Genética de plantas: cruzamentos e mapeamento de genes

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Fundação CECIERJ – Vice Presidência de Educação Superior a Distância 
Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas 
2a. Avaliação a Distância (AD2) 
Disciplina: Genética Básica 
2022_1 
 
Nome: Larissa Nascimento Fernandes da Silva 
 
Pólo: Volta Redonda 
 
1. (2,0) Um agricultor cruzou duas variedades puras de feijão, a primeira com flores 
amarelas e folhas redondas e a segunda com flores vermelhas e folhas oblongas. Todas as 
plantas da F1 possuíam flores vermelhas e folhas redondas. Os indivíduos da F1 foram 
cruzados com plantas homozigóticas recessivas e o agricultor obteve os seguintes 
resultados: 
31 Feijoeiros com flores vermelhas e folhas redondas 
90 Feijoeiros com flores vermelhas e folhas oblongas 
100 Feijoeiros com flores amarelas e folhas redondas 
29 Feijoeiros com flores amarelas e folhas oblongas 
 
 GENÓTIPO FREQ.ESP N° OBS N°ESP (OBS-ESP)2/ESP X2 
Feijoeiros com flores vermelhas e 
folhas redondas 
AaBb 1/4 31 62,5 (31-62,5)2/62,5 
=15,876 
15,876 
Feijoeiros com flores vermelhas e 
folhas oblongas 
Aabb 1/4 90 62,5 (90-62,5)2/62,5 
=12,1 
12,1 
Feijoeiros com flores amarelas e 
folhas redondas 
aaBb 1/4 100 62,5 (100-62,5)2/62,5 
= 22,5 
22,5 
Feijoeiros com flores amarelas e 
folhas oblongas 
aabb 1/4 29 62,5 29-62,5)2/62,5 = 
17,956 
17,956 
 total 250 total 68,432 
 
 
a) Os genes que condicionam a cor das flores e forma das folhas estão ligados ou 
segregam independentemente? Justifique. 
 
Os genes que condicionam a cor das flores e a forma das folhas estão ligados, 
situados no mesmo cromossomo. 
Se considerarmos a hipótese de segregação independente, a proporção 
fenotípica será sempre ¼ - 250 indivíduos e cada classe. 
Considerando o grau de liberdade = 3 e os valor de χ2 = 68,432, o valor de X2 
é maior que χ2 crítico (7,82). 
Portanto, podemos refutar a hipótese de segregação nula entre os genes 
observados. 
 
b) Esquematize o genótipo dos indivíduos nas três gerações. 
OBS: Utilize a letra A para o gene que condiciona a cor da flor e a letra B para o 
gene que condiciona a forma das folhas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Flores vermelhas e folhas redondas(AB/ab) – recombinantes 
Flores vermelhas e oblongas – Ab/ab) – parentais 
Flores amarelas e folhs redondas (aB/ab) – parentais 
Flores amarelas e folhas oblongas (ab/ab) - recombinantes 
 
 
 
2. Um pesquisador estava interessado em mapear três locos que condicionam as seguintes mutações 
recessivas em uma espécie de planta: semente rugosa (r), folhas curtas (f) e flores brancas (b). Para 
isso, ele planejou um cruzamento entre uma planta triplo-heterozigótica (Planta 1 - fenótipo triplo-
selvagem) e uma planta triplo- homozigótica recessiva (Planta 2 - fenótipo triplo-mutante) para os 
três genes em questão, e encontrou o seguinte resultado: 
 
Classes fenotípicas encontradas na prole do 
cruzamento-teste 
Genótipo Número de plantas em 
cada classe 
1- semente rugosa, folhas normais, flores vermelhas rFb/rfb 60 
2- semente rugosa, folhas curtas, flores vermelhas rfB / rfb 395 
3- semente normal, folhas n/ormais, flores brancas RFb/rfb 410 
4- semente normal, folhas curtas, flores brancas Rfb / rfb 69 
5- semente rugosa, folhas curtas, flores brancas rfb/rfb 4 
6- semente rugosa, folhas normais, flores brancas rFb / rfb 30 
7- semente normal, folhas curtas, flores vermelhas RfB / rfb 37 
8- semente normal, folhas normais, flores vermelhas RFB / rfb 3 
 
 Total = 1000 plantas 
PARENTAL 
Flores vermelhas e folhas oblongas 
(AAbb) 
Flores amarelas e folhas redondas 
(aaBB) X 
F1 (cruzamento-teste) 
AaBb aabb X 
a) (2,0) Calcule a distância entre os genes envolvidos e determine a ordem dos genes no 
mapa de ligação? Não se esqueça de utilizar a distância corrigida para os genes mais 
afastados. 
Distância entre R e F – Classes que recombinam os genes R e f – Rf e rF 
FR= 60 + 69 + 30 + 37 / 1000 
FR = 196/1000 
FR = 19,6% 
Distância entre R e F: 19,6 cM 
Há a presença de permuta dupla por isso devemos corrigir a distância. 
FR= 60 + 69 + 30 +37 + 2(3 + 4)/1000 
FR = 210/1000 
FR = 21% 
Distância entre R e F: 20,8 cM 
Distância entre R e B: (classes que recombinam os genes R e B – genótipos rB e 
Rb) 
FR = 4 + 30 + 37 + 3/1000 
FR = 74/1000 
FR =7,4 % 
Distância entre R e B: 7,4 cM 
 
Distância entre F e B: (classes que recombinam os genes F e B – genótipos Fb e fB) 
FR = 60 + 69 + 4 + 3/1000 
FR = 136/1000 
FR = 13,6% 
Distância entre F e B = 13,6 cM 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
b) (2,0) Considere uma célula da Planta 1 que deu origem ao gameta Rfb. Esquematize 
os cromossomos homólogos onde estão localizados os 3 genes, indicando seus alelos em 
cada uma das cromátides e a região onde houve permuta nas fases de Prófase I, Anáfase I 
e Anáfase II. 
R B F 
 7,4 13,6 
21 cM 
 
 
 
 
 
3.(2,0) Em uma espécie de ave, cruzamentos entre machos homozigóticos de penas 
verdes e fêmeas homozigóticas de penas brancas produziu F1 de machos e fêmeas com 
penas verdes. O cruzamento entre aves da F1 resultou em 94 aves verdes, 28 aves 
amarelas, 32 azuis e 6 brancas. 
 
Machos pena verde x Fêmeas pena branca F1: machos e fêmeas de penas verdes F2: 94 
aves verdes, 28 aves amarelas, 32 azuis e 6 brancas 
 
Proponha uma hipótese genética para explicar esses resultados, indicado: 
 
P – Machos homozigóticos de penas verdes e fêmeas homozigóticas de penas brancas. 
F1 – machos e fêmeas de pena verde 
F2 – 94 aves verdes, 28 aves amarelas, 32 azuis e 6 brancas. 
 
a. (0,25) o número de genes envolvidos na determinação da cor das penas; 
Temos 2 genes envolvidos – A e B. 
 
b. (0,25) se estes genes segregam independentemente ou se estão ligados; 
 
Segregam independentemente. 
 
c. (0,25) a relação de dominância para alelos de um mesmo gene; 
 
P = verdes (AABB) x brancas (aabb) 
F1 = 94verdes (AaBb) 
F2 = 94 verdes: 28 amarelas: 32 azuis: 6 brancas = 9 (A_B_) : 3 (A_bb): 3 (aaB_) : 1 (aabb) 
 
d. (0,25) se há epistasia entre alelos de genes diferentes. 
Não ocorre epistasia entre os alelos de A e B. 
(0,5) Segundo sua hipótese, indique os genótipos de cada uma das aves nas três gerações. 
 
P – AABB e aabb 
F1 – AaBb 
F2 – A_B_, A_bb, aaB_ e aabb 
 
P = AABB X aabb 
Gp = AB X ab 
F1 = AaBb x AaBb 
F2 = 
F2 AB Ab aB ab 
AB AABB AABb AaBB AaBb 
Ab AABb AAbb AaBb Aabb 
aB AaBB AaBb AaBB aaBb 
ab AaBb Aabb aaBb aabb 
 
A_B_ = 9 
 
A_bb = 3 
 
aaB_= 3 
 
aabb = 1 
(0,5) Faça o teste do Qui-quadrado para verificar se sua hipótese deve ser rejeitada. 
 
 
 
 
 
 
Baseando no valor crítico de X2 crítico para o nível de significância de 5%, que 
corresponde a 7,82, pode-se dizer que o resultado apresentado no cálculo foi X2 = 2,046. 
Ou seja, como o valor de X2 calculado foi menor que X2 crítico para o nível de 
significância de 5%, não podemos recusar a a hipótese nula de segregação independente. 
 
4. (2,0) A cor da flor em uma espécie de planta, vermelho ou púrpura, é determinada por 
um gene cujo alelo dominante P condiciona a produção do pigmento vermelho e o alelo 
GENÓTIPO FREQ.ESP N° OBS N°ESP (OBS-ESP)2/ESP X2 
A_B_ 9/16 94 90 (94-90)2/90 0,178 
A_bb 3/16 28 30 (28-30)2/ 30 0,134 
aaB_ 3/16 32 30 (32-30)2/30 0,134 
aabb 1/16 6 10 6-10)2/10 1,6 
 total 160 total 2,046 
recessivo p, a produção do pigmento púrpura. Existe pelo menos mais um gene envolvido 
na determinação da cor da flor que codifica a proteína responsável pela deposição do 
pigmento na pétala. Nesse gene, o alelo dominante A codifica a proteína responsável pela 
deposição do pigmento vermelho ou púrpura e o alelo recessivo a codifica uma proteína 
incapaz de fazer a deposição. Esses dois genes estão localizados em cromossomos 
diferentes. 
Ao realizar o cruzamento entre duas plantas com flores de cor vermelha (classes 
parentais), foi obtida descendência de plantas com flores vermelhas, plantascom flores 
púrpura e plantas com flores brancas. 
 
 Proponha uma hipótese para explicar esses resultados, indicando os genótipos 
das plantas parentais e a proporção esperada para cada uma das classes fenotípica na 
descendência. 
 
Neste caso, a hipótese é de que a cor da flor será determinada por 2 genes, A e P, ou seja 
há uma interação gênica do tipo epistática recessiva, onde “aa” determina o fenótipo 
branco. 
Ou seja, por se tratar de uma epistasia recessiva, para obtermos flores vermelhas 
precisamos de um alelo do gene P (que produz pigmento) e um alelo dominante A para que 
ocorra deposição de pigmento. 
 
Genótipos parentais: 
PpAa x PpAa 
 
 PA Pa pA pa 
PA PPAA PPAa PpAA PpAa 
Pa PPAa Ppaa PpAa Ppaa 
pA PpAA PpAa ppAA ppAa 
pa PpAa Ppaa ppAa ppaa 
 
 
Proporção esperada 
9/16 – vermelho (PPAA, PPAa, PpAA, PpAa) 
3/16 - Púrpura – (ppAA, ppAa) 
4/16Branco – (Ppaa, ppaa) 
 
 
Referências 
Bitner-Mathé, Blanche C. Genética básica. v.1 / Blanche C. Bitner-Mathé. – 2.ed. 
– Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2010. 
Bitner-Mathé, Blanche C. Genética Básica: v. 2 / Blanche C. Bitner-Mathé. -- Rio 
de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2005.