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Parâmetros Curriculares e 
atividades de 
Lutas e Artes Marciais na escola
2010
Introdução:
A maioria dos enfoques e atividades motoras oferecidas aos
jovens alunos em uma aula de Educação Física corresponde às
diversas manifestações culturais e esportivas presentes no
mundo. Como, por exemplo temos a motricidade de locomoção
(correr, lançar, saltar, rolar, escalar etc.) que remete às
manifestações atléticas, à origem dos esportes na história da
humanidade.
Introdução:
Também com bastante freqüência é oferecido aos alunos em
período escolar uma grande oportunidade de conhecimento em
diversas modalidades coletivas, que também remetem ao
patrimônio lúdico de jogos e brincadeiras com balões e bolas.
Temos como exemplos mais comuns:
• Futebol
• Handebol
• Basquetebol
• Voleibol
Introdução:
Por outro lado, muitas vezes se esquecem das atividades
associadas com danças, ginásticas, expressões corporais e jogos
de oposição.
Estes jogos de oposição aqui considerados referem-se,
igualmente, às modalidades esportivas de luta ou combate,
praticadas desde o início dos tempos em quase todas as
civilizações.
Introdução:
Entre os conteúdos que podem ser aplicados na Educação Física
Escolar, as lutas são um dos que possivelmente encontram mais
resistência, devido a argumentos com relação a falta de espaço
adequado, falta de material, falta de uniforme e também pela
questão de violência.
Obviamente que ter condições de trabalho adequadas e sempre o
ideal, mas quando não se tem o argumento geralmente é: “isso é
simplesmente impossível fazer...”
Então, é isso? Desistir?
Parâmetros Curriculares Nacionais:
São diretrizes ou objetivos que o professor deverá desenvolver
durante as aulas e seus conteúdos.
Basicamente na Educação Física para o ensino fundamental são 3
blocos de conteúdos:
• Esportes, jogos, lutas e ginásticas
• Atividades rítmicas e expressivas
• Conhecimento sobre o corpo
No Ensino Médio:
• Continuidade com o trabalho do fundamental
• Ligação e contextualização com outras disciplinas
• Trabalho de consciência e autonomia dos alunos
Parâmetros Curriculares Nacionais:
Bloco de conteúdo: Esportes, jogos, lutas e ginásticas
Lutas: “As lutas são disputas em que o(s) oponente(s) deve(m) ser
subjugado(s), mediante técnicas e estratégias de desequilíbrio,
contusão, imobilização ou exclusão de um determinado espaço na
combinação de ações de ataque e defesa. Caracterizam-se por
uma regulamentação específica, a fim de punir atitudes de
violência e de deslealdade. Podem ser citados como exemplo de
lutas desde as brincadeiras de cabo-de-guerra e braço-de-ferro
até as práticas mais complexas da capoeira, do judô e do caratê.”
Parâmetros Curriculares Nacionais e a Lutas:
Características Principais das Atividades
• Estratégia
• Lealdade
• Segurança
• Educação e Disciplina
Estratégia
O professor sempre deve planejar as atividades de lutas com
objetivos bem claros.
Um dos mais importantes é que os alunos nas atividades
desenvolvam as suas próprias estratégias para cumprir o objetivo
da atividade.
Devem haver limitações, regras básicas para as atividades, mas a
estratégia, a “inteligência tática” de cada aluno deve ser
desenvolvida individualmente, cada um desenvolverá e escolherá
a sua ação. Assim o aluno estará desenvolvendo autonomia...
Lealdade
Por mais planejada que for a atividade, nas lutas movimentos mais
bruscos são muitas vezes inevitáveis.
Cabe ao professor sempre controlar o ímpeto dos alunos.
Desenvolvendo o respeito mútuo entre o grupo.
A lealdade entre os alunos tem de ser desenvolvida.
Como o professor pode estimular isso?
Depende muito dos grupos, ambientes e situações... mas o professor pode evitar que
conflitos aconteçam...
Segurança
Como a maioria das atividades de luta envolvem jogos de
oposição, que trabalham equilíbrio e desequilíbrio dos alunos, o
professor deve estar atento ao quesito segurança.
Primeiro a segurança da atividade em sim, muitas vezes
pequenas regras previnem alguns acidentes.
A segurança do local também deve ser levada em consideração.
E adaptações são bem vindas para que os alunos sempre saiam
das atividades satisfeitos e não lesionados.
Educação e Disciplina
As atividades de lutas ainda mantêm em sua estrutura de aula
componente que priorizam a educação e disciplina, características
raras na sociedade atual, por outro lado extremamente
importantes.
Educação nas lutas é o respeito ao ambiente, ao professor, ao
companheiro, pois ele é essencial para a prática.
Disciplina nas lutas estão relacionadas a graduação e
conhecimento, de certa forma um caráter hierárquico, mas não
autoritário.
Atividades de Lutas
As atividades de lutas que podem ser desenvolvidas durante as
aulas de educação física escolar são trabalhadas na maioria das
vezes a partir de jogos e brincadeiras e também a partir de
modalidades esportivas de combate.
Os PCNs sugerem o judô, o caratê e a capoeira, mas também
temos a luta olímpica, o boxe, taekwondo, kung-fu e uma série de
outras modalidades que serão vistas durante o ano letivo.