seres vivos dependem dela para viver. Atualmente, 
todos sabem da sua importância, mesmo assim as pessoas continuam poluindo os rios e suas 
nascentes, esquecendo o quanto ela é essencial para a permanência da vida no Planeta. Temos a 
água como valor cultural e religioso arraigado na sociedade, isto em função do desenvolvimento 
agrícola e industrial.
SAIBA MAIS
Para ampliar o seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo as sugestões do 
professor:
Qualidade da água e índice trófico em rio de ecossistema tropical sob impacto ambiental. 
Rev. Engenharia Sanitária Ambiental, out. 2016.
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Urbanização e Impactos no ciclo hidrológico na bacia do Mineirinho.
Conteúdo interativo disponível na plataforma de ensino!
Lei n.º 9.433 de 1997: Institui a Política Nacional de Recursos Hídricos e cria o Sistema 
Nacional de Gerenciamento de Recursos Hídricos.
Conteúdo interativo disponível na plataforma de ensino!
Lei n.º 9.984 de 2000: Dispõe sobre a criação da Agência Nacional de Águas - ANA.
Conteúdo interativo disponível na plataforma de ensino!
Introdução à Climatologia
APRESENTAÇÃO
Os conceitos sobre a climatologia – ciência que descreve, explica e classifica os climas, 
investigando os seus fenômenos e influências – são centrais para a introdução a essa área de 
estudos.
A compreensão dos fenômenos climáticos é muito importante, pois estes influenciam na tomada 
de decisões em diversas áreas de atividades humanas, como a agricultura, economia e comércio.
Nesta Unidade de Aprendizagem, você vai conhecer, justamente, a importância da climatologia, 
seus principais conceitos e suas aplicações. 
Bons estudos.
Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
Definir o que é climatologia.•
Caracterizar os conceitos básicos de climatologia.•
Relacionar os principais elementos do clima.•
DESAFIO
Um fator de grande influência no sistema climático da Terra é a interação entre a superfície dos 
oceanos e a atmosfera. Os processos de troca de energia e umidade entre eles determinam o 
comportamento do clima em todo o mundo. Dentre os fenômenos climáticos mais conhecidos, 
está o El Niño.
INFOGRÁFICO
Neste Infográfico, você vai ver algumas adaptações do planeta às mudanças climáticas que vem 
sofrendo devido à ação antrópica – como a poluição atmosférica causada pelas ações humanas. 
Você também vai poder diferenciar o que são os elementos climáticos e os fatores climáticos 
que influenciam no clima. Confira!
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CONTEÚDO DO LIVRO
No trecho do material disponível, a autora aborda a meteorologia, cujo objeto de estudo é a 
atmosfera terrestre e foco é a análise dos processos atmosféricos e a previsão do tempo para 
curtos períodos de tempo; por exemplo, os dias. Leia o capítulo Introdução à Climatologia, base 
teórica desta Unidade de Aprendizagem.
Conteúdo interativo disponível na plataforma de ensino!
DICA DO PROFESSOR
Nesta Dica do Professor, você vai acompanhar a influência da vegetação no clima e a relação do 
clima com a formação dos diferentes biomas brasileiros. Além disso, você vai ver como a 
poluição e ações antrópicas interferem nas mudanças climáticas. Confira!
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EXERCÍCIOS
1) Considerando os conceitos apresentados, é possível afirmar que a climatologia: 
A) Trabalha com as médias climatológicas. Estas são valores calculados a partir de uma série 
de dados sobre o tempo ao longo de 20 anos. Ela viabiliza a identificação dos períodos 
mais chuvosos, das regiões mais secas e de vários outros dados do clima em razão de 
longos períodos.
B) Trabalha com a atmosfera terrestre e seu foco é o estudo dos processos atmosféricos e a 
previsão do tempo em curtos períodos de tempo, como os dias.
C) Prevê o tempo para curtos períodos, trabalhando com a previsão diária do tempo, por 
exemplo.
D) Trabalha com as médias climatológicas, que são valores calculados a partir de uma série 
de dados sobre o tempo ao longo de 30 anos. Ela viabiliza a identificação dos períodos 
mais chuvosos, das regiões mais secas e de vários outros dados sobre clima em razão de 
longos períodos.
E) É o calor produzido pelo sol e recebido pela Terra. Ela é muito importante para manter o 
aquecimento do nosso planeta e, assim, controlar as temperaturas para propiciar a 
manutenção da vida.
2) São variáveis que definem o estado da atmosfera dentro de um período de tempo: 
A) Temperatura; pressão; hipotenusa; precipitação; umidade.
B) Temperatura; pressão; vento; El Niño; umidade.
C) Psicrômetro; barômetro; anemômetro; termômetro.
D) Temperatura; pressão; vento; precipitação; umidade.
E) Temperatura; efeito estufa; vento; precipitação; umidade.
3) São exemplos de fatores que influenciam o clima em escala regional: 
A) Altitude; relevo; correntes marítimas.
B) Altitude; agricultura; correntes marítimas.
C) Correntes marítimas; massas de ar; El Niño.
D) Principalmente a inclinação da Terra.
E) Ação Antrópica; altitude; relevo.
4) Qual é a definição de precipitação? 
A) A precipitação é a deposição de água na superfície da Terra, sob a forma de chuva, neve, 
gelo ou granizo.
B) A precipitação é a vaporização da água da superfície da Terra.
C) A precipitação é a deposição de CO2 na superfície da Terra, sob a forma de chuva, neve, 
gelo ou granizo.
D) Precipitação nada mais é do que um sinônimo para chuva.
E) São os fatores dos quais dependem a sucessão de tempos que oferecem uma regularidade 
relativa.
5) Elementos climáticos, como o próprio nome indica, são: 
A) Processos de reflexão da radiação solar da superfície para a atmosfera e da atmosfera de 
volta para a superfície.
B) Os fatores dos quais dependem a sucessão de tempos que oferecem uma regularidade 
relativa.
C) Medidas estatísticas do nível de agitação entre moléculas, indicando calor ou frio.
D) Os fenômenos que compõem o clima.
E) São fatores relacionados ao efeito estufa.
NA PRÁTICA
Recentemente, uma colaboração mundial de mais de 70 cientistas completou a mais detalhada 
história sobre o clima do planeta até os dias atuais, tendo examinado os últimos 2.000 anos. Eles 
se apoiaram em evidências de núcleos de gelo, anéis de troncos de árvores e de crescimento de 
corais, pólen preservado, estalagmites, sedimentos de lagos e mares, velhos documentos e 
instrumentos modernos para mapear a mudança no globo e no clima em sete regiões 
continentais.
O estudo apontou as atividades humanas como causadoras do aquecimento global e mostra que 
as temperaturas permaneceram mais ou menos estáveis por 900 anos, antes de subirem 
acentuadamente no século 20, após a Revolução Industrial provocar um aumento nas emissões 
de combustíveis fósseis.
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SAIBA MAIS
Para ampliar o seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo as sugestões do 
professor:
Atmosfera, Tempo e Clima
El Niño e La Niña dos últimos 30 anos: diferentes tipos
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Normais climatológicas
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Política nacional sobre mudança do clima
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Água e Ciclo Hidrológico
APRESENTAÇÃO
Nesta Unidade de Aprendizagem, você vai estudar o importante papel da água e do ciclo 
hidrológico que influenciam de forma direta a nossa vida cotidianamente. Você vai ver as 
propriedades da água, componente biológico essencial à manutenção da vida animal e vegetal. 
Veremos também os aspectos qualitativos da água, falaremos sobre o ciclo hidrológico e, por 
fim, caracterizaremos hidrosfera e sistema hidrológico. 
Bons estudos.Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
Identificar as propriedades da água.•
Reconhecer os aspectos qualitativos da água.•
Caracterizar o ciclo hidrológico.•
DESAFIO
Você agora é um gestor ambiental e precisa encontrar uma solução para auxiliar o Estado, que 
passa por uma grande crise hídrica e enfrenta problemas com o abastecimento da água.
 
INFOGRÁFICO
No Infográfico a seguir, você vai ver o ciclo hidrológico por meio do movimento contínuo da 
água presente nos oceanos, continentes e na atmosfera.
Acompanhe!
 
CONTEÚDO DO LIVRO
No trecho do material disponível, a autora aborda a água, substância que nas condições 
ambientes de temperatura e pressão encontra-se no estado líquido, visualmente incolor, é 
inodora e insípida, essencial a todas as formas de vida conhecidas. Leia o capítulo Água e ciclo 
Hidrológico, base teórica desta Unidade de Aprendizagem. 
Bons estudos.
PRINCÍPIOS DE
CLIMATOLOGIA
E HIDROLOGIA
Vanessa de Souza 
Machado
Catalogação na publicação: Poliana Sanchez de Araujo – CRB 10/2094
M149p Machado, Vanessa de Souza.
 Princípios de climatologia e hidrologia / Vanessa de 
 Souza Machado. – Porto Alegre : SAGAH, 2017.
 182 p. : il. ; 22,5 cm. 
 ISBN 978-85-9502-072-6
 1. 1. Climatologia. 2. Hidrologia. I. Título. 
CDU 551.58+556
Água e ciclo hidrológico
Objetivos de aprendizagem
Ao final deste texto, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
 Identi� car as propriedades da água.
 Reconhecer os aspectos qualitativos da água.
 Caracterizar o ciclo hidrológico.
Introdução
Neste texto, você irá estudar o importante papel da água e do ciclo 
hidrológico, que influenciam de forma direta na nossa vida cotidiana. 
Você vai ver as propriedades da água, componente biológico es-
sencial à manutenção da vida animal e vegetal. Veremos também 
os aspectos qualitativos da água, abordaremos o ciclo hidrológico e, por 
fim, caracterizaremos a hidrosfera e o sistema hidrológico. 
Propriedades da água
A água é uma substância que, nas condições ambientes de temperatura e pres-
são, é encontrada no estado líquido, visualmente incolor, inodora e insípida, 
sendo essencial a todas as formas de vida conhecidas. O planeta Terra, visto 
do espaço, apresenta uma cor azul, devido à água que cobre mais de 70% de 
sua superfície, formada por oceanos, rios, lagos, etc. Desses 70%, somente 3% 
são de água doce e, desse total, 98% estão na condição de água subterrânea. 
A Terra é o único lugar, atualmente conhecido no Universo, em que a água 
se apresenta em três estados: sólido, líquido e gasoso. 
Entre as espécies químicas existentes no nosso planeta, a água é a mais 
abundante, sua capacidade em estocar e conduzir calor (capacidade calorífica 
e condutividade térmica) também é singular. Entre outras características, a 
água tem um elevado calor de evaporação.
Comparada com outras espécies químicas semelhantes, a água apresenta 
temperaturas de fusão e ebulição bem elevadas e, uma vez que a forma líquida 
é o estado físico predominante, essas características são essenciais para a 
existência de vida no planeta.
Uma outra propriedade da água é que, em forma líquida, ela apresenta uma 
densidade maior do que na forma sólida. Se fosse o contrário, por exemplo, 
durante o inverno, a água de inúmeros rios e lagos, ao se congelarem, se depo-
sitaria no fundo deles. Sob essas condições, provavelmente, não se fundiriam 
novamente no verão. Por isso, a mistura que ocorre na primavera e no outono 
tem um papel importante na recirculação de nutrientes. Essa mistura só ocorre 
porque a água tem uma densidade máxima a 4°C. Durante o outono, quando 
as temperaturas das águas de inúmeros lagos caem para valores próximos a 
4°C, as águas superficiais se tornam mais densas que as águas profundas e, 
assim, se deslocam para o fundo, misturando as espécies dissolvidas em um 
movimento vertical.
Água: um solvente
Outra importante propriedade da água é a sua capacidade de dissolver outras 
substâncias. A água é considerada um solvente universal, porque é muito abun-
dante e tem a capacidade de dissolver grande parte das substâncias conhecidas.
As substâncias que se dissolvem em outras são chamadas de soluto. A 
substância que é capaz de dissolver outras, como a água, é chamada de solvente. 
A associação do soluto com o solvente é uma solução. Essa propriedade que 
a água tem de atuar como solvente é necessária para a vida. No sangue, por 
exemplo, várias substâncias, como vitaminas, sais minerais, açucares e outras 
são transportadas e dissolvidas na água.
Nas plantas, os sais minerais dissolvidos na água são levados das raízes às 
folhas, assim como o alimento da planta (açúcar), que é transportado dissolvido 
em água para todas as partes desse organismo.
No interior dos organismos vivos, ocorrem inúmeras reações químicas 
indispensáveis à vida, como as que acontecem na digestão. A maioria dessas 
reações químicas no organismo só acontece se as substâncias químicas esti-
verem dissolvidas em água. Veja, na Figura 1, algumas das funções da água 
no corpo humano.
 Princípios de climatologia e hidrologia 40
Figura 1. Funções da água no corpo humano. 
Fonte: Blog Mcientifica (c2014).
No link a seguir (STEFANELLI, c2003-2016) você encontrará uma animação de átomos 
de oxigênio e hidrogênio compartilhando elétrons e formando uma molécula de 
água: <https://goo.gl/xfwtyh>
41Água e ciclo hidrológico
Aspectos qualitativos da água
A vida humana, assim como a de todos os seres vivos, depende da água. A nossa 
dependência da água vai além das necessidades biológicas, pois precisamos 
dela para irrigar plantações, dissolver produtos químicos, produzir diversos 
produtos, criar novas substâncias, gerar energia e para nossas atividades diárias 
como lavagens, limpar a casa, tomar banho, entre outras. Contudo, essa nossa 
necessidade, muitas vezes, é responsável por comprometer a qualidade da água.
A qualidade da água é medida pelo conjunto de características físicas, 
químicas e biológicas que ela apresenta, conforme sua utilização. Os padrões 
de classificação mais comuns almejam classificar a água de acordo com a sua 
potabilidade, a segurança que apresenta para o ser humano e para o bem-estar 
dos ecossistemas.
O monitoramento e a avaliação da qualidade das águas são fatores primor-
diais para a adequada gestão dos recursos hídricos, permitindo a caracterização 
e a análise de tendências em bacias hidrográficas, que são essenciais para várias 
atividades de gestão, como planejamento, outorga, cobrança e enquadramento 
dos cursos de água.
Indicadores de qualidade – Índice de 
Qualidade das Águas
O Índice de Qualidade das Águas (IQA) foi criado em 1970, nos Estados 
Unidos, pela National Sanitation Foundation. Atualmente, o IQA é o principal 
índice de qualidade da água utilizado no Brasil.
O IQA avalia a qualidade da água bruta visando, após o tratamento, o 
abastecimento da população. Os parâmetros utilizados no cálculo do IQA 
são, em sua maioria, indicadores de contaminação causada pelo lançamento 
de esgotos domésticos.
Esse índice não analisa alguns parâmetros fundamentais para o abasteci-
mento público, como substâncias tóxicas (p. ex., metais pesados, pesticidas, 
compostos orgânicos), protozoários patogênicos e substâncias que interferem 
nas propriedades organolépticas da água. Por isso, podemos descrever esse 
método como limitado. Os parâmetros analisados pelo IQA, junto com seus 
pesos, são apresentados no Quadro 1.
 Princípios de climatologia e hidrologia 42
 Fonte: Adaptada de Medici (c2017). 
Parâmetro para IQA
Parâmetro de qualidade da água Peso (w)
Oxigênio dissolvido 0,17
Coliformes termotolerantes 0,15
Potencial hidrogeniônico – pH 0,12
Demanda bioquímica de 
oxigênio – DBOs, 20
0,10
Temperatura da água 0,10
Nitrogênio total 0,10
Fósforo total 0,10
Turbidez 0,08
Resíduo total 0,08
 Quadro 1. Parâmetros analisados pelo IQA e seus pesos. 
Água para consumo humano
A purifi caçãoda água é o processo de remover os poluentes químicos e bioló-
gicos da água bruta. Seu objetivo é produzir água própria para uma fi nalidade 
específi ca, que pode ser o uso industrial, a agricultura, o uso hospitalar, o 
farmacológico, entre outros. A maior parte da água é purifi cada para consumo 
humano. Dependendo da fonte da água, uma grande variedade de técnicas 
pode ser empregada para sua purifi cação. Em geral, os métodos utilizados para 
purifi cação da água incluem processos físicos, como a fi ltração e a sedimen-
tação; processos biológicos, como lodos ativados e fi ltros de areia; processos 
químicos, como a fl otação, a fl oculação e a cloração; e a utilização de radiação 
eletromagnética, como a luz ultravioleta.
A água para consumo humano pode ser obtida de diversas fontes: 
43Água e ciclo hidrológico
  Água subterrânea profunda: é aquela que pode ser extraída de poços 
localizados profundamente no subsolo. Essa água terá sido filtrada 
naturalmente pelas camadas de solo e de rochas.
  Água de lagos e reservatórios em altitudes elevadas: são as localizadas 
em áreas elevadas, com restrição de ocupação humana, sendo assim, 
restritas as possibilidades de poluição.
  Águas de lagos, rios, canais e reservatórios de planície: são as que 
ficam em áreas mais baixas, ou seja, locais onde são maiores as possi-
bilidades de poluição. Nesses casos, o tratamento em uma Estação de 
Tratamento de Água pode ficar mais oneroso e complexo.
O Brasil contém aproximadamente 12% de toda a água doce do planeta. São 
200 mil microbacias espalhadas em 12 regiões hidrográficas, o que indica um 
enorme potencial hídrico, capaz de prover um volume de água por pessoa 19 
vezes superior ao mínimo estabelecido pela Organização das Nações Unidas 
(ONU), de 1.700 m³/s por habitante por ano.
Apesar dessa abundância, os recursos hídricos não são inesgotáveis e o 
acesso à água não é igual para todos. As características geográficas de cada 
região e as mudanças da vazão dos rios, que ocorrem devido às variações 
climáticas ao longo do ano, afetam a distribuição.
Um texto muito interessante sobre as fontes de poluição de água pode ser encontrado 
no link a seguir (SÓ BIOLOGIA, c2008-2017): <https://goo.gl/XY9EFG>
O grafeno, uma das formas cristalinas do carbono, pode extrair substâncias radiativas 
das soluções de água. Esse fenômeno deve permitir a purificação da água contaminada 
por radiação, em locais como a área afetada pelo acidente nuclear de Fukushima. 
 Princípios de climatologia e hidrologia 44
Ciclo hidrológico 
O ciclo hidrológico, também conhecido como ciclo da água, é o movimento 
contínuo da água presente nos oceanos, continentes e na atmosfera. Esse ciclo 
é infl uenciado por diversos fatores, entre eles, a ação da gravidade, o tipo e a 
densidade da cobertura vegetal e os elementos e fatores climáticos (temperatura 
do ar, ventos, umidade relativa do ar e insolação), que são os responsáveis 
pelos processos de circulação da água dos oceanos para a atmosfera em uma 
determinada latitude terrestre. 
A Figura 2 apresenta uma representação do ciclo hidrológico. Observando 
essa figura você pode ver que na atmosfera formam-se as nuvens, que, quando 
carregadas, provocam precipitações, na forma de chuva, granizo, orvalho ou 
neve.
Figura 2. Representação do ciclo hidrológico. 
Fonte: Brasil (c2017).
Após precipitada, a água pode seguir diferentes caminhos, como infiltrar 
e percolar no solo ou nas rochas, podendo formar ou recarregar aquíferos, res-
surgir na superfície em forma de nascentes, fontes, pântanos, ou alimentar rios 
e lagos. A água precipitada pode também fluir lentamente entre as partículas 
e os espaços vazios dos solos e das rochas, podendo ficar armazenada por um 
período muito variável, formando os aquíferos. Há também a possibilidade de 
escoar sobre a superfície, nos casos em que a precipitação for maior do que a 
capacidade de absorção do solo.
Devido à ação do calor atmosférico, a água evapora retornando à atmos-
fera, em adição a essa evaporação da água dos solos, rios e lagos, uma parte 
da água é absorvida pelas plantas. As plantas, por sua vez, liberam a água 
45Água e ciclo hidrológico
para a atmosfera através da transpiração. A esse conjunto, evaporação mais 
transpiração, dá-se o nome de evapotranspiração.
Outro caminho a ser seguido pela água precipitada é a formação das ca-
madas de gelo nos cumes de montanha e geleiras, porém, quando há calor 
atmosférico suficiente, o gelo é derretido e a água entra novamente no ciclo. 
É importante salientar que, apesar das denominações água superficial, 
subterrânea e atmosférica, na realidade, a água é uma só e está sempre mu-
dando de condição. A água que precipita na forma de chuva, neve ou granizo, 
já esteve no subsolo, em icebergs e passou pelos rios e oceanos.
A água está sempre em movimento, e é em razão disso que ocorrem as 
chuvas, a neve, os rios, os lagos, os oceanos, as nuvens e as águas subterrâneas.
Hidrosfera
A hidrosfera compreende todos os rios, os ribeirões, os córregos, os riachos, 
os lagos, as lagoas, os mares, os oceanos e todas as águas subterrâneas, bem 
como as águas marinhas e as salobras, as águas glaciais, os lençóis de gelo 
e o vapor de água. A hidrosfera é uma das divisões da biosfera, que consiste 
principalmente em oceanos, mas inclui todos os ambientes aquáticos, ou seja, 
todos os organismos vivos que habitam na água ou dependem dela e também 
todos os habitats aquáticos.
O ciclo da água descreve os métodos de transporte da água na hidrosfera. 
Esse ciclo inclui a água presente abaixo da superfície e nas rochas (litosfera), 
a água presente nas plantas e nos animais (biosfera), a água que se encontra na 
superfície e a água que se encontra na atmosfera em forma de vapor, nuvem 
e chuva.
Água da chuva no ciclo hidrológico
O pH da água da chuva, normalmente, é em torno de 5,7. A chuva ácida 
apresenta pH menor, devido à dissolução de dióxido de carbono e de gases 
ácidos produzidos por atividades antropogênicas, processos bioquímicos no 
solo e nas águas, atividades vulcânicas e geotérmicas, produzindo variações 
locais, no que diz respeito às características químicas das águas da chuva.
A composição química das águas da chuva varia conforme a localização 
geográfica, as condições meteorológicas, a presença de vegetação e as car-
gas poluidoras. É importante ressaltar que a composição da água da chuva 
influencia na qualidade das águas.
 Princípios de climatologia e hidrologia 46
O link a seguir (AQUINO, 2015) é de um artigo sobre como a cobertura vegetal do solo 
contribui no ciclo hidrológico: <https://goo.gl/23S7ZN>
1. Sobre a água, assinale a 
alternativa correta. 
a) A água em forma líquida 
apresenta-se com densidade 
menor do que na forma sólida.
b) A água é a principal substância 
da Terra, ocupando 98% 
do território do planeta.
c) A água é capaz de dissolver 
qualquer substância química.
d) Substâncias como vitaminas e 
sais minerais não são possíveis 
de serem dissolvidas na água. 
e) A água em forma líquida 
apresenta-se com densidade 
maior que a forma sólida.
2. Por que a água é considerada um 
solvente universal? 
a) Porque a água é capaz de 
dissolver qualquer substância 
química conhecida.
b) Porque a água não é capaz de 
dissolver outras substâncias, 
tendo características de soluto. 
c) Porque a água é muito 
abundante e tem a capacidade 
de dissolver grande parte das 
substâncias conhecidas.
d) Porque a água é a substância 
química mais abundante da Terra.
e) Porque a água é capaz de 
dissolver substâncias no 
estado líquido apenas.
3. O que é purificação da água?
a) O processo de remover 
os poluentes químicos e 
biológicos da água. 
b) O processo de remover os 
poluentes inorgânicos da água. 
c) O processo de dissolver qualquer 
substância química na água.
d) O processo de avaliação 
da qualidade das águas.
e) A aplicação do método Índice 
de Qualidade das Águas (IQA).
4. Sobre a chuva ácida, assinale a 
alternativa correta.a) É um problema gerado, 
exclusivamente, em razão 
do aquecimento global.
b) A chuva ácida apresenta 
potencial hidrogeniônico 
(pH) menor devido à 
dissolução de dióxido de 
carbono e de gases ácidos.
47Água e ciclo hidrológico
c) A chuva ácida apresenta pH 
maior devido à dissolução de 
oxigênio e de gases neutros.
d) É um problema gerado pelo 
uso de cloro em piscinas.
e) Possui pH acima de 6,5.
5. O que significa “evapotranspiração”?
a) Água transferida da atmosfera 
para o solo por evaporação 
e transpiração das plantas.
b) Dióxido de carbono liberado 
pela atmosfera para as plantas.
c) Água transferida do solo à 
atmosfera por evaporação e 
transpiração das plantas.
d) É o processo físico pelo qual 
uma substância líquida (ou 
sólida) passa lentamente 
ao estado de vapor a uma 
temperatura ambiente.
e) Eliminação do suor pelas 
glândulas sudoríparas da pele.
 Princípios de climatologia e hidrologia 48
AQUINO, C. Retirada da cobertura vegetal do solo contribui para reduzir mais a água nas 
torneiras. Belo Horizonte: Estado de Minas, 2015. Disponível em: <http://www.em.com.
br/app/noticia/tecnologia/2015/ 03/02/interna_tecnologia,623045/o-fantasma-da-
-desertificacao.shtml>. Acesso em: 31 jan. 2017.
BLOG MCIENTIFICA. Propriedades da água. [S.l.], c2014. Disponível em: <http://www.
blog.mcientifica.com.br/ propriedades-da-agua/>. Acesso em: 31 jan. 2017.
BRASIL. Ministério do Meio Ambiente. Ciclo hidrológico. Brasília, DF, [c2017]. Disponível 
em: <http://www.mma.gov.br/agua/recursos-hidricos/ aguas-subterraneas/ciclo-
-hidrologico>. Acesso em: 20 dez. 2016.
MEDICI, R. Processo de enquadramento dos corpos d’água: índices de qualidade de água. 
[S.l.]: SlidePlayer, c2017. Disponível em: <http://slideplayer.com.br/ slide/3254673/>. 
Acesso em: 31 jan. 2017.
SÓ BIOLOGIA. Fontes de poluição da água. [S.l.], c2008-2017. Disponível em: <http://
www.sobiologia.com.br/conteudos/ Agua/Agua7.php>. Acesso em: 23 dez. 2016.
STEFANELLI, E. J. Molécula da água. [S.l.], c2003-2016 . Disponível em: <http://www.
stefanelli.eng.br/webpage/ p-molecula-agua.html>. Acesso em: 31 jan. 2017.
Leituras recomendadas
BRASIL. Ministério do Meio Ambiente. Secretaria de Recursos Hídricos. Caderno 
setorial de recursos hídricos: agropecuária. Brasília, DF, 2006. Disponível em: <http://
www.mma.gov.br/estruturas/161/_publicacao/ 161_publicacao23022011030305.
pdf>. Acesso em: 30 jan. 2017.
BRASIL. Portal da Qualidade das Águas. Indicadores de qualidade: Índice de Qualidade 
das Águas (IQA). Brasília, DF: ANA, [2017?]. Disponível em: <http://portalpnqa.ana.gov.
br/ indicadores-indice-aguas.aspx>. Acesso em: 06 jan. 2017.
BRASIL. Princípios de hidrologia ambiental: curso de aperfeiçoamento em gestão de 
recursos hídricos. Brasília, DF: Ministério da Ciência e Tecnologia, [2003]. Disponí-
vel em: <http://capacitacao.ana.gov.br/Lists/Editais_Anexos/Attachments/ 23/03.
PHidrologiaAmb-GRH-220909.pdf>. Acesso em: 06 jan. 2017.
CARVALHO, D. F.; MELLO, J. L. P.; SILVA, L. D. B. IT 115 – irrigação e drenagem: hidrologia. 
Seropédica: UFRRJ, 2007. Disponível em: <http://www.ufrrj.br/institutos/it/deng/
jorge/downloads/ APOSTILA/LICA%20Parte%201.pdf>. Acesso em: 04 jan. 2017.
FREITAS, E. de. Hidrosfera. São Paulo: Brasil Escola, c2017. Disponível em: <http://bra-
silescola.uol.com.br/ geografia/hidrosfera.htm>. Acesso em: 05 jan. 2017.
SÓ BIOLOGIA. O ciclo da água. [S.l.], c2008-2017. Disponível em: <http://www.sobiologia.
com.br/conteudos/ Agua/Agua5.php>. Acesso em: 22 dez. 2016.
49Água e ciclo hidrológico
Conteúdo:
 
DICA DO PROFESSOR
Na Dica do professor, você vai ver a importância da água para os seres vivos e o ciclo 
hidrológico, também conhecido como ciclo da água, que é o movimento contínuo da água 
presente nos oceanos, continentes e na atmosfera.
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EXERCÍCIOS
1) Sobre a água, assinale a alternativa correta. 
A) As moléculas da água no estado líquido se encontram proximas uma das outras, portanto 
possui uma densidade menor do que na forma solida. 
B) A água é a principal substância da Terra, ocupando 98% do território do planeta.
C) A água é capaz de dissolver qualquer substância química.
D) Substâncias como vitaminas e sais minerais não são possíveis de serem dissolvidas na 
água
E) A água em forma líquida apresenta-se com densidade maior do que a forma sólida.
2) Por que a água é considerada um solvente universal? 
A) Porque a água é capaz de dissolver qualquer substância química conhecida.
B) Porque a água não é capaz de dissolver outras substâncias, tendo características de soluto.
C) Porque a água é muito abundante e tem a capacidade de dissolver grande parte das 
substâncias conhecidas.
D) Porque a água é a substância química mais abundante da Terra.
E) Porque a água é capaz de dissolver substâncias no estado líquido apenas.
3) O que é purificação da água? 
A) O processo de remover os poluentes químicos e biológicos da água.
B) O processo de remover os poluentes inorgânicos da água.
C) O processo de dissolver qualquer substância química na água.
D) Consiste no processo de avaliação da qualidade das águas.
E) A aplicação do método Índice de Qualidade das Águas (IQA).
4) Sobre a chuva ácida, assinale a alternativa correta. 
A) É um problema gerado, exclusivamente, devido ao aquecimento global.
B) A chuva ácida apresenta potencial hidrogeniônico (pH) menor devido à dissolução de 
dióxido de carbono e de gases ácidos.
C) A chuva ácida apresenta pH maior devido à dissolução de oxigênio e de gases neutros.
D) É um problema gerado pelo uso de cloro em piscinas.
E) Possui pH acima de 6,5.
5) O que significa “evapotranspiração”? 
A) Água transferida da atmosfera para o solo por evaporação e transpiração das plantas.
B) Dióxido de carbono liberado pela atmosfera para as plantas.
C) Água transferida do solo à atmosfera por evaporação e transpiração das plantas.
D) É o processo físico pelo qual uma substância líquida (ou sólida) passa lentamente ao 
estado de vapor, isto a uma temperatura ambiente.
E) Eliminação do suor pelas glândulas sudoríparas da pele.
NA PRÁTICA
A influência humana sobre o ciclo da água é grande e pode causar problemas como a poluição e 
a seca. Em 2014, os estados de São Paulo, Rio de Janeiro e Minas Gerais passaram por uma seca 
histórica, deixando muitos moradores sem água por um bom tempo. Alguns cientistas associam 
o desmatamento na Amazônia com essa seca.
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SAIBA MAIS
Para ampliar o seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo as sugestões do 
professor:
Molécula da Água
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Fontes de poluição da água
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Retirada da cobertura vegetal do solo contribui para reduzir mais a água nas torneiras
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Fenômeno dos Rios Voadores
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Componentes do Ciclo Hidrológico
APRESENTAÇÃO
A água, existente em praticamente todo o planeta, encontra-se em permanente circulação, 
desenvolvendo um processo denominado ciclo hidrológico. Esse ciclo se dá a partir da radiação 
solar e do metabolismo dos seres vivos (evapotranspiração), os quais fornecem energia para 
elevar a água da superfície terrestre para a atmosfera (evaporação).
Nesta Unidade de Aprendizagem, você vai estudar os componentes do ciclo hidrológico e as 
particularidades de cada um. 
Bons estudos.
Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
Identificar e diferenciar evaporação e evapotranspiração.•
Caracterizar infiltração no ciclo hidrológico.•
Reconhecer as diferentes formas de precipitação.•
DESAFIO
Você acaba de assumir a responsabilidade de implantar um pequeno lago artificial. O lago não 
pode ter mais do que 2 metros de profundidade, você sabe que o lençol freáticoestá a muitos 
metros de profundidade, precisa então que a água do lago infiltre o mais devagar possível, pois 
está localizado em uma região árida com chuvas escassas.
Você não pode impermeabilizar o fundo do lago com lona ou concreto, pois isso prejudicaria o 
surgimento da biota aquática. Você tem a seguinte missão: descobrir qual é o melhor tipo de 
solo para aplicar no fundo do lago. Uma forma dinâmica de se trabalhar é por meio de uma 
atividade que simula a infiltração da água no solo.
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INFOGRÁFICO
No Infográfico a seguir, você vai observar os componentes do ciclo hidrológico.
Confira e acompanhe.
CONTEÚDO DO LIVRO
No trecho do material disponível, a autora comenta que a água potável vem se tornando cada 
vez mais escassa e, com isso, onerosa, por isso o estudo das perdas hídricas possui importância 
crescente. Leia o capítulo Componentes do Ciclo Hidrológico, base teórica desta Unidade de 
Aprendizagem.
Boa leitura.
PRINCÍPIOS DE 
CLIMATOLOGIA 
E HIDROLOGIA
Vanessa de Souza 
Machado
Catalogação na publicação: Poliana Sanchez de Araujo – CRB 10/2094
M149p Machado, Vanessa de Souza.
 Princípios de climatologia e hidrologia / Vanessa de 
 Souza Machado. – Porto Alegre : SAGAH, 2017.
 182 p. : il. ; 22,5 cm. 
 ISBN 978-85-9502-072-6
 1. 1. Climatologia. 2. Hidrologia. I. Título. 
CDU 551.58+556
Componentes do 
ciclo hidrológico
Objetivos de aprendizagem
Ao final deste texto, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
  Identi� car e diferenciar evaporação e evapotranspiração.
  Caracterizar a in� ltração no ciclo hidrológico.
  Reconhecer as diferentes formas de precipitação. 
Introdução
A água, existente em praticamente todo o planeta, encontra-se 
em permanente circulação, desenvolvendo um processo denomi-
nado ciclo hidrológico. Esse ciclo se dá a partir da radiação solar e do 
metabolismo dos seres vivos (evapotranspiração), que fornecem energia 
para elevar a água da superfície terrestre para a atmosfera (evaporação). 
Neste texto, você vai estudar os componentes do ciclo hidrológico e 
as particularidades de cada um deles.
Evaporação e evapotranspiração
A água existente no nosso planeta está em permanente circulação, e esse 
processo é chamado de ciclo hidrológico. O ciclo hidrológico se dá a partir 
da radiação solar e do metabolismo dos seres vivos (evapotranspiração), que 
fornecem energia para elevar a água da superfície terrestre para a atmosfera 
(evaporação). Adicionando a esse processo à força da gravidade, a água con-
densada nas nuvens se precipita (na forma de chuva, neve ou névoa). Uma vez 
precipitada, a água perpassa pelo solo e circula através de corpos d’água até 
atingir os oceanos ou se infi ltra nos solos e nas rochas através de seus poros, 
fi ssuras e fraturas (BRASIL, [2003]).
A evaporação é o processo pelo qual a água, decorrente de solo úmido 
sem vegetação, oceanos, lagos, rios e outras superfícies hídricas naturais, se 
transforma em vapor e retorna à atmosfera.
Já a evapotranspiração é a transferência de vapor de água para a atmosfera 
proveniente dos animais e vegetais.
Informações quantitativas sobre os processos de evapotranspiração/ eva-
poração são utilizadas na solução de numerosos problemas que envolvem 
o manejo de águas. Entre eles estão a agricultura, na previsão de cheias e 
na construção e operação de reservatórios (cálculos das perdas de água em 
reservatórios, cálculo da necessidade de irrigação, aplicação de balanços 
hídricos para a obtenção do rendimento hídrico em bacias hidrográficas, 
abastecimento urbano, etc.). A Figura 1 mostra um tanque de evaporação 
utilizado para estimar a evapotranspiração.
Figura 1. Tanque de evaporação, utilizado para estimar a evapotranspiração. 
Fonte: Albuquerque (2010). 
A importância dos processos de evaporação/ 
evapotranspiração
Conforme a água potável se torna cada vez mais escassa e, com isso, onerosa, 
o estudo das perdas hídricas ganha crescente importância. Para o solo vegetado 
e para os reservatórios de água doce, a evapotranspiração e a evaporação 
representam, respectivamente, uma demanda considerável de água, o que 
fundamenta todos os esforços para tentar minimizá-la. As perdas por evapo-
transpiração ou evaporação, exatamente por diminuírem uma signifi cativa 
fração dos recursos hídricos disponíveis, não podem ser negligenciadas a 
nível de planejamento e, tampouco, de execução, nas inúmeras atividades 
51Componentes do ciclo hidrológico
humanas, principalmente no abastecimento de água para as populações, a 
agricultura e a indústria.
Em regiões mais áridas, nas quais a disponibilidade hídrica é um fator 
limitante para agricultura e, algumas vezes, chegando a pôr em risco a so-
brevivência de populações inteiras, o conhecimento da distribuição espacial 
e temporal da transferência de vapor d’água para a atmosfera facilita bastante 
o estabelecimento de políticas que visem ao uso racional da água. Estudos 
dessa natureza possibilitam a aquisição de conhecimento que proporcionará 
melhor controle do aproveitamento de grandes reservatórios, racionalizando 
a demanda de água para fins industriais, domésticos e agrícolas. Também 
tornam possível quantificar melhor as laminas de água usadas na irrigação e 
os turnos de rega, minimizando os desperdícios e mantendo o solo em uma 
faixa de umidade adequada às plantas.
Cerca de 25% da água que chega à superfície terrestre é retida pelos vegetais. A cicla-
gem de água é uma função ambiental importante. A água trazida na forma de vapor 
d’água, oriundo da evaporação dos oceanos, permite a realização da evapotranspiração 
pela floresta e posteriormente sua precipitação. A perda da evapotranspiração pode 
reduzir a precipitação local, trazendo mudanças na estrutura e composição da floresta 
e inibindo a continuação de seus serviços ambientais.
Infiltração
Infi ltração é o nome dado ao processo pelo qual a água atravessa a superfície 
do solo. Esse processo afeta diretamente o escoamento superfi cial, que é o 
componente do ciclo hidrológico responsável pelos processos de inundações 
e erosões. Após a água passar pela superfície do solo, a camada superior 
atinge um “elevado” teor de umidade, ao passo que as camadas inferiores se 
apresentam ainda com “baixos” teores de umidade. Ocorre então, a tendên-
cia de um movimento descendente da água, gerando um molhamento das 
camadas inferiores, que dá origem ao fenômeno denominado redistribuição 
(CARVALHO; MELLO; SILVA, 2007).
 Princípios de climatologia e hidrologia 52
Na infiltração, a água passa pelos poros e atinge o interior do solo. A 
infiltração de água no solo é importante para o crescimento da vegetação, 
o abastecimento dos aquíferos, o armazenamento de água, que mantém o 
fluxo nos rios durante as estiagens, e para reduzir o escoamento superficial, 
as cheias e a erosão. 
Na Figura 2, você pode ver uma representação de como ocorre a infiltração 
no ambiente.
Figura 2. Representação de como ocorre a infiltração no meio ambiente.
Fonte: Universidade Federal de Lavras (c2002-2007). 
Fases da infiltração
O processo de infi ltração possui três fases distintas:
  Intercâmbio: ocorre na camada superficial de terreno, onde as partículas 
de água estão sujeitas a retornar à atmosfera por aspiração capilar, pro-
vocada pela ação da evaporação ou absorvida pelas raízes das plantas.
  Descida: é o deslocamento vertical da água que ocorre quando o peso 
próprio supera a adesão e a capilaridade.
  Circulação: devido ao acúmulo da água, o solo fica saturado e forma 
os lençóis subterrâneos. A água escoa devido à declividade das camadas 
impermeáveis.
53Componentes do ciclo hidrológico
Fatores que afetam a infiltração
Entre os fatores que infl uenciam a infi ltração no solo, temos:
  porosidade;
  estrutura do solo;
  textura do solo;
  conteúdo de umidade do solo;
  matéria orgânica do solo;
  atividade biológica do solo;
  topografia;
  preparo do solo;
  ação da precipitaçãosobre o solo;
  temperatura – quanto maior a temperatura, maior a infiltração de água 
no solo;
  compactação, devido à ação antrópica e ao pisoteio de animais.
Os infiltrômetros são aparelhos para determinação direta da capacidade de infiltração 
do solo. É constituído por tubos, ou qualquer outro limite projetado para isolar uma 
seção do solo. Geralmente são formados por dois cilindros concêntricos. A razão da 
existência do cilindro externo é prover a quantidade de água necessária ao umede-
cimento lateral, atenuando o efeito da dispersão da água no tubo interno. A água é 
adicionada nos dois compartimentos, sendo mantida, continuamente, uma lâmina 
d’água de 5 mm em ambos. A taxa com que a água infiltra é medida no cilindro 
interno. Esse aparelho serve, resumidamente, para calcular a capacidade da água de 
se infiltrar no solo (WIKIPÉDIA, 2016).
Precipitação
Precipitação consiste na água proveniente do vapor de água da atmosfera 
depositada na superfície terrestre sob qualquer forma: chuva, granizo, neblina, 
neve, orvalho ou geada (CARVALHO; MELLO; SILVA, 2007). 
 Princípios de climatologia e hidrologia 54
As grandezas características das medidas pluviométricas são (CARVALHO; 
MELLO; SILVA, 2007):
  Altura pluviométrica: medidas realizadas nos pluviômetros e expressas 
em milímetros. Representa a lâmina d’água que se formaria sobre o 
solo como resultado de uma determinada chuva, caso não houvesse 
escoamento, infiltração ou evaporação da água precipitada.
  Duração: período de tempo contado desde o início até o fim da preci-
pitação, expresso geralmente em horas ou minutos.
  Intensidade da precipitação: é a relação entre a altura pluviométrica 
e a duração da chuva expressa em mm/h ou mm/min.
Para as condições climáticas do Brasil, em que a absoluta maioria da preci-
pitação cai sob a forma de chuva (mais de 99%), mede-se convencionalmente 
a precipitação, pontualmente, por meio de aparelhos chamados pluviômetros 
e pluviógrafos.
Principais tipos de precipitação
As precipitações acontecem no momento em que o vapor de água, que se en-
contra nas nuvens, se congela em razão da altitude, a partir dessa condensação 
desloca-se em direção à superfície terrestre em estado líquido ou sólido. A 
seguir, veja os tipos e formas de precipitações que existem (FREITAS, c2017).
  Neve: é o tipo de precipitação que ocorre em razão das baixas tempera-
turas das nuvens, abaixo de zero graus célsius, e promove congelamento 
do vapor de água produzindo, formando, assim, pequenos cristais de 
gelo. Esse tipo de precipitação ocorre com maior frequência em climas 
temperados e polares.
  Granizo: corresponde às pedras de gelo e tem origem no alto das 
nuvens do tipo cúmulos, lugar onde a temperatura é muito reduzida.
  Chuva: pode ocorrer durante o processo de evaporação da água nas 
zonas intertropicais do planeta, esse processo causa chuvas abundantes, 
pode também se desenvolver a partir do encontro de duas massas de 
ar, sendo uma quente e outra fria. As chuvas não são iguais, porque 
podem ter diversas origens e características distintas.
55Componentes do ciclo hidrológico
As chuvas podem ser classificadas em (FREITAS, c2017):
  Orográficas: ocorre no momento em que as massas de ar úmidas são 
impedidas de seguir seu trajeto pelos elementos do relevo, como uma 
montanha, então as nuvens ganham altitude e se agrupam provocando 
a precipitação.
  Convectivas: desenvolvem-se quando a temperatura está elevada e há 
uma grande evaporação, o vento vertical leva o vapor para as altitudes 
ocasionando o resfriamento, assim produz a precipitação ou chuva. 
Esse tipo de chuva é conhecido como torrenciais e têm características 
de serem rápidas e abundantes.
  Frontais: é o tipo de chuva que tem sua origem a partir do encontro 
entre uma massa de ar fria e uma quente.
Você pode ver os diferentes tipos de chuvas na Figura 3.
Figura 3. Diferentes tipos de chuvas. 
Fonte: Abrantes (c2017).
No link a seguir (BORGES, 2014) você encontrará cinco curiosidades sobre a chuva, vale 
a pena conferir. <https://goo.gl/Pfm5FN>
 Princípios de climatologia e hidrologia 56
1. O que é evaporação? 
a) É a transferência de vapor d’água 
para a atmosfera proveniente 
dos animais e vegetais.
b) É a principal substância da 
Terra, ocupando 98% do 
território do planeta.
c) A perda de água de uma 
comunidade ou ecossistema 
para a atmosfera, causada pela 
evaporação a partir do solo e 
pela transpiração das plantas.
d) O processo pelo qual a água, 
decorrente de solo úmido sem 
vegetação, oceanos, lagos, rios 
e outras superfícies hídricas 
naturais, se transforma em 
vapor e retorna à atmosfera. 
e) O processo de transporte 
de água na forma de vapor 
para a atmosfera, de uma 
superfície vegetada, por meio 
dos mecanismos combinados 
de transpiração das plantas 
e evaporação do solo.
2. Qual a importância das 
informações quantitativas dos 
processos de evapotranspiração/
evaporação? 
a) São informações exclusivamente 
utilizadas para pesquisas 
acadêmicas e científicas, sem 
muita aplicação prática.
b) São importantes informações 
utilizadas para determinar o 
tipo de precipitação comum 
para uma determinada região. 
c) São informações utilizadas 
na solução de numerosos 
problemas que envolvem o 
manejo de águas, especialmente 
na agricultura, na previsão 
de cheias e na construção e 
operação de reservatórios.
d) São importantes informações 
utilizadas para determinar o 
grau de compactação do solo 
de uma determinada região.
e) Nenhuma das anteriores.
3. Como são denominadas as 
fases da infiltração? 
a) Topografia, textura e porosidade.
b) Intercâmbio, descida e ascensão. 
c) Intercâmbio, circulação 
e ascensão.
d) Intercâmbio, circulação 
e neutralização.
e) Intercâmbio, descida e circulação.
4. Como são classificadas as 
chuvas: 
a) Neve, granizo e chuva.
b) Precipitação, neve, 
granizo e chuva.
c) Orográfica, convectiva e distal.
d) Orográfica, convectiva e frontal.
e) Intercâmbio, descida e circulação.
5. Assinale a alternativa que contém 
um tipo de chuva que ocorre 
no momento em que as massas 
de ar úmidas são impedidas 
de seguir seu trajeto pelos 
elementos do relevo, como uma 
montanha, então as nuvens 
ganham altitude e se agrupam, 
provocando a precipitação. 
a) Convectivas.
b) Orográfica.
c) Frontal.
d) Distal.
e) Granizo.
57Componentes do ciclo hidrológico
ABRANTES, G. Os climas no mundo. [S.l.]: SlidePlayer, c2017. Disponível em: <http://
slideplayer.com.br/slide/354801/>. Acesso em: 31 jan. 2017.
ALBUQUERQUE, P. E. P. Cultivo do milho: irrigação. Embrapa Milho e Sorgo, Brasília, 
DF, n. 6, set. 2010. Disponível em: <http://www.cnpms.embrapa.br/ publicacoes/
milho_6_ed/imanejo.htm>. Acesso em: 31 jan. 2017.
BORGES, C. Conheça 5 curiosidades sobre a chuva. [S.l.]: Mega Curioso, 2014. Disponível 
em: <http://www.megacurioso.com.br/fenomenos-da-natureza/ 45390-conheca-5-
-curiosidades-sobre-a-chuva.htm>. Acesso em: 31 jan. 2017.
BRASIL. Princípios de hidrologia ambiental: curso de aperfeiçoamento em gestão de 
recursos hídricos. Brasília, DF: Ministério da Ciência e Tecnologia, [2003]. Disponí-
vel em: <http://capacitacao.ana.gov.br/Lists/Editais_Anexos/ Attachments/23/03.
PHidrologiaAmb-GRH-220909.pdf>. Acesso em: 06 jan. 2017.
CARVALHO, D. F.; MELLO, J. L. P.; SILVA, L. D. B. IT 115 – irrigação e drenagem: hidrologia. 
Seropédica: UFRRJ, 2007. Disponível em: <https://pt.scribd.com/doc/170483224/ 
Hidrologia-Hidraulica>. Acesso em: 31 jan. 2017.
FREITAS, E. de. Chuvas e precipitações. São Paulo: Brasil Escola, c2017. Disponível em: 
<http://brasilescola.uol.com.br/geografia/ chuvas-precipitacoes.htm>. Acesso em: 
31 dez. 2016.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS. Departamento de Engenharia. Infiltração de 
água no solo. Lavras: DEG/UFLA, c2002-2007. Disponível em: <http://deg.ufla.br/
site/_adm/upload/file/HIDROLOGIA/ INFILTRACAO%20DE%20AGUA%20NO%20
SOLO.pdf>. Acesso em: 31 jan. 2017.
WIKIPÉDIA. Infiltração. [S.l.], 2016. Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/wiki?curid=64648>. Acesso em: 31 jan. 2017.
Leituras recomendadas
BARBOSA JÚNIOR, A. R. Elementos de hidrologia aplicada: infiltração. Ouro Preto: 
Universidade Federal de Ouro Preto, 2013. Disponível em: <http://www.em.ufop.br/
deciv/departamento/ ~antenorrodrigues/4_Infiltracao.pdf>. Acesso em: 21 dez. 2016.
BRASIL. Ministério do Meio Ambiente. Ciclo hidrológico. Brasília, DF, [c2017]. Disponível 
em: <http://www.mma.gov.br/agua/recursos-hidricos/ aguas-subterraneas/ciclo-
-hidrologico>. Acesso em: 20 dez. 2016.
CUSTÓDIO, E.; LLAMAS, M. R. Hidrologia subterrânea. 2. ed. Barcelona: Omega, 1996. 2 v.
FEARNSIDE, P. M. Desmatamento na Amazônia: dinâmica, impactos e controle. Acta 
Amazônica, Manaus, v. 36, n. 3, p. 395-400, 2006.
 Princípios de climatologia e hidrologia 58
FÜRST, O. Infiltração da água no solo. [S.l.]: Biboca Ambiental, 2012. Disponível em: 
<http://bibocaambiental.blogspot.com.br/2012/04/ infiltracao-da-agua-no-solo.
html>. Acesso em: 29 dez. 2016.
SANTOS, I. et al. Hidrometria aplicada. Curitiba: Instituto de Tecnologia para o De-
senvolvimento, 2001.
SÓ BIOLOGIA. O ciclo da água. [S.l.], c2008-2017. Disponível em: <http://www.sobiologia.
com.br/ conteudos/Agua/Agua5.php>. Acesso em: 22 dez. 2016.
VAREJÃO-SILVA, M. A. Meteorologia e climatologia. Brasília, DF: INMET, 2001.
59Componentes do ciclo hidrológico
Encerra aqui o trecho do livro disponibilizado para 
esta Unidade de Aprendizagem. Na Biblioteca Virtual 
da Instituição, você encontra a obra na íntegra.
DICA DO PROFESSOR
Na Dica do professor, você ver as características e a importância da evaporação e da infiltração, 
dois processos importantíssimos do ciclo hidrológico.
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EXERCÍCIOS
1) O que é evaporação? 
A) Evaporação é a transferência de vapor d’água proveniente dos animais e vegetais para a 
atmosfera.
B) É a principal substância da Terra, ocupando 98% do território do planeta.
C) A perda de água de uma comunidade ou ecossistema para a atmosfera, causada pela 
evaporação a partir do solo e pela transpiração das plantas.
D) O processo pelo qual a água, decorrente do solo úmido sem vegetação, dos oceanos, lagos, 
rios e de outras superfícies hídricas naturais, se transforma em vapor e retorna à atmosfera.
E) O processo de transporte de água na forma de vapor para a atmosfera, de uma superfície 
vegetada, por meio dos mecanismos combinados de transpiração das plantas e evaporação 
do solo.
2) Qual é a importância das informações quantitativas dos processos de 
evapotranspiração/evaporação? 
A) São informações exclusivamente utilizadas para pesquisas acadêmicas e científicas, sem 
muita aplicação prática.
B) São importantes informações utilizadas para determinar o tipo de precipitação comum para 
uma determinada região.
C) São informações utilizadas na solução de numerosos problemas que envolvem o manejo de 
águas, especialmente na agricultura, na previsão de cheias e na construção e operação de 
reservatórios.
D) São importantes informações utilizadas para determinar o grau de compactação do solo de 
uma determinada região.
E) Nenhuma das anteriores.
3) Como são denominadas as fases da infiltração? 
A) Topografia, textura e porosidade.
B) Intercâmbio, descida e ascensão.
C) Intercâmbio, circulação e ascensão.
D) Intercâmbio, circulação e neutralização.
E) Intercâmbio, descida e circulação.
4) Como são classificadas as chuvas? 
A) Neve, granizo e chuva.
B) Precipitação, neve, granizo e chuva.
C) Orográfica, convectiva e distal.
D) Orográfica, convectiva e frontal.
E) Intercâmbio, descida e circulação.
5) Assinale a alternativa que contém um tipo de chuva que ocorre no momento em que 
as massas de ar úmidas são impedidas de seguir seu trajeto pelos elementos do relevo, 
como uma montanha, então as nuvens ganham altitude e se agrupam provocando a 
precipitação. 
A) Convectivas.
B) Orográfica.
C) Frontal.
D) Distal.
E) Granizo.
NA PRÁTICA
As práticas erradas na agricultura diminuem significativamente os recursos naturais disponíveis, 
influenciando no ciclo hidrológico. Essas ações não podem ser negligenciadas no ponto de vista 
de planejamento e tampouco de execução. Em regiões mais áridas, nas quais a disponibilidade 
hídrica é um fator limitante na agricultura, e, em algumas vezes, chegando a pôr em risco a 
sobrevivência de populações inteiras, o conhecimento da distribuição espacial e temporal da 
transferência de vapor d’água para a atmosfera e infiltração do solo facilita bastante o 
estabelecimento de políticas visando ao uso racional da água e do solo.
SAIBA MAIS
Para ampliar o seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo as sugestões do 
professor:
Atmosfera, Tempo e Clima.
Ciclo Hidrológico e Gerenciamento integrado.
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Águas Subterrâneas
APRESENTAÇÃO
Água subterrânea é toda a água que corre abaixo da superfície da Terra, preenchendo os poros 
ou vazios das rochas sedimentares e as fraturas, falhas e fissuras das rochas compactas.
Nesta Unidade de Aprendizagem, você vai estudar sobre as águas subterrâneas, cujo papel é 
fundamental para o ciclo hidrológico. Você vai conhecer a importância das águas subterrâneas e 
quais problemas podem ocorrer quando elas são contaminadas por diferentes poluentes.
Bons estudos.
Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
Caracterizar as águas subterrâneas.•
Identificar a importância das águas subterrâneas.•
Analisar determinados poluentes e sua influência nas águas subterrâneas.•
DESAFIO
Fundamentados em estudos geológicos, poços artesianos são obras de engenharia para a 
captação de águas subterrâneas por meio da perfuração de grandes rochas. Você sabia que os 
tipos de poços variam conforme a tecnologia empregada?
Eles são diferentes de acordo com os métodos de segurança e de proteção ao meio ambiente e o 
sistema de operação empregados. No poço mais convencional, a água permanece dentro do poço 
e tem de ser bombeada para a superfície. Já no poço chamado de surgente, a água jorra 
naturalmente, por diferença de pressão em relação à superfície.
INFOGRÁFICO
Neste Infográfico, você pode ver a ocorrência das águas subterrâneas através dos aquíferos. 
Estes podem ser livres ou confinados entre o substrato rochoso impermeável. Confira!
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CONTEÚDO DO LIVRO
No trecho do material disponível, a autora afirma que a água é um dos recursos mais preciosos 
do mundo. Sem água, não haveria vida na Terra.
Embora a quantidade total de água na Terra seja fixa e não possa ser aumentada, podemos dizer 
que não estamos totalmente em perigo de ficar sem ela.
Entenda mais sobre o tópico pela leitura do capítulo Águas Subterrâneas, base teórica desta 
Unidade de Aprendizagem.
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DICA DO PROFESSOR
Na Dica do Professor você vai ver os aspectos importantes acerca das águas subterrâneas. 
Confira e acompanhe.
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EXERCÍCIOS
1) As águas subterrâneas são caracterizadas como: 
A) Águas que se encontram na superfície da Terra.
B) São águas armazenadas nas rochas a partir de camadas internas transportadas dos oceanos, 
por exemplo, nas falhas e fraturas entre as rochas sedimentares e basálticas.
C) Água subterrânea é toda a água armazenada no subsolo, a partir da infiltração da chuva, 
preenchendo os vazios das rochas sedimentares, bem como as fraturas, falhas e fissuras 
das rochas compactas. 
D) Água subterrânea é toda a água que corre abaixo da superfície da Terra, preenchendo os 
poros ou vazios das rochas sedimentares somente.
E) Águas subterrâneas são caracterizadas somente como água fóssil, acumuladas em milhões 
de anos.
2) Sobre as características de armazenamento e localização das águas subterrâneas: 
As águas subterrâneas podem estar localizadas