Prova 2 - Perspectivas Profissionais

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1Behar e Silva (2012) mapearam um total de doze competências necessárias para o bom 
rendimento e desempenho acadêmico dos alunos que cursam graduações na Educação a 
Distância. Os pesquisadores classificaram estas competências em grau de dificuldades, 
as básicas, as medianas e as difíceis. Sobre a competência identificada como a mais 
básica ou fácil de ser desenvolvida pelos alunos do EAD, assinale a alternativa 
CORRETA: FONTE: BEHAR, P. A. SILVA, K. K. A. da. Mapeamento de 
competências: um foco no aluno da educação a distância. RENOTE, v. 10, n. 3, 2012. 
A 
Autoavaliação. 
B 
Flexibilidade. 
C 
Comunicação. 
D 
Fluência digital. 
2No atual cenário educacional, com as mudanças tecnológicas e nas metodologias de 
ensino, o perfil do aluno também acabou sofrendo alterações. Assim, o professor 
necessita ter o conhecimento do perfil dos alunos, principalmente com relação aos 
temas e assuntos que dominam. Sobre as características que são necessárias para o aluno 
aprender de forma on-line, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: ( ) O aluno precisa ser capaz de se motivar e responsabilizar pelo seu processo de 
aprendizagem. ( ) O aluno pode aguardar as indicações do professor que agendará os 
momentos de estudo e o acompanhará. ( ) O aluno precisa interagir com seus colegas, 
mantendo boas relações com os tutores e professores. ( ) O aluno pode fazer seus prazos 
de entrega e encaminhar o trabalho assim que estiver pronto ao professor. Assinale a 
alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - F - V - F. 
B 
F - V - F - V. 
C 
F - V - V - F. 
D 
V - F - F - V. 
3No ensino presencial ou na educação a distância, é importante que o aluno tenha 
determinação e disciplina, pois estão entre os fatores motivacionais do aluno, afinal, não 
compreender o assunto abordado e a perda na sequência da disciplina possibilitam que o 
aluno desista de seus estudos. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta três 
características do aluno de educação a distância: 
A 
Extrovertido, alegre e feliz. 
B 
Tranquilo, organizado e sem ritmo de estudo. 
C 
Colaborador, organizado e dinâmico. 
D 
Comprometido, feliz e líder da turma. 
4A educação a distância é uma modalidade de ensino que faz uso das tecnologias para 
auxiliar os acadêmicos no processo de ensino e aprendizagem, separados pela distância, 
o uso das tecnologias facilita a aproximação entre professor e acadêmico. Durante sua 
consolidação, passou por cinco gerações: ensino por correspondência, tele-ensino, 
multimídia, e-learning e m-learning. Acerca da educação a distância na segunda geração 
- período compreendido entre 1960 e 1985 - qual foi a designação recebida e como 
ocorreu o suporte tecnológico de distribuição de conteúdos? 
A 
Tele-ensino - emissões radiofônicas e televisivas. 
B 
E-learning - internet e web. 
C 
Ensino por correspondência - imprensa. 
D 
Multimídia - CDs e DVDs. 
5A UNESCO investe nas TIC para contribuir com o acesso universal à educação, 
equidade na educação, qualidade de ensino e aprendizagem, desenvolvimento 
profissional docente, na gestão e administração educacional. Ademais, a UNESCO 
lembra que todos devem ter o acesso à educação de qualidade e ao uso das tecnologias. 
Sobre a relação da educação com o uso das tecnologias pela UNESCO, assinale a 
alternativa CORRETA: 
A 
A UNESCO aponta as TIC como um compromisso do Estado, que deve ser garantido às 
instituições de ensino confessionais. 
B 
A UNESCO aborda as TIC na educação de forma abrangente, utilizando uma 
plataforma intersetorial própria, abordando diversas questões. 
C 
A UNESCO considera as TIC como algo que deve ser desenvolvido por empresas 
especializadas no assunto. 
D 
A UNESCO prevê o acesso às TIC somente para o Ensino Superior, em que ocorrem as 
pesquisas científicas. 
6Os primeiros kits oferecidos aos alunos para o processo de ensino a distância foram 
disponibilizados a partir de meados da década de 1980. Estes kits eram compostos por 
material impresso, material com áudio, como CDs, ou com áudio e vídeo, como DVDs. 
Isto facilitava muito para que o aluno pudesse organizar seus estudos e acompanhar a 
evolução das aulas. Este material passou a ser disponibilizado em qual geração da 
educação a distância? 
A 
Na 5ª geração da educação a distância. 
B 
Na 4ª geração da educação a distância. 
C 
Na 3ª geração da educação a distância. 
D 
Na 2ª geração da educação a distância. 
7Em uma análise historiográfica podemos perceber que a modalidade de ensino a 
distância teve seu início há alguns séculos. Iniciativas particulares e governamentais, de 
vários tipos propiciaram o seu surgimento e desenvolvimento pelos anos que passaram 
até chegar aos dias atuais. Contudo, ao compararmos a educação a distância atual com 
aquela do início podemos identificar o que as diferencia. Assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta este aspecto diferenciador da educação a distância do passado 
e a atual: 
A 
No passado era só iniciativa estatal, hoje é somente privada. 
B 
A diferença está nos meios de comunicação disponíveis em cada época. 
C 
O aspecto diferenciador é que no passado não se faziam avaliações, o que ocorre nos 
dias atuais. 
D 
Os tutores/docentes eram essenciais no passado, hoje o foco é autodidata apenas. 
8São consideradas as pessoas de gerações que não tiveram acesso às tecnologias durante 
sua infância, mas que com o passar do tempo, tiveram que buscar conhecimentos a 
respeito das tecnologias disponíveis no mercado. A quem se refere essa afirmação? 
A 
Nativos digitais. 
B 
Imigrantes digitais. 
C 
Pessoas superdotadas. 
D 
Pessoas tecnológicas. 
9Em muitos países, a educação a distância é conhecida há mais de dois séculos, 
trazendo consigo um marco importante para esta modalidade de ensino. Este marco 
ocorreu por meio de um anúncio feito pela Gazeta de Boston, no ano de 1728, na edição 
de 20 de março. Assim, no século XIX, a educação a distância começou a existir 
institucionalmente em vários espaços da sociedade. Sobre o contexto que identificou o 
marco inicial da educação a distância, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As aulas eram ofertadas em palestras divulgadas pela internet. 
B 
Oferecia material para o ensino e tutoria por correspondência nos cursos ofertados. 
C 
Os professores organizavam as aulas por videoconferência. 
D 
Os alunos poderiam se matricular em mais de um curso. 
10O docente João Pereira e o tutor Alberto Magno começaram a trabalhar no Ensino 
Superior na modalidade a distância. Eles já tinham experiências lecionando no Ensino 
Superior presencial. Entretanto, quando foram contratados para trabalhar com EAD foi-
lhes dito que teriam que aprimorar algumas capacidades específicas para obter 
resultados efetivos, lecionando nesta modalidade a distância. A respeito das 
características necessárias ao professor EAD, como no caso de João Pereira e Alberto 
Magno, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- Uma das 
capacidades centrais que João e Alberto precisam desenvolver é obter o conhecimento 
dos perfis dos estudantes e, assim, mapear as suas características. PORQUE II- O 
conhecimento do perfil dos estudantes, associado ao planejamento pedagógico 
especializado para a educação on-line, permite personalização e interatividade, 
oferecendo aos alunos maior flexibilidade e autonomia. Assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
B 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa 
correta da primeira. 
C 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
D 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta 
da primeira.