AP1_Anatomia Humana (2)

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· ATIVIDADE PRESENCIAL 01
Disciplina: Anatomia Humana 
Unidades Temáticas do Material Didático: Unidade I e II 
Professor(a): Alan Pablo Grala 
1. INTRODUÇÃO 
	Prezado acadêmico, iremos começar nossa jornada pelo incrível universo da anatomia humana estudando os sistemas tegumentar, esquelético, articular e muscular. Antes de iniciarmos nossa primeira atividade, é importante destacar que a disciplina de anatomia humana será fundamental tanto para sua formação acadêmica quanto para sua futura vida profissional. Os conhecimentos adquiridos na disciplina serão necessários em vários momentos ao longo de todo o curso, portanto, será de extrema importância sua dedicação e envolvimento no estudo e realização das atividades. 
	Para compreendermos o que acontece com o corpo quando ocorre uma lesão, fica enfermo ou é submetido a estresse, é preciso conhecer sua organização e o funcionamento de seus componentes. Desta forma, os profissionais da saúde precisam ter um conhecimento profundo das estruturas e das funções do corpo humano. Com certeza este conhecimento será uma de suas ferramentas mais efetivas na solução de futuros desafios acadêmicos e profissionais. 
	Como dito anteriormente, iremos iniciar nossas atividades estudando a anatomia dos sistemas tegumentar, esquelético, articular e muscular. O sistema tegumentar é composto por órgãos como pele, pelos, glândulas, unhas e receptores sensoriais. O sistema tegumentar ajuda a manter a temperatura do corpo constante além de protegê-lo e fornece informações sensoriais com relação ao ambiente circundante. O sistema esquelético forma o arcabouço estrutural do corpo além de desempenhar funções de proteção, assistência ao movimento, armazenamento de minerais e produção de células sanguíneas. Por fim, os sistemas muscular e articular estão envolvidos com a produção de movimentos, absorção de choques, estabilização do corpo e suporte estrutural. 
2. OBJETIVOS DA ATIVIDADE
	Espera-se que ao final desta atividade, você acadêmico seja capaz de:
 
- Utilizar adequadamente termos e descrições anatômicas referentes aos sistemas tegumentar, esquelético, articular e muscular. 
- Identificar, localizar e descrever as estruturas anatômicas dos sistemas tegumentar, esquelético, articular e muscular. 
- Compreender as relações existentes entre estrutura e função nos sistemas tegumentar, esquelético, articular e muscular.
- Compreender a importância dos conhecimentos anatômicos inerentes aos sistemas tegumentar, esquelético, articular e muscular para a prática profissional em sua área de formação.
3. ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE PRESENCIAL 01
	A atividade presencial 01 da disciplina Anatomia Humana engloba duas etapas principais. 
	A primeira etapa consiste em realizar a análise de imagens e ilustrações anatômicas referentes aos seguintes assuntos: (1) termos de direção e planos anatômicos; (2) sistema tegumentar; (3) sistema esquelético; (4) sistema articular e (5) sistema muscular. Após análise, deverão ser respondidas, em campos específicos dentro da atividade, as questões pertinentes as imagens e ilustrações.
	A segunda etapa da atividade presencial 01 consiste na análise, discussão e realização de questões objetivas e discursivas relacionadas aos sistemas tegumentar, esquelético, articular e muscular. 
ETAPA 1
	Prezado acadêmico, para realizar essa primeira etapa da atividade presencial 01 faça uma análise detalhada das imagens e ilustrações abaixo. Após análise, responda as questões pertinentes as imagens e ilustrações. 
	Analise as imagens abaixo para responder as questões 1, 2, 3 e 4.
OBS: fique atento a direção das flechas e aos grupos musculares para identificar a direção do movimento.
Questão 1
Com relação a imagem “A”:
a) Descreva o termo de direção, incluindo o segmento corporal em movimento, representado na imagem (Exemplos: extensão da perna, rotação medial do antebraço etc.): 
b) Cite 2 músculos envolvidos no movimento: 
c) O movimento da imagem ocorre em qual plano anatômico? OBS: considerar o ponto de vista da imagem, exemplo: visão do lado direto, esquerdo, anterior ou posterior etc.). 
Questão 2
Com relação a imagem “B”:
a) Descreva o termo de direção, incluindo o segmento corporal em movimento, representado na imagem (Exemplos: extensão da perna, rotação medial do antebraço etc.): 
b) Cite 2 músculos envolvidos no movimento: 
c) O movimento da imagem ocorre em qual plano anatômico? OBS: considerar o ponto de vista da imagem, exemplo: visão do lado direto, esquerdo, anterior ou posterior etc.): 
Questão 3
Com relação a imagem “C”:
a) Descreva o termo de direção, incluindo o segmento corporal em movimento, representado na imagem (Exemplos: extensão da perna, rotação medial do antebraço etc.): 
b) Cite 2 músculos envolvidos no movimento: 
c) O movimento da imagem ocorre em qual plano anatômico? OBS: considerar o ponto de vista da imagem, exemplo: visão do lado direto, esquerdo, anterior ou posterior etc.): 
Questão 4
Com relação a imagem “D”:
a) Descreva o termo de direção, incluindo o segmento corporal em movimento, representado na imagem (Exemplos: extensão da perna, rotação medial do antebraço etc.): 
b) Cite 2 músculos envolvidos no movimento: 
c) O movimento da imagem ocorre em qual plano anatômico? OBS: considerar o ponto de vista da imagem, exemplo: visão do lado direto, esquerdo, anterior ou posterior etc.): 
Analise as imagens abaixo para responder as questões 5 e 6.
OBS: As flechas que indicam as estruturas estão nomeadas (A, B, C, D) para facilitar a identificação. 
Questão 5
a) Qual o nome da estrutura anatômica representada pela letra “A”?
b) Qual o nome e a função da estrutura representada pela letra “B”?
Questão 6
a) A estrutura “C” representa a parte mais externa da epiderme. Descreva o nome da estrutura e o tipo de célula de sua composição.
b) Cite 2 funções da estrutura identificada pela letra “D”. 
	As imagens abaixo representam ossos do sistema esquelético. Analise as imagens e responda as questões 7 e 8.
Questão 7
a) Qual (is) osso(s) ilustrado(s) pertence(m) ao esqueleto apendicular? (OBS: relatar apenas a(s) letra(s) que identifica(m) cada osso. 
b) Qual(is) osso(s) ilustrado(s) pode(m) ser considerado(s) osso(s) curto(s)?
Questão 8
a) Qual(is) osso(s) ilustrado(s) possui(em) medula óssea amarela? Qual(is) o(s) nome(s) deste(s) osso(s)?
b) Qual(is) osso(s) ilustrado(s) possui(em) medula óssea vermelha? Qual(is) o(s) nome(s) deste(s) osso(s)?
	As imagens abaixo representam estruturas do sistema articular. Analise as imagens e responda as questões 9 e 10.
Questão 9
a) Qual(is) estrutura(s) ilustrada(s) representa(m) a articulação denominada “sínfise”? 
b) Qual(is) estrutura(s) ilustrada(s) representa(m) a articulação fibrosa denominada “membrana interóssea”? 
c) Em qual(is) estrutura(s) ilustrada(s) podemos encontrar ligamentos acessórios?
Questão 10
a) Entre todas as estruturas (articulações) ilustradas, qual apresenta maior amplitude de movimento?
b) Qual(is) estrutura(s) ilustrada(s) representa(m) a articulação denominada “sutura”?
c) Qual(is) estrutura(s) ilustrada(s) apresenta(m) substância lubrificante em seu interior?
	As imagens abaixo representam estruturas do sistema muscular. Analise as imagens e responda as questões 11 e 12.
Questão 11
a) Qual(is) dos músculos ilustrados apresenta(m) arranjo paralelo dos fascículos? Qual(is) o(s) nome(s) deste(s) músculo(s)?
b) Qual(is) dos músculos ilustrados apresenta(m) arranjo fusiforme dos fascículos? Qual(is) o(s) nome(s) deste(s) músculo(s)?
c) Entre os músculos ilustrados, qual(is) pode(m) realizar movimento(s) de flexão?
 
Questão 12
a) Qual(is) dos músculos ilustrados apresenta(m) arranjo triangular dos fascículos? Qual(is) o(s) nome(s) deste(s) músculo(s)?
b) Qual(is) dos músculos ilustrados apresenta(m) arranjo peniforme dos fascículos? Qual(is) o(s) nome(s) deste(s) músculo(s)?
c) Entre os músculosilustrados, qual(is) pode(m) realizar movimento(s) de extensão?
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ETAPA 2
	A segunda etapa da atividade presencial 01 consiste na análise, discussão e realização de questões discursivas relacionadas aos sistemas tegumentar, esquelético, articular e muscular. 
Questão 13
Qual a camada da pele onde ocorre a produção de novas células epidérmicas (queratinócitos)?
Questão 14
Qual a substância que impede a evaporação excessiva de água da pele, mantém a pele macia e maleável e inibe o crescimento de bactérias?
Questão 15
Que efeito teria sobre o tecido ósseo um aumento da atividade dos osteoblastos?
Questão 16
A tíbia se articula distalmente com?
4. FONTES DE PESQUISA
- Guia didático da Disciplina Anatomia Humana – Disponível no Ambiente Virtual de Aprendizagem.
- Slides da Disciplina Anatomia Humana – Unidade I e II - Disponível no Ambiente Virtual de Aprendizagem.
- Aulas conceituais da Disciplina Anatomia Humana – Unidade I e II - Disponível no Ambiente Virtual de Aprendizagem.
- Livro: Anatomia Humana (7 Edição) – Autores: Elaine N. Marieb; Patricia Brady Wihelm; Jon Mallatt (2014) – Disponível na biblioteca virtual do AVA (https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/10214/epub/0).
Bons estudos!!!